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                    OBSERVE O DESENHO DO LÁPIS ABAIXO.
                    DESENHE UM LÁPIS MAIOR DO QUE ESTE.




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                    VEJA O DESENHO DAS BOLAS. LIGUE AS
                       QUE TÊM O MESMO TAMANHO .




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                   NA FIGURA ABAIXO, DESENHE CABELOS
                      COMPRIDOS NA BONECA DA ANA.




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               OBSERVE O DESENHO DOS GATINHOS. PINTE
              O LAÇO QUE ESTÁ COLOCADO NO GATO MENOR.




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   OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E FAÇA O QUE É PEDIDO:

   A) PINTE OS CARROS QUE TÊM O “MESMO TAMANHO”.
   B) CIRCULE O CARRO MAIOR.
   C) PONHA UM X NO CARRO MENOR.




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             MAMÃE FOI À FEIRA E COMPROU AS FRUTAS
           DESENHADAS ABAIXO. PINTE A MAIOR E A MENOR
                  FRUTA QUE MAMÃE COMPROU.




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              NO DESENHO DO PICOLÉ COLE LINHA FINA NO
                  PALITO. DEPOIS COLE LÃ GROSSA NO
                       CONTORNO DO SORVETE.




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       NO DESENHO DA CASA COLE: UMA LINHA, UM FIO DE LÃ
          OU BARBANTE QUE SEJA GROSSO NA BASE DA
           CONSTRUÇÃO, FINO NAS JANELAS E PORTAS.
                PINTE BEM BONITO O TELHADO.




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                         PINTE O CAMINHO MAIS CURTO
                        QUE LEVARÁ FILÓ ATÉ A ESCOLA.




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                 UMA DAS FRUTAS ABAIXO TEM O CABINHO
                   MAIS COMPRIDO. PINTE ESSA FRUTA.




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               A ALUNA FEZ COLARES PARA A MAMÃE.
                   PINTE O COLAR MAIS CURTO.




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               FILÓ E CAIO MONTARAM TORRES COM CUBOS.
                   OBSERVE COMO FICOU E RESPONDA:




                         FILÓ




                                              CAIO


QUEM MONTOU A TORRE MAIS ALTA ? ____________

E A TORRE MAIS BAIXA ? ____________________
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             NOS DESENHOS ABAIXO, FAÇA O QUE É PEDIDO:

                             PINTE O PRÉDIO MAIS ALTO E
                                CIRCULE O MAIS BAIXO.




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            PINTE A CENA DO DESENHO NA QUAL O PALHAÇO
              ESTÁ EM CIMA DO APOIO PARA EQUILIBRAR.




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            DESENHE OBJETOS ESCOLARES NA PRATELEIRA.
                 DESENHE-OS NA PARTE MAIS BAIXA.




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                   RECORTE A CARTELA ABAIXO E COLE NA
                   CAMISA OS BOTÕES “PEQUENOS”.




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                             TRACE UM CAMINHO LEVANDO
                             ARI ATÉ OS BOTÕES GRANDES.




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               DESENHE ALGUMAS FRUTINHAS NA ÁRVORE
                QUE TEM O CAULE MAIS GROSSO E PINTE
              A ÁRVORE TODA QUE TEM O CAULE MAIS FINO.




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        RECORTE AS BOLAS ABAIXO E DEPOIS ARRUME-AS
      PARA O MENINO, COLANDO-AS DA MENOR PARA A MAIOR.




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               NO AQUÁRIO REPRESENTADO ABAIXO, COLE
              APENAS OS PEIXINHOS DO MESMO TAMANHO.




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                       NA ÁRVORE ABAIXO, COLE APENAS
                      AS FOLHAS COM AS BORDAS “LISAS”.




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                 NO QUADRO ABAIXO, COLE DUAS FOLHAS
                 QUE TENHAM AS BORDAS SERRILHADAS.




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               PINTE UMA BANDEIRINHA DE VERMELHO, UMA
                 DE AZUL E AS DEMAIS DE VERDE. AGORA
                   COLE AS BANDEIRINHAS NA ORDEM:
                    VERMELHO, VERDE, VERDE, AZUL.




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                PINTE APENAS O DESENHO DOS OBJETOS
                   QUE TÊM A FORMA ARREDONDADA.




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                             PINTE O DESENHO DA CASINHA
                             EM QUE O CÃO ESTÁ DENTRO.




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                      PINTE OS DESENHOS DAS FIGURAS
                          QUE ESTÃO FORA DO BAÚ.




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                       DESENHE BOLAS COLORIDAS NAS
                        PONTAS DA COPA DO PINHEIRO.




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                         PINTE O CAMINHO MAIS LARGO
                           PARA CHEGAR ATÉ A CASA.




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            PINTE A ONDA (PASSANDO PELOS PONTILHADOS)
            QUE ESTÁ MAIS “PRÓXIMA” DO BARCO. COLE LÃ
                     GROSSA PARA FAZER A ÁGUA.




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                DESENHE AS GOTAS DE ÁGUA QUE CAÍRAM
                   PARA FORA DA BANHEIRA DO CAIO.




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                 OLHE A CENA REPRESENTADA. PINTE O
               GUARDA-SOL COM O CABO MAIS COMPRIDO.




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                   OBSERVE O DESENHO ABAIXO. PINTE A
                    ESCADA QUE TEM MENOS DEGRAUS.




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                    PINTE NO DESENHO ABAIXO A BEXIGA
                    QUE ESTÁ MAIS NO ALTO DE TODAS.




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                      LIGUE OS DESENHOS DAS FIGURAS
                          QUE COMBINAM ENTRE SI.




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                        LIGUE O DESENHO DAS FIGURAS
                          “IGUAIS” E DEPOIS PINTE-AS:




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           PINTE NO DESENHO O ÚLTIMO VAGÃO DO TREM.




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                 PINTE NA CENA ABAIXO A BOLINHA DE
              SABÃO QUE ESTÁ MAIS PRÓXIMA DO MENINO
                   E CIRCULE A QUE ESTÁ DISTANTE.




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                       PINTE O DESENHO DO CORAÇÃO
                      QUE ESTÁ ENTRE DOIS CORAÇÕES.




                   DESENHE UM OBJETO ENTRE AS MAÇÃS.




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          LIGUE O DESENHO DA ANA AO VESTIDO QUE ESTÁ
          MAIS DISTANTE DELA. IDA USA SAIA E BLUSA. LIGUE
          A ELA ESSAS PEÇAS. DEPOIS PINTE OS DESENHOS.




     ANA                                                      IDA
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                   NO DESENHO DAS 3 CRIANÇAS, PINTE A
                     MAIS ALTA E FAÇA UM CÍRCULO NA
                   MAIS BAIXA. EMBAIXO FAÇA O MESMO.




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                EM CIMA DA MESA DESENHADA, PINTE UMA
                 TOALHA COLORIDA E EMBAIXO DA MESA
                  DESENHE UM CESTINHO COM PAPEL.




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              PINTE A CENA ONDE A PIPA VOA MAIS BAIXO.




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                             OLHE O DESENHO:
                        QUAL PORTA É MAIS ESTREITA?
                         FAÇA UM X NELA. AS OUTRAS
                       PORTAS, PINTE DE CORES IGUAIS.




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                                OLHE AS CRIANÇAS.
                             PINTE A CRIANÇA QUE ESTÁ
                              ENTRE OS DOIS MENINOS.




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               OBSERVE AS BANDEIRINHAS ABAIXO. PINTE
             AQUELAS QUE ESTÃO NA POSIÇÃO CONTRÁRIA.




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                        PINTE O DESENHO DAS SETAS
                       QUE INDICAM O MESMO SENTIDO.




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                             FAÇA O QUE É PEDIDO:

  A) ACIMA DA SETA INDICADA, PINTE UM QUADRADINHO.
  B) À DIREITA, PINTE TRÊS.
  C) ABAIXO DESSE ÚLTIMO QUE VOCÊ PINTOU, PINTE UM
  QUADRADINHO.




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                     OBSERVE O DESENHO DA ESTRELA.
                    FAÇA UM X NAS “PONTAS” DA ESTRELA.




                      DESENHE UMA TORRE E COLOQUE
                     UMA CRUZ NA SUA PARTE MAIS ALTA




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                  CAIO BRINCA COM O BOLICHE. PINTE O
               ÚLTIMO DE AZUL E O PRIMEIRO DE AMARELO.




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                         RECORTE E COLE O QUE PODE
                          FICAR JUNTO. DEPOIS PINTE.




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             RECORTE, COLE E MONTE O CILINDRO. AGORA
             PROCURE FIGURAS PARECIDAS COM ESSA QUE
              VOCÊ MONTOU E COLE NA PÁGINA SEGUINTE:




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                          COLAR FIGURAS PARECIDAS
                         COM O CILINDRO, QUE ROLEM.




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                             AGORA MONTE O CUBO.




         COLAR
         VINCAR E DOBRAR
         COLAR




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                    PROCURE FIGURAS PARECIDAS
              COM O CUBO. COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE.




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             LIGUE AS FIGURAS QUE TÊM A MESMA FORMA.




