Este documento descreve um projeto educativo chamado "Nós Propomos!" que envolve estudantes de geografia em projetos de cidadania e inovação. O projeto incentiva os estudantes a identificar problemas locais, propor soluções e apresentá-los. Ele fornece diretrizes metodológicas detalhadas e exemplos de projetos bem-sucedidos de estudantes do passado.

1. O Projeto Nós Propomos!
El Proyecto Nosotros Proponemos!
En debate….

2. Instituto de Geografía y Ordenación del Territorio
Dos retos
. Participación pública/gobernancia
. Inovación en la educación

3. Geografía A, 11º ano 16/17 años

4. Analizar críticamente los problemas que afectan a la región
en que vive (el alumno), reflexionando sobre las posibles
soluciones a los problemas detectados.

5. Una ideia clave….
Parcerias…
Universidad/Institutos/Ayuntamientos/Empresas…
Hoy Ministério de la Educacións, Associación de
Professores de Geografía, Associación Portuguesa
de Geógrafos…

9. Espanha
Ciudad Real
I Concurso
¡Ahora proponemos!
Ciudad Real

10. Internacionalização
Projeto Nós Propomos!
Cidadania e Inovação na Educação Geográfica – Santa Catarina
Proyecto implementado Proyecto en implementación

11. Universidade Federal de Tocantins
Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação

12. Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Nós Propomos, Rio! Cidadania com Inteligência Geográfica
Skype com IGOT e ES da Ribeira Grande

13. Em Portugal…
Associação Insular de Geografia aposta en la
Región Autónoma de Madeira

14. Proyecto Nós Propomos!
Pequeños Grandes Ciudadanos
Alumnos del 1º ciclo (dos centros)

15. Projeto Nós Propomos! UTIS
Personas mayores

16. Alguns princípios del Proyecto
Sencillez metodológica
Perspectiva construvista
Flexibilidad, flexibilidad…
Mobilización de diferentes competencias
Divulgación
Partilla
Convicción

17. Algunas (malas) creencias docentes portuguesas
. Mis estudiantes son malos. Voy a pasar una vergüenza
. Tieno que trabajar por mi alumnos

18. Como decorre?...

19. Criar identidad com el Proyecto
Actividades iniciales
Registro de cada alumno en el site del Proyecto
www.nospropomos.igot.ul.pt
Pero no los niños no…
Ser amigo del Proyecto en Facebook

20. Web site www.nospropomos.igot.ul.pt
Inscrever no site!

22. Reuniones prévias con los docentes

23. Firma de protocolos con centros y
ayuntamientos

24. Sessiones en los centros

25. Paso 1
Participamos en un Proyecto (internacional)
promovido por la Universidad y por el Ayuntamiento
Informar las familias (una nota escrita?)

26. Paso 2
Desarrolando el Proyecto…
¿Cuáles son los problemas locales?
(Respuesta a una encuesta, giro…)

27. Identificar problemas locais…

28. Paso 2
Constituir grupos de trabajo

29. Paso 3
Definir el tema/problema de trabajo
(a reajustar)
Hasta 15 de noviembre de 2016: cada instituto deverá indicar, en el
site del Proyecto, los grupos y el tema de trabajo provisório.

30. Hasta 30 de noviembro, enviar, para el site y en
Facebook del Projecto, fotografia de las turmas
participantes.

31. Paso 4
Concurso del logotipo (…)

32. Paso 5
Identificar los problemas y los retos locales,
teniendo en conta, siempre que posible, el Plano
Director Municipal.

33. Técnicos municipales en los
institutos…

34. … o alunos en los ayuntamientos…

35. Alunos en un gabinete de un
ayuntamiento…

36. Paso 6
Hacer pesquisa documental
(periódicos, libros, internet)
Hacer trabajo de campo
(entrevistas, encuestas à la populación, fotografias, etc)
Sugestión: valorar la família de los niños

37. Trabajo de campo…

38. Trabajo de campo…

39. … en Brasil…

40. Trabajo en classe…

41. Paso 7
Encuesta de evaluación intermédia.
. Lo que se hizo
. Que se pretende hacer
. Problemas

42. Paso 8
Discutir e presentar propuestas de soluciones.

43. Paso 9
Final do 2º período
Cada grupo presenta su propuesta

44. Cada proyecto deve compreender (1)
Un suporte digital (power point…) co:
Logotipos
Título, autores, clase, centro, data (2 de maio de 2017)
Identificación del problema
Metodologia
Información relevante (pesquisa documental,
encuestas…)
Propuesta de intervención
Fontes
Se power point, um máximo de 20 diapositivos (10 minutos de
presentación).

