1. „Zagraniczna mobilnośd
szkolnej kadry edukacyjnej
w ramach projektów indywidualnych”
Program Operacyjny Kapitał Ludzki
współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Człowiek – Najlepsza Inwestycja!
Priorytet III Wysoka jakośd systemu oświaty
* Publikacja dystrybutowana bezpłatnie
Projekt realizowany przez panią:
Katarzynę Potulną
nauczycielką jęz. angielskiego
III Liceum im. C.K. Norwida w Koninie
woj. wielkopolskie

2. „Zagraniczna mobilnośd szkolnej kadry edukacyjnej w ramach
projektów indywidualnych”
to projekt realizowany na zasadach akcji:
Comenius - ”Mobilnośd szkolnej kadry edukacyjnej”
(realizowanej w ramach programu Komisji Europejskiej
„Uczenie się przez całe życie”)
Cel główny projektu systemowego :
• Podniesienie kompetencji 1000 nauczycieli poprzez dofinansowanie 1000 mobilności z listy rezerwowej
konkursów wniosków akcji Comenius –Mobilnośd szkolnej kadry edukacyjnej, do kooca 2014 roku.
Cele szczegółowe projektu systemowego:
• Osiągnąd znaczny wpływ szkoleo na znajomośd języków obcych uczestników,
• Osiągnąd znaczny wpływ szkoleo na znajomośd przedmiotów nauczanych przez uczestników.

3. Ogólne cele programu
Comenius - ”Mobilnośd szkolnej kadry
edukacyjnej” (LLP):
Podnoszenie kwalifikacji kadry oświatowej, poprzez
dofinansowanie udziału w szkoleniach w krajach europejskich.
Do najważniejszych korzyści udziału w szkoleniach europejskich należą:
• Pogłębienie wiedzy i podniesienie kwalifikacji zawodowych,
• Poznanie nowoczesnych i innowacyjnych metod pedagogicznych,
• Możliwośd nawiązania współpracy międzynarodowej z europejskimi placówkami oświatowymi.

4. Działania objęte dofinansowaniem:
Uczestnicy projektu mogą uzyskad dofinansowanie na udział w
następujących typach mobilności:
 Kursy szkoleniowe (czas trwania od 5 dni do 6 tygodni): ogólne kursy doskonalenia
zawodowego, kursy metodyczno-językowe w zakresie pedagogiki i metodyki nauczania
języków obcych oraz kursy doskonalenia umiejętności językowych
 Konferencje i seminaria (krótsze formy doskonalenia, od 1 dnia roboczego)
 Job-shadowing/work placement (rodzaj praktyki zawodowej odbywanej w
instytucji oświatowej polegającej na poznawaniu pracy na danym stanowisku poprzez
obserwację zadao wykonywanych przez pracujące tam osoby. Maksymalny czas trwania 6
tygodni).

5. Szkolenia mogą odbywad się w następujących
krajach:
• Kraje Unii Europejskiej
• Islandia
• Norwegia
• Liechtenstein
• Turcja
• Chorwacja
• Szwajcaria
Tematyka szkolenia musi byd zgodna z profilem zawodowym Wnioskodawcy oraz
powinna odnosid się do działalności Wnioskodawcy w zakresie edukacji szkolnej.

6. Beneficjenci otrzymują dofinansowanie:
• Opłat za szkolenie,
• Kosztów utrzymania,
• Kosztów podróży,
• Przygotowania językowego (w uzasadnionych przypadkach).
Wnioski należy składad w wyznaczonym terminie do:
Narodowej Agencji Programu
„Uczenie się przez całe życie”.
Więcej informacji na http://www.comenius.org.pl/

7. Kandydat powinien należed do jednej z
poniższych grup zawodowych:
• nauczyciele
• dyrektorzy
• psychologowie i pedagodzy szkolni
• osoby pracujące z dziedmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• doradcy zawodowi
Obowiązujące
wymogi formalne:
Przynależenie do grupy osób uprawnionych Obywatelstwo polskie lub karta stałego pobytu
Zatrudnienie w uprawnionej instytucji Karencja (min. 2 lata)
Staż pracy min. (2 lata) Znajomośd języka na poziomie B2- zaświadczenie