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                      PINTE AS “FORMAS GEOMÉTRICAS”
                      USANDO AS CORES DOS MODELOS.



   VERMELHO             AMARELA         AZUL          VERDE




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                             PINTE OS IGUAIS DA MESMA COR.




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         OBSERVE AS FORMAS E CONTINUE AS SEQÜÊNCIAS.




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             LIGUE A FIGURA À SUA FORMA CORRESPONDENTE.




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                     DESENHE BOLINHAS NA COLCHA DE
                    QUEM DORME EM CIMA E FLORZINHAS
                   NA COLCHA DE QUEM DORME EMBAIXO.




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                 O QUE SERÁ QUE PESA MAIS NAS CESTAS
                  AQUI DESENHADAS? PINTE O DESENHO
                 QUE REPRESENTA A CESTA MAIS PESADA.




                  AGORA FAÇA VOCÊ: DESENHE 2 CAIXAS.
                 EM UMA DELAS, DESENHE UM OBJETO MAIS
                    LEVE QUE O DESENHADO NA OUTRA.




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                      ENVOLVA E PINTE O DESENHO
                  DAQUILO QUE VOCÊ ACHA MAIS PESADO.




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                                  66
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                             FAÇA O QUE É PEDIDO:

              A) NO QUADRADO DESENHE OU COLE A FIGURA
                DE UM OBJETO QUE SEJA LEVE.
              B) NO CÍRCULO DESENHE OU COLE A
                FIGURA DE UM OBJETO QUE SEJA PESADO




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            PINTE BEM COLORIDO E CIRCULE O DESENHO DA
            BORBOLETA QUE VOA MAIS LONGE DAS FLORES.




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                               68
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                    PINTE O DESENHO DA CASA DO JOÃO.
                      FAÇA UM X NAS CASAS VIZINHAS:




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                                   69
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                 PINTE O DESENHO DO GUARDA-CHUVA
              ABERTO E FAÇA UM X NO QUE ESTÁ FECHADO.




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                      PINTE O DESENHO DAS FIGURAS
                    QUE ESTÃO EM POSIÇÃO DIFERENTE.




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                                  71
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               COLORIR O DESENHO DOS BALÕES IGUAIS.




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                    ENCONTRE O DESENHO DAS CHAVES
                   DIFERENTES.PINTE-AS DE MESMA COR.




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                   USANDO O DESENHO DE SAIA E BLUSA
                     COM CORES DIFERENTES, COMO
                   PODEMOS COMBINÁ-LAS? DESENHE AS
                    COMBINAÇÕES NO QUADRO ABAIXO,
                      COLORINDO CORRETAMENTE.




   SAIA ROSA             SAIA AMARELA        BLUSA BRANCA    BLUSA AZUL




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                         ARRUME O DESENHO DAS
                    COISAS ABAIXO NO LUGAR CORRETO.




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                COMPLETAR OS DESENHOS, RECORTANDO
               E COLANDO AS PARTES CORRESPONDENTES.




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                   FORME OS PARES. PINTE-OS, RECORTE
                   E DEPOIS COLE FORMANDO OS PARES.




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                        PINTE A ÁRVORE QUE ESTÁ
                     DESENHADA À ESQUERDA DA CASA.




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                      FAÇA O TRAÇADO DAS SUAS MÃOS.
                       NA DIREITA, DESENHE UM ANEL.
                       NA ESQUERDA, PINTE AS UNHAS.




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              PINTE O QUE CORRESPONDE AO DESENHO
          INDICADO NO PRIMEIRO QUADRO DE CADA FILEIRA.




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                    AGORA OBSERVE E PINTE EM CADA
                FILEIRA O DESENHO DO QUE NÃO É IGUAL.




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                 PINTE A FIGURA SEMELHANTE A QUE
             ESTÁ NO PRIMEIRO QUADRO DE CADA FILEIRA.




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                   RECORTE O DESENHO DAS FIGURAS
                 ABAIXO E COLE NA PRATELEIRA DE MODO
                   QUE PERTENÇAM À MESMA FAMÍLIA.




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                COLORIR TODAS AS FIGURAS E RECORTAR.
                  AGORA ARRUME DE ACORDO COM AS
                CARACTERÍSTICAS QUE VOCÊ ACHA CERTO.




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                    RECORTE DE REVISTAS FIGURAS DE
                   OBJETOS QUE PERTENÇAM AO MESMO
                   GRUPO E COLE AO LADO DA GRAVURA.




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                                  85
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            DISCUTA COM SEU PROFESSOR E COLEGAS
            AS CARACTERÍSTICAS DO ANIMAL INDICADO.
            AGORA DESENHE OU COLE OUTRO ANIMAL
            QUE TENHA A MESMA CARACTERÍSTICA
            (QUE VOA / QUE TEM PENAS / QUE TEM PÊLOS...).




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                          COLOQUE O DESENHO DOS
                         OBJETOS NO LUGAR CORRETO.




                                         QUARTO

     COZINHA




                                          SALA
    BANHEIRO




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              LIGUE O DESENHO DO ANIMAL À SUA SOMBRA.




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                   O QUE AS PLACAS INDICAM?




                              CUIDADO, PARE


                              ESCOLA



    I-17                      RESTAURANTE
RESTAURANTE



                              PARE


                              LOMBADA
 A-18
 SALIÊNCIA OU
 LOMBADA
                              CUIDADO, ESOLA!




                              PROIBIDO


                              HOSPITAL
R-6a
   PROIBIDO
 ESTACIONAR
                              ÁREA ESCOLAR



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                                  89
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     DIVIDA A CLASSE EM 5 GRUPOS. DÊ A CADA GRUPO 4 DAS
    FIGURAS ABAIXO PARA QUE DIGAM O QUE CADA UMA DELAS
    SIGNIFICA. DISCUTA SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS SÍMBOLOS.




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          AGORA DESENHE UMA PLACA QUE VOCÊ CONHECE.




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           ABAIXO HÁ DESENHOS DE CHAPÉUS DE PALHAÇO.
                   DISTRIBUA-OS AOS PALHAÇOS.




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             OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO. AGORA,
         RECORTE-OS E DEPOIS COLE-OS NO LUGAR CERTO.




                     MACIO             ÁSPERO




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                       PINTE O DESENHO DAS ÁRVORES
                          QUE TÊM A MESMA ALTURA.




              VEJA 2 PRÉDIOS DE APARTAMENTOS COM
                  O MESMO NÚMERO DE ANDARES.
          PINTE O QUE PARECE TER MENOS APARTAMENTOS.




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                              SEQÜÊNCIAS

                    1) CONTINUE AS SEQÜÊNCIAS ABAIXO:




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                             REPITA A SEQÜÊNCIA:




                      AGORA CRIE UMA SEQÜÊNCIA.



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                       TERMINE O COLAR DESENHANDO
                        AS SEQÜÊNCIAS DAS CONTAS.




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 USE BOLINHAS DE PAPEL AZUL, AMARELO, VERMELHO E FAÇA
           DIFERENTES TIPOS DE SEQÜÊNCIAS.




1 AZUL / 1 AMARELA / 1 VERMELHA




2 AZUIS / 2 AMARELAS / 2 VERMELHAS




1 AZUL / 2 AMARELAS / 3 VERMELHAS




UMA SEQÜÊNCIA DIFERENTE DA QUE VOCÊ FEZ




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                             98
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                             CONTINUE O DESENHO:




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                         DESCUBRA O QUE VEM DEPOIS.




    A

    A

    A




    E

    E


    E




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                                    100
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           RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E DEPOIS COLE-AS
                 NA FOLHA. CRIE UMA SEQÜÊNCIA.




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                              101
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                    FAÇA UM CÍRCULO NO DESENHO QUE
                     REPRESENTA O OBJETO MAIS LEVE.




                   PINTE O DESENHO QUE REPRESENTA
                         O ANIMAL MAIS PESADO.




                       PINTE OS DESENHOS QUE
                   REPRESENTAM OBJETOS PONTUDOS.




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       DESENHE LÁPIS NAS CAIXAS ABAIXO DE MODO QUE NA
       PRIMEIRA CAIXA HAJA MENOS LÁPIS QUE NA SEGUNDA.




                 AGORA DESENHE A QUANTIDADE DE LÁPIS
                 QUE VOCÊ FEZ NAS DUAS CAIXAS JUNTAS.




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     CIRCULE O DESENHO QUE REPRESENTA A CAIXA QUE TEM
             MAIS OVOS E PINTE A QUE TEM MENOS.




            PINTE O DESENHO DA FLOR COM “MAIS” PÉTALAS.




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         OLHE O DESENHO ABAIXO. FAÇA O QUE É PEDIDO:

         A) FAÇA UM X NA PRIMEIRA PESSOA DA FILA.
         B) CIRCULE O ÚLTIMO DA FILA.
         C) PINTE QUEM ESTÁ PRÓXIMO DO PRIMEIRO DA FILA.




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                      ENVOLVA O DESENHO DO ANIMAL
                      QUE NÃO PERTENCE AO GRUPO.




                             ENVOLVA O DESENHO QUE
                             NÃO PERTENCE AO GRUPO.




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            PINTE O DESENHO DOS GATINHOS DIFERENTES.




