Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Tauletes digitals a l'aula

9.698 visualizaciones

Publicado el

Tauletes digitals a l'aula.

Publicado en: Educación

Tauletes digitals a l'aula

  1. 1. Dispositius mòbils a l’aula Tauletes digitals a l’aula ipad giveaway decatur elementary by Joe Duty (CC BY-NC-SA 2.0)
  2. 2. De què parlarem • Algunes dades • Una mica d’història • Per què tauletes a l’aula? • I els profes… • Usos i eines • Tendències • Practiques
  3. 3. La mega tendència del segle XXI és l'empoderament de les persones a través de dispositius mòbils connectats (Mary Meeker’s)
  4. 4. El 2013 es van vendre més de 200 milions de tauletes (Enders Analysis)
  5. 5. L'any 2013 es van vendre a Espanya 3,8 milions de tauletes (enfront de 1,7 milions de portàtils i 910.000 ordinadors de sobretaula) (IDC)
  6. 6. L'any 2014 s’han igualat les vendes de PC i tauletes: 3,5 M d’unitats http://goo.gl/d57qHr
  7. 7. Categoria de producte 2013 Unitats venudes 2013 Cuota de mercat 2017 Unitats venudes 2017 Cuota de mercat 2013-2017 Creixement Desktop PC 134,4 8,6% 123,11 5% -8,4% Ord. Portàtil 180,9 11,6% 196,6 8% 8,7% Tauleta digital 227,3 14,6% 406,8 16,5% 78,9% Smartphone 1.013,2 65,1% 1.733,9 70,5% 71,1% TOTAL 1.556 100% 2.460,5 100% 58,1% Mercat de dispositius intel·ligents connectats per categoria de producte Unitats venudes (en milions) i quota de mercat 2013-2017 Font: IDC Worldwide Quaterly Smart Connected Device Tracker. September 11, 2013
  8. 8. INE. Oct 2013 28,5 % Oct 2014 (ONTSI)(3,8 milions)
  9. 9. Les persones que usen telèfons i tauletes amb accés a Internet superaran el nombre dels que fan servir un PC a l'any 2015 (Mary Meeker’s) + >
  10. 10. La meitat de totes les cerques locals es duen a terme al mòbil. Les persones fan cerques mentre estan en moviment. (Microsoft)
  11. 11. Més d'1,5 milions d'aplicacions estan disponibles a l'App Store i Google Play (New Relic)
  12. 12. El 2013 82.000.000.000 d'aplicacions es van descarregar a tot el món (Portio Research)
  13. 13. El contingut d’Internet es va triplicar entre 2010 i 2013 (GoGlobe & Qmee) Open Source Gesture Library By: GestureWorks (CC BY-SA 3.0)
  14. 14. El 2014 el mercat dels wearables ha crescut un 684%: 4,5 milions de polseres quantificadores i gairebé 2 milions d’smartwatchs (Canalys)
  15. 15. Consumer Electronics Show 2015 Font informació i imatge: http://mobileworldcapital.com/es/articulo/854
  16. 16. El 2010, Hans Vestberg, CEO d'Ericsson, va predir que per a l'any 2020, 50.000 milions de dispositius estarien connectats a internet (GIG Aom, 2013)
  17. 17. http://muytv.com/el-internet-de-las-cosas-en-cifras/
  18. 18. L'adult nord-americà passa una mitjana de 141 minuts al dia utilitzant dispositius mòbils (Advertising Age Mobile Fact Pack, 2013) addictedtotechnology?ByBethJusino(CCBY-NC2
  19. 19. El 66% dels propietaris de tauletes nord-americans estan navegant per Internet mentre veuen la televisió. EL 44% estan de compres (Mary Meeker’s)
  20. 20. El tràfic de dades mòbils s’està accelerant un 81% any rera any, gràcies al vídeo, on el mòbil suposa ara el 22% del consum. (Mary Meeker’s)
  21. 21. http://blog.educalab.es/intef/2013/06/24/informe-horizon-2013-primaria-y-secundaria-tecnologias-1-a-5-anos/ InformeHorizon2013
  22. 22. http://blog.educalab.es/intef/2014/11/06/informe-horizon-2014-primaria-y-secundaria-tecnologias-1-a-5-anos/ InformeHorizon2014
