It's about an analysis and comparison of "cloze" in College Entrance Exam for the recent three years (Tianjin paper)

3. Contents
《课标 》、《 考试 大纲 》
Part 1 考纲 解读 《教学大纲 》
《考试 研究》
Part 2 天津卷 实战分析
2011 分析报 告
Part 3 应对策略 教学建议 “ 三结 合”教学

4. Part 考纲 解读 -- 《课标》对阅读的要求
1
能识别 不同文体的特征
一 文体特征 能理解材料中能通
课 外阅读 量应 累计 过 分析句子结构 理
达 到 30 万词 以上 解难 句和长 句
五 课外阅读量 二 句子结构
四 文学赏析 三 作者观点
能在教师 的帮 助下欣 能理解阅读 材料中
赏 浅显 的英语 文学作 不同的观 点和态 度
品 LOGO

5. Part 考纲 解读 -- 《考试大纲》对阅读的要
1 求
1 ．能阅读生词率不超过 3 ％的文段 ;
2. 能把握材料的主要逻辑线索、时间和空间顺序；
3 ．掌握所读材料的主旨和大意；
4 ．了解用以阐述主旨的事实和有关细节；
5 ．能理解个别句子的意义，和上下文之间的逻辑关系
；
6. 既能理解具体事实，也能理解抽象概念：
7 ．既能理解字面意思，也能理解深层含义；
8 ．根据材料进行一定的判断、推理、引申；
9 ．能根据上下文理解作者的态度和观点，
以及文章的弦外之音；
10. 根据上下文和中学生应有的常识判断生词
LOGO

6. Part 考纲 解读 -- 《教学大纲》对阅读的要求
1
能以每分钟 70-80
个词的速度，读懂
除课文外，课外 不同题材的材料
阅读量应达到
20 万字左右 能读懂不同
文体的材料
能根据已知的事实 《教学大纲》
推断出语篇未直接 能运用阅读技巧，
写出的意思 基本把握所读材料
的中心思想、主要
能根据上下文理解 事实、主要逻辑线
作者的态度和观点 索，时间和空间的
顺序
LOGO

7. Part 天津卷完型 实战分析
2
词汇 语法
完型填空
考察内容
常识 Cloze 辨析
汇总
阅读理解 搭配
LOGO

8. Part 天津卷完型 实战分析
2
完型填空（ cloze ）
分值： 30 points 答题时长： 15 mins
每分钟得分： 2 pionts / 1min
高考中阅读
类各项题型
阅读理解（ reading ）
分值： 50 points 答题时长： 35 mins
分值与时间 每分钟得分： 1.43 pionts/ 1min
对比统计
阅读表达（ reading & expressing ）
分值： 10 points 答题时长： 10 mins
每分钟得分 : 1piont / 1 min
结论（ conclusion ）
阅读“高富帅”，阅表读写忙，完型巨划算 ！
LOGO

9. Part 天津卷完型 实战分析
2
2011 年完型
整体上命题较 好，选 文具有一定思
想性，题 材，体裁与学生的生活比较贴 近
2011 年 ，文中没有困扰 考生的极为 晦涩难懂 的
天津卷完型 “超级词汇 ”。设问 分布合理，其中，需
《考试研究》
要从全文范围获 取信息的占 1/3 以上 , 区
分析报告
分度 0.38 。考试结 果比较 真实 地反映出
考生的词汇 知识 水平。
分析 1 ：难 度系数 分析 2 ：词汇 出处
分析 3 ：考察范围 分析 4 ：考生答题 差
异 LOGO

10. LOGO

11. Part 天津卷完型 实战分析
2
文意概述 人物 文体 核心词汇
警官 RM 通过钓 Robert community
Moody;
记 叙文
fishing
鱼 帮 助社区孩子
1 两 个孩子 ; （夹 叙夹 drug
摆 脱毒品困扰 。
2010 － 2012 0 Michelle; 议 ）
致母亲一封信－ I； love
天津卷完型 信件
实 战 分 析 年 母亲 的经历激励 My
motto
11 mother 记 叙文 encourage
我面对 挑战 , 打
年 （夹 叙夹
造精彩人生。
我对 “优诗 美
I 议） trash
地”国家公园 的
1 volunteer 记 叙文 volunteer
喜爱 ，以及 15
complain
LOGO
2 （夹 叙夹

