1.
MOMENTOS
DE LA
INVESTIGACIÓN

2.
TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
– DESCRIPTIVA: Etapa preparatoria del trabajo científico
que permite ordenar el resultado de las observaciones.
– ANALITICA: Fundamentalmente establece la
comparación entre variables entre grupos sin aplicar o
manipular variables.
– EXPERIMENTAL: El objeto es dividido en sub-grupos y
son analizados con respecto a un factor o medida que el
investigador introduce para estudiar y evaluar.

3.
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN
PLANIFICACIÓN:
– ¿ Qué se investigará?.
– ¿Cuál es la base teórica del problema?.
– ¿ Como se investigará el problema?.
• Definición del Universo y la muestra de
trabajo.
• Área de estudio.
• Tipo de estudio.
• Métodos de recolección de datos.
• Procedimientos para la recolección de la
información.
• Plan de tabulación de datos.

4.
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN
• EJECUCIÓN:
– Recolección de datos.
– Ordenamiento, tabulación y clasificación de
datos.
– Presentación de datos.
– Análisis e interpretación de los datos.
• INFORME FINAL
– El investigador plantea un resumen
metodológico y plantea conclusiones y
recomendaciones.

5.
MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
• La investigación es un proceso que pasa por diferentes
momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o
retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de
desarrollo requerido.
• Los momentos que generalmente se desarrollan en la
investigación empírico-positivista son:
– Planificación,
– La ejecución y
– El informe final.

6.
PLANIFICACIÓN
• Antecede a la recolección de datos.
• Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la
elección del problema hasta el diseño metodológico que se
seguirá.
• Se debe desarrollar un protocolo.
• Se divide en tres fases principales:
– ¿Qué es lo que se investigará?
– ¿Cuál es la base teórica del problema?
– ¿Como se investigará el problema?

7.
¿QUÉ ES LO QUE SE
INVESTIGARÁ?
• Se deben identificar aspectos relevantes y concretos para ser
investigados..
• La identificación se hace por medio de los diferentes
cuestionamientos que se hacen en relación al área en estudio.
• El proceso se compone principalmente de:
– Debate acerca de lo que ya se conoce del problema.
– Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido
investigados.
– Que resultados se espera obtener al final del estudio.

8.
¿QUÉ ES LO QUE SE
INVESTIGARÁ?
• Con lo anterior identificamos una
estructura explicativa del problema.
• Este conocimiento se obtiene a través
de:
– Consulta bibliográfica
– Búsqueda de información estadística
– Entrevista a expertos y vivencias de
otros investigadores.

9.
¿CUÁL ES LA BASE TEÓRICA
DEL PROBLEMA?
• Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el
conocimiento que fundamente la investigación.
• El investigador debe definir la posición que tendrá acerca de la
relación existente entre el problema y el cuerpo de
conocimientos que contiene.
• El marco conceptual o marco teórico debe dar una explicación
conceptual y teórica al problema, el cuál se espera estará en
función de las teorías existentes, los conocimientos, la
investigaciones previas y otros datos disponibles.
• Es el punto de partida para proponer explicaciones de las
relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros
aspectos que se están estudiando (variables)

10.
ELEMENTOS CONCEPTUALES Y
TEÓRICOS
CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA
Conceptos
Teorías
Antecedentes
Datos estadísticos
Variables Hipótesis

11.
DIAGRAMA DEL PROCESO DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
MÉTODO CIENTÍFICO
NUEVO
Planteamiento Construcción del Deducción de Prueba de
del problema modelo teórico consecuencias Hipótesis CONOCIMIENTO
OBSERVACIÓN Y REVISIÓN
DE LITERATURA
Objetivos
Variables
Hipótesis Recolección y Conclusiones
Procesamiento
Caracterización Teorías de datos
del problema
Diseño
metodológico Análisis
INVESTIGACIÓN

12.
¿COMO SE INVESTIGARÁ EL
PROBLEMA?
• Implica especificar los detalles y procedimientos
acerca de cómo se realizará la recolección de datos
de las fases subsiguientes, a fin de lograr de forma
precisa el objetivo de la investigación.
• Es el plan de actividades a realizar para el
tratamiento empírico del objeto de la investigación.

13.
¿COMO SE INVESTIGARÁ EL
PROBLEMA?
• En general , un diseño Metodológico tradicional
contiene los siguientes elementos:
1. La definición de la población de trabajo.
2. Área de estudio.
3. Tipo de estudio.
4. Métodos de recolección de datos.
5. Procedimientos para la recolección de información.
6. Procesamiento y análisis.
7. Plan de actividades en terreno.
8. Presupuesto.