45. Cada projeto deve compreender (2)
Una memória descritiva – cerca de 2 páginas
Un poster (si posible, para presentación en el
instituto)

46. Paso 10
Começo do 3º período
Selección, en cada instituto, del mejor o mejores proyectos
(consoante el número de alumnos participantes)

47. Paso 11
Submissión de todos los proyectos en el site de Nós
Propomos! www.nospropomos.igot.ul.pt
Submissión, en el mismo site, de los proyectos
vencedores em cada centro.

48. Júri Nacional seleciona mejor proyecto.

49. Paso 12
Participación opcional em concursos
Concurso de fotografía
Concurso de vídeo

50. El año pasado
Concurso de texto
Concurso de dibujo
Concurso de fotografias (paisage y trabajo de
campo)
Concurso de vídeo

51. Prémio Texto

52. Prémio Dibujo
Niño mercadoria

53. Prémio Fotografía Trabajo de campo
Por las liñas de la História

54. Fotografia Paisaje – Plantación de té en S. Miguel
Escola Secundária da Ribeira Grande, Açores

55. Prémio vídeo
Requalificação da Praia do Monte Verde
https://www.youtube.com/watch?v=6Uykz9GaT1s
Trailer

56. Paso 13
Presentación del proyecto en el Seminário Nacional
del Proyecto “Nós Propomos!”, Universidade de
Lisboa, 2 de maio de 2017
. Mañana: grupos presentam proyectos (prévia
seleccion – máximo de 220 grupos)
. Tarde: Session plenária, con entrega de
certificados e distinciones.

57. Seminário Nacional, Universidad de
Lisboa, 2 de mayo de 2015

58. Presentaciones de los grupos (2016)

59. Seminário Nacional en la Aula Magna de la
Reitoria de la Universidad de Lisboa, 26 de abril
de 2016

60. Paso 14
Despues…
Compartir con la comunidad

61. Assembleias Municipales

62. Seminário Nós Propomos! Lisboa 30 de
setembro 2016

63. Ayuntamientos…

64. Exposiciones en centros

65. Participación em reuniones
científicas

66. Paso 15 Evaluación del proyecto
por alumnos y docentes
Nada Pouco Razoavelmente Bastante Muito Não Responde
Inovação dos métodos de
trabalho na disciplina de
Geografia
Coordenação e organização
geral do projeto
Condições de trabalho na
escola
Cooperação entre colegas do
grupo de trabalho
Contributo para o conhecimento
do meio local
Reflexão e apresentação de
propostas sobre os problemas
locais
Colaboração das autarquias
(câmara municipal e/ou junta de
freguesia)
Colaboração de outras
entidades e população em geral
Interesse geral que despertou
Legenda:
De 1 a 30 referências
De 31 a 60 referências
De 61 a 90 referências
Igual ou superior a 91 referências

67. VISITA A PARLAMENTO EUROPEO
Patrocínio del Eurogrupo de Deputados del PCP
Para los premiados en 2014/15, lo que se irá repetir
para los premiados en 2015/16.

68. Parlamento Europeo – foto de grupo

69. Paris

70. Divulgación pública

71. “Correio da Manhã”, 11 de abril 2016

74. Televisão

75. Diário de Aveiro, 6 de maio 2016

77. DVD com seleccion de proyectos de los alumnos,
entre 2011/12 e 2014/15

78. Alguns projetos (breve apresentação)

79. Requalificação da Ribeira das Vinhas
Professora: Filomena Clemente
Trabalho realizado por :
David Pires nº12
Diogo Curjeira nº13
Edmilson Gomes nº14 11ºD
João Raimundo nº20
Tiago Cunha nº27
1º Prémio 2015/16

80. Índice

81. Identificação de Problemas
• Subaproveitamento das potencialidades da ribeira;
• Poluição das águas, margens e talude;
• Pontes instáveis ou falta das mesmas;
Poluição das águas da ribeira Ponte instável

82. Metodologia
A metodologia selecionada foi baseada na metodologia sugerida pelo Instituto de Geografia e
Ordenamento do Território e foi desenvolvida com os seguintes meios:
•Palestra sobre o PDM;
•Visita de estudo à Câmara Municipal de Cascais onde técnicos de diferentes áreas em função dos
problemas identificados pelos grupos da turma, esclareceram dúvidas em relação aos diferentes
projetos;
•Visitas ao local (Ribeira das Vinhas) com o apoio de técnicos da Câmara Municipal de Cascais,
para observação e caracterização do espaço e respetivo registo fotográfico;
•Elaboração e aplicação de um questionário e aplicação à comunidade cascalense (amostra de 30
pessoas);
•Tratamento dos dados dos questionários e respetiva representação gráfica;
•Elaboração de propostas de intervenção, como solução para o problema identificado.

