PROPUESTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Franklin Pozo Hernández
Juliana María Suárez Gómez.
INTRODUCCIÓN.
La educación a distancia, usando a las Tecnologías de
Información y Comunicación / TIC como principal
herram...
EDUCACIÓN VIRTUAL EN MÉXICO.
En nuestro país existen 23 universidades públicas
y 25 privadas que ofrecen educación virtual...
RECURSOS DE ENSEÑANZA.


Enseñanza asistida por ordenador. CDROM, programas multimedia, que ayuden al
alumno adquirir el ...
RECURSOS DE ENSEÑANZA.
Web 2.0. Red social, donde el contenido es
generado por los usuarios, existe una
comunicación multi...
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN EN LÍNEA. E-LEARNING.
Los sistemas e-learning también se llaman Sistemas de Gestión de Aprendizaj...
Mapa Conceptual
SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJES
VENTAJAS DE EDUCACION A DISTANCIA
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Se tiene acceso al programa educativo desde
cualquier sitio y al ritmo de ...
PLATAFORMA CLAROLINE
CARACTERÍSTICAS:
Es un software colaborativo y asíncrono, es un sistema de administración de cursos
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PLATAFORMA CLAROLINE
PLATAFORMA MOODLE
CARACTERISTICAS:
Basado en la teoría constructivista de enseñanza, donde se considera que el conocimient...
SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE
MOODLE
PLATAFORMA BLACKBOARD.
Características.
En 1998 fue la primera línea de productos de aprendizaje en línea fue llamada Blac...
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
El Sistema Tutor Inteligente (STI) es un
sistema experto en una materia con el fin de
impartir
con...
RECOMENDACIÓN FINAL.
Las herramientas utilizadas como apoyo en la
ejecución y desarrollo de las técnicas de
aprendizaje ir...
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Proyecto de eduacion a distancia