8. REKRUTACJA
Rekrutacja uczestników odbywa się poprzez
konkursy wniosków:
Comenius– „Mobilnośd szkolnej kadry edukacyjnej”
realizowanej w ramach programu Komisji Europejskiej
„Uczenie się przez całe życie”
http://www.comenius.org.pl/akcje/mobilnosc-
szkolnej-kadry-edukacyjnej

9. Moja
przygoda
z Mobilnością


10. Creative Activities and Motivating Materials
for the Secondary Classroom.
2 WEEK COURSE FOR EUROPEAN TEACHERS OF ENGLISH AT SECONDARY LEVEL.
International Study Programmes
Comenius In-Service Teacher Training
10.03 – 22.03.2013 rok , Maidstone (Kent), UK
Kurs skierowany do nauczycieli z krajów europejskich, uczących języka
angielskiego w szkołach średnich ( uczniowie grupy wiekowej 10-19 lat).

11. Główne założenia kursu:
• Wzbogacenie wiedzy na temat metod, technik, strategii i stylów nauczania
promujących twórczy i motywujący sposób uczenia się jęz. angielskiego
(warsztaty, dwiczenia).
• Poznanie bieżących zmian w systemie edukacyjnym Wielkiej Brytanii oraz
tendencji rozwojowych w nauczaniu języka angielskiego.
• Doskonalenie znajomości języka angielskiego.
• Wymiana poglądów i doświadczeo oraz nawiązywanie współpracy z
nauczycielami szkół średnich z innych krajów europejskich.

12. Planowane treści kursu:
1. Warsztaty Metodyczne z nauczania jęz. angielskiego jako jęz. obcego (ESL)
2. System Edukacji :
• wykład na temat Systemu Edukacji Wielkiej Brytanii uwzględniający stan bieżący i
zachodzące w nim zmiany,
• dwa dni wizyt w szkołach średnich obejmujących m.in. obserwacje lekcji,
• dyskusje na temat różnic w systemach edukacyjnych krajów pochodzenia uczestników
szkolenia.
3. Wycieczka do Tunbridge Wells, Rye, Hastings (Kent Villages).
4. Opcjonalna wycieczka do Londynu.
5. Opcjonalna wycieczka do Canterbury.

13. Przebieg kursu w Maidstone:
Dzieo 1: niedziela
10.03.2013 – podróż do Maidstone, UK, poznanie rodziny goszczącej i zakwaterowanie.
Dzieo 2: poniedziałek
11.03.2013 - Powitanie uczestników kursu przez miejscową organizatorkę, panią Ritę
Dalton – przedstawicielkę International Study Programmes w Maidstone. Poznanie
pozostałych uczestniczek szkolenia.
At
Hazlett
Arts
Centre

14. Warsztaty metodyczne z ESL.
Zajęcia z panią Lucy Norris . Praca w grupach,
porównanie systemów edukacyjnych naszych
krajów, refleksja na temat kluczowych kompetencji
uczniów oraz przyszłych trendów w edukacji. Zajęcia
metodyczne dot. planowania i organizacji lekcji z
wykorzystaniem mediów I materiałów
autentycznych.

15. Dzieo 3: wtorek
12.03.2013 – wykład z panią Sue Wright. Temat: System Edukacji Wielkiej Brytanii.
Specyfika systemu, bieżące zmiany i ich wpływ na kształcenie dzieci i młodzieży.
Przedstawienie planu wizyt w szkołach średnich oraz przypomnienie procedur z tym
związanych.

16. Dzieo 3, cd.
Spacer po Maidstone z p. Ritą. Poznanie centrum miasta z jego zabytkami oraz miejsc
strategicznych dla realizacji programu kursu.
Maidstone Carriage
Museum
Na tle średniowiecznego
Archbishop’s Palace Maidstone Museum – nasze
miejsce wykładów
Jak dojśd do…

17. Dzieo 4: środa 13.03.2013 – jednodniowa wycieczka edukacyjna do stolicy Wielkiej Brytanii –
Londynu. Widok z London Bridge. Kolejne miejsca: The City, The Monument, Old Billingsgate z
widokiem na Tower Bridge oraz grupowe zdjęcie na tle The Tower.