  23. 23. El 90% de tot el tràfic d'Internet l'any 2017 serà de vídeo. (Cisco) The Digital Aurora Borealis By Trey Ratcliff (CC BY-NC-SA 2.0)
  24. 24. L’estimació de percentatge de la població mundial amb smartphones pel 2014 és del 24% (Advertising Age Mobile Fact Pack, 2013)
  25. 25. 2014 els usuaris d’smartphones a nivell mundial superaran els dos mil milions. (eMarketer)
  26. 26. Font: https://www.wayerless.com/2015/02/cisco-preve-que-el-69-de-la-poblacion-mundial-tendra-smartphones-en-2019/ (Cisco Systems)
  27. 27. Actualment hi ha 7.200 milions d’habitants en el planeta. Al 2050 seran 9.600 milions (World Population Prospects: The 2012 Revision www.unpopulation.org)
  28. 28. Els països en desenvolupament concentraran el 85% de la població mundial. Índia, Indonesia, Pakistan o l’Àfrica Subsahariana són generadores nets de població pel planeta. (World Population Prospects: The 2012 Revision www.unpopulation.org)
  29. 29. La població dels EEUU serà superada per la de Nigèria cap a mitjans de segle. (World Population Prospects: The 2012 Revision www.unpopulation.org)
  30. 30. L'economia mundial ha de crear 600 milions de llocs de treball en 15 anys per mantenir el nivell de desocupació estable (World Bank Jobs Report, 2013)
  31. 31. El treball del futur serà canviant. Els treballs més demanats el 2010 no existien el 2004.
  32. 32. Índia sumarà un milió de nous treballadors cada mes durant els propers dos decennis (World Bank Jobs Report, 2013) Icon made by Freepik from www.flaticon.com is licensed under CC BY 3.0
  33. 33. “Si los hombres tenemos suficiente talento como para inventar nuevas máquinas que destruyen puestos de trabajo, también tenemos la capacidad de hacer que las personas que han perdido su empleo vuelvan a trabajar” John F, Kennedy. Años 60
  34. 34. ufffffff...
  35. 35. Què tenen en comú?
  36. 36. “Los bolígrafos serán la ruina de la educación en nuestro país. Los estudiantes usan y tiran esos dispositivos. Los valores americanos de ahorro y frugalidad están siendo abandonados. Los negocios y los bancos nunca permitirán tales carísimos lujos”
  37. 37. Professors federals, EEUU 1951
  38. 38. No podemos permitir el uso de calculadoras en la enseñanza media. Si lo hacemos, olvidarán cómo hacer divisiones complejas o cómo multiplicar números de tres dígitos por números de tres dígitos ¿Qué harán cuando no dispongan de una calculadora?
  39. 39. Professor de secundària, Espanya 1989
  40. 40. ¡Apagad y guardad todos los móviles, iPods, y dispositivos electrónicos durante la clase!
  41. 41. Cartells en un Institut, España otoño 2006
  42. 42. Tots tres han estat prohibits a l’aula
  43. 43. ● Dispositiu realment portàtil ● Personalització fàcil del dispositiu ● Interfície amigable, intuïtiva i natural ● Baix cost de maquinari i de programari (majoritàriament gratuït) ● Molts recursos i possibilitats Per què una tauleta a l’aula?
  44. 44. Per què una tauleta a l’aula? ● Ubiqüitat: aprenentatge en qualsevol moment, en qualsevol lloc ● Seguretat: dades protegides i en el núvol ● Possibilitat d’accés a Internet (Wifi i/o 3G- 4G)
  45. 45. Per què una tauleta a l’aula? ● Ens permet treball creatiu ● Fomenta l’aprenentatge en xarxa i el treball col·laboratiu ● És un contenidor immens de documentació, eines i llibres digitals