14.
DISEÑO
METODOLÓGICO
1) La definición de la población
de trabajo :
– Esto es la población que posee la
característica que se estudia.
– Establecimiento de criterios de
inclusión y exclusión
– Es la población a la que se le
pueden generalizar los hallazgos
encontrados en la muestra.
– Se refiere a aquellos elementos
seleccionados para ser sometidos a
estudio.

15.
Criterios de inclusión y exclusión
Criterios = Elegibles
de inclusión en potencia
+
+
Criterios
de exclusión
Universo =
Participantes
en el estudio

16.
DISEÑO
METODOLÓGICO
2) LA DEFINICIÓN DEL ÁREA DE
ESTUDIO:
– Esto es la Especificación de el lugar donde se
desarrollará la investigación (zona geográfica,
urbana o rural.
– Se debe definir claramente la delimitación
geográfica del lugar, el tamaño y el tipo de
institución sede del estudio.

17.
DISEÑO
METODOLÓGICO
3) LA DEFINICIÓN DEL TIPO DE
ESTUDIO:
– Se debe definir si la investigación es
cualitativa o cuantitativa.
– Se debe Especificar si la investigación es
participativa, de acción, etnográfica,
descriptiva, analítica, experimental,
epidemiológica, transversal o longitudinal,
retrospectiva, o prospectiva.

18.
DISEÑO
METODOLÓGICO
4) METODOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS:
– Se debe Identificar métodos e
instrumentos para recolectar la información
que se necesita.
– Se pueden utilizar una serie de métodos,
como los siguientes: encuestas,
observaciones, entrevistas, formularios y
otros.

19.
DISEÑO
METODOLÓGICO
5) PROCEDIMIENTO PARA LA
RECOLECCIÓN DE DATOS:
– Se debe Capacitar al personal, la
selección de instrumentos,
procedimientos para la toma de
muestras o registro de datos,
revisión de aparatos y
estandarización de
procedimientos.

20.
DISEÑO
METODOLÓGICO
6) PLAN DE procesamiento Y
ANÁLISIS:
– Se refiere al tipo de cuadros y gráficos
para el registro de los datos.
– El uso de tipos de análisis que son
necesarios para la interpretación de los
resultados en función del problema que
se estudia.

21.
DISEÑO
METODOLÓGICO
7) PLAN DE ACTIVIDADES
EN TERRENO:
– Se refiere a la definición de las
actividades prácticas y el
respectivo tiempo en que serán
desarrolladas: autorizaciones,
permisos, reuniones, viajes,
etc.
8) DEFINIR PRESUPUESTO:
– los costos que la investigación
demandará para poder llevarla
a cabo.

22.
EJECUCIÓN
• Incluye recolección de datos, su
procesamiento, análisis e interpretación, y
las emisión de recomendaciones y
conclusiones.
• Se puede dividir en fases:
– La recolección de datos
– Ordenamiento, tabulación y clasificación de
datos.
– Presentación de los datos.
– Análisis e interpretación.
– Conclusiones y recomendaciones.

23.
RECOLECCIÓN DE LOS
DATOS
1) Se efectúa por medio de la aplicación de
los instrumentos diseñados en la
metodología; como la observación, la
encuesta, la entrevista y otros.
2) Esta fase es de suma importancia y
amerita mucha atención ya que provee la
materia prima de las fases posteriores.
3) Una buena información contribuye a que
los hallazgos del trabajo sean de buena
calidad.

24.
PRESENTACIÓN DE LOS
DATOS
1) Deben darse pasos importantes antes
de la presentación, a saber;
Ordenamiento, tabulación y
clasificación de los datos.
2) Si los datos están bien organizados
podrán presentarse en cuadros, gráfica
o en forma descriptiva.

25.
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE
LOS DATOS
1) El investigador debe tratar de dar
explicaciones y hacer interpretaciones de
los resultados obtenidos, apoyándose en el
conocimiento que tiene sobre el problema
estudiado y relacionándolo con los
antecedentes y la consulta bibliográfica.
2) Si los datos están bien tratados, esta etapa
solo será de cotejo con el marco teórico.

26.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
1) Estas deben estar basadas en los datos
obtenidos en los resultados del estudio.
2) En esta etapa se concluye si la
investigación resolvió el problema en
cuestión o si es necesario seguir
investigando en la búsqueda de esas
respuestas.

27.
INFORME
FINAL
1) Es el último momento del
proceso de investigación.
2) El informe final debe dar a
conocer los resultados con
el fin de contribuir a
incrementar el
conocimiento existente
sobre el tema de estudio o
ayudar a la solución de
problemas que motivaron
la investigación.