             AGORA PINTE OS BALÕES COM LETRAS IGUAIS.




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               LIGUE OS PONTINHOS FORMANDO FIGURAS:




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                      PROCURE EM REVISTAS OBJETOS
                      QUE LEMBRAM AS FORMAS ABAIXO
                       E COLE-AS AO LADO DA FIGURA.




     ESFERA




     CUBO




     CONE




     CILINDRO


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   OBSERVE O DESENHO DOS OBJETOS. RECORTE-OS. DEPOIS
        COLE-OS NO GRUPO AO QUAL ELE SE ENCAIXA.




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      NESTA PÁGINA, COLE FIGURAS (RECORTE DE REVISTAS)
       ONDE APAREÇA O USO DOS NÚMEROS NO NOSSO DIA.




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                             COMPLETE O QUE FALTA.




                                     1
                                                          UM
           QUANTOS TEM? PINTE OS IGUAIS NA MESMA COR.




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                             O NÚMERO 1 E O NÚMERO 2.


                COMPLETE O QUE FALTA NO ROSTO ABAIXO.




                             FAÇA UM X NO QUE FALTA.



                        NARIZ                 BOCA



                         AGORA PONHA A QUANTIDADE.


          ____ OLHOS____ NARIZ____ BOCA____ ORELHAS.




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                             TEMOS 2 OLHOS, 2 ORELHAS,
                                 1 NARIZ E 1 BOCA.




                   1-

                   1-

                    2-

                    2-
        AGORA PROCURE O QUE VOCÊ TEM NO ESTOJO OU
       NA MOCHILA QUE REPRESENTE O NÚMERO (DESENHE).


  1




  2

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                PINTE O QUE VOCÊ PODE USAR QUE SEJA 1.




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                     CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE.




2
2

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                             NÚMEROS 3 E 4




O TREVO TEM 3 FOLHAS.
A CADEIRA TEM 4 PERNAS.




                                COMPLETE


                     ___, ___ FEIJÃO COM ARROZ.
                     ___, ___ FEIJÃO NO PRATO.




1_________________________________
2_________________________________
3_________________________________
4_________________________________

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                   DISTRIBUA OS DESENHOS ABAIXO NOS
                      CANTEIROS CORRESPONDENTES.
                             PINTE ONDE TEM MAIS.




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                ENCONTRE 2 FIGURAS QUE REPRESENTEM
                    O NÚMERO 4 E COLE-AS ABAIXO.




       (Cadeira / 1 carro aparecendo os 4 pneus / 1 ônibus / 4 pneus)


                   PINTE OS QUADRADINHOS DE 3 EM 3 E DE
                  4 EM 4, CADA VEZ DE UM MODO DIFERENTE.
                      PARA CADA GRUPO, USE UMA COR.




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                PINTE O DESENHO DE ACORDO COM A COR
                       E OS NÚMEROS DO CÓDIGO

              1                  2                 3            4
           AZUL              VERDE   VERMELHO              AMARELO




                       2
      1                                                     2
                                         2                                   1
                                         1


                                     2         2


                                     1

                                     2       2
                           3                           3
                                         1


                             4                         4




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              CONSTRUA UMA ESCADA UTILIZANDO PALITOS
               DE FÓSFORO. CADA DEGRAU DEVE TER UM
                PALITO A MAIS QUE O DEGRAU ANTERIOR.




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                     DESCUBRA O SEGREDO E CONTINUE.




     USE UMA COR DIFERENTE PARA PINTAR CADA CAMINHO.

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                      CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE.



  3
  3
  TRÊS


 QUATRO
 5
 5
  CINCO
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                             CONTINUE A SEQÜÊNCIA.




            1




                      2




                              3




            4




            5




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                            NÚMEROS 5 E 6
                   DESENHE SUA MÃO. ELA TEM 5 DEDOS.




     5

                         OLHE O DOMINÓ. ELE INDICA 6.




     6


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                 USANDO PEÇAS QUE INDICAM NÚMEROS
                     DE 1 A 6, COMPLETE O JOGO.




        MAMÃE FOI À FEIRA E COMPROU 6 TIPOS DIFERENTES
           DE FRUTAS. DESENHE O QUE ELA COMPROU
           DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA.




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                     PINTE SOMENTE A QUANTIDADE DE
                    FLORES INDICADAS NO QUADRINHO.




                             1                         3




                                        4




                             2                       5

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             PINTE A QUANTIDADE INDICADA PELO NÚMERO.




       1                     2   3         4                   5



           DESENHE DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA.




       1                     2   3         4                   5




       1                     2   3
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                NESTA FOLHA, COLE FIGURAS DE ACORDO
                    COM A QUANTIDADE INDICADA.




                              1                                  2




                                           3




                              4                                  5



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                   PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO
                       COM A QUANTIDADE INDICADA.



                             1

                             2

                             3

                             4

                             5



                                                   1

                                                   2

                                                   3

                                                   4

                                                   5

                                 COMPLETE:

                                 1



                                           2



                                               3



                                                       4

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               PINTE OS QUADRADINHOS DAS BARRAS DE
             ACORDO COM A QUANTIDADE DE BRINQUEDOS.




     PETECA              BOLA   BONECA   CARRINHO       PIÃO




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                                  132
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                        LIGUE O NÚMERO À QUANTIDADE
                         CORRESPONDENTE DE BOLAS.

                                                                       3

                                                                       2

                                                                       1

                                                                       5

                                                                       4
                     PINTE A QUANTIDADE DE CADA FIGURA
                      REPRESENTADA NA TABELA ABAIXO.




    5
    4
    3
    2
    1

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    RECORTE OS QUADRADINHOS ABAIXO E DEPOIS COLE-OS DE
      ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA NOS NÚMEROS.




1


2

3

4


5




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        PINTE DE VÁRIAS FORMAS AS QUANTIDADES INDICADAS.




  1

   2


   3



   4




   5




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                  COLOQUE A QUANTIDADE NOS DOMINÓS.




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                   AGORA DESENHE AS QUANTIDADES
                INDICADAS DE ACORDO COM OS NÚMEROS.




         2       E           1         4     E       1




        1         E          5           2    E         3




        3         E          2             1 E 1




            2 E 4                          1 E 3
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                                  NÚMEROS 7 E 8
                             ANA JOGOU DOIS DADOS. VEJA
                              QUANTOS PONTOS ELA FEZ.




          E SE ANA PINTASSE O DOMINÓ, COMO ELA PODERIA
          COLOCAR 7 BOLINHAS DE MANEIRAS DIFERENTES?




     A SEMANA TEM 7 DIAS. VAMOS PREENCHER OS DIAS DA
     SEMANA NO CALENDÁRIO. EM QUAL DIA ELA COMEÇA?
        USE AS LETRAS PARA INDICAR O DIA DA SEMANA.




                       QUANTOS DIAS TEM A SEMANA?
                      EM QUAL DIA A SEMANA COMEÇA?
                         E QUAL É O PRÓXIMO DIA ?
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                                        138
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           DESENHE 7 VAGÕES PARA O TRENZINHO. EM CADA
              VAGÃO, DESENHE O NÚMERO DE OBJETOS
             CORRESPONDENTES AO NÚMERO DO VAGÃO.




                    OLHE O DESENHO DO PRÉDIO. ELE
                    TEM 8 ANDARES. VAMOS CONFERIR
                 COLOCANDO O NÚMERO EM CADA ANDAR.




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                        PINTE O DESENHO SEGUINDO AS
                        CORES E NÚMEROS INDICADOS.



                 2           3             1E4                2E3
                                               VERDE           LARANJA


 1                                   4
                                          5E8                6E7
 5                                   8
                                               AZUL            AMARELO




                  6 7                    AGORA FAÇA A LEGENDA.

          2                      3
  1                                  4




                                          1E2                3E4



      5                              8
                                          5E6                 7E8
          6                      7

                                         AGORA DIVIDA EM 4 PARTES E CRIE
                                             AS CORES E A LEGENDA.




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                       ESCREVA NOMES FEMININOS COM
                       O NÚMERO DE LETRAS INDICADO.




             3                      4                      5




             6                      7                      8
                    DESCUBRA NOMES DE OBJETOS COM
                 7 E 8 LETRAS. COLE-OS NO ESPAÇO ABAIXO.




        DO QUE VOCÊ SE LEMBRA AO VER ESTE DESENHO?
            QUANTOS ERAM OS ANÕES DA HISTÓRIA?
          COLOQUE OS NÚMEROS DE 1 A 7 NOS ANÕES.




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      DESCUBRA QUANTOS NÚMEROS EXISTEM NO DESENHO.




                                                1

                                                 2

                                                 3

                                                 4

                                                 5

                                                 6

                                                 7

                                                 8




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             COMPLETE SOMANDO OS PONTOS DO DOMINÓ.




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                         DESCUBRA OS RESULTADOS
                        CONTANDO OS QUADRADINHOS.




