Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Metodologías Didácticas UMG

7.018 visualizaciones

Publicado el

  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Metodologías Didácticas UMG

  1. 1. Metodologías Didácticas en la Educación superior APRENDIZAJE COOPERATIVOMaestría en EducaciónSuperior Docente Virtual: Licda. M.A. Nancy Martínez ChunCursos de Actualización enelearning
  2. 2. El aprendizaje Cooperativo ¿Qué es cooperar?
  3. 3. El aprendizaje Cooperativo C Í D F R E U C N E U T R L R A O O S
  4. 4. APRENDIZAJE COOPERATIVOEn esencia se da cuando existe un Grupo que aprende."Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo." Jonhson, D. y Jonhson, R. (1987)
  5. 5. OBSERVEMOS ESTA DEFINICIÓN: Métodos de instrucción para aplicación en grupos pequeños. Entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas. Cada miembro es responsable de su aprendizaje y del de los otros miembros.
  6. 6. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS? METAS COMPARTIDAS,INTERDEPENDENCIA POSITIVA ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO.Trabajan juntos, hasta que TODOS los miembros del grupo hayan entendido.Se comparte la RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO con la tarea.
  7. 7. El aprendizaje CooperativoCaracterísticas del aprendizajeCooperativo:a. Elevado grado de igualdad. Simetría entre los roles.b. Un grado de mutualidad variable: Conexión, profundidad y bidireccionalidad de las transacciones comunicativas. Se promueve la planeación y discusión conjunta, favorezca intercambio de roles y se delimita la DIVISIÓN DE TRABAJO entre los miembros. 
  8. 8. El aprendizaje Cooperativo JIGSAW DE EXPERTOSPASO 1 y 2:Asignación,lectura einvestigación detema a cadamiembro PASO 3: Reunión de expertos
  9. 9. El aprendizaje CooperativoJIGSAW DE EXPERTOS...Continuación… PASO 4: Regreso a su equipo como experto
  10. 10. APRENDIZAJE COOPERATIVO •Principios Básicos •Estructuras •Equipos •Administración de Equipos Cooperativos •Construcción de Equipos •Construcción de Aulas •Destrezas para cooperar
  11. 11. APRENDIZAJE COOPERATIVO Principios Básicos Interdependencia P ositiva Responsabilidad I ndividual Paricipación E quitativa Interacción S imultanea
  12. 12. El aprendizaje Cooperativo PRINCIPIOS BASICOSPOSITIVA EQUITATIVAINTERDEPENDENCIA PARTICIPACIÓN El éxito de un miembro La participación esdel equipo no es posible sin el esencial en el proceso deéxito o contribución de todos.Se tiene un mismo objetivo. aprendizaje. Todos deben participar equitativamente. LasINDIVIDUAL LOGRO Y estructuras organizan lasPARTICIPACIÓN actividades. Contribuciones SIMULTÁNEAindividuales. El punteo delequipo basado en punteos INTERACCIÓNindividuales. Selección de un Estructuras logranmiembro del equipo para aprovechar mejor la interacciónparticipar. simultánea, responsabilidad y compartir tareas.
  13. 13. ESTRUCTURAS Es el elemento principal del Método de Estructuras (Dr. Spencer Kagan) Las Estructuras son libres de contenido. Sirven para distintos propósitos. Ejemplos: Juntando Cabezas Numeradas Pienso Pares Comparto Círculos Dentro, Círculos Fuera Y muchas más…..
  14. 14. EQUIPOSLos equipos generalmente se forman de 4 miembros.Tipos:Equipos AleatoriosEquipos HomogéneosEquipos Heterogéneos
  15. 15. ADMINISTRACION-AULAS COOPERATIVASObjetivos: Lograr un ambiente idóneo para aprendizaje (facilitar la clase, orden y disciplina, libera tiempo y lo optimiza)Reglas del Aula: Señal de quietud, de asistencia, de éxito.Normas de la clase: Responsabilidad individual y de equipo.
  16. 16. El aprendizaje Cooperativo ADMINISTRACIÓNColocación de escritorios o mesasCómo dar las instrucciones:Poco a poco, modelar, chequear comprensión, positivo.Estructura de trabajoTrabajo simultáneoComo vencer la hostilidad: Estructuras de integración: Conocerse, Integrarse, Apoyo Mutuo, Sinergia.
  17. 17. El aprendizaje Cooperativo COLOCACIÓN COLOCACIÓN RECOMENDADA RECOMENDADAPARA ESCRITORIOSPARA ESCRITORIOS
  18. 18. El aprendizaje Cooperativo
  19. 19. El aprendizaje Cooperativo CARRUSEL Vocero Emisarios
  20. 20. VENTAJAS 1.Trabajar entre iguales. Socialización, adquisición de competencias, control de impulsos agresivos, relativización de puntos de vista, etc. 2.Rendimiento académico: Superior la cooperativa tanto adquisición, retención y transferencia de conocimientos. En tareas simples, mecánicas o de ejercitación: las competitivas fueron superiores en rendimiento.
  21. 21. VENTAJAS....CONTINUACIÓN3. Relaciones socioafectivas. Mejoras notables en relaciones interpersonales de losalumnos en situaciones cooperativas. Respeto mutuo,solidaridad, sentimientos de obligación, ayuda,capacidad de adoptar perspectivas ajenas.4. Tamaño de grupo y productos de aprendizaje. A mayor número de integrantes de grupo el rendimientodisminuye. Es mayor cuando deben preparar un trabajofinal.
  22. 22. El aprendizaje CooperativoEl alumno debe asumir su papel protagónico en este proceso.Se debe mantener informado al alumno de sus avances y orientarlo como un buen mediador.De esta forma estaremos enseñando al alumno a: “Aprender a aprender, a hacer, a ser, teniendo presente su responsabilidad social.”
  23. 23. ESTRUCTURAS DE TRABAJOConocerse: Yo soy, entrevistas de grupoSoporte Mutuo: Levantar en peso, dejarse caer.Evaluando diferencias: Yo soy, yo prefieroDesarrollando sinergia: Arte del garabatoIdentidad de Grupo: Cubos, cajas, fotos, álbum, gusano ciego, canción, nombre y logo del equipo.
  24. 24. TRABAJO DE EQUIPOSCrear un nombre para su equipoHacer un logoCrear una canción o porra par su equipoPoner una frase que los identifique.No se llega a una decisión hasta que se llegue a un consenso.

×