1. NIVEL SECUNDARIA – VII CICLO – 5to. AÑO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07
TÍTULO
Proponemos acciones para fomentar una sociedad más humana, justa
y fraterna que dignifica a la persona
I. DATOS GENERALES
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.1. Temporalización
.2. N° de semanas
.3. Grado/Ciclo
.4. Área curricular
.5. Institución Educativa
.6. Docente
: Del 17 de octubre al 11 de noviembre
: 05
: 5to. – VII Ciclo
: Educación Religiosa
: GENARO TABOADA GUTIERREZ
: KAREN VARGAS PERALES
II. DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS
Diálogo, comunión y cultura de fe
Muchas regiones de nuestro país aún se ven afectadas por la
pobreza debido a múltiples factores, como la falta de diálogo,
escucha y consenso entre las autoridades y sociedad civil para
buscar el bienestar y desarrollo de la población. Por otra parte, el
consumismo y la cultura del descarte generan el totalitarismo y
comportamientos que reducen el valor de la persona humana y su
dignidad. Sin embargo, diversas Instituciones Educativas realizan
acciones para dar respuesta a esta problemática donde se encuentra
inmerso el estudiante como parte de una sociedad en continuo
cambio.
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto:
RETO:
¿Qué acciones proponemos para fomentar una sociedad
más humana, justa y fraterna que dignifica a la persona
a la luz del Evangelio y del Magisterio de la Iglesia?
III. PROPÓSITO
Proponemos acciones para fomentar una sociedad más humana, justa y fraterna
que dignifica a la persona desde las enseñanzas del Evangelio y el Magisterio de la Iglesia.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
"GENARO TABOADA GUTIERREZ" CHITO - VILCASHUAMÁN

2. PROPÓSITOS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y
CAPACIDADES
PRODUCCIONES/
ACTUACIONES
ESTÁNDARES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Construye su identidad Asume a Jesucristo como Asume que Jesucristo es modelo Proponer acciones para
como persona humana,
amada por dios, digna,
Redentor y modelo de hombre
que le enseña a vivir bajo la
acción del Espíritu Santo,
participando en la misión
evangelizadora en coherencia
con su creencia religiosa.
de hombre que le enseña a vivir
bajo la acción del Espíritu Santo
en diálogo crítico con la cultura y
la ciencia.
fomentar una sociedad
más humana, justa y
solidaria desde las
libre
comprendiendo
y trascendente,
la enseñanzas
Evangelio
del
el
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
y
Asume la misión evangelizadora
de la iglesia promoviendo el valor
de la persona humana.
Argumenta con coherencia la
relación entre cultura y ciencia
que contribuyen en la promoción
de la dignidad de la persona,
valorando el diálogo como medio
para restaurar la unidad
Magisterio de la Iglesia
por medio de un debate
académico.
Argumenta su fe en diálogo
crítico con la cultura, la ciencia,
otras manifestaciones religiosas
y espirituales
• Conoce a dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
Propone
solución
alternativas
a problemas
de
y
• Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno,
argumentando su fe
de manera
Propone acciones que respondan
a problemas y necesidades de su
comunidad para implementar
actuaciones justas y solidarias.
Plantea propuestas que denotan
acogida y escucha al prójimo
actuando en coherencia con su fe.
necesidades de su comunidad,
del país y del mundo, que
expresen los valores propios de
su tradición cristiana y católica,
el bien común, la promoción de
la dignidad de la persona y el
respeto a la vida humana.
comprensible y
respetuosa.
PRODUCTO
INTEGRADOR
CONSIDERACIONES PARA TENER EN CUENTA
Propuesta de acciones Se presentará por medio del desarrollo de un debate.
para fomentar una Se proponen acciones que fomenten el diálogo y la escucha desde la enseñanza de Jesucristo y la
sociedad más humana, Iglesia.
justa y fraterna que Los planteamientos motivan la actuación en coherencia con su fe, sus valores, las enseñanzas de
dignifica a la persona
en un debate
académico.
Cristo y la Iglesia en situaciones concretas de su contexto inmediato en diálogo crítico con la cultura
y la ciencia.
Le invita a argumentar sobre la importancia de la promoción de la persona humana asumiendo
acciones que fomenten su valía y su dignidad a la luz del Magisterio de la Iglesia
Las propuestas son concisas y aportan acciones para fomentar una sociedad más humana, justa y
fraterna que dignifica a la persona respondiendo a problemas y necesidades de la sociedad actual.
ENFOQUE
TRANSVERSAL
VALORES ACTITUDES
Demuestra solidaridad con sus compañeros expresando su
disponibilidad para apoyarlos en situaciones difíciles o de
necesidad.
Enfoque del bien
común.
Solidaridad
Responsabilidad. Asume responsabilidades diversas tomando en cuenta su propio
bienestar y el del prójimo.
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
manera autónoma. aprendizaje.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES Se desenvuelve en entornos Gestiona información del entorno virtual.
virtuales generados por las TIC. Interactúa en entornos virtuales.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
"GENARO TABOADA GUTIERREZ" CHITO - VILCASHUAMÁN

3. IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
Promovemos acciones que fomenten En esta actividad, evaluamos la realidad en la que vivimos para
el diálogo y la escucha fraterna promover acciones que fomenten el diálogo y la escucha desde la
enseñanza de Jesucristo y la Iglesia, también esquematizamos
nuestro debate académico como producción final.
1
Proponemos una cultura de fe en En esta actividad, interiorizamos la importancia del diálogo como
coherencia con las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
medio para restaurar la unidad de todos los cristianos proponiendo
una cultura de fe en coherencia con las enseñanzas de Jesucristo y
la Iglesia
2
3
4
Asumimos acciones que fomenten el En esta actividad, fundamentamos la importancia de la promoción
valor de la persona y su dignidad. de la persona humana asumiendo acciones que fomenten su valía y
su dignidad a la luz del Magisterio de la Iglesia.
Planteamos acciones para fomentar En esta actividad, planteamos acciones para fomentar una sociedad
una sociedad más humana, justa y
solidaria en un debate académico.
más humana, justa y fraterna que dignifica a la persona desde las
enseñanzas del Evangelio y el Magisterio de la Iglesia en un debate
académico.
V. GESTIONA TU TIEMPO
En el siguiente planificador debes consignar los días que te dedicarás a desarrollar las actividades de
investigación o las sesiones de clase que te correspondan.
SEMANA 1 LUNES
LUNES
MARTES
MARTES
MIÉRCOLES
MIÉRCOLES
JUEVES
JUEVES
VIERNES
VIERNES
Promovemos acciones que fomenten
el diálogo y la escucha fraterna
SEMANA 2
Proponemos una cultura de fe en
coherencia con las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
SEMANA 3 LUNES
LUNES
MARTES
MARTES
MIÉRCOLES
MIÉRCOLES
JUEVES
JUEVES
VIERNES
VIERNES
Asumimos acciones que fomenten el
valor de la persona y su dignidad.
SEMANA 4
Planteamos acciones para fomentar
una sociedad más humana, justa y
solidaria en un debate académico.
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"GENARO TABOADA GUTIERREZ" CHITO - VILCASHUAMÁN

4. COMPARAMOS NUESTROS PROPÓSITOS.
PROPÓSITO PLANTEADO PARA ESTA EXPERIENCIA.
Proponemos acciones para fomentar una sociedad más humana y fraterna que dignifica a la
persona desde las enseñanzas del Evangelio y el Magisterio de la Iglesia.
AHORA TE TOCA A TI.
CUÁLES SON TUS PROPÓSITOS PARA ESTA EXPERIENCIA.
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Director(a)
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Sub-Director(a)
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Coordinador
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Docente
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