                             1+1=     2+1=      2+2=




                             3+2=    4+1=       3+5=

               PREENCHA O QUADRO CONFORME É PEDIDO:
                                QUANTIDADE (REPRESENTE COM
    NÚMERO        ESCRITA       DESENHO)
     ____            UM

         2
                   ___
    ___             TRÊS
    ___           QUATRO

        5
                   ___
        6          ___
     ___            SETE
     ___            OITO

        9
                  ___
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        VEJA QUANTOS OBJETOS PODEMOS USAR NA MENINA.




                             VOCÊ CONTOU QUANTAS PEÇAS?



      AGORA DESENHE UMA BONECA E COLOQUE 9 OBJETOS.
             PODEM SER ROUPAS E ACESSÓRIOS.




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           LIGUE OS PONTOS E VEJA A FIGURA QUE APARECE.
                     DEPOIS, PINTE BEM BONITO.




                                            4




                                                                        6          5
   3             2




             1                                                              7




                                            3

                             1         2          4           5




                                  12                      6



                                                                  7
                             11                       8
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          RECORTE OS CARTÕES COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO
           ABAIXO. AGORA COLE-OS AO LADO DA QUANTIA QUE
                     CORRESPONDE AO NÚMERO.




                   0         1   2     3         4
                  5          6   7     8         9
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                     LEVE A CRIANÇA ATÉ A ESCOLA,
                  PASSANDO PELOS ALGARISMOS DE 1 A 9.




                                                                   B
                                 A                     2                            3

                                                                                      I
                                 1                     2           B
                                                                                      4
                        1                    A                     3
       1
                                                               C
                                             4
     A
                                                                                5
                                     D                     6       O
                  2
                   B                                                    U
                                     5                     7
              3                                                                   8
        E
                             E
        4                                                  9
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                   COMO EU POSSO ACHAR ESSE VALOR?




  2                                       3
          1 + ____                            0 + ___
          2 + ____                            1 + ____
          1 + ____                            1 + 1 + ____
                                              2 + ____
          0 + ____                            3 + ____




  4                                       5
           0 + ____                            5 + ____
           4 + ____                            0 + ____
           1 + ____                            1 + ____
           3 + ____                            4 + ____
           2 + ____                            2 + ____
           2 + ____ +____                      3 + ____
           1 + ____ + ____                     1 + 1 + 1 + ____
           1 + ____ + ____ + ____              2 + 1 + ____




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                   COLOQUE NÚMEROS NAS CAMISAS QUE
                  ESTÃO NO VARAL. OBEDEÇA A ORDEM DOS
                   NÚMEROS. NÃO SE ESQUEÇA DO ZERO.




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                                  150
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   COMPLETE COM NÚMEROS SUBINDO E DESCENDO A ESCADA.


                                              10
                                          9
                                                    8


                                                        6
                           5
                                                                4

                                                                         2
      1
  0                                                                                0


                                   DESCUBRA O SEGREDO:

          + 0          1       2      3       4     5   6   7        8        9
      1

      +       0        1       2      3       4     5   6   7        8
      2

      +       0        1       2      3       4     5   6   7
      3

      +       0        1       2      3       4     5   6
      4

      +        0       1       2      3       4     5
      5


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                                              151
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             LIGUE OS NÚMEROS DE 0 A 10 E DEPOIS PINTE.


                                 2                              3



                                                        8

                                     7
                         1
                                                                           4

                                                   10       9
                                     6
                             0

                                                            5




AGORA COMPLETE:


QUEM VEM ANTES DE:



                        2                      3                       4

                        5                      6                       7



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                                         152
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                             COMPLETE A RETA NUMERADA.




______________ e ______________ = ______________




______________ e ______________ = ______________




______________ e ______________ = ______________




______________ e ______________ = ______________




______________ e ______________ = ______________

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                                        153
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                                   O NÚMERO 0




                FAZ DE CONTA QUE UMA ESTOUROU.
                DESENHE O QUE SOBROU.




            FICARAM 8 BEXIGAS E UMA ESTOUROU. DESENHE.




               FICARAM 7 BEXIGAS E MAIS UMA ESTOUROU.




              AGORA TENHO 6 BEXIGAS E OUTRA ESTOUROU.
              SOBRARAM_____BEXIGAS.




                             TENHO 5 BEXIGAS E OUTRA ESTOUROU.




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                    FIQUEI COM 4 E MAIS UMA ESTOROU.




                        FIQUEI COM 3 E OUTRA ESTOUROU.




                      FIQUEI COM 2 E OUTRA ESTOUROU.




       FIQUEI SÓ COM UMA BEXIGA QUE TAMBÉM ESTOUROU.
                      O QUE ACONTECEU?




                        FIQUEI SEM NENHUMA BEXIGA.




 0

  0


ZERO


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                                    155
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                             O NÚMERO ZERO

        O NÚMERO 0 (ZERO) É MUITO IMPORTANTE, POIS, SE
       COLOCARMOS 0 DEPOIS DO 1, TEREMOS O NÚMERO 10,
              QUE CORRESPONDE A 10 UNIDADES.




10 = 1 DEZENA
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                                  156
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              10 QUADRADINHOS FORMAM UMA BARRINHA.
                  UMA BARRINHA É IGUAL10 UNIDADES.




                             1
                             2
                             3
                             4
                             5
                             6
                             7
                             8
                             9
                             10
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                                  157
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   PROCURE EM REVISTAS FIGURAS DE COISAS QUE PODEMOS
   COMPRAR. COLE-AS ABAIXO OBEDECENDO O QUE SE PEDE.




POR QUILO                      POR LITRO




POR METRO                      POR DÚZIA




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                             158
Editora Ciranda Cultural


           OBSERVE O PREÇO DE OBJETOS NOS JORNAIS.
          RECORTE E COLE AO LADO DA FIGURA. RESPONDA:
          O QUE VOCÊ ACHA MAIS CARO? E O MAIS BARATO?




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                              159
Editora Ciranda Cultural


                           PINTE OS DESENHOS
                     QUE ESTÃO CORTADOS NA METADE.




                        PINTE A METADE DAS FIGURAS
                        QUE ESTÃO DIVIDIDAS AO MEIO.




