Lukiolaiset tekivät podcasteja kaikille yhteisellä taloustiedon kurssilla. ITK-konferenssissa 2023 pidetty esitys.

1. LUKIOLAISET
PODCASTEREINA
SARI HALAVAARA & JUHA-
PEKKA LEHTONEN
ITK2023 HÄMEENLINNA
20.4.2023

2. Sari Halavaara, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1984 -
Otaniemen lukio
sari.halavaara@opetus.espoo.fi
Juha-Pekka Lehtonen, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1988 -
Otaniemen lukio
juha-pekka.lehtonen@opetus.espoo.fi
https://www.slideshare.net/juhapekkalehtonen5

4. PODCASTEJA TALOUDESTA – MIKSI TÄHÄN LÄHDETTIIN
• Yhteiskuntaopin opetus
• syventää opiskelijan käsitystä ympäröivästä
yhteiskunnasta ja antaa valmiuksia aktiiviseksi ja
osallistuvaksi kansalaiseksi.
• luo opiskelijalle edellytyksiä kriittiseen
ajankohtaisten ilmiöiden tutkimiseen, niiden
arviointiin sekä tulevien kehityssuuntien ja
vaihtoehtojen pohdintaan. Lähtökohtana on
omakohtaisen kiinnostuksen herättäminen
yhteiskunnallisiin asioihin ja maailman
tapahtumiin.
• Erityistä huomiota monipuoliseen tiedon hankintaan,
tiedon ja tilastollisten aineistojen kriittiseen tulkintaan
sekä keskustelu- ja argumentointitaitoihin.

5. DEMOKRATIAKOMPETENSSIT

7. KRIITTINEN DIGITAALINEN LUKUTAITO
Ilomäki & Lakkala https://zenodo.org/record/5070329#.ZDZg1exBx_Q

9. PODCASTIT - TYÖVAIHEET
Ryhmien
muodostaminen
Dynaamiset
podcast-tiimit
Aiheiden valinta
Tutkiva
oppiminen
Käsikirjoituksen
laatiminen
Äänittäminen
Podcastien
kuuntelu ja
vertaisarviointi

12. DYNAAMINEN RYHMÄTYÖ
Yhteisöllinen
ongelman-
ratkaisu
Jokainen jäsen tuo
oppimisympäristöön
omat taitonsa ja
panoksensa.
Vahvistuva osallisuus
Kommunikoinnin
varmistaminen:
- Jaetut dokumentit
- Viestintäkanavat
(esim. WhatsApp)

14. PODCASTIEN AIHEITA

17. Vocaroo.com

18. ARVIOINTI JA
VERTAISARVIOINTI

22. OPISKELIJOILTA SAATU PALAUTE

23. OPISKELIJOIDEN KOKEMIA VAIKEUKSIA
Tiedonhaku ja se, että löytyi puhuttavaa koko kymmeneksi minuutiksi
Oli haastavaa löytää äänitystila ja antaa jokaiselle saman verran puhuttavaa
Suurin haaste oli saada keskustelu luontevaksi samalla sisältämällä tarpeeksi
tietoa.
Saada kaikki mukaan keskusteluun, ettei tulos olisi puheenvuoromainen.
Se, että äänitys piti saada kerralla purkkiin.

24. MITÄ OPITTIIN JA MITEN ETEENPÄIN
• Podcast-taitojen kehittäminen
• Ohjeistuksen kehittäminen
• Äänimaailma
• Luovuutta lisää
• Oppiainerajat ylittävyys