  46. 46. Per què una tauleta a l’aula? ● Bona perspectiva en el món de la indústria (apps, videojocs, etc) ● Flexibilitat dels espais educatius ● Augmenta l’atenció i la motivació ● Disminueix el pes de la motxilla escolar
  47. 47. Font: Metainvestigación 2013-2014 «Uso educativo de las tabletas digitales» Dr. Pere Marquès / http://peremarques.net/tabletasportada.htm Principals aportacions de l’ús de tauletes en educació Facilita l'aprenentatge autònom. 98% Es constata un alt desenvolupament de les competències digitals. 98% Millora la comprensió en general. 96% Afavoreix la creativitat. 96% Contribueix a la millora dels aprenentatges dels estudiants en general. 92% Alta motivació i implicació de l'alumnat.. 92% Potencia la capacitat de memorització (memòria visual). 86% Predisposa i anima per a la investigació. 86% Promou una continuada activitat intel·lectual de l'alumne. 82% Afavoreix el desenvolupament de la reflexió i del raonament crític. 78% Els alumnes consideren que amb les tauletes digitals aprenen més. 80% Als alumnes els hi agrada treballar amb tauletes digitals. 94%
  48. 48. Millora en el rendiment acadèmic dels estudiants. 71% Multifuncionalitat i versatilitat. 96% Accés a múltiples fonts d'informació en Internet. 94% Portabilitat: la tauleta digital és lleugera i es trasllada amb facilitat. 94% Facilita aplicar metodologies centrades en l'activitat de l'alumne. 92% Facilita tractar la diversitat i un ensenyament més personalitzat. 86% Facilita la realització d'activitats de reforç. 86% Facilita l'ensenyament, l'aprenentatge i la consecució dels objectius. 92% El curs vinent tornaré a fer servir les tauletes digitals. 98% Font: Metainvestigación 2013-2014 «Uso educativo de las tabletas digitales» Dr. Pere Marquès / http://peremarques.net/tabletasportada.htm Principals aportacions de l’ús de tauletes en educació
  49. 49. Molt bé, però… què podem fer els i les mestres els i les profes?
  50. 50. Model TPACK (Coneixement Tècnic Pedagògic del Contingut) Coneixement que una persona educadora necessita per integrar les tecnologies de manera eficaç a la seva docència.
  51. 51. Eines i usos Ryan Hyde. Handy man https://flic.kr/p/89naKa (CC BY-SA 2.0)
  52. 52. Rellotge, cronòmetre, alarmes | Càmera de fotos | Escàner | Reproductor Multimèdia | Ràdio i Audio streaming | Ofimàtica | Càmera de fotos | Calculadora | Programes de Pesentacions | Llibres digitals | Mapes, geolocalització, georeferenciació i navegació | GPS | Bruíxola | Sensors | Blocs | Correu-e | Xat | Videoconferència | Emmagatzematge en el núvol | Traductors | Lectors OCR | Conversors de veu / text i veu / text | Notes | Classificació d’info | Dibuix i pintura | Agenda | Gestió personal, equips | Treball col·laboratiu | Edició de vídeo, d’imatge i d’àudio | Mapes mentals i conceptuals | Consulta | Blogs | Enquestes i votacions | Agenda | Taulers d’idees | History telling | Apps educatives | Xarxes socials | …
  53. 53. Rellotge, cronòmetre, alarmes | Càmera de fotos | Escàner | Reproductor Multimèdia | Ràdio i Audio streaming | Ofimàtica | Càmera de fotos | Calculadora | Programes de Pesentacions | Llibres digitals | Mapes, geolocalització, georeferenciació i navegació | GPS | Bruíxola | Sensors | Blocs | Correu-e | Xat | Videoconferència | Emmagatzematge en el núvol | Traductors | Lectors OCR | Conversors de veu / text i veu / text | Notes | Classificació d’info | Dibuix i pintura | Agenda | Gestió personal, equips | Treball col·laboratiu | Edició de vídeo, d’imatge i d’àudio | Mapes mentals i conceptuals | Consulta | Blogs | Enquestes i votacions | Agenda | Taulers d’idees | History telling | Apps educatives | Xarxes socials | …