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Atividade de Matemática

  • 1. Editora Ciranda Cultural OBSERVE O DESENHO DO LÁPIS ABAIXO. DESENHE UM LÁPIS MAIOR DO QUE ESTE. www.cirandacultural.com.br 5
  • 2. Editora Ciranda Cultural VEJA O DESENHO DAS BOLAS. LIGUE AS QUE TÊM O MESMO TAMANHO . www.cirandacultural.com.br 6
  • 3. Editora Ciranda Cultural NA FIGURA ABAIXO, DESENHE CABELOS COMPRIDOS NA BONECA DA ANA. www.cirandacultural.com.br 7
  • 4. Editora Ciranda Cultural OBSERVE O DESENHO DOS GATINHOS. PINTE O LAÇO QUE ESTÁ COLOCADO NO GATO MENOR. www.cirandacultural.com.br 8
  • 5. Editora Ciranda Cultural OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E FAÇA O QUE É PEDIDO: A) PINTE OS CARROS QUE TÊM O “MESMO TAMANHO”. B) CIRCULE O CARRO MAIOR. C) PONHA UM X NO CARRO MENOR. www.cirandacultural.com.br 9
  • 6. Editora Ciranda Cultural MAMÃE FOI À FEIRA E COMPROU AS FRUTAS DESENHADAS ABAIXO. PINTE A MAIOR E A MENOR FRUTA QUE MAMÃE COMPROU. www.cirandacultural.com.br 10
  • 7. Editora Ciranda Cultural NO DESENHO DO PICOLÉ COLE LINHA FINA NO PALITO. DEPOIS COLE LÃ GROSSA NO CONTORNO DO SORVETE. www.cirandacultural.com.br 11
  • 8. Editora Ciranda Cultural NO DESENHO DA CASA COLE: UMA LINHA, UM FIO DE LÃ OU BARBANTE QUE SEJA GROSSO NA BASE DA CONSTRUÇÃO, FINO NAS JANELAS E PORTAS. PINTE BEM BONITO O TELHADO. www.cirandacultural.com.br 12
  • 9. Editora Ciranda Cultural PINTE O CAMINHO MAIS CURTO QUE LEVARÁ FILÓ ATÉ A ESCOLA. www.cirandacultural.com.br 13
  • 10. Editora Ciranda Cultural UMA DAS FRUTAS ABAIXO TEM O CABINHO MAIS COMPRIDO. PINTE ESSA FRUTA. www.cirandacultural.com.br 14
  • 11. Editora Ciranda Cultural A ALUNA FEZ COLARES PARA A MAMÃE. PINTE O COLAR MAIS CURTO. www.cirandacultural.com.br 15
  • 12. Editora Ciranda Cultural FILÓ E CAIO MONTARAM TORRES COM CUBOS. OBSERVE COMO FICOU E RESPONDA: FILÓ CAIO QUEM MONTOU A TORRE MAIS ALTA ? ____________ E A TORRE MAIS BAIXA ? ____________________ www.cirandacultural.com.br 16
  • 13. Editora Ciranda Cultural NOS DESENHOS ABAIXO, FAÇA O QUE É PEDIDO: PINTE O PRÉDIO MAIS ALTO E CIRCULE O MAIS BAIXO. www.cirandacultural.com.br 17
  • 14. Editora Ciranda Cultural PINTE A CENA DO DESENHO NA QUAL O PALHAÇO ESTÁ EM CIMA DO APOIO PARA EQUILIBRAR. www.cirandacultural.com.br 18
  • 15. Editora Ciranda Cultural DESENHE OBJETOS ESCOLARES NA PRATELEIRA. DESENHE-OS NA PARTE MAIS BAIXA. www.cirandacultural.com.br 19
  • 16. Editora Ciranda Cultural RECORTE A CARTELA ABAIXO E COLE NA CAMISA OS BOTÕES “PEQUENOS”. www.cirandacultural.com.br 20
  • 17. Editora Ciranda Cultural TRACE UM CAMINHO LEVANDO ARI ATÉ OS BOTÕES GRANDES. www.cirandacultural.com.br 21
  • 18. Editora Ciranda Cultural DESENHE ALGUMAS FRUTINHAS NA ÁRVORE QUE TEM O CAULE MAIS GROSSO E PINTE A ÁRVORE TODA QUE TEM O CAULE MAIS FINO. www.cirandacultural.com.br 22
  • 19. Editora Ciranda Cultural RECORTE AS BOLAS ABAIXO E DEPOIS ARRUME-AS PARA O MENINO, COLANDO-AS DA MENOR PARA A MAIOR. www.cirandacultural.com.br 23
  • 20. Editora Ciranda Cultural NO AQUÁRIO REPRESENTADO ABAIXO, COLE APENAS OS PEIXINHOS DO MESMO TAMANHO. www.cirandacultural.com.br 24
  • 21. Editora Ciranda Cultural NA ÁRVORE ABAIXO, COLE APENAS AS FOLHAS COM AS BORDAS “LISAS”. www.cirandacultural.com.br 25
  • 22. Editora Ciranda Cultural NO QUADRO ABAIXO, COLE DUAS FOLHAS QUE TENHAM AS BORDAS SERRILHADAS. www.cirandacultural.com.br 26
  • 23. Editora Ciranda Cultural PINTE UMA BANDEIRINHA DE VERMELHO, UMA DE AZUL E AS DEMAIS DE VERDE. AGORA COLE AS BANDEIRINHAS NA ORDEM: VERMELHO, VERDE, VERDE, AZUL. www.cirandacultural.com.br 27
  • 24. Editora Ciranda Cultural PINTE APENAS O DESENHO DOS OBJETOS QUE TÊM A FORMA ARREDONDADA. www.cirandacultural.com.br 28
  • 25. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DA CASINHA EM QUE O CÃO ESTÁ DENTRO. www.cirandacultural.com.br 29
  • 26. Editora Ciranda Cultural PINTE OS DESENHOS DAS FIGURAS QUE ESTÃO FORA DO BAÚ. www.cirandacultural.com.br 30
  • 27. Editora Ciranda Cultural DESENHE BOLAS COLORIDAS NAS PONTAS DA COPA DO PINHEIRO. www.cirandacultural.com.br 31
  • 28. Editora Ciranda Cultural PINTE O CAMINHO MAIS LARGO PARA CHEGAR ATÉ A CASA. www.cirandacultural.com.br 32
  • 29. Editora Ciranda Cultural PINTE A ONDA (PASSANDO PELOS PONTILHADOS) QUE ESTÁ MAIS “PRÓXIMA” DO BARCO. COLE LÃ GROSSA PARA FAZER A ÁGUA. www.cirandacultural.com.br 33
  • 30. Editora Ciranda Cultural DESENHE AS GOTAS DE ÁGUA QUE CAÍRAM PARA FORA DA BANHEIRA DO CAIO. www.cirandacultural.com.br 34
  • 31. Editora Ciranda Cultural OLHE A CENA REPRESENTADA. PINTE O GUARDA-SOL COM O CABO MAIS COMPRIDO. www.cirandacultural.com.br 35
  • 32. Editora Ciranda Cultural OBSERVE O DESENHO ABAIXO. PINTE A ESCADA QUE TEM MENOS DEGRAUS. www.cirandacultural.com.br 36
  • 33. Editora Ciranda Cultural PINTE NO DESENHO ABAIXO A BEXIGA QUE ESTÁ MAIS NO ALTO DE TODAS. www.cirandacultural.com.br 37
  • 34. Editora Ciranda Cultural LIGUE OS DESENHOS DAS FIGURAS QUE COMBINAM ENTRE SI. www.cirandacultural.com.br 38
  • 35. Editora Ciranda Cultural LIGUE O DESENHO DAS FIGURAS “IGUAIS” E DEPOIS PINTE-AS: www.cirandacultural.com.br 39
  • 36. Editora Ciranda Cultural PINTE NO DESENHO O ÚLTIMO VAGÃO DO TREM. www.cirandacultural.com.br 40
  • 37. Editora Ciranda Cultural PINTE NA CENA ABAIXO A BOLINHA DE SABÃO QUE ESTÁ MAIS PRÓXIMA DO MENINO E CIRCULE A QUE ESTÁ DISTANTE. www.cirandacultural.com.br 41
  • 38. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DO CORAÇÃO QUE ESTÁ ENTRE DOIS CORAÇÕES. DESENHE UM OBJETO ENTRE AS MAÇÃS. www.cirandacultural.com.br 42
  • 39. Editora Ciranda Cultural LIGUE O DESENHO DA ANA AO VESTIDO QUE ESTÁ MAIS DISTANTE DELA. IDA USA SAIA E BLUSA. LIGUE A ELA ESSAS PEÇAS. DEPOIS PINTE OS DESENHOS. ANA IDA www.cirandacultural.com.br 43
  • 40. Editora Ciranda Cultural NO DESENHO DAS 3 CRIANÇAS, PINTE A MAIS ALTA E FAÇA UM CÍRCULO NA MAIS BAIXA. EMBAIXO FAÇA O MESMO. www.cirandacultural.com.br 44
  • 41. Editora Ciranda Cultural EM CIMA DA MESA DESENHADA, PINTE UMA TOALHA COLORIDA E EMBAIXO DA MESA DESENHE UM CESTINHO COM PAPEL. www.cirandacultural.com.br 45
  • 42. Editora Ciranda Cultural PINTE A CENA ONDE A PIPA VOA MAIS BAIXO. www.cirandacultural.com.br 46
  • 43. Editora Ciranda Cultural OLHE O DESENHO: QUAL PORTA É MAIS ESTREITA? FAÇA UM X NELA. AS OUTRAS PORTAS, PINTE DE CORES IGUAIS. www.cirandacultural.com.br 47
  • 44. Editora Ciranda Cultural OLHE AS CRIANÇAS. PINTE A CRIANÇA QUE ESTÁ ENTRE OS DOIS MENINOS. www.cirandacultural.com.br 48
  • 45. Editora Ciranda Cultural OBSERVE AS BANDEIRINHAS ABAIXO. PINTE AQUELAS QUE ESTÃO NA POSIÇÃO CONTRÁRIA. www.cirandacultural.com.br 49
