SlideShare a Scribd company logo
1 of 61
Download to read offline
ΑΡΛΗ
ΣΥΝΘΕΤΗ
ΕΡΑΥΞΗΜΕΝΗ
ΕΛΛΕΙΡΤΙΚΗ
ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΗ΢ ΠΡΟΣΑ΢Η΢ (ΑΠΛΗ ΠΡΟΣΑ΢Η)
ΤΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΣΗΓΟΡΗΜΑ
(α) ΡΗΜΑ
Ο Γιϊργοσ κοιμάται
(β) ΡΗΜΑ + ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ
Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα
(γ) ΡΗΜΑ (ςυνδετικό) + ΚΑΣΗΓΟΡΟΤΜΕΝΟ
Ο Γιϊργοσ είναι καλόσ
ΣΥΝΔΕΤΙΚΑ ΢ΗΜΑΤΑ: είμαι, γίνομαι, φαίνομαι, ονομάηομαι,
εκλζγομαι κλπ
ΕΙΔΗ ΠΡΟΣΑ΢ΕΩΝ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΑ ΢Τ΢ΣΑΣΙΚΑ ΤΟΥΣ
ΑΡΛΗ ΡΗΜΑ + ΚΑΣΗΓΟΡΗΜΑ
Ο Γιϊργοσ τρϊει τυρόπιτα
ΕΡΑΥΞΗΜΕΝΗ ΡΗΜΑ + ΚΑΣΗΓΟΡΗΜΑ + ΠΡΟ΢ΔΙΟΡΙ΢ΜΟ΢
Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα λαίμαργα
Ο Γιϊργοσ, ο φίλοσ μου, τρϊει μακαρονάδα
Ο Γιϊργοσ τρϊει νόςτιμθ μακαρονάδα
ΕΛΛΕΙΡΤΙΚΗ ΛΕΙΡΕΙ ΒΑΣΙΚΟΣ Ο΢ΟΣ
τρϊει
τρϊει μακαρονάδα
Τρϊω νόςτιμθ μακαρονάδα
και αυτό κάνει τθν πρόταςθ
επαυξθμζνθ!
ΕΙΔΗ ΠΡΟΣΑ΢ΕΩΝ, ΟΙ ΢ΗΜΑ΢ΙΕ΢ ΣΟΤ΢, ΢ΗΜΕΙΑ ΢ΣΙΞΗ΢
ΑΠΟΦΑΝΣΙΚΗ
(πλθροφορία) Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα.
ΕΡΩΣΗΜΑΣΙΚΗ
(απορία)
Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα;
ΕΠΙΦΩΝΗΜΑΣΙΚΗ
(ζκπλθξθ, καυμαςμόσ)
Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα!
Τρϊω μακαρονάδα
Τρϊω μακαρονάδα;
Τρϊω μακαρονάδα!
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟ΢
ΘΕΜΑΤΙΚΗ
Ρ΢ΟΤΑΣΗ
Θζλω δθμόςια να αναφερκϊ ς' αυτόν τον ςχεδόν
παράλογο πανικό που άρχιηε με εφιάλτεσ τρεισ θμζρεσ
πριν αρχίςουν κάκε χρόνο τα μακιματα.
ΛΕΡΤΟΜΕ΢ΕΙΕΣ Πταν ερχόταν ο Οκτϊβριοσ (τότε, για πολλά χρόνια,
άρχιηαν τα μακιματα ςτθ Μζςθ Εκπαίδευςθ), για τρεισ
θμζρεσ, πριν γίνει ο κακιερωμζνοσ αγιαςμόσ και μποφμε
ξανά ςτισ τάξεισ, εφιάλτεσ τρομεροί με ταλαιπωροφςαν.
Από τον Οκτϊβριο εκείνο του 1963 μου είχε καρφωκεί θ
τρελι ιδζα πωσ ς' αυτι τθν τάξθ, αυτι τθν πρϊτθ θμζρα,
κα βριςκόταν εκείνοσ ο διαβολικόσ, ανελζθτοσ* μακθτισ
που κα μου υπζβαλλε τθν τρομερι ερϊτθςθ που δε κα
μποροφςα να απαντιςω!
ΚΑΤΑΚΛΕΙΔΑ Αυτό ζωσ τον Οκτϊβριο του 1998
΢ΤΝΔΕΣΙΚΕ΢ – ΔΙΑΡΘΡΩΣΙΚΕ΢ ΛΕΞΕΙ΢
1. αιτιολόγθςθ
εξαιτίασ, επειδι, γιατί, διότι, αφοφ, μια και, μια που, που, ζνασ ακόμθ λόγοσ, κακϊσ,
αυτό (οφείλεται, εξθγείται, ερμθνεφεται, αιτιολογείται), εφόςον, (θ αιτία, ο λόγοσ, θ