  1. 1. PROPUESTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Franklin Pozo Hernández Juliana María Suárez Gómez.
  2. 2. INTRODUCCIÓN. La educación a distancia, usando a las Tecnologías de Información y Comunicación / TIC como principal herramienta, constituyen hoy en día la alternativa más usada en la educación superior, ya que permite traspasar las fronteras de las universidades, conformando así una amplia plataforma de aprendizaje que viene a solucionar la atención de una alta población estudiantil que no tiene acceso directo a los espacios físicos de las Universidades y también como complemento a la educación presencial cambiado el perfil de alumno en la adquisición del conocimiento, dejando su papel de receptor pasivo de la información a ser el generador de su propio conocimiento.
  3. 3. EDUCACIÓN VIRTUAL EN MÉXICO. En nuestro país existen 23 universidades públicas y 25 privadas que ofrecen educación virtual. De un total de 4,228 escuelas de nivel superior. http://www.altillo.com/universidades/universidades_mexol.asp Universidades con 1% Universidades sin 99%
  4. 4. RECURSOS DE ENSEÑANZA.  Enseñanza asistida por ordenador. CDROM, programas multimedia, que ayuden al alumno adquirir el conocimiento de manera autónoma. Teoría de aprendizaje conductismo.  Enseñanza utilizando recursos de internet, como webquest ( investigación guiada a través de recursos de la web). Introducción, Tarea, Proceso, Recurso, Evaluaci ón, Conclusión. http://www.aula21.net/ también podemos considerar a los círculos de aprendizaje (trabajo cooperativo entre los alumnos). En estas dos herramientas se pone en practica la teoría de aprendizaje constructivismo.
  5. 5. RECURSOS DE ENSEÑANZA. Web 2.0. Red social, donde el contenido es generado por los usuarios, existe una comunicación multidireccional, la información es cambiante. Ning, Elgg, GROU.PS, Google Groups.  Blogs. Sitios Web donde se recopilan cronológicamente textos.  Wikis. Sitio Web donde los textos pueden ser editados. 
  6. 6. PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN EN LÍNEA. E-LEARNING. Los sistemas e-learning también se llaman Sistemas de Gestión de Aprendizaje (SGA) o Ambientes Virtuales de aprendizaje. “E-Learning (Electronic Learning) es el conjunto de las metodologías y estrategias de aprendizaje que se basan en la tecnología para producir, transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre individuos, comunidades y organizaciones. El concepto de elearning abarca un área de conocimiento mayor que el de los cursos online. Es una combinación de herramientas y metodologías que incluyen a éstos, pero también clases virtuales, foros colaborativos, sistemas de gestión de usuarios, ayudas para la mejora en el desempeño del puesto de trabajo y otras combinaciones de recursos online y offline, de autoestudio, trabajo en grupo y de interacción persona a persona y grupo a grupo” . “E-learning se puede definir como un "aprendizaje basado en Internet", el cual está formado por varios componentes como la entrega de contenido en diferentes formatos, la administración del avance del aprendizaje y una comunidad de estudiantes, desarrolladores de contenido y expertos en educación” (Machuca, 2001). Componentes básicos: Una plataforma, un diseño curricular, un profesor o equipo de tutores. Por su alcance se pueden desarrollar 3 tipos de plataformas:    Aula Virtual Campus Virtual Universidad Virtual
  7. 7. Mapa Conceptual SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJES
  8. 8. VENTAJAS DE EDUCACION A DISTANCIA       Se tiene acceso al programa educativo desde cualquier sitio y al ritmo de aprendizaje del alumno. Oportunidad de cubrir un mayor número de plazas para estudiantes . Variedad de recursos disponibles para realizar el proceso de aprendizaje. Ahorro de tiempo en el desarrollo de módulos de información. Menor costo. Es buen complemento de la educación presencial.
  9. 9. PLATAFORMA CLAROLINE CARACTERÍSTICAS: Es un software colaborativo y asíncrono, es un sistema de administración de cursos basados en Web. Este sistema permite a maestros o conferencistas crear y administrar sitios web que pueden ser desplegados en un navegador . Sigue las especificaciones de SCORM (objetos pedagógicos estructurados) IMS. Presenta las características propias de un sistema de gestión de contenidos (CMS). Puede ser utilizado para administrar cursos virtuales en entornos e-Learning ya que permite publicar documentos en cualquier formato: word (doc), pdf, html, vídeo, etc., administrar foros de discusión tanto públicos como privados, administrar listas de enlaces, crear grupos de estudiantes, confeccionar ejercicios, estructurar una agenda con tareas y plazos, gestionar los envíos de los estudiantes, crear y guardar chats. http://www.claroline.net/ VENTAJAS:    Gratis, se distribuye con licencia GNU/GPL. Fácil de manejar para personas con poca experiencia en internet y en e-learning. Se puede encarar un problema con un mayor número de cursos y alumnos. DESVENTAJAS:  Cuenta con pocos módulos y plugins para descargar y su personalización es un tanto dificultosa.
  10. 10. PLATAFORMA CLAROLINE
  11. 11. PLATAFORMA MOODLE CARACTERISTICAS: Basado en la teoría constructivista de enseñanza, donde se considera que el conocimiento se construye en la mente del estudiante, colaboración, actividades, reflexión crítica, etc., es adecuado tanto para las clases totalmente en línea o a distancia, así como para complementar el aprendizaje presencial, tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible. Ofrece: Módulo de tareas, de consultas, foro, Módulo diario, cuestionarios, recursos, encuesta, Wiki. http://moodle.org/ VENTAJAS:  Es Gratuito.  Tiene una sólida seguridad en toda la plataforma, los formularios son revisados, las cookies encriptadas.  Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Únicamente requiere que exista una base de datos, la cual puede compartir.  Muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.  Los cursos pueden clasificarse por categorías y también pueden ser buscados.  La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor integrado HTML de tipo WYSIWYG.  Está diseñando de manera modular, y permite un gran flexibilidad para agregar y/o quitar funcionalidades en muchos niveles.  Otras características a considerar son se puede personalizar, código fuente disponible, Soporte técnico, constante actualización y plugins, variedad de capacidad y herramientas. DESVENTAJAS:  Dificultad para integrarse con los sistemas de recursos humanos.  Falta de integración con los sistemas de administración de estudiantes.  Dificultad para llevar un modelo de administración distribuido con múltiples escuelas y departamentos.  Ineficiente utilización del espacio interfaz del usuario.
  12. 12. SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE MOODLE
  13. 13. PLATAFORMA BLACKBOARD. Características. En 1998 fue la primera línea de productos de aprendizaje en línea fue llamada Blackboard. En el 2005, Blackboard desarrolló y licenció aplicaciones de programas empresariales y servicios relacionados a más de 2200 instituciones educativas en más de 60 países. Estas instituciones usan el programa de BlackBoard para administrar aprendizaje en línea (e-learning), procesamiento de transacciones, comercio electrónico, y manejo de comunidades en línea. Actualmente esta plataforma está siendo usada a nivel mundial por diversas instituciones relacionadas con la educación. En México tiene presencia desde hace más de 10 años en diversas universidades e instituciones publicas y privadas como la Universidad Autónoma de Baja California, El Centro de Enseñanza Técnica y Superior,ambas instituciones del Estado de Baja California, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM),la Universidad Tecnológica de Méxcio(UNITEC), la Universidad Iberoamericana y la Universidad Anáhuac La línea de productos Blackboard incluye: Blackboard Academic Suite cuenta con:  Blackboard Learning System, un entorno de manejo de cursos.  Blackboard Community System, para comunidades en línea y sistemas de portales.  Blackboard + Learning, diseñada para permitir que las innovaciones educativas lleguen a cualquier lugar. mediante la conexión de las personas y la tecnología.  Blackboard Content System, un sistema para el manejo de contenido. Blackboard permite potenciar un entorno virtual, complementar la formación impartida, en la clase, desarrollar un programa educativo a distancia. Permite gestionar cursos, crear contenidos y tareas y fomentar la colaboración. Reutilizar y compartir trabajos individuales, contenidos de biblioteca digital.
  14. 14. INTELIGENCIA ARTIFICIAL El Sistema Tutor Inteligente (STI) es un sistema experto en una materia con el fin de impartir conocimiento, emulando un comportamiento parecido al de un tutor humano caracterizado por la flexibilidad y adaptación del sistema al comportamiento mostrado por el alumno en vez de responder rígidamente a un patrón previamente establecido. Se basa en la técnica de enseñanza del proceso de información.
  15. 15. RECOMENDACIÓN FINAL. Las herramientas utilizadas como apoyo en la ejecución y desarrollo de las técnicas de aprendizaje irán de la mano con los requerimientos de cada institución. Pero indudablemente ninguna institución debe quedar en el rezago de esta evolución tecnológica y educativa.

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