  • 46. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DAS SETAS QUE INDICAM O MESMO SENTIDO. www.cirandacultural.com.br 50
  • 47. Editora Ciranda Cultural FAÇA O QUE É PEDIDO: A) ACIMA DA SETA INDICADA, PINTE UM QUADRADINHO. B) À DIREITA, PINTE TRÊS. C) ABAIXO DESSE ÚLTIMO QUE VOCÊ PINTOU, PINTE UM QUADRADINHO. www.cirandacultural.com.br 51
  • 48. Editora Ciranda Cultural OBSERVE O DESENHO DA ESTRELA. FAÇA UM X NAS “PONTAS” DA ESTRELA. DESENHE UMA TORRE E COLOQUE UMA CRUZ NA SUA PARTE MAIS ALTA www.cirandacultural.com.br 52
  • 49. Editora Ciranda Cultural CAIO BRINCA COM O BOLICHE. PINTE O ÚLTIMO DE AZUL E O PRIMEIRO DE AMARELO. www.cirandacultural.com.br 53
  • 50. Editora Ciranda Cultural RECORTE E COLE O QUE PODE FICAR JUNTO. DEPOIS PINTE. www.cirandacultural.com.br 54
  • 51. Editora Ciranda Cultural RECORTE, COLE E MONTE O CILINDRO. AGORA PROCURE FIGURAS PARECIDAS COM ESSA QUE VOCÊ MONTOU E COLE NA PÁGINA SEGUINTE: www.cirandacultural.com.br 55
  • 52. Editora Ciranda Cultural COLAR FIGURAS PARECIDAS COM O CILINDRO, QUE ROLEM. www.cirandacultural.com.br 56
  • 53. Editora Ciranda Cultural AGORA MONTE O CUBO. COLAR VINCAR E DOBRAR COLAR www.cirandacultural.com.br 57
  • 54. Editora Ciranda Cultural PROCURE FIGURAS PARECIDAS COM O CUBO. COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE. www.cirandacultural.com.br 58
  • 55. Editora Ciranda Cultural LIGUE AS FIGURAS QUE TÊM A MESMA FORMA. www.cirandacultural.com.br 59
  • 56. Editora Ciranda Cultural PINTE AS “FORMAS GEOMÉTRICAS” USANDO AS CORES DOS MODELOS. VERMELHO AMARELA AZUL VERDE www.cirandacultural.com.br 60
  • 57. Editora Ciranda Cultural PINTE OS IGUAIS DA MESMA COR. www.cirandacultural.com.br 61
  • 58. Editora Ciranda Cultural OBSERVE AS FORMAS E CONTINUE AS SEQÜÊNCIAS. www.cirandacultural.com.br 62
  • 59. Editora Ciranda Cultural LIGUE A FIGURA À SUA FORMA CORRESPONDENTE. www.cirandacultural.com.br 63
  • 60. Editora Ciranda Cultural DESENHE BOLINHAS NA COLCHA DE QUEM DORME EM CIMA E FLORZINHAS NA COLCHA DE QUEM DORME EMBAIXO. www.cirandacultural.com.br 64
  • 61. Editora Ciranda Cultural O QUE SERÁ QUE PESA MAIS NAS CESTAS AQUI DESENHADAS? PINTE O DESENHO QUE REPRESENTA A CESTA MAIS PESADA. AGORA FAÇA VOCÊ: DESENHE 2 CAIXAS. EM UMA DELAS, DESENHE UM OBJETO MAIS LEVE QUE O DESENHADO NA OUTRA. www.cirandacultural.com.br 65
  • 62. Editora Ciranda Cultural ENVOLVA E PINTE O DESENHO DAQUILO QUE VOCÊ ACHA MAIS PESADO. www.cirandacultural.com.br 66
  • 63. Editora Ciranda Cultural FAÇA O QUE É PEDIDO: A) NO QUADRADO DESENHE OU COLE A FIGURA DE UM OBJETO QUE SEJA LEVE. B) NO CÍRCULO DESENHE OU COLE A FIGURA DE UM OBJETO QUE SEJA PESADO www.cirandacultural.com.br 67
  • 64. Editora Ciranda Cultural PINTE BEM COLORIDO E CIRCULE O DESENHO DA BORBOLETA QUE VOA MAIS LONGE DAS FLORES. www.cirandacultural.com.br 68
  • 65. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DA CASA DO JOÃO. FAÇA UM X NAS CASAS VIZINHAS: www.cirandacultural.com.br 69
  • 66. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DO GUARDA-CHUVA ABERTO E FAÇA UM X NO QUE ESTÁ FECHADO. www.cirandacultural.com.br 70
  • 67. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DAS FIGURAS QUE ESTÃO EM POSIÇÃO DIFERENTE. www.cirandacultural.com.br 71
  • 68. Editora Ciranda Cultural COLORIR O DESENHO DOS BALÕES IGUAIS. www.cirandacultural.com.br 72
  • 69. Editora Ciranda Cultural ENCONTRE O DESENHO DAS CHAVES DIFERENTES.PINTE-AS DE MESMA COR. www.cirandacultural.com.br 73
  • 70. Editora Ciranda Cultural USANDO O DESENHO DE SAIA E BLUSA COM CORES DIFERENTES, COMO PODEMOS COMBINÁ-LAS? DESENHE AS COMBINAÇÕES NO QUADRO ABAIXO, COLORINDO CORRETAMENTE. SAIA ROSA SAIA AMARELA BLUSA BRANCA BLUSA AZUL www.cirandacultural.com.br 74
  • 71. Editora Ciranda Cultural ARRUME O DESENHO DAS COISAS ABAIXO NO LUGAR CORRETO. www.cirandacultural.com.br 75
  • 72. Editora Ciranda Cultural COMPLETAR OS DESENHOS, RECORTANDO E COLANDO AS PARTES CORRESPONDENTES. www.cirandacultural.com.br 76
  • 73. Editora Ciranda Cultural FORME OS PARES. PINTE-OS, RECORTE E DEPOIS COLE FORMANDO OS PARES. www.cirandacultural.com.br 77
  • 74. Editora Ciranda Cultural PINTE A ÁRVORE QUE ESTÁ DESENHADA À ESQUERDA DA CASA. www.cirandacultural.com.br 78
  • 75. Editora Ciranda Cultural FAÇA O TRAÇADO DAS SUAS MÃOS. NA DIREITA, DESENHE UM ANEL. NA ESQUERDA, PINTE AS UNHAS. www.cirandacultural.com.br 79
  • 76. Editora Ciranda Cultural PINTE O QUE CORRESPONDE AO DESENHO INDICADO NO PRIMEIRO QUADRO DE CADA FILEIRA. www.cirandacultural.com.br 80
  • 77. Editora Ciranda Cultural AGORA OBSERVE E PINTE EM CADA FILEIRA O DESENHO DO QUE NÃO É IGUAL. www.cirandacultural.com.br 81
  • 78. Editora Ciranda Cultural PINTE A FIGURA SEMELHANTE A QUE ESTÁ NO PRIMEIRO QUADRO DE CADA FILEIRA. www.cirandacultural.com.br 82
  • 79. Editora Ciranda Cultural RECORTE O DESENHO DAS FIGURAS ABAIXO E COLE NA PRATELEIRA DE MODO QUE PERTENÇAM À MESMA FAMÍLIA. www.cirandacultural.com.br 83
  • 80. Editora Ciranda Cultural COLORIR TODAS AS FIGURAS E RECORTAR. AGORA ARRUME DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS QUE VOCÊ ACHA CERTO. www.cirandacultural.com.br 84
  • 81. Editora Ciranda Cultural RECORTE DE REVISTAS FIGURAS DE OBJETOS QUE PERTENÇAM AO MESMO GRUPO E COLE AO LADO DA GRAVURA. www.cirandacultural.com.br 85
  • 82. Editora Ciranda Cultural DISCUTA COM SEU PROFESSOR E COLEGAS AS CARACTERÍSTICAS DO ANIMAL INDICADO. AGORA DESENHE OU COLE OUTRO ANIMAL QUE TENHA A MESMA CARACTERÍSTICA (QUE VOA / QUE TEM PENAS / QUE TEM PÊLOS...). www.cirandacultural.com.br 86
  • 83. Editora Ciranda Cultural COLOQUE O DESENHO DOS OBJETOS NO LUGAR CORRETO. QUARTO COZINHA SALA BANHEIRO www.cirandacultural.com.br 87
  • 84. Editora Ciranda Cultural LIGUE O DESENHO DO ANIMAL À SUA SOMBRA. www.cirandacultural.com.br 88
  • 85. Editora Ciranda Cultural O QUE AS PLACAS INDICAM? CUIDADO, PARE ESCOLA I-17 RESTAURANTE RESTAURANTE PARE LOMBADA A-18 SALIÊNCIA OU LOMBADA CUIDADO, ESOLA! PROIBIDO HOSPITAL R-6a PROIBIDO ESTACIONAR ÁREA ESCOLAR www.cirandacultural.com.br 89
  • 86. Editora Ciranda Cultural DIVIDA A CLASSE EM 5 GRUPOS. DÊ A CADA GRUPO 4 DAS FIGURAS ABAIXO PARA QUE DIGAM O QUE CADA UMA DELAS SIGNIFICA. DISCUTA SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS SÍMBOLOS. www.cirandacultural.com.br 90
  • 87. Editora Ciranda Cultural AGORA DESENHE UMA PLACA QUE VOCÊ CONHECE. www.cirandacultural.com.br 91
  • 88. Editora Ciranda Cultural ABAIXO HÁ DESENHOS DE CHAPÉUS DE PALHAÇO. DISTRIBUA-OS AOS PALHAÇOS. www.cirandacultural.com.br 92
