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Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.

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  1. 1. RELACIONES 2.0. CONOCIENDO EL ENTORNO VIRTUAL DE NUESTROS HIJOS Sesión informativa AMPA del I.E.S. La Flota. Murcia Seguridad y privacidad de los menores en el uso de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Juan Jesús Baño Egea Murcia , 5 de marzo de 2013
  2. 2. 01 Introducción y objetivos de la Sesión Informativa
  3. 3. 02 La Sociedad de la Información y el Conocimiento. La Web Social o Web 2.0
  4. 4. 03 ¿Qué son las TIC? Generaciones digitales. La identidad digital.
  5. 5. 04 Redes Sociales
  6. 6. 05 Amenazas y riesgos en Internet
  7. 7. 06 Consejos y recomendaciones
  8. 8. 07 Recursos para saber más…
  9. 9. Comenzamos…
  10. 10. 01 Introducción y objetivos de la sesión informativa
  11. 11. Informar a los padres y madres sobre el uso que hacen los menores y adolescentes de las TIC, Internet en general y de las redes sociales en particular. Mostrar las características del “entorno digital 2.0” donde se desarrollan las “relaciones virtuales” de los jóvenes. Conocer la importancia de la Identidad Digital. Advertir de las amenazas y peligros existentes en Internet. Ofrecer recomendaciones y consejos para ayudar a los menores y adolescentes a prevenir los riesgos de Internet.
  12. 12. Internet y las TIC Internet y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han irrumpido en las relaciones entre padres e hijos, la “brecha digital” patente en la mayoría de ellos y el impacto de las nuevas redes sociales, evidencia la importancia de un buen conocimiento de estas herramientas para entender el uso que menores y adolescentes hacen de ellas y la participación que podemos tener los padres para formar parte del universo digital de nuestros hijos.
  13. 13. Generación digital El uso de las TIC ocupa en la actualidad una posición central en la vida cotidiana de los menores y adolescentes. Para ellos, estas tecnologías son su seña de identidad.
  14. 14. Conocer para proteger Aprender y relacionarnos con las TIC es un reto que alcanza a la sociedad actual en general y a nosotros como padres en particular ya que somos los máximos responsables de la educación de nuestros hijos, tanto humana como social, por tanto debemos conocer y entender la relación que los menores establecen con las TIC, así como el impacto que estas tienen sobre sus relaciones sociales.
  15. 15. 02 La Sociedad de la Información y el Conocimiento. La Web Social o Web 2.0
  16. 16. ¿Quiénes usáis Internet? ¿Quiénes no usáis Internet?
  17. 17. Internet ha cambiado el mundo y nuestras vidas
  18. 18. Informe Sociedad Información Telefónica 2012 La Red ya forma parte de nuestra vida Todo pasa a través de ella Hoy es casi como el aire que respiramos http://www.flickr.com/photos/garyhayes/4502026170
  19. 19. Ámbitos de nuestras vidas afectados (I) Relaciones interpersonales Acceso a la información Ocio y entretenimiento Comunicación y expresión Consumo
  20. 20. Ámbitos de nuestras vidas afectados (II) Formación y educación Trabajo Asistencia sanitaria Relación con la Conciencia eco-responsable Administración
  21. 21. Usuarios hiperconectados • Según la ONU a principios de 2012 había 2.300 millones de internautas en el planeta, lo que representa más de un tercio de la población mundial. • 3.000 millones de 7.000 millones de habitantes del planeta ya estamos Conectados. • 1.000 millones pertenecemos a una Red Social (media 130 amigos o seguidores) • En España somos "Usuarios Sociales" el 80% de los 27 millones de Internautas. • Hay 5.000 millones de teléfonos móviles en el mundo y durante el 2011 más de 1.000 millones con Acceso a Internet.
