1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Khoa: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Môn:LÝ LUẬN và PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC II KỊCH BẢN DẠY HỌC GVHD: Th.S Lê Đức Long SVTH: Trần Thanh Lan Lớp : Tin 5C BT

2. Tin học 11 Mục tiêu Kĩ năng : Giải được một số bài toán đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng các kiến thức đã học. Kiến thức : Trang bị cho học sinh một số khái niệm cơ bản về lập trình và ngôn ngữ lập trình bậc cao. Bài 19 (2,0,0) Thư viện chương rình con chuẩn Mục tiêu

6. KỊCH BẢN DẠY HỌC Giả định rằng: Bài này được dạy ở phòng học có máy chiếu Bài 19: Thư viện chương trình con chuẩn (tiết 1) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, gợi động cơ bài mới (7p) Hoạt động 2: Tìm hiểu thư viện CRT (15p) Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư viện Graph (18p) Hoạt động 4: Củng cố, kiểm tra , đánh giá. (5p)

7. KỊCH BẢN DẠY HỌC Hoạt động 1: - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu của GV. -Phát phiếu học tập cho học sinh - Đưa ra tình huống có vấn đề , gợi động cơ vào bài mới. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, gợi động cơ bài mới (7p) Hoạt động 2: Tìm hiểu thư viện CRT (15p) Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư viện Graph (18p) Hoạt động 4: Củng cố, kiểm tra , đánh giá. (5p)

8. KỊCH BẢN DẠY HỌC Hoạt động 2: -Đưa ra câu hỏi đặt vấn đề trước khi giới thiệu các thủ tục trong thư viện CRT . -Giải thích về cách thức khai báo và sử dụng các thủ tục trong CRT. - Viết chương trình minh hoạ có sử dụng các thủ tục trên . -Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập và nhận xét. - HS: ghi bài vào phiếu học tập và cùng làm bài tập có trong phiếu học tập Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, gợi động cơ bài mới (7p) Hoạt động 2: Tìm hiểu thư viện CRT (15p) Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư viện Graph (18p) Hoạt động 4: Củng cố, kiểm tra , đánh giá. (5p)

9. KỊCH BẢN DẠY HỌC Hoạt động 3: + Trình diễn chương trình minh hoạ có sử dụng thủ tục trong thư viện graph . +Nêu các thiết bị và chương trình hỗ trợ đồ hoạ. +GV hỏi HS trả lời: Chế độ làm việc mặc định của pascal ? Để chuyển sang chế độ đồ hoạ? Ta làm như thế nào?->khởi động chế độ đồ hoạ +Nêu và giải thích thủ tục dùng để thiết lập chế độ đồ hoạ và thủ tục vẽ điểm trong thư viện Graph. +Viết chương trình minh hoạ khởi động chế độ đồ hoạ và vẽ điểm. +Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập và nhận xét. - HS: ghi bài vào phiếu hoc tập và cùng làm bài tập. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, gợi động cơ bài mới (7p) Hoạt động 2: Tìm hiểu thư viện CRT (15p) Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư viện Graph (18p) Hoạt động 4: Củng cố, kiểm tra , đánh giá. (5p)

10. KỊCH BẢN DẠY HỌC Hoạt động 4: +Đưa ra 5 câu trắc nghiệm để củng bài học. +Cho bài tập về nhà. +Hướng dẫn học sinh học bài, chuẩn bị bài cho tiết sau. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, gợi động cơ bài mới (7p) Hoạt động 2: Tìm hiểu thư viện CRT (15p) Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư viện Graph (18p) Hoạt động 4: Củng cố, kiểm tra , đánh giá. (5p)

11. GV chạy một chương trình minh hoạ, HS quan sát trả lời câu hỏi. Hãy cho biết sự khác nhau giữa các dòng chữ? Làm thế nào để văn bản của ta đẹp hơn??? Gợi động cơ.

12. KỊCH BẢN DẠY HỌC Giả định rằng: Bài này được dạy ở phòng học có máy chiếu Bài 19: Thư viện chương trình con chuẩn (tiết 2) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, gợi động cơ bài mới (7p) Hoạt động 2: Tìm hiểu thủ tục vẽ đoạn thẳng (8p) Hoạt động 3: Tìm hiểu thủ tục và hàm liên quan đến con trỏ, vẽ hình đơn giản.(15p) Hoạt động 5: Củng cố, kiểm tra , đánh giá. (5p) Hoạt động 4: Một số thư viện khác và sử dụng thư viện (10p)

13. Cảm ơn thầy và các bạn đã theo dõi