  • 89. Editora Ciranda Cultural OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO. AGORA, RECORTE-OS E DEPOIS COLE-OS NO LUGAR CERTO. MACIO ÁSPERO www.cirandacultural.com.br 93
  • 90. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DAS ÁRVORES QUE TÊM A MESMA ALTURA. VEJA 2 PRÉDIOS DE APARTAMENTOS COM O MESMO NÚMERO DE ANDARES. PINTE O QUE PARECE TER MENOS APARTAMENTOS. www.cirandacultural.com.br 94
  • 91. Editora Ciranda Cultural SEQÜÊNCIAS 1) CONTINUE AS SEQÜÊNCIAS ABAIXO: www.cirandacultural.com.br 95
  • 92. Editora Ciranda Cultural REPITA A SEQÜÊNCIA: AGORA CRIE UMA SEQÜÊNCIA. www.cirandacultural.com.br 96
  • 93. Editora Ciranda Cultural TERMINE O COLAR DESENHANDO AS SEQÜÊNCIAS DAS CONTAS. www.cirandacultural.com.br 97
  • 94. Editora Ciranda Cultural USE BOLINHAS DE PAPEL AZUL, AMARELO, VERMELHO E FAÇA DIFERENTES TIPOS DE SEQÜÊNCIAS. 1 AZUL / 1 AMARELA / 1 VERMELHA 2 AZUIS / 2 AMARELAS / 2 VERMELHAS 1 AZUL / 2 AMARELAS / 3 VERMELHAS UMA SEQÜÊNCIA DIFERENTE DA QUE VOCÊ FEZ www.cirandacultural.com.br 98
  • 95. Editora Ciranda Cultural CONTINUE O DESENHO: www.cirandacultural.com.br 99
  • 96. Editora Ciranda Cultural DESCUBRA O QUE VEM DEPOIS. A A A E E E www.cirandacultural.com.br 100
  • 97. Editora Ciranda Cultural RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E DEPOIS COLE-AS NA FOLHA. CRIE UMA SEQÜÊNCIA. www.cirandacultural.com.br 101
  • 98. Editora Ciranda Cultural FAÇA UM CÍRCULO NO DESENHO QUE REPRESENTA O OBJETO MAIS LEVE. PINTE O DESENHO QUE REPRESENTA O ANIMAL MAIS PESADO. PINTE OS DESENHOS QUE REPRESENTAM OBJETOS PONTUDOS. www.cirandacultural.com.br 102
  • 99. Editora Ciranda Cultural DESENHE LÁPIS NAS CAIXAS ABAIXO DE MODO QUE NA PRIMEIRA CAIXA HAJA MENOS LÁPIS QUE NA SEGUNDA. AGORA DESENHE A QUANTIDADE DE LÁPIS QUE VOCÊ FEZ NAS DUAS CAIXAS JUNTAS. www.cirandacultural.com.br 103
  • 100. Editora Ciranda Cultural CIRCULE O DESENHO QUE REPRESENTA A CAIXA QUE TEM MAIS OVOS E PINTE A QUE TEM MENOS. PINTE O DESENHO DA FLOR COM “MAIS” PÉTALAS. www.cirandacultural.com.br 104
  • 101. Editora Ciranda Cultural OLHE O DESENHO ABAIXO. FAÇA O QUE É PEDIDO: A) FAÇA UM X NA PRIMEIRA PESSOA DA FILA. B) CIRCULE O ÚLTIMO DA FILA. C) PINTE QUEM ESTÁ PRÓXIMO DO PRIMEIRO DA FILA. www.cirandacultural.com.br 105
  • 102. Editora Ciranda Cultural ENVOLVA O DESENHO DO ANIMAL QUE NÃO PERTENCE AO GRUPO. ENVOLVA O DESENHO QUE NÃO PERTENCE AO GRUPO. www.cirandacultural.com.br 106
  • 103. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DOS GATINHOS DIFERENTES. AGORA PINTE OS BALÕES COM LETRAS IGUAIS. www.cirandacultural.com.br 107
  • 104. Editora Ciranda Cultural LIGUE OS PONTINHOS FORMANDO FIGURAS: www.cirandacultural.com.br 108
  • 105. Editora Ciranda Cultural PROCURE EM REVISTAS OBJETOS QUE LEMBRAM AS FORMAS ABAIXO E COLE-AS AO LADO DA FIGURA. ESFERA CUBO CONE CILINDRO www.cirandacultural.com.br 109
  • 106. Editora Ciranda Cultural OBSERVE O DESENHO DOS OBJETOS. RECORTE-OS. DEPOIS COLE-OS NO GRUPO AO QUAL ELE SE ENCAIXA. www.cirandacultural.com.br 110
  • 107. Editora Ciranda Cultural NESTA PÁGINA, COLE FIGURAS (RECORTE DE REVISTAS) ONDE APAREÇA O USO DOS NÚMEROS NO NOSSO DIA. www.cirandacultural.com.br 111
  • 108. Editora Ciranda Cultural COMPLETE O QUE FALTA. 1 UM QUANTOS TEM? PINTE OS IGUAIS NA MESMA COR. www.cirandacultural.com.br 112
  • 109. Editora Ciranda Cultural O NÚMERO 1 E O NÚMERO 2. COMPLETE O QUE FALTA NO ROSTO ABAIXO. FAÇA UM X NO QUE FALTA. NARIZ BOCA AGORA PONHA A QUANTIDADE. ____ OLHOS____ NARIZ____ BOCA____ ORELHAS. www.cirandacultural.com.br 113
  • 110. Editora Ciranda Cultural TEMOS 2 OLHOS, 2 ORELHAS, 1 NARIZ E 1 BOCA. 1- 1- 2- 2- AGORA PROCURE O QUE VOCÊ TEM NO ESTOJO OU NA MOCHILA QUE REPRESENTE O NÚMERO (DESENHE). 1 2 www.cirandacultural.com.br 114
  • 111. Editora Ciranda Cultural PINTE O QUE VOCÊ PODE USAR QUE SEJA 1. www.cirandacultural.com.br 115
  • 112. Editora Ciranda Cultural CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE. 2 2 www.cirandacultural.com.br 117
  • 113. Editora Ciranda Cultural NÚMEROS 3 E 4 O TREVO TEM 3 FOLHAS. A CADEIRA TEM 4 PERNAS. COMPLETE ___, ___ FEIJÃO COM ARROZ. ___, ___ FEIJÃO NO PRATO. 1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4_________________________________ www.cirandacultural.com.br 118
  • 114. Editora Ciranda Cultural DISTRIBUA OS DESENHOS ABAIXO NOS CANTEIROS CORRESPONDENTES. PINTE ONDE TEM MAIS. www.cirandacultural.com.br 119
  • 115. Editora Ciranda Cultural ENCONTRE 2 FIGURAS QUE REPRESENTEM O NÚMERO 4 E COLE-AS ABAIXO. (Cadeira / 1 carro aparecendo os 4 pneus / 1 ônibus / 4 pneus) PINTE OS QUADRADINHOS DE 3 EM 3 E DE 4 EM 4, CADA VEZ DE UM MODO DIFERENTE. PARA CADA GRUPO, USE UMA COR. www.cirandacultural.com.br 120
  • 116. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO DE ACORDO COM A COR E OS NÚMEROS DO CÓDIGO 1 2 3 4 AZUL VERDE VERMELHO AMARELO 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 3 3 1 4 4 www.cirandacultural.com.br 121
  • 117. Editora Ciranda Cultural CONSTRUA UMA ESCADA UTILIZANDO PALITOS DE FÓSFORO. CADA DEGRAU DEVE TER UM PALITO A MAIS QUE O DEGRAU ANTERIOR. www.cirandacultural.com.br 122
  • 118. Editora Ciranda Cultural DESCUBRA O SEGREDO E CONTINUE. USE UMA COR DIFERENTE PARA PINTAR CADA CAMINHO. www.cirandacultural.com.br 123
  • 119. Editora Ciranda Cultural CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE. 3 3 TRÊS QUATRO 5 5 CINCO www.cirandacultural.com.br 124
  • 120. Editora Ciranda Cultural CONTINUE A SEQÜÊNCIA. 1 2 3 4 5 www.cirandacultural.com.br 125
  • 121. Editora Ciranda Cultural NÚMEROS 5 E 6 DESENHE SUA MÃO. ELA TEM 5 DEDOS. 5 OLHE O DOMINÓ. ELE INDICA 6. 6 www.cirandacultural.com.br 126
  • 122. Editora Ciranda Cultural USANDO PEÇAS QUE INDICAM NÚMEROS DE 1 A 6, COMPLETE O JOGO. MAMÃE FOI À FEIRA E COMPROU 6 TIPOS DIFERENTES DE FRUTAS. DESENHE O QUE ELA COMPROU DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA. www.cirandacultural.com.br 127
  • 123. Editora Ciranda Cultural PINTE SOMENTE A QUANTIDADE DE FLORES INDICADAS NO QUADRINHO. 1 3 4 2 5 www.cirandacultural.com.br 128
  • 124. Editora Ciranda Cultural PINTE A QUANTIDADE INDICADA PELO NÚMERO. 1 2 3 4 5 DESENHE DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA. 1 2 3 4 5 1 2 3 www.cirandacultural.com.br 129
  • 125. Editora Ciranda Cultural NESTA FOLHA, COLE FIGURAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA. 1 2 3 4 5 www.cirandacultural.com.br 130
  • 126. Editora Ciranda Cultural PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 COMPLETE: 1 2 3 4 www.cirandacultural.com.br 131