  22. 22. Siempre Conectados El 69,2% de la población española es Internauta Entre los jóvenes de 16 a 24 años la cifra llega al 96,2% El 25,4% de los internautas está las 24 horas conectado 1 de cada 5 jóvenes se conecta ¡¡hasta una vez acostado!! Informe Sociedad Información Telefónica 2012
  23. 23. En pocos años hemos pasado de la era PC al Smartphone y la Tablet Informe Sociedad Información Telefónica 2012
  24. 24. Dispositivos multifunción. Multitarea (Multitasking)
  25. 25. España es el 1er país de la UE en penetración de Smartphones (el 63,2% de los móviles es de este tipo) El 68,3% de los internautas de entre 16 y 24 años tiene uno El 55,4% de los internautas entre 14 y 19 años se conecta desde el móvil El Smartphone se convierte en el centro de la vida digital personal Informe Sociedad Información Telefónica 2012
  26. 26. Cambios en las relaciones sociales… comunicación De la tertulia en el bar al Chat, whatsapps y al foro
  27. 27. Cambios en nuestra manera de leer, pensar, aprender… Nicholas Carr: “Creo que la mayor amenaza es su potencial para disminuir nuestra capacidad de concentración, reflexión y contemplación.” ¿Está Google haciéndonos tontos? Kurzweil: Google es un amplificador de nuestra memoria.
  28. 28. Cambios en las relaciones sociales… formación De las conferencias magistrales… … a las TED TALKS Ideas que merecen la pena difundir
  29. 29. La enciclopedia británica Vs Wikipedia
  30. 30. Volumen de información. Disponibilidad  En 2011, el mundo disponía de 1,8 zettabytes de información. Esto equivale a La cantidad de información necesaria para llenar 57.500 millones de iPads de 32 GB con los que se podría construir una pared de 6 metros de alto alrededor de Sudamérica.  La Información mundial se duplica cada dos años.  Menos del 10% de la información de Internet está disponible a través de los buscadores usuales.
  31. 31. Un toque de humor: Internet 15 años atrás Estudiar
  32. 32. Evolución cronológica de Internet 1991 Aparece la www. 1994 Internet se hace pública. 1995 Internet de las Empresas (Técnica) 1997-2001 Burbuja empresas punto com 2005-2006 Internet de las Personas (Web Social) 2012 Inicio de la era postPC (inicio era Móvil) 2015 Internet de las Cosas (Servicios)
  33. 33. La Revolución de los medios sociales ¿Sabías que? Sociedad 2.0
  34. 34. Internet y los medios sociales Este contador representa lo que está sucediendo en los medios sociales.
  35. 35. 03 ¿Qué son las TIC? Generaciones Digitales. La identidad digital.
  36. 36. ¿Sabéis que es la brecha digital? ¿Y la Identidad Digital (ID)? ¿Y las TICs?
  37. 37. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos que sirven para transmitir, almacenar y procesar datos, es decir, cualquiera de los aparatos modernos que nos permite estar en contacto en cualquier lugar, así como hacer más sencillo nuestro trabajo o generar nuevas oportunidades educativas y pedagógicas.
  38. 38. La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas. Arturo Serrano, Evelio Martínez
  39. 39. Generaciones que conviven en el mundo digital
  40. 40. Y nuestros hijos ….? Un nativo digital es...... aquel que nació cuando ya existía la tecnología digital (con más fuerza, desde 1980) ...tuvo a su alcance (hogar, educación, ocio) ordenadores o teléfonos móviles
  41. 41. ¿y nosotros?...¿qué somos? Somos inmigrantes digitales si... ...imprimimos un documento para leerlo ...llamamos a una persona para avisarle del envío de un e-mail ...leemos las instrucciones de un ordenador recién comprado ...recurrimos a una solución analógica (no digital) cuando se trabaja en “modo digital”
  42. 42. Nativos digitales Vs Inmigrantes digitales @Cómodos con la información digital @Hacen antes de preguntar @Decisiones rápidas @Deducen el funcionamiento de algo @Imagen mejor que texto @Comparten información con naturalidad @Socializan en la red @Son multitarea Prefieren otros medios Preguntan, consultan Procesos reflexivos Memorizan los pasos Texto, tradicionalmente Guardan en secreto la información Rechazan la comunicación virtual Una tarea detrás de otra
  43. 43. Nuevas Generaciones: los huérfanos digitales
  44. 44. Tecnologías más utilizadas por los nativos digitales Teléfono móvil Tablets Videoconsolas DVD Reproductor mp3,4,5,,, Ordenador / Internet Cámara digital
  45. 45. ¿Qué es la Identidad Digital?
