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  1. 1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Cuarto Cuatrimestre Asignatura: COMUNICACIÓN EDUCATIVA Docente: Doctorante Ernesto Martínez Alumna: Lic. Julissa Maribel Toscano González Sahuayo, Michoacán 20 de Octubre de 2016
  2. 2. EDUCACIÓN Y MEDIOS I PARTE Analize a detalle el lugar que ocupa la prensa en el salón de clases y las instituciones educativas. Asimismo, presentare de manera específica el uso del periódico en el salón de clases y los materiales que pueden elaborar a partir de la prensa. En los últimos años la prensa digital, se han incorporado a los programas didácticos. Los periódicos, revistas especializadas, cómics didácticos, fotohistorias, periódicos de aula son recursos que deberían estar presente en cualquier programa educativo en nuestros días. Retomare a la prensa como recurso didactico, tiene que ver con su integración a los programas educativos, ya que sus contenidos pueden convertirse en material de análisis que se traduzca en aprendizaje, convirtiéndose así en un factor fundamental, ademas tiene el propósito de convertirse en un instrumento de comunicación y vínculo de la comunidad educativa, y puede tener como usos didácticos los siguientes: • Creación de bancos de noticias y artículos especializados en un tema específico. • Bases de datos de imágenes. • Los periódicos digitales permiten enriquecer trabajos de investigación. Sin duda este articulo y noticia será de mucha utilidad, en la clase y aprovecharemos estos medios de comunicación para aplicarlos en el salón de clase y que el aprendizaje sea más significativo, el crear un proyecto de innovación educativa en la materia de Impulsa Ideas de negocios, aplicando estos medios, y tratar de incorporar las Redes Sociales a la educación y analizar su valor didáctico. El uso de estos medios desarrolla en los alumnos sus actitudes y habilidades como la creatividad, la fundamentación, el análisis y la búsqueda de oportunidades y/o soluciones y el estudio. Asimismo, fomenta el hábito de la lectura, la libre expresión y el sentido crítico. La relación establecida entre un tutor y un alumno utilizando la comunicación virtual, con el objetivo de facilitar el desarrollo de habilidades y conocimientos, confianza y socialización del segundo, incrementando sus posibilidades de éxito. Haremos referencia a fomentar el uso didáctico de las TIC mediante la plataforma EDMODO. Nuestra idea a la hora de plantear este objetivo era fomentar en los alumnos la idea de que las TIC no sólo tienen un uso lúdico, sino que también podemos usarlas con un fin didáctico y educativo. Para esto analizaremos el siguiente articulo de la revista EDUCREA.
  3. 3. ARTICULO Por medio de este artículo, los alumnos podrán conocer la plataforma, sus usos, características, los pasos a seguir para crear una cuenta en EDMODO, y la utilidad. A continuación se detalla el artículo. Los pasos a seguir son los siguientes: Acceder a la página de EDMODO y crear una cuenta como profesor (nos piden usuario, contraseña y cuenta de e-mail). Una vez creada la cuenta, accedemos a la plataforma (de aspecto similar a una red social como Facebook) donde podemos crear un grupo, por ejemplo para nuestra aula. Una vez creado el grupo nos envían un código exclusivo para ese grupo.
  4. 4. Este código servirá para que nuestros alumnos soliciten entrar en este grupo con el perfil Estudiante, creando un usuario, contraseña, y poniendo su nombre y apellido (no hace falta cuenta de e-mail). Cada usuario puede elegir una imagen o subir una foto dentro de Preferencias. Una vez registrado todo el grupo, cada alumno-usuario puede mandar mensajes al grupo o al profesor. Con nuestro perfil de profesor además podemos enviar al grupo encuestas o asignaciones (tareas o actividades que deben remitirnos antes de una fecha determinada). Una vez que los alumnos realicen la actividad nos la envían a través de la plataforma y podemos calificarla. En definitiva, es una red privada que permite la interacción con nuestros alumnos y entre ellos, de forma rápida y eficaz a través de internet. A continuación también utilizaremos un video tutorial donde podrán visualizar algunas de las utilidades de esta herramienta Edmodo: https://youtu.be/ilG3PAIskmc
  5. 5. NOTICIA
  6. 6. La prensa digital y escrita es uno de los medios de comunicación con una tendencia creciente en su uso y con importantes logros educativos. Las noticias nos permiten analizar su ubicación, extensión y relación con otras, ver el por qué y cuál es la relación de estas noticias en el tema expuesto. Esta noticia, la podre utilizar tambien y sacar el máximo provecho de ella como herramienta para la enseñanza. Y sera de manera practica ya que esta nos muestra los posibles apoyos de parte del gobierno para realizar e impulsar una idea de negocio.
  7. 7. REFERENCIAS Aguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en el contexto iberoamericano. España: Universidad Internacional de Andalucía. Bernabeu, N. (1995). La Educación en Materia de Comunicación. En Cuadernos de Pedagogía, nº 234. MASTERMAN, L. (1984). Problemas teóricos y posibilidades concretas. En UNESCO: La educación en materia de comunicación. París, UNESCO. Revista Educrea. http://educrea.cl/edmodo-plataforma-social-educativa/ Periodico Milenio. http://www.milenio.com/negocios/emprendedores/Apoyo_para_emprender- financiamiento_para_emprendedores- fondo_del_emprendedor_0_637736387.html

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