εξιγθςθ) είναι, γι’ αυτό το λόγο, ζτςι, με αιτιολογικζσ μετοχζσ ι εμπρόκετουσ
προςδιοριςμοφσ τθσ αιτίασ κ.τ.λ.
2. αποτζλεςμα
γι’ αυτό το λόγο, ωσ επακόλουκο, κατά ςυνζπεια, αποτζλεςμα (απόρροια, απότοκο)
όλων αυτϊν, και γι’ αυτό, ϊςτε, ζτςι που, λοιπόν, κ.λπ.
3. αντίκεςθ - εναντίωςθ
αλλά, μα, όμωσ, και όμωσ, παρά, μόνο, μόλο, παρόλο, ωςτόςο, εντοφτοισ, μάλιςτα,
ζπειτα, μολαταφτα, εξάλλου, αντίκετα, ςε αντίκεςθ, απεναντίασ, διαφορετικά,
ειδάλλωσ, ειδεμι, αλλιϊσ, αλλιϊτικα, από τθν άλλθ πλευρά, πάλι, ενϊ, αν και, και αν,
μολονότι, αντίςτροφα, ενάντια, ςτον αντίποδα, ακόμθ κι αν, παρ’ όλα αυτά, δε
ςυμβαίνει όμωσ το ίδιο, όχι μόνο … … αλλά και, όχι μόνο … … αλλά και να, και που, και
ασ, όχι μόνο δεν … … μα οφτε, όχι μόνο … … παρά, όχι μόνο να μθν … … αλλά οφτε και
να, όχι μόνο να μθ … … αλλά να … κ.λπ.
χρονικι ςχζςθ
αρχικά, προθγουμζνωσ, ςτθ ςυνζχεια, πρϊτα, φςτερα, πριν, εντωμεταξφ,
ζπειτα, τζλοσ, όταν, κακϊσ, όποτε, μόλισ, αργότερα κ.λπ.
5. ζνασ όροσ - προχπόκεςθ αν, εκτόσ αν, ςε περίπτωςθ που, με τθν
προχπόκεςθ, ςε περίπτωςθ που, κ.λπ.
6. επεξιγθςθ
δθλαδι, αυτό ςθμαίνει, ειδικότερα, με άλλα λόγια, ιτοι, ςυγκεκριμζνα, με
όςα είπα προθγουμζνωσ εννοοφςα, για να γίνω πιο ςαφισ, (για να με καταλάβετε) κα
ςασ το παρουςιάςω με άλλο τρόπο,
7. ζμφαςθ
το ςθμαντικότερο από όλα, το κυριότερο, είναι αξιοςθμείωτο ότι, αξίηει να
ςθμειωκεί πωσ, εκείνο που προζχει, κα ζπρεπε να τονιςτεί ότι, αξιοπρόςεκτο είναι
πωσ, ιδιαίτερα ςθμαντικό είναι, πρζπει ακόμθ να ςθμειωκεί, κα ικελα να τονίςω το
εξισ, κα ικελα να επιςθμάνω τθν προςοχι ςασ, κ.λπ.
8. παράδειγμα - διευκρίνθςθ
λόγου χάρθ, π.χ., για παράδειγμα, παραδείγματοσ χάρθ, παραδειγματικά,
κ.λπ.
9. επεξιγθςθ: δθλαδι, ειδικά, ειδικότερα, ςυγκεκριμζνα, κ.λπ.
10. απαρίκμθςθ επιχειρθμάτων, ειςαγωγι μιασ καινοφριασ ιδζασ
πρϊτο … … δεφτερο, καταρχιν, τελικά, το επόμενο επιχείρθμα (κζμα) που κα μασ
απαςχολιςει, κατόπιν τίκεται … (το κζμα, το ερϊτθμα, το ηιτθμα), πρωταρχικά … …
δευτερευόντωσ, αρχικά … … ςτθ ςυνζχεια
11. διάρκρωςθ του κειμζνου
ο άρκρο, θ μελζτθ, θ ειςιγθςθ, θ ομιλία μου χωρίηεται ςε … … μζρθ: ςτο πρϊτο κ.λπ.
12. ςυμπζραςμα - ανακεφαλαίωςθ
για να ςυνοψίςουμε, ςυγκεφαλαιϊνοντασ, επιλογικά, ςυμπεραςματικά κα λζγαμε ότι, λοιπόν,
τελικά, ςυνάγεται το ςυμπζραςμα, ανακεφαλαιϊνοντασ κ.λπ.