  46. 46. No existe un mundo real y otro virtual, ambos son realeshttp://www.flickr.com/photos/fixe/3699386426/
  47. 47. “ Lo que hacemos en esta vida, tiene su eco en la eternidad”. Máximo Décimo Meridio. Gladiator
  48. 48. Identidad distribuida y conectada
  49. 49. Es como una baba de caracol que es difícil hacer desaparecer (para lo bueno y para lo malo)
  50. 50. Es como un iceberg
  51. 51. La debemos ir forjando.
  52. 52. Pero las consecuencias son en la “vida real”
  53. 53. Durará mientras quiera Google
  54. 54. Y no siempre nos pertenece
  55. 55. De la intimidad a la extimidad
  56. 56. Identidad Digital vs Identidad “Real”
  57. 57. ¿ Y los jóvenes?
  58. 58. No diferencian entre identidad digital y analógica
  59. 59. “Se muestran como son”
  60. 60. Los jóvenes NO son conscientes de que su ID les acompañará toda la vida http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634/
  61. 61. Impactos leves Impactos Fuertes Impactos sobre la identidad digital
  62. 62. Huella Digital http://www.flickr.com/photos/ignacio_conejo/3184392749/
  63. 63. Identidad vs Reputación http://www.flickr.com/photos/26935818@N07/3968146599/5
  64. 64. http://www.flickr.com/photos/nexus_6/4023275642/ “La construcción de identidad implica el triple desafío (y riesgo) de confiar en uno mismo, en otros y también en la sociedad.”
  65. 65. El caballo de batalla de la próxima década: la privacidad
  66. 66. 04 Redes Sociales
  67. 67. ¿Estáis en alguna red social? ¿Y vuestros hijos?
  68. 68. ¿Qué es una red social? es una plataforma o un servicio en Internet que permite crear y mantener relaciones sociales entre personas que comparten intereses, aficiones, profesión, etc.
  69. 69. “3 de cada 4 menores españoles entre 10 y 18 años, usuarios de Internet, tienen perfil en alguna red social”
  70. 70. Dos formas de mirar
  71. 71. ... así las vemos …? El tuenti, el Facebook los Antros de chavales todo el día metidos pederastras He oído que enganchan Esta juventud no hace nada ¿Cómo pueden tener 1500 amigos? Para eso mejor usar el teléfono Sirven sólo para ligar
  72. 72. ...y así las ven ellos Un lugar lleno de diversión, oportunidades, comunicación, información. No siempre los medios de comunicación muestran la cara amable de las redes sociales
  73. 73. ¿Por qué se atraen jóvenes y redes Inconvenientes Sociales? Una afinidad especial Coste económico Sociabilidad Dependencia Independencia: de lugar y Distracción de tiempo Banalizar las relaciones Ocio y entretenimiento Tiempo Superioridad tecnológica Datos personales en la Interactividad red
  74. 74. ¿Qué redes usan?
  75. 75. Menores y Redes Sociales
  76. 76. Edad mínimas en las principales Redes Sociales, salvo las infantiles
  77. 77.  Fundada en 2006 en España.  Mayores de 14 ( 13 ó 12) años.  Sólo con invitación.  Uso entre 14 y 25 años.  Sólo España.  Perfil seguro de 14 a 18 años.
  78. 78. Perfiles de tuenti Perfil Seguro Perfil Inseguro
  79. 79. 05 Amenazas y riesgos en Internet
  80. 80. ¿Sabéis qué hacen nuestros hijos en Internet? ¿Dónde está Pablo?
  81. 81. ¿Qué publican?
  82. 82. Repercusiones en el mundo “real”
  83. 83. Conciencia de las consecuencias
  84. 84. El ciberacoso de Amanda Todd: un caso de sextorsión, cyberbullying y suicidio
  85. 85. 06 Consejos y recomendaciones
  86. 86. ¿Abandonarías a tu hijo en medio del océano?
  87. 87. Educar antes que prohibir
  88. 88. Mediación Activa Menos de 13 Mediación pasiva Hasta 16 Volar en libertad
  89. 89. Aprende sobre Internet
  90. 90. Deja que te enseñe http://farm6.static.flickr.com/5092/5592994934_44643f81d2_b.jpg
  91. 91. Interésate por sus amistades
  92. 92. Acompáñale, no dejes que se sienta solo http://farm3.static.flickr.com/2797/4084485753_393c07cd96_b.jpg
  93. 93. Instrúyele sobre los riesgos (reales)  No revelar datos personales.  No hacer gastos por Internet.  No a las citas a ciegas.  Cuidado con lo que publicas.  Perfil seguro en redes.  Evitar suplantación identidad.
