EDUCACIÓN  EN  VALORES Lic. Karina Vásquez de Tapia
PARADOJAS 1.- ¿Según la lectura, cuáles son los valores que hemos ido perdiendo? 2.- ¿En qué áreas del quehacer humano se ...
ETICA Y VALORES: Aristóteles  Ética Ethos Ethica Costumbre O Moral Ética:  Es la disciplina que estudia el  comportamiento...
La ética al llevar a la conciencia del hombre las  directrices  que han de orientar sus conductas, influye en las decision...
Normas, guías que se establece cada individuo para regular su conducta. En este proceso  han influido  los “modelos” que e...
CARACTERISTICAS DE LOS VALORES <ul><li>Dependen de la libertad humana </li></ul><ul><li>Los valores humanizan la convivenc...
Función de la educación en el desarrollo de los valores Quisiera ver en todos y cada uno de mis alumnos y alumnas Una pers...
¿ Cómo lo lograremos? <ul><li>Revisando el proyecto institucional </li></ul><ul><li>Cambiando la cultura institucional </l...
Actividades relacionadas con el Desarrollo de los valores. TRANSVERSALIDAD DE LOS  VALORES DEL  CURRICULO <ul><li>Uso de v...
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Volores humanos (original)

  1. 1. EDUCACIÓN EN VALORES Lic. Karina Vásquez de Tapia
  2. 2. PARADOJAS 1.- ¿Según la lectura, cuáles son los valores que hemos ido perdiendo? 2.- ¿En qué áreas del quehacer humano se vislumbra más la pérdida de los valores? 3.- ¿A qué se enfrenta el hombre al no vivenciar los valores?
  3. 3. ETICA Y VALORES: Aristóteles Ética Ethos Ethica Costumbre O Moral Ética: Es la disciplina que estudia el comportamiento moral de los hombres en la sociedad
  4. 4. La ética al llevar a la conciencia del hombre las directrices que han de orientar sus conductas, influye en las decisiones de su albedrío, convirtiéndose en un factor determinante de la acción humana
  5. 5. Normas, guías que se establece cada individuo para regular su conducta. En este proceso han influido los “modelos” que ejercen alguna influencia en nosotros (Padres, Maestros, Alumnos..) TIPOS DE VALORES Principios Universales Grandes acuerdos generalizados Aceptación de comportamientos interpersonales Allport: Otros, de acuerdo a incidencia cultural Amor Paz Justicia Dignidad personal Participación Derechos de una nación Democracia Equidad Respeto Laboriosidad Buen Humor Cortesía Estéticos Políticos Religiosos Económicos LOS VALORES
  6. 6. CARACTERISTICAS DE LOS VALORES <ul><li>Dependen de la libertad humana </li></ul><ul><li>Los valores humanizan la convivencia </li></ul><ul><li>Otorgan mejor calidad de vida </li></ul><ul><li>El valor nunca se agota </li></ul>
  7. 7. Función de la educación en el desarrollo de los valores Quisiera ver en todos y cada uno de mis alumnos y alumnas Una persona libre Una persona que ame Una persona que busque la verdad Una persona que sea feliz Julio Corazo
  8. 8. ¿ Cómo lo lograremos? <ul><li>Revisando el proyecto institucional </li></ul><ul><li>Cambiando la cultura institucional </li></ul><ul><li>El P.E.I. Debe estar previsto tanto para la comunidad escolar como para la comunidad local. </li></ul><ul><li>Establecer entre todos, los valores comunes </li></ul><ul><li>Programando una evaluación que no tenga que ver con cualquier posible calificación moral de los alumnos, si no con el grado de incorporación de los valores. </li></ul>
  9. 9. Actividades relacionadas con el Desarrollo de los valores. TRANSVERSALIDAD DE LOS VALORES DEL CURRICULO <ul><li>Uso de videos y lecturas: </li></ul><ul><li>Redacción creativa </li></ul><ul><li>Audición de canciones </li></ul><ul><li>Visualización de imágenes </li></ul><ul><li>Jornada de juegos cooperativos </li></ul><ul><li>Noticieros radiales </li></ul><ul><li>Elaboración de historietas </li></ul><ul><li>Debates </li></ul><ul><li>Incorporación de los valores en el </li></ul><ul><li>arte, el deporte y demás asignaturas </li></ul>

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