13. γενίκευςθ γενικά, τισ περιςςότερεσ φορζσ, ευρφτερα κ.τ.λ.
14. προςκικθ
ακόμθ, επίςθσ, πρόςκετα, επιπρόςκετα, ζπειτα, εκτόσ απ’ αυτό,
επιπλζον κ.λπ.
15. ταξινόμθςθ, διαίρεςθ
αφενόσ – αφετζρου, απ’ τθ μια – απ’ τθν άλλθ κ.λπ.
16. τοπικι ςχζςθ
εδϊ, εκεί, μζςα, ζξω, κοντά, μακριά, πάνω, κάτω κλπ.
17. αναλογία - ομοιότθτα
όπωσ … … ζτςι, ςαν, ομοίωσ, ανάλογθ είναι θ περίπτωςθ, κάτι
ανάλογο ςυμβαίνει και με, κ.λπ.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ
ΠΟΛΤΣΡΟΠΙΚΟΣΗΣΑ
ΕΙΚΟΝΑ + ΛΕΞΕΙ΢
περίλθψθ
Η περίλθψθ είναι ζνα ςφντομο
κείμενο το οποίο ςυμπυκνϊνει το
βαςικό περιεχόμενο ενόσ μεγαλφτερου
κειμζνου και μασ πλθροφορεί γι' αυτό.
τα βαςικά βιματα για τθν περίλθψθ
• Η προςεκτικι ανάγνωςθ του αρχικοφ κειμζνου.
• O εντοπιςμόσ του κεντρικοφ κζματοσ (κεματικοφ κζντρου) του κειμζνου.
• Η μελζτθ τθσ δομισ των παραγράφων του κειμζνου και
θ υπογράμμιςθ των βαςικών λζξεων.
• Η γραφι ςφντομων πλαγιότιτλων ςε κάκε παράγραφο.
Η γραφι τθσ περίλθψθσ με ιδιαίτερθ προςοχι:
– να ξεκινά είτε με αναφορά ςτο κείμενο/ςυγγραφζα είτε απευκείασ·
– να αξιοποιεί με προςοχι τισ απαραίτθτεσ ςυνδετικζσ λζξεισ·
– να περιζχει τθν κφρια κζςθ και τισ βαςικζσ ιδζεσ του κειμζνου·
– να ζχει πλθροφοριακό φφοσ και να μθ ςχολιάηει το κείμενο·
– να μθν υπερβαίνει τον αρικμό λζξεων που ζχει οριςτεί.
H ονοματικι φράςθ λειτουργει ωσ:
• Υποκείμενο: (ποιοσ;) ονομαςτικι
• Αντικειμενο: (τι; Ροιον; Σε ποιον;) αιτιατ-γεν
• Κατθγοροφμενο: (τι λογισ;)
• Ρροκετικό Σφνολο (ΡΣ)
• Ρροςδιοριςμόσ
Ωσ επικετικοί προςδιοριςμοί χρθςιμοποιοφνται:
• Επίκετα: θ ωραία Ελζνθ ηοφςε ςτθν Αίγυπτο
• Αντωνυμίεσ: ςε περίμενα τόςθ ϊρα
• Αρικμθτικά: είμαςτε πζντε φίλοι
• Μετοχζσ: ζπεςαν τα μαραμζνα φφλλα του δζντρου
• Επιρριματα : μζνω ςτον πάνω όροφο
• Προκετικζσ φράςεισ (κυρίωσ με τισ προκζςεισ: από, για,
με, χωρίσ) που μποροφν να μετατραποφν ςε επίκετο ι ςε
μετοχι Είναι άνθρωποσ με χαρά (χαροφμενοσ).
• Ουςιαςτικά που δθλώνουν θλικία, επάγγελμα,
εκνικότθτα: Γζροσ άνθρωποσ κι οφτε του φαίνεται.
• Σα ονόματα των γεωγραφικών ι χρονικών όρων ι
φυςικών φαινομζνων
Ο Αξιόσ ποταμόσ πλθμμφριςε.
Ήρθαν θμζρα Κυριακι κι ζφυγαν μζρα Τρίτθ.
ΠΡΟΘΕ΢ΕΙ΢
B 2.2 ΢υηυγίεσ και φωνζσ
B 2.3 Διακζςεισ του ριματοσ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