  54. 54. Per què fer…?
  55. 55. Taxonomia de Bloom Llista de les habilitats i processos del pensament que poden aparèixer en les tasques escolars (i per tant ser objecte d'avaluació) -Vikipèdia-
  56. 56. http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html
  57. 57. http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html
  58. 58. … Idees http://canaltic.com/blog/?p=1566
  59. 59. Idees …http://canaltic.com/blog/?p=1566
  60. 60. Idees http://www.pearltrees.com/bernabe.martin/por-tablets/id12021365
  61. 61. Dona-li la volta a la classe! Flipped Classroom
  62. 62. «He oido a profesores de instituto decir que los smartphones son una aténtica pesadilla, aunque prohibas su uso en el aula hay que ver la cantidad de fórmulas que idean los estudiantes para seguir navegando y wasapeando tranquilamente. Antes, en clase, mirabas por la ventana y se te iba el santo al cielo, ahora miras una pantalla y te vas a cualquier lugar del mundo. ¿Por qué no aprovechar esta herramienta también en el aula?» http://www.blogseitb.com/ciencia/2015/01/19/no-sin-mi-smartphone-experimentos-cientificos-con-telefono-movil/
  63. 63. Què és Flipped Classroom
  64. 64. Adaptació de la font original, by @mudejarico https://steedie.wordpress.com/2012/05/24/how-to-flip-your-classroom/ El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. http://www.theflippedclassroom.es/what-is- innovacion-educativa/
  65. 65. 95% del nostre contingut ve a través de l'ensenyament formal que ens portarà fora del flux de treball https://es.pinterest.com/pin/342344009146727828/ 70% del que aprenem ho fem a la feina 20% del que aprenem és de la relació amb altres Només el 10% ho aprenem en cursos Sabies que el cervell oblida el 50% del que hem après a la classe després d’una hora?
  66. 66. BYOD Bring Your Own Device http://escoler.blogspot.com.es/2014/12/animando-al-byod.html?spref=tw
  67. 67. Practiquem?
  68. 68. Descarregueu http://goo.gl/D8L3 http://xurl.es/lectorsqr
  69. 69. Off-line On-line Escanegeu
  70. 70. Showme Per fer tutorials i presentacions. Podem fer escritura a mà alçada, i afegir-hi imatges i veu. http://www.showme.com/ Exemple http://www.showme.com/sh/?h=IfS7XXM Apps similars: -iOS: Educreations -Android: Lensoo Create
  71. 71. Youtube Capture Permet fer captures de vídeos de Youtube, editar-los de manera senzilla i pujar-los a Youtube: https://www.youtube.com/capture App similar per iOS i Android: - Magisto http://www.magisto.com/
  72. 72. Soundcloud Per crear arxius d’àudio, editar-los i compartir-los a la xarxa https://soundcloud.com/ Apps similars: - Smart Voice Recorder per iOS i Android - Hokusai Audio Editor per iOS i Android
  73. 73. Lino http://en.linoit.com/ És un suro o tauler col·laboratiu. Ens deixa afegir idees i imatges que es poden organitzar i crear mapes mentals, posar dates, etiquetes i filtres.
  74. 74. Al teu aire Escull una de les eines proposades a la diapo de la Flipped Classroom o a la d’Escanegeu, experimenta i comparteix.
  75. 75. Gràcies! Juanmi Muñoz @mudejarico CRP Sant Martí / Consorci d’Educació de Barcelona Rosseta stone. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ARosetta_hierogliphs.gif

×