83. Inquéritos a População

84. Inquéritos a População

85. Propostas

86. Caminho
pedonal
Propostas
Ao longo de todo o
trilho da Ribeira
Despoluição das águas, margens e
talude da ribeira

87. Colocação de sacos de lixo (fezes de
cão) ao longo do percurso
Propostas
Um parque de merendas

88. Bebedouro
s
Propostas
1Km
Postes de Iluminação a energia
solar
30m

89. Caixotes de lixo.
Propostas
100m
Sinalética
100m

90. Propostas
Construção de um parque infantil Melhoria e construção de pontes

91. Vantagens das nossas propostas

92. Conclusão
Para o grupo foi importante realizar este projeto. Pretendemos aproveitar um território com um
grande potencial e conseguir melhorar a qualidade de vida dos cascalenses. Pensamos que o
projeto poderá ser incluído no orçamento participativo e ser concretizado.
Visamos melhorar a qualidade de vida da população cascalense e aproveitar as grandes
potencialidades económicas, turísticas, ecológicas e sociais que a ribeira têm, sem que as
aproveitemos.
Fauna e flora da Ribeira

93. Bibliografia
• PROPOSTA DE RESTAURAÇÃO ECOLÓGICA FLUVIAL DE UM TROÇO DA
RIBEIRA DAS VINHAS, CASCAIS-2010
•http://portugalidade.blogspot.pt/2012/07/ribeira-das-vinhas-uma-preciosidade.html
•https://www.google.pt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&uact=8
&ved=0ahUKEwiktqrf2rrLAhWLnRoKHUdPCMkQFgg9MAk&url=http%3A%2F%2Fpt.wik
iloc.com%2Fwikiloc%2Fview.do%3Fid%3D5773517&usg=AFQjCNG46nQ3KQYGDhKh
M-hSBujN5ivxbw&sig2=l3H6Z5pG_wlbOVN727yhdQ
•http://odolicocefalo.blogspot.pt/2011/04/ribeira-das-vinhas-cascais.html
•https://www.google.pt/maps/@38.6969715,-9.4196042,299m/data=!3m1!1e3
•Fotos de trabalho de campo:1,2,3,4,5,6,7
Fim

94. Projeto Nós propomos! Cidadania e
Inovação na Educação Geográfica
2015/16
Escola Secundária Severim de Faria
António Rosado, António Beirão, Cláudio Fernandes, Mariana Pardal – 12º Geografia C
Professor António Cravo
Universidade de Lisboa, 26 de abril de 2016
ROTEIRO TURÍSTICO DO
AZULEJO DE ÉVORA

95. ❖ ÉVORA
Évora é Património Mundial Unesco desde 1986
Cidade –
Museu

97. Fonte: http://www2.cm-evora.pt

98. ❖ “Rota Turística do Azulejo de
Évora”
Vantagens:
•Divulgar e valorizar o património cultural
•Promover o turismo
Disponível :
•Em papel
•Digitalmente (site e aplicação)

99. Trabalho de Campo

100. Site proposto:
http://azulejoeborense.wix.com/roteiro
Aplicação proposta:
http://azulejoeborense.roteiro.mobapp.at/

101. Fonte: Elaboração própria através da aplicação Google
Maps

103. FIM
CONCORDA COM A NOSSA
PROPOSTA?
Muito Obrigado

104. Vila Ana e Vila
Ventura
11º I, 25 de Março 2013/ 2014 - Geografia A
Professora Maria do Carmo Naves
Trabalho realizado por:
Ana Inês Luís nº 3
André Amorim nº 5
Bianca Pires nº 8
Carolina Castro nº 29

105. Localização da Vila Ana e Vila Ventura
https://www.google.pt/maps/place/Estrada+Benfica
Fig. 1 – Vila Ana e Vila Ventura, nº 647, Estrada de Benfica, na cidade de Lisboa

106. Vila Ana Vila Ventura
Fonte: Fotografia tirada a 6 de Março de 2014
Fig. 2

107. Legenda da área em estudo
Fonte: Arcgis
Fonte: Arcgis
Habitação
Serviços públicos
Comércio Alimentar
Comércio
Vestuário
Vila Ana
Vila Ventura
Planta funcional da área em estudo
Fig. 8
Fig. 9

108. Fig. 10 Fig.11
Fig. 12
Fig. 13

109. Fig. 14

110. A nossa proposta de intervenção
localParece-nos que, tratando-se de dois edifícios que podemos
considerar ‘gémeos’ e numa lógica de dinâmica intergeracional,
a solução poderia passar pela criação de um:
❖Centro de Dia para População Sénior na Vila Ana;
❖Centro de ocupação de tempos livres para população
Infantil/juvenil na Vila Ventura.
Fig. 15 Fig. 16

111. Fim… continuamos!
Sérgio Claudino