12. Part 应对策略 教学建议 – 难点
3
完形填空的难点：
选材本身内容看似贴近学生，实则也有障碍；
选项本身有很强的迷惑性和干扰性 ;
选 材与选项
句组层次和语篇层次设空所占的比例高 , 尤
其是语篇性设空所占的比例超过三分之一 ;
句组 与语 篇
“ 后制性”设空 , 尤其是语篇层次后制性设空 ,
难度
大。有的答案提示一直到篇末才出现。
“ 后制性”设 空 LOGO

13. Part 完型填空 实战分析
2
综观近年的考题，不难发现，完形填空阅读量
加大。短短 15 分钟，不仅是要考词义辨析、固
2010 － 2012 定搭配、语法等孤立的知识点，还从语篇的角度
天津卷完型 综合测试考生对文章的理解能力和对基础知识的
实战分析 运用能力。所以说，考生的语感及其对整篇文章
的理解程度在做题中起到至关重要的作用。
v. n. a./ad. prep. conj. v. 短语 其它
10 年 4 6 4 0 2 2 2
11 年 6 4 3 1 1 3 2
12 年 8 3 2 1 1 3 2
LOGO

14. Part 应对策略 教学建议 – 难点
3
完形填空的难点：
通过问 卷调查
学生反映问题
：
主观 臆断导 致的错误
60%
5% 作者意图 把握不准
10%
25%
文中定位信息找不准
选项 中的干扰项 无法排除
LOGO

15. Part 应对策略 教学建议 – 应对策略
3
应对策略 :
1 ）对 culture difference 多加了解，减少 culture
shock ;
2) 要求学生打下扎实、熟练的英语语法基础和
词汇知识 ;
3 ）培养英语阅读理解能力，良好的阅读习惯，
熟练的阅读技巧；
4 ）认清文章结构，预测情节发展，理解领会文
章各部分、各层次之间逻辑关系；同时“瞻
前 LOGO

16. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
“ 前中后”三结合
“Pre-practice” “Post-practice”
题 型分析 + 解题 指 讲 解分层 次
导
“While-practice”
解题 分步骤
LOGO

17. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
“ 前中后”三结合
Pre - practice:
题 型分析 解题 指导
典型题 真 题 联系生活再现情景 词
精 选 操 练 语
搭
利用逻辑关系推理 配 结
构
按体裁： 按题材：
“ 校园生活”
搭
记叙文 利用常识解题 配 逻
议论文 “ 和谐家庭” 辑
“ 助人为乐”
说明文 搭
“ 克服困难”
etc.
发现并利用复现信息 配
LOGO

18. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
“ 前中后”三结合
While - practice:
首段、前三句 读 三 遍； ( 首句不设空 )
中间段： 对下文情节有 预测 ，参考 末段 帮助
理解；
一边阅读，一边 标注 答案支持点
；
划出常用 短语 和 高级词汇 ；
尾段： 结尾升华立意一定 积极 向上； LOGO

19. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
“ 前中后”三结合
Post - practice:
1 核对有妙招 --
依据“提示标注篇”自我修正或同桌核对；
LOGO

20. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
www.themegallery.com LOGO

21. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
www.themegallery.com LOGO

22. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
“ 前中后”三结合
Post - practice:
2 讲解分层次
体现 分层 教学
难题 串讲 一般性
答 疑
“ 无敌组 合” 完形填空讲 解
小组 互助
自我修复
LOGO

23. Part 应对策略 教学建议 – 教学建议
3
“ 前中后”三结合
Post - practice:
3 经典篇目，一篇多考，阶梯形训练模
式 题 型变异
将同一篇完形填
隔周同测 争满 分 空以阅读理解，
或阅读表达的题
选取经典例文 型出现，考查学
挖 空变 化试 身手
，反复操练， 生理解能力。
同一篇文章，通 争取做到考后
过挖空位置的变 满分！
化，提高难度或
同桌交换互评
LOGO

24. 完型“悟语 ”：
完型就像玩拼图 彼此关联 ，彼此贴 合，
你 中有我，我中有你！
Jigsaw Puzzle
完型就像连连 看，或远 ，或近，兴许 会拐几道弯，但
一定有那么 一个牵 引你 找到答案的线 !
Across Lite Puzzle