La familia es la institución primaria para la educación y la transmisión de valores. La escuela debe coordinarse con la familia para lograr una mayor efectividad. Los padres son responsables de la felicidad y el éxito educativo de sus hijos, por lo que deben participar activamente en la detección y resolución de cualquier problema que afecte su aprendizaje.

1. DR. ENRIQUE RENTERÍA CASTRO
VICEPRESIDENTE
FEDERACIÓN MUNDIAL CLUBES, CENTROS Y
ASOCIACIONES UNESCO
FAMILIA, ESCUELA CONSTRUCTORES
DE UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA
BOGOTÁ COLOMBIA, SEPTIEMBRE 2013

2. La institución primaria que ejerce
la tarea de EDUCAR más eficaz es
la familia, en ella se aprenden valores,
actitudes, se ejercitan hábitos, se
trasmiten experiencias, se construyen
proyectos.
En definitiva se empieza a vivir.
LA FAMILIA

5. FAMILIA EDUCAR

6. COINCIDIR
Soy vecino de este mundo por un rato,
y hoy coincide que también tu estas aquí,
coincidencias tan extrañas de la vida,
tantos siglos, tantos mundos, tanto espacio
y coincidir.

7. Tanto la escuela, como otras
instituciones interesadas en llevar
adelante la tarea de educar, formar,
capacitar tendrán que desarrollar
mecanismos de integración y
coordinación con la familia para una
mayor efectividad de sus programas.
LA ESCUELA

9. La escuela, como institución sostiene dos
ejes fundamentales en su trabajo:
• lo sistemático y
• lo cotidiano
Por lo tanto la posibilidad de realizar
Proyectos de Trasformación, Movilización,
Prevención, Educación y Construir la
Democracia; tiene que realizar actividades
secuenciadas y la evaluación de resultados
es una ACCIÓN OBLIGADA.
ACCIÓN DE LA ESCUELA

10. CONTEXTO ACTUAL EN EDUCACIÓN
• Hay un gran debate educativo abierto, se
habla de reformas, recursos, nuevos modelos,
evaluación de alumnos, docentes, directivos.
Todos importantes, pero poco eficaces
cuando madres y padres no ejercemos la
ineludible responsabilidad de resolver los
problemas que afectan al aprendizaje de
nuestros hijos e hijas.

12. Una breve historia que ya conoces:

13. Mi hijo tiene fiebre; su madre y yo no
dormimos aplicando paños fríos para
controlar la temperatura. A las tres de la
madrugada decidimos llevarle a urgencias
médicas para que lo exploren; el pediatra nos
tranquiliza; el niño tiene un cuadro vírico que
no reviste mayor importancia; nos da
indicaciones y un tratamiento para bajar la
temperatura. Unos días bajo observación en
casa y le llevemos a su pediatra de cabecera
para confirmar su recuperación.

14. ¿Qué harías si la enfermedad no desaparece?
La salud es la primera prioridad de toda
familia, aunque no sepas medicina, nada
impedirá que hagas todo lo necesario para
sanar a tu hijo o hija.

15. ¿Y la felicidad de nuestros hijos e hijas?
La salud es una cuestión de urgencia cuando se presenta el
problema, pero una vez solucionado, nuestra siguiente prioridad
como madres y padres es la de procurar la felicidad de los hijos e
hijas. Les dotamos de nuestros valores y creencias; elegimos la
escuela para que complementen su educación y adquieran las
competencias como futuros ciudadanos y ciudadanas integrados y
responsables.

16. ¿Cómo afecta el fracaso escolar a la felicidad de tu hijo o hija?
Se pierde autoestima al ver como sus amigos y amigas
promocionan a otros cursos mientras ellos quedan atrás,
empiezan a sentirse incapaces de afrontar retos y van
quedando relegados en competitividad ante un mercado
laboral cada vez más enfocado al trabajador del conocimiento.

17. ¿Cómo actuar ante un problema que
afecta al aprendizaje?

18. Concienciación: Somos
responsables directos en
construir las bases para la
felicidad de nuestros hijos e
hijas, por tanto, responsables
de su éxito educativo. Nadie
va a poner más empeño que
una madre o un padre por el
éxito de su hijo.

19. Participación: Con el docente,
pues es quién nos informará de
cómo se desenvuelve nuestro
hijo o hija en clase y si existiera la
necesidad de adoptar alguna
medida para reforzar su
aprendizaje.- Con otras madres y
padres de la clase, para conocer
cual es el rendimiento general y
determinar si el problema de
aprendizaje es compartido con
otros alumnos.

20. Seguimiento:
En el caso de que exista
problema que afecte al
aprendizaje, llevar a cabo las
medidas acordadas con el
docente y colaborar
conjuntamente para hacer el
seguimiento de su evolución.
Como si de una cuestión de
salud se tratara, insistir en el
diagnóstico y solicitar cuanta
ayuda sea necesaria hasta
conseguir resolver el
problema.

21. Actualmente existen tantos conocimientos y recursos educativos disponibles que se
podría afirmar en la mayoría de los casos que el fracaso escolar de un alumno o
alumna es la consecuencia de un ausente o mal diagnóstico del problema de
aprendizaje y su correspondiente tratamiento. Asimismo hoy existe un problema
más relevante: la cultura de la violencia promovida por la sociedad, los medios de
comunicación, los videojuegos y las películas. En la violencia intervienen factores
individuales, sociales y biológicos.
Para su prevención la doctora Feggy Ostrosky propone una clasificación: psicopatía,
sociopatía neuronal y sociopatía cultural.

23. 2.5%
38.7%
41.9%
5.1%
2.1% 1.4%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Menor de 10 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 29 30 y más
EDAD DE INICIO
Fuente* Encuesta Nacional de Adicciones 2009. La Encuesta Nacional de Adicciones
fue llevada a cabo por la Subsecretaria de Prevención y Control de
Enfermedades, el Instituto Nacional de Psiquiatría, la Dirección General de
Epidemiología y el Consejo Nacional contra las Adicciones.

24. Sin ser experto en medicina, ante un
problema de salud sabemos cuando
tenemos que ir al médico, seguir sus
indicaciones y administrar el
tratamiento, de igual modo no
necesitamos ser experto en
educación para detectar un
problema de aprendizaje en nuestro
hijo o hija, hablar con el docente y
administrar las medidas de refuerzo
o corrección para vigilar la “salud de
aprendizaje”.

25. Mamá y papá, ante un problema
que afecta al aprendizaje tengo
que hacerte una

26. ¿Por qué no hablas con el docente para buscar soluciones?
¿Por qué no aplicas las instrucciones del docente propuestas?
Y si no se resuelve
¿Por qué no buscas una segunda opinión y/o ayuda hasta solucionar el problema?

27. Nadie te puede decir que sea fácil, pero es casi seguro que solo tu
determinación hará superar a tu hijo o hija el problema que afecte a
su aprendizaje en la escuela, y si en el peor de los casos no llegas a
conseguirlo, seguro que en el camino habrás recibido y dado mucha
ayuda y transmitido la lección más poderosa; la del ejemplo de
haberlo intentado con todas tus fuerzas.

28. DR. ENRIQUE RENTERIA CASTRO
5 de Febrero No. 21 Despacho 202 Colonia Centro México D. F.
(5255) 55 10 86 79
enrique.renteria@inede.mx
INSTITUTO DE EVALUACIÓN Y
DESARROLLO EDUCATIVO
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FEDERACIÓN MUNDIAL DE CLUBES,
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