  94. 94. Herramienta de control parental
  95. 95. Negocia un horario y espacio
  96. 96. Observa su comportamiento
  97. 97. Asegúrate de que te piden ayuda si tienen problemas. o No debemos situarnos como contrarios a la tecnología. o Déjale claro que aunque “no dominemos” Internet ni las TIC, estamos ahí y podemos ayudarles. o Aprende a usar la tecnología, acércate a su “mundo”. o Comparte con tus hijos actividades frente a la pantalla, pídeles ayuda.
  98. 98. Todo se reduce a: información educación diálogo confianza sentido común observación
  99. 99. 07 Recursos para saber más…
  100. 100. Revista
  101. 101. Recursos Didácticos  Ciberbullying  Ciberbullying. Guía para madres, padres y personal docente  CuidadoConLaWebcam.com  CuidaTuImagenOnline.com  e-Legales. Guía para la gente legal de Internet  Internet con los menores riesgos. Guía para madres y padres  InternetAmiga.net  Las Diez Claves  NavegacionSegura.es  Netiquetate.com  Protocolo de actuación escolar ante el Ciberbullying  Reda y Neto cuidan sus datos  Secukid, juego educativo para móviles sobre seguridad  Ventanas. Una aventura real en un mundo virtual
  102. 102. Para saber más…  Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) Menores.  Taller ID y Redes Sociales. OSI.  Identidad Digital y Redes Sociales. “Conocer para educar”. Antonio Omatos.  Charlas Taller ID y Redes Sociales. Antonio Omatos.  Escuela de padres. Redes Sociales y seguridad en Internet. Enrique Benimelli.  III Taller práctico sensibilización de padres OSI.  Kiddia. Guías Educar para proteger. Guías de formación TIC para padres y madres de menores.  ¿Qué hacemos los padres y madres ante las Redes Sociales?. CEAPA.  Seguridad en Redes Sociales. Sindicato Unificado de Policía.  #Enredados. Como evitar problemas en las Redes Sociales. FACUA  Blog de Jorge Flores Fernández. Fundador de PantallasAmigas.
  103. 103. Guías recomendadas o Libro Blanco de Internet: las redes sociales, la educación y el ocio. o Foro Generaciones Interactivas. o Ciberbullying. Guía de recursos para centros educativos en casos de ciberacoso. (Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid). o Protocolo de actuación escolar ante el ciberbullying. (Departamento de educación, Universidades e Investigación, Gobierno Vasco) o Guía para profesorado y centros escolares (Junta de Castilla y León) o Guía de menores en Internet para padres y madres o Guía legal sobre las redes sociales, menores de edad y privacidad en la Red o Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo o Guía para padres y madres sobre uso de videojuegos por menores o Guía sobre ciberbullying y grooming o Guía práctica sobre cómo activar y configurar el control parental de los sistemas operativos o Guía de menores en Internet o Manual de buenas prácticas TIC.
  104. 104. Portales de ayuda y denuncia  Protégeles.com  Líneas de ayuda. Líneas de Ayuda del Centro de Seguridad en Internet para menores  Internet sin acoso  Centro Internet Segura  Centro de Internet segura de Google  Chaval. es  Navegación Segura  Pantallas amigas  Netiqueta jóven para Redes Sociales  Etiquetas sin problemas  SecuKid. La seguridad en tu mano  Segu Kids  Navega protegido en Internet  INTECO. Menores protegidos  Que no te la den. Grooming o acoso sexual
  105. 105. “No hay viento favorable para el que no sabe a dónde va” Séneca “El pesimista se queja del viento; el optimista espera que cambie; el realista ajusta las velas.” WARD, William George
  106. 106. ¡¡Gracias por vuestra atención!! Presentación creada por: Juan Jesús Baño Egea @juanjbano Agradecimientos a Antonio Omatos Soria por compartir sus presentaciones e ideas.

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