18. Dzieo 4 cd.
Telephone Box z widokiem na Big Ben, 10 Downing Street, Changing of The Guards, Trafalgar Square,
Buckingham Palace i zdjęcie grupowe na tle pomnika Victorii.

19. Dzieo 5 i 6: czwartek, piątek
14.03-15.03.2013- wizyty w szkołach: Maplesden Noakes Sixth Form Centre w Maidstone oraz
Homewood School & Sixth Form Centre w Tenterden.
http://www.maplesden.ke
nt.sch.uk/sixthform/downl
oads.shtml

20. Dzieo 6, cd. wizyt w szkołach:
15.03.2013: Homewood School & Sixth
Form Centre w Tenterden, UK.
http://www.homewood-school.co.uk/

21. Dzieo 6, cd. wizyt w szkołach:
15.03.2013: Homewood School & Sixth
Form Centre w Tenterden, UK.
Spotkanie z p. Garry’m Crumbie, nauczycielem
geografii, rozmowy na temat możliwości
współpracy między szkołami.

22. Dzieo 6, cd. wizyt w szkołach:
15.03.2013: Homewood School & Sixth
Form Centre w Tenterden, UK.

23. Spotkanie integracyjne
w tradycyjnym angielskim pubie– Muggleton Inn

24. Dzieo 7: sobota
16.03.2013 – jednodniowa wycieczka edukacyjna
do Tunbridge Wells, Rye & Hastings (Kent Villages).

25. Dzieo 8: niedziela
17.03.2013 – jednodniowa wycieczka
do Canterbury.

26. Zajęcia językowo – metodyczne:
Dzieo 9: poniedziałek
18.03.2013 - Doskonalenie znajomości języka angielskiego ( poziom zaawansowany) oraz warsztaty
metodyczne dotyczące innowacyjnych rozwiązao w nauczaniu języka angielskiego. Zajęcia z
lektorem, p. Chrisem Crofts’em, Maidstone Museum.
Dzieo 10: wtorek
19.03.2013 – Warsztaty z metodyki nauczania języka angielskiego jako jęz. obcego (ESL), prowadzący:
Chris Crofts, Maidstone Museum.
Dzieo 11: środa
20.03.2013 - Warsztaty z metodyki nauczania języka angielskiego jako jęz. obcego (ESL), prowadzący:
Chris Crofts, Maidstone Museum.

27. Zajęcia językowo - metodyczne
Dzieo 12: czwartek
21.03.2013 : warsztaty z metodyki nauczania języka angielskiego jako jęz. obcego (ESL),
prowadzący: Chris Crofts, Maidstone Museum.

28. Zrealizowane treści szkolenia:
Warsztaty skomponowane były jako przekrój przez najważniejsze zagadnienia
metodyczne nauczania języka angielskiego jako jęz. obcego. Przypomnieliśmy
podstawowe metody oraz bieżące trendy z zakresu metodyki ESL. Najważniejszym
celem zajęd było poznanie szerokiego wachlarza dwiczeo, technik i strategii
zaprojektowanych tak, by maksymalnie zmotywowad i zaktywizowad uczniów do pracy
na lekcjach, czyniąc je przez to nie tylko atrakcyjniejszymi ale i dostosowanymi do
potrzeb i oczekiwao dzisiejszej młodzieży.
Zajęcia obejmowały ogółem:
• dwiczenia angażujące wyobraźnię i kreatywnośd uczniów – innowacyjne zadania z
podziałem na role, techniki dramy, zadania z wykorzystaniem mediów, poezji,
opowiadao; gry językowe, itp., aranżowane we wszystkich etapach lekcyjnych,
• style uczenia się oraz strategie nauczania przyjaznego uczniom o różnych stylach
nabywania wiedzy,

29. Zrealizowane treści szkolenia, cd:
• sposoby podnoszenia motywacji, aktywnego włączania uczniów w procesy lekcyjne,
• sposoby motywowania grup typu mixed-ability, (o różnym poziomie zaawansowania
wiedzy),
• twórcze zadania przeznaczone do pracy w dużych grupach,
• nauczanie międzyprzedmiotowe, CLIL,
• rozwijanie autonomii ucznia,
• dwiczenia na składnię,
• zadania rozwijające 4 główne umiejętności językowe (słuchanie/mówienie/czytanie/
pisanie) oraz ich łączenie w procesach lekcyjnych,