  • 127. Editora Ciranda Cultural PINTE OS QUADRADINHOS DAS BARRAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE BRINQUEDOS. PETECA BOLA BONECA CARRINHO PIÃO www.cirandacultural.com.br 132
  • 128. Editora Ciranda Cultural LIGUE O NÚMERO À QUANTIDADE CORRESPONDENTE DE BOLAS. 3 2 1 5 4 PINTE A QUANTIDADE DE CADA FIGURA REPRESENTADA NA TABELA ABAIXO. 5 4 3 2 1 www.cirandacultural.com.br 133
  • 129. Editora Ciranda Cultural RECORTE OS QUADRADINHOS ABAIXO E DEPOIS COLE-OS DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA NOS NÚMEROS. 1 2 3 4 5 www.cirandacultural.com.br 134
  • 130. Editora Ciranda Cultural PINTE DE VÁRIAS FORMAS AS QUANTIDADES INDICADAS. 1 2 3 4 5 www.cirandacultural.com.br 135
  • 131. Editora Ciranda Cultural COLOQUE A QUANTIDADE NOS DOMINÓS. www.cirandacultural.com.br 136
  • 132. Editora Ciranda Cultural AGORA DESENHE AS QUANTIDADES INDICADAS DE ACORDO COM OS NÚMEROS. 2 E 1 4 E 1 1 E 5 2 E 3 3 E 2 1 E 1 2 E 4 1 E 3 www.cirandacultural.com.br 137
  • 133. Editora Ciranda Cultural NÚMEROS 7 E 8 ANA JOGOU DOIS DADOS. VEJA QUANTOS PONTOS ELA FEZ. E SE ANA PINTASSE O DOMINÓ, COMO ELA PODERIA COLOCAR 7 BOLINHAS DE MANEIRAS DIFERENTES? A SEMANA TEM 7 DIAS. VAMOS PREENCHER OS DIAS DA SEMANA NO CALENDÁRIO. EM QUAL DIA ELA COMEÇA? USE AS LETRAS PARA INDICAR O DIA DA SEMANA. QUANTOS DIAS TEM A SEMANA? EM QUAL DIA A SEMANA COMEÇA? E QUAL É O PRÓXIMO DIA ? www.cirandacultural.com.br 138
  • 134. Editora Ciranda Cultural DESENHE 7 VAGÕES PARA O TRENZINHO. EM CADA VAGÃO, DESENHE O NÚMERO DE OBJETOS CORRESPONDENTES AO NÚMERO DO VAGÃO. OLHE O DESENHO DO PRÉDIO. ELE TEM 8 ANDARES. VAMOS CONFERIR COLOCANDO O NÚMERO EM CADA ANDAR. www.cirandacultural.com.br 139
  • 135. Editora Ciranda Cultural PINTE O DESENHO SEGUINDO AS CORES E NÚMEROS INDICADOS. 2 3 1E4 2E3 VERDE LARANJA 1 4 5E8 6E7 5 8 AZUL AMARELO 6 7 AGORA FAÇA A LEGENDA. 2 3 1 4 1E2 3E4 5 8 5E6 7E8 6 7 AGORA DIVIDA EM 4 PARTES E CRIE AS CORES E A LEGENDA. www.cirandacultural.com.br 140
  • 136. Editora Ciranda Cultural ESCREVA NOMES FEMININOS COM O NÚMERO DE LETRAS INDICADO. 3 4 5 6 7 8 DESCUBRA NOMES DE OBJETOS COM 7 E 8 LETRAS. COLE-OS NO ESPAÇO ABAIXO. DO QUE VOCÊ SE LEMBRA AO VER ESTE DESENHO? QUANTOS ERAM OS ANÕES DA HISTÓRIA? COLOQUE OS NÚMEROS DE 1 A 7 NOS ANÕES. www.cirandacultural.com.br 141
  • 137. Editora Ciranda Cultural DESCUBRA QUANTOS NÚMEROS EXISTEM NO DESENHO. 1 2 3 4 5 6 7 8 www.cirandacultural.com.br 142
  • 138. Editora Ciranda Cultural COMPLETE SOMANDO OS PONTOS DO DOMINÓ. www.cirandacultural.com.br 143
  • 139. Editora Ciranda Cultural DESCUBRA OS RESULTADOS CONTANDO OS QUADRADINHOS. 1+1= 2+1= 2+2= 3+2= 4+1= 3+5= PREENCHA O QUADRO CONFORME É PEDIDO: QUANTIDADE (REPRESENTE COM NÚMERO ESCRITA DESENHO) ____ UM 2 ___ ___ TRÊS ___ QUATRO 5 ___ 6 ___ ___ SETE ___ OITO 9 ___ www.cirandacultural.com.br 144
  • 140. Editora Ciranda Cultural VEJA QUANTOS OBJETOS PODEMOS USAR NA MENINA. VOCÊ CONTOU QUANTAS PEÇAS? AGORA DESENHE UMA BONECA E COLOQUE 9 OBJETOS. PODEM SER ROUPAS E ACESSÓRIOS. www.cirandacultural.com.br 145
  • 141. Editora Ciranda Cultural LIGUE OS PONTOS E VEJA A FIGURA QUE APARECE. DEPOIS, PINTE BEM BONITO. 4 6 5 3 2 1 7 3 1 2 4 5 12 6 7 11 8 10 9 www.cirandacultural.com.br 146
  • 142. Editora Ciranda Cultural RECORTE OS CARTÕES COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO ABAIXO. AGORA COLE-OS AO LADO DA QUANTIA QUE CORRESPONDE AO NÚMERO. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 www.cirandacultural.com.br 147
  • 143. Editora Ciranda Cultural LEVE A CRIANÇA ATÉ A ESCOLA, PASSANDO PELOS ALGARISMOS DE 1 A 9. B A 2 3 I 1 2 B 4 1 A 3 1 C 4 A 5 D 6 O 2 B U 5 7 3 8 E E 4 9 6 6 5 H 6 www.cirandacultural.com.br 148
  • 144. Editora Ciranda Cultural COMO EU POSSO ACHAR ESSE VALOR? 2 3 1 + ____ 0 + ___ 2 + ____ 1 + ____ 1 + ____ 1 + 1 + ____ 2 + ____ 0 + ____ 3 + ____ 4 5 0 + ____ 5 + ____ 4 + ____ 0 + ____ 1 + ____ 1 + ____ 3 + ____ 4 + ____ 2 + ____ 2 + ____ 2 + ____ +____ 3 + ____ 1 + ____ + ____ 1 + 1 + 1 + ____ 1 + ____ + ____ + ____ 2 + 1 + ____ www.cirandacultural.com.br 149
  • 145. Editora Ciranda Cultural COLOQUE NÚMEROS NAS CAMISAS QUE ESTÃO NO VARAL. OBEDEÇA A ORDEM DOS NÚMEROS. NÃO SE ESQUEÇA DO ZERO. www.cirandacultural.com.br 150
  • 146. Editora Ciranda Cultural COMPLETE COM NÚMEROS SUBINDO E DESCENDO A ESCADA. 10 9 8 6 5 4 2 1 0 0 DESCUBRA O SEGREDO: + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 2 + 0 1 2 3 4 5 6 7 3 + 0 1 2 3 4 5 6 4 + 0 1 2 3 4 5 5 www.cirandacultural.com.br 151
  • 147. Editora Ciranda Cultural LIGUE OS NÚMEROS DE 0 A 10 E DEPOIS PINTE. 2 3 8 7 1 4 10 9 6 0 5 AGORA COMPLETE: QUEM VEM ANTES DE: 2 3 4 5 6 7 www.cirandacultural.com.br 152
  • 148. Editora Ciranda Cultural COMPLETE A RETA NUMERADA. ______________ e ______________ = ______________ ______________ e ______________ = ______________ ______________ e ______________ = ______________ ______________ e ______________ = ______________ ______________ e ______________ = ______________ www.cirandacultural.com.br 153
  • 149. Editora Ciranda Cultural O NÚMERO 0 FAZ DE CONTA QUE UMA ESTOUROU. DESENHE O QUE SOBROU. FICARAM 8 BEXIGAS E UMA ESTOUROU. DESENHE. FICARAM 7 BEXIGAS E MAIS UMA ESTOUROU. AGORA TENHO 6 BEXIGAS E OUTRA ESTOUROU. SOBRARAM_____BEXIGAS. TENHO 5 BEXIGAS E OUTRA ESTOUROU. www.cirandacultural.com.br 154
  • 150. Editora Ciranda Cultural FIQUEI COM 4 E MAIS UMA ESTOROU. FIQUEI COM 3 E OUTRA ESTOUROU. FIQUEI COM 2 E OUTRA ESTOUROU. FIQUEI SÓ COM UMA BEXIGA QUE TAMBÉM ESTOUROU. O QUE ACONTECEU? FIQUEI SEM NENHUMA BEXIGA. 0 0 ZERO www.cirandacultural.com.br 155
  • 151. Editora Ciranda Cultural O NÚMERO ZERO O NÚMERO 0 (ZERO) É MUITO IMPORTANTE, POIS, SE COLOCARMOS 0 DEPOIS DO 1, TEREMOS O NÚMERO 10, QUE CORRESPONDE A 10 UNIDADES. 10 = 1 DEZENA www.cirandacultural.com.br 156
  • 152. Editora Ciranda Cultural 10 QUADRADINHOS FORMAM UMA BARRINHA. UMA BARRINHA É IGUAL10 UNIDADES. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 www.cirandacultural.com.br 157
  • 153. Editora Ciranda Cultural PROCURE EM REVISTAS FIGURAS DE COISAS QUE PODEMOS COMPRAR. COLE-AS ABAIXO OBEDECENDO O QUE SE PEDE. POR QUILO POR LITRO POR METRO POR DÚZIA www.cirandacultural.com.br 158
  • 154. Editora Ciranda Cultural OBSERVE O PREÇO DE OBJETOS NOS JORNAIS. RECORTE E COLE AO LADO DA FIGURA. RESPONDA: O QUE VOCÊ ACHA MAIS CARO? E O MAIS BARATO? www.cirandacultural.com.br 159
  • 155. Editora Ciranda Cultural PINTE OS DESENHOS QUE ESTÃO CORTADOS NA METADE. PINTE A METADE DAS FIGURAS QUE ESTÃO DIVIDIDAS AO MEIO. www.cirandacultural.com.br 160