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DISTINTAS VISIONES DE LAS 
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CALIDAD TOTAL 
Un proceso en el cual se reconoce el derecho de los diversos 
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NORMATIVA 
En el ámbito educativo, fue una planificación orientado al crecimiento 
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ESTRATEGICA 
Posee tanto un carácter estratégico (normas) como 
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REINGENIERIA 
Implica mejorar lo que hay. 
Se define como una reconceptualización 
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ESTRATEGICO-SITUACIONAL 
Se preocupa del análisis y del abordaje de los problemas en el 
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PROSPECTIVA 
¿Que es? 
•Proyección positiva de crecimiento 
•Se deriva de prosperidad 
•Imágenes del futuro que se 
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COMUNICACIONAL 
“REDES COMUNICACIONALES” ORIENTADAS POR EL MANEJO 
DEL HABLA. 
El rediseño organizacional supone el manejo...
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Una aproximación a la conceptualización de gestión escolar, así como algunos modelos de gestión.

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La Gestion Escolar. Marcos conceptuales para el análisis de los cambios en la gestión de los sistemas educativos.

  1. 1. CALIDAD EDUCATIVA (PLAN DE MEJORA) GESTION ESCOLAR QUE ES Cuando decimos “gestión”, estamos refiriéndonos tanto al proceso de la planificación como a la administración de lo diseñado.
  2. 2. Gestión es “una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente y los objetivos superiores de la organización considerada” o dicho de otra manera, la gestión es “ la capacidad de articular los recursos de que se dispone de manera de lograr lo que se desea”.
  3. 3. “La generación y mantención de recursos y procesos en una organización para que ocurra lo que se ha decidido que ocurra” La gestión escolar es un proceso de aprendizaje orientado a la supervivencia de una organización mediante una articulación constante con el contexto.
  4. 4. DISTINTAS PERSPECTIVAS DAN DISTINTAS VISIONES DE LAS ORGANIZACIONES MODELOS DE GESTION
  5. 5. CALIDAD TOTAL Un proceso en el cual se reconoce el derecho de los diversos usuarios del sistema educativo, a exigir un servicio de calidad de acuerdo a sus necesidades. VISION: Preocupación por los resultado y los procesos. PERSPECTIVA: Mejorar los procesos disminuyendo la burocracia, costos, mayor flexibilidad administrativa y operacional, aprendizaje continuo, aumento de productividad y creatividad en los procesos.
  6. 6. NORMATIVA En el ámbito educativo, fue una planificación orientado al crecimiento cuantitativo del sistema. La planificación entonces consistió en la aplicación de técnicas de proyección del presente hacia el futuro. En este modelo las personas y sus interacciones están ausentes, constituyéndose en consecuencia un modelo de un alto nivel de generalización y abstracción. Desde el punto de vista instrumental poco tenia que ver con la educación, puesto que en la practica, básicamente, se trataba de una forma de dialogo con el Ministerio de Hacienda para la obtención y asignación de recursos.
  7. 7. ESTRATEGICA Posee tanto un carácter estratégico (normas) como táctico (los medios para alcanzar lo que se desea). La gestión estratégica consiste en la capacidad de articular los recursos que posee una organización (humanos, técnicos, materiales y financieros). EMERGE UNA ORGANIZACIÓN A TRAVES DE UNA IDENTIDAD INSTITUCIONAL MISION FODA VISION (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas)
  8. 8. REINGENIERIA Implica mejorar lo que hay. Se define como una reconceptualización fundacional y rediseño radical de procesos, si es que se requiere lograr mejoras dramáticas en desempeño
  9. 9. ESTRATEGICO-SITUACIONAL Se preocupa del análisis y del abordaje de los problemas en el trayecto hacia el objetivo o el futuro deseado. La gestión se presenta como la del proceso de resolución de nudos críticos de problemas. SITUACION ALGO ACTOR ACCION REALIDAD situado adquiere carácter
  10. 10. PROSPECTIVA ¿Que es? •Proyección positiva de crecimiento •Se deriva de prosperidad •Imágenes del futuro que se imprimen en el presente Retrospectiva: retroceder en el tiempo para ver como era antes •Hacer futuros alternativos •Reducir la incertidumbre Técnicas métodos DELFI. Abaco de Reiner, etc. Estudia el futuro y factores del entorno Planificación con “criterio prospectivo”. Michel Godet “método de los escenarios” El futuro es previsible a través de la construcción de escenarios
  11. 11. COMUNICACIONAL “REDES COMUNICACIONALES” ORIENTADAS POR EL MANEJO DEL HABLA. El rediseño organizacional supone el manejo de destrezas comunicacionales: procesos de comunicación que facilitan o impiden que ocurran las acciones deseadas. La gestión aparece como el desarrollo de compromisos de acción obtenidas de conversación para la acción. La gestión es la capacidad para formular peticiones y promesas. Destrezas comunicacionales definidas en el acto del habla

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