30. Zrealizowane treści szkolenia, cd:
• efektywne sposoby korzystania z podręczników,
• dwiczenia rozwijające umiejętnośd twórczego pisania – creative writing,
• strategie poprawy błędów i udzielania informacji zwrotnej – feedback,
• materiały autentyczne,
• dwiczenia gramatyczne,
• nauczanie słownictwa,
• the Lexical Approach,
• Task based learning,

31. Zrealizowane treści szkolenia, cd:
• wykorzystanie nowych technologii w nauczaniu języka,
• bieżące trendy nauczania, np. CALL, Test-Teach-Test, Guided Discovery, Dictogloss, boomerang
& patchwork sequence lessons
• wpływ środowiska kulturowego na proces uczenia się języka angielskiego.

32. Podziękowania dla prowadzącego warsztaty, p. Chrisa
Crofts’a i pamiątkowe zdjęcie grupowe.
21.03.2013 r. czwartek

33. Podziękowania dla organizatorki
szkolenia:
pani Rity Dalton – ostatnie spotkanie. Wręczenie
dyplomów za udział w szkoleniu i wspólne wyjście
do restauracji po zajęciach.

34. Pożegnanie z rodziną goszczącą, wyjazd z Maidstone i podróż
powrotna do Polski.
Dzieo 13: piątek
22.03.2013 Dzięki gościnności p. Bates mogłam
nie tylko poczud klimat angielskiego
domu, poznad kuchnię Brytyjską i
rozwijad umiejętności językowe przez
nasze codzienne rozmowy ale przede
wszystkim dowiedzied się czegoś
więcej o niej samej, o ludziach którzy
tam żyją, ich tradycjach, kulturze. To
były prawdziwie niezapomniane
chwile.

35. Przewidziane są 4 rundy selekcyjne, w których można
składad wnioski o dofinansowanie:
 17 września 2012 r. (wyjazdy na kursy od 1 stycznia do 30 kwietnia 2013r.)
 16 stycznia 2013 r. (wyjazdy na kursy od 1 maja do 31 sierpnia 2013 r.)
 30 kwietnia 2013 r. (wyjazdy na kursy od 1 września do 31 grudnia 2013 r.)
 17 września 2013 r. (wyjazdy na kursy od 1 stycznia do 30 kwietnia 2014 r.)

36. 1. Sprawdź czy Twoja instytucja jest uprawniona do udziału w
programie Comenius.
Kandydat powinien byd zatrudniony w jednej z wymienionych instytucji:
• Przedszkole
• Szkoła podstawowa
• Gimnazjum,
• Szkoła ponadgimnazjalna,
• Szkoła artystyczna,
• Zakład kształcenia nauczycieli lub placówka doskonalenia nauczycieli,
• Organ sprawujący nadzór pedagogiczny lub organ prowadzący szkołę,
• Instytucja zarządzająca systemem edukacji,
• Inne (patrz strona : http://www.comenius.org.pl/)

37. 2. Znajdź kurs lub inne działanie, które będzie zgodne z Twoim
profilem zawodowym.
Można skorzystad z oferty zawartej w bazie kursów Comenius-Grundtvig lub znaleźd
uprawnione szkolenie we własnym zakresie.
3. Dokonaj wstępnej rezerwacji miejsca u organizatora kursu
4. Wypełnij formularz wniosku w wersji elektronicznej.

38. 5. Złóż komplet dokumentów do Narodowej Agencji.
http://www.comenius.org.pl/mobilnosc-dla-zainteresowanych/wymagane-dokumenty-2013
6. Cierpliwie czekaj na decyzję Narodowej Agencji.
KONIEC
Dziękuję za uwagę
Powodzenia w następnej turze składania
wniosków!

39. „Zagraniczna mobilnośd
szkolnej kadry edukacyjnej
w ramach projektów indywidualnych”
Człowiek – Najlepsza Inwestycja!
Program Operacyjny Kapitał Ludzki
współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu
Społecznego
Prezentację sporządziła: Katarzyna Potulna
nauczycielka jęz. angielskiego
III Liceum im. C.K. Norwida w Koninie
woj. Wielkopolskie
* Publikacja jest dystrybutowana bezpłatnie.