1. Gestors culturals
en l’àmbit penitenciari
Comunitat de pràctica d’educadors socials
Educació en el lleure
15 de maig de 2013
Programa Compartim
V Jornada d’Educadors Socials de Centres Penitenciaris
Canviem realitats, revoluciona’t !
Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 3.0 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació
pública i la transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se citi l’autoria del material i el Centre d’Estudis Jurídics i
Formació Especialitzada (Departament de Justícia). La llicència Reconeixement es pot consultar a
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.

2. Educadors socials de centres penitenciaris
... que es va parlar de gestors culturals:
- a la IV Jornada d’Educadors, el 23 de març de 2011, al taller que es va
dissenyar com un Espai d’experiències.
En aquest taller, la Joana i jo mateixa vam presentar el que estàvem treballant a
Brians 2 i Brians 1, des de feia un any, durant els caps de setmana.
La primera vegada...
2

3. Educadors socials de centres penitenciaris
Cogestió del lleure
Metodologia ApS o aprenentatge i servei
Gestors culturals
Conceptes clau del programa
3

4. Educadors socials de centres penitenciaris
Aquest primer pas va comportar trencar amb dos conceptes:
La identificació del lleure com a funció d’entreteniment.
La identificació de l’educador com a animador.
Per què parlem de cogestió i per què en l’àmbit del lleure
4

5. Educadors socials de centres penitenciaris
Antecedents: el projecte EUREKA
Va permetre:
Dinamitzar les activitats de lleure a les presons i potenciar recursos i
accions.
Va suposar:
L’obertura dels centres penitenciaris a la societat i la participació dels
agents i de les entitats, associacions i fundacions socials.
Va generar:
Pautes de socialització, utilització i aprofitament de recursos.
Un consum cultural que es podia reproduir un cop en llibertat.
Trencar amb la identificació del lleure com a funció
d’entretenir
5

6. Educadors socials de centres penitenciaris
Apareix l’educador com a generador de contextos educatius i accions
mediadores i formatives que permeten a l’intern relacionar-se amb els
altres i amb l’entorn a través de la cultura en el sentit més ampli.
Trencar amb la idea que identifica l’educador social com a
animador
6

7. Educadors socials de centres penitenciaris
la participació,
l’assumpció de responsabilitats
i el compromís social.
Implicar els interns en la decisió de com gestionar i organitzar el
seu lleure i a què volen dedicar-lo. Això comporta:
Organitzar les activitats de lleure juntament amb l’educador
Cogestió del lleure
Treballar el lleure com a eina educativa que permetés...
7

8. Educadors socials de centres penitenciaris
Metodologia ApS: aprenentatge i servei
Proposta educativa que combina:
L’aprenentatge
El servei a la comunitat
La intencionalitat pedagògica
La participació activa
La reflexió
D’aquí es desprèn que el nostre programa es basa en una metodologia
aplicada a la participació.
Com ho fem. Metodologia ApS
8

9. Educadors socials de centres penitenciaris
El nou concepte de lleure
La metodologia ApS basada en la participació
Els interns com a dinamitzadors en cogestió amb l’educador
Aquests tres conceptes ens porten a treballar amb interns formats com a
gestors culturals
Els interns com a gestors culturals
9

10. Educadors socials de centres penitenciaris
A nivell col·lectiu: compromís en el desenvolupament de l’activitat
cultural i social que necessita la població interna.
A nivell individual: responsabilització del seu procés de formació i de
creixement personal.
Què suposa per al gestor cultural?
10

11. Educadors socials de centres penitenciaris
Competències bàsiques que es treballen: analitzar, detectar
necessitats, planificar, organitzar
Treball afegit que comporta: de negociació, d’acceptació, de renúncia,
de respecte, de saber argumentar, de comunicació, de treball en equip
Dimensió de reflexió
Formació crítica
Què es treballa com a gestor cultural?
11

12. Educadors socials de centres penitenciaris
Què li ha aportat, al Manel, el fet de ser gestor cultural?
Què m’ha aportat, a mi, com a educadora social, treballar amb gestors
culturals?
Des de dins
12

13. Educadors socials de centres penitenciaris
Formar un grup d’interns com a gestors culturals.
Fer del lleure una eina educativa.
Normalitzar les activitats educatives del centre envers la societat civil.
Objectius generals
13

14. Educadors socials de centres penitenciaris
Dotar els interns de més protagonisme en la presa de decisions per
planificar el lleure.
Diversificar les activitats socioculturals del centre.
Enriquir la vida cultural del centre.
Promoure la participació dels interns en les activitats de lleure.
Facilitar la difusió de les activitats del centre entre els interns.
Generar recursos organitzatius per a la realització de les activitats.
Enfortir el compromís social.
Afavorir l'intercanvi de xarxa de coneixements dels interns.
Objectius específics
14

15. Educadors socials de centres penitenciaris
Marc teòric
Guia pràctica del projecte
Banc d’experiències
Estructura del programa
15

16. Educadors socials de centres penitenciaris
Estructura molt elaborada.
Van començar a establir les bases del programa per escrit i ara, desprès
de tres anys, ens aporta un bon referent d’aplicabilitat.
Brians 2
16

17. Educadors socials de centres penitenciaris
Brians 1 va començar treballant amb els grups la part més pràctica,
sense estructurar-ho per escrit.
Des de fa un any està establint estructures de funcionament, perquè una
de les coses que hem tingut clares és que “tot allò de què no deixem
constància, és com si no existís”.
Brians 1
17

18. Educadors socials de centres penitenciaris
Figueres ens aporta l’experiència d’un centre de preventius, amb molta
mobilitat de la població. Aquí l’experiència és una estructura en xarxa.
L’estructura no és la mateixa, principalment per les característiques
específiques d’aquest centre, però ens mostra una alternativa viable per
treballar amb preventius.
Figueres
18

19. Educadors socials de centres penitenciaris
El programa està basat en el treball fet els caps de setmana, però amb
la idea de fer-lo extensiu a la tasca que es desenvolupa entre setmana
Presentem una proposta metodològica aplicable a qualsevol àmbit, no
només el lleure. De fet, ja tenim un altre programa d’aquestes
característiques, el d’agents de salut.
A l’ecatalunya hi penjarem una versió més extensa del programa: als
annexos hi trobareu models i plantilles que podreu adaptar als vostres
centres i que us facilitaran la feina.
No és un programa tancat, esperem les vostres experiències per
enriquir-lo i mantenir-lo actualitzat.
I, per acabar, unes puntualitzacions
19

20. Brians 1: juoeducscpbri.dj@gencat.cat
Brians 2: jueducscpbri2@gencat.cat
Educadors socials de centres penitenciaris