More Related Content

What's hot

Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενοEνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
Georgia Dimitropoulou
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
 
ομήρου ιλιάς α 1 53
ομήρου ιλιάς α 1 53ομήρου ιλιάς α 1 53
ομήρου ιλιάς α 1 53
Stella Stath
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
despifor
 
Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...
Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...
Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...
Εύα Ζαρκογιάννη
 

What's hot (20)

Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
 
Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, εν. 2, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, εν. 2, Αρχαία Β΄ ΓυμνασίουΤο τέχνασμα του Θεμιστοκλή, εν. 2, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, εν. 2, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
 
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενοEνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτΖωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
ομήρου ιλιάς α 1 53
ομήρου ιλιάς α 1 53ομήρου ιλιάς α 1 53
ομήρου ιλιάς α 1 53
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
 
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ ΓυμνασίουΑθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
 
Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...
Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...
Η γλωσσα της ποιησης. "Για ένα παιδί που κοιμάται.". Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζαρ...
 
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 

Viewers also liked

Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
Αννα Παππα
 
Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοιΑπό τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Αννα Παππα
 
Ανακαλύπτοντας τον ελέφαντα
Ανακαλύπτοντας τον ελέφανταΑνακαλύπτοντας τον ελέφαντα
Ανακαλύπτοντας τον ελέφαντα
Αννα Παππα
 
6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται
Ελενη Ζαχου
 
6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται
Ελενη Ζαχου
 

Viewers also liked (17)

Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
 
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον""Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
 
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
 
Web 3.0
Web 3.0Web 3.0
Web 3.0
 
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
 
Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοιΑπό τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
 
Introduction to Multimedia
Introduction to MultimediaIntroduction to Multimedia
Introduction to Multimedia
 
Ανακαλύπτοντας τον ελέφαντα
Ανακαλύπτοντας τον ελέφανταΑνακαλύπτοντας τον ελέφαντα
Ανακαλύπτοντας τον ελέφαντα
 
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' ΓυμνασίουΜεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
 
εργασια διωγμοι για ομαδες
εργασια διωγμοι για ομαδες  εργασια διωγμοι για ομαδες
εργασια διωγμοι για ομαδες
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ωρα α. η εκκλησια οργανωνεται
 
6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται
6η ώρα α. η εκκλησια οργανωνεται
 
Μαθητικό Σχολικό Ημερολόγιο
Μαθητικό Σχολικό Ημερολόγιο Μαθητικό Σχολικό Ημερολόγιο
Μαθητικό Σχολικό Ημερολόγιο
 
Σχολικά προγράμματα
Σχολικά προγράμματαΣχολικά προγράμματα
Σχολικά προγράμματα
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
 

Similar to ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
Α Χ
 
5ο αρχείο πειθω!!
5ο αρχείο πειθω!!5ο αρχείο πειθω!!
5ο αρχείο πειθω!!
marimiva
 
ενοτητα 2 οικογενεια
ενοτητα 2 οικογενειαενοτητα 2 οικογενεια
ενοτητα 2 οικογενεια
varalig
 
ενότητα 6η
ενότητα 6ηενότητα 6η
ενότητα 6η
stefilias
 
θελω να μαθω μετρο
θελω να μαθω μετροθελω να μαθω μετρο
θελω να μαθω μετρο
Fani Papoutsa
 
ηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενωνηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενων
Anna Bougia
 
συνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργια
συνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργιασυνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργια
συνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργια
stavratig
 
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλαοικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
Eugenia Siapera
 

Similar to ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (20)

πώς γράφουμε περίληψη
πώς γράφουμε περίληψηπώς γράφουμε περίληψη
πώς γράφουμε περίληψη
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
 
5ο αρχείο πειθω!!
5ο αρχείο πειθω!!5ο αρχείο πειθω!!
5ο αρχείο πειθω!!
 
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
 
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 7η
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 7ηΑριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 7η
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 7η
 
ενοτητα 2 οικογενεια
ενοτητα 2 οικογενειαενοτητα 2 οικογενεια
ενοτητα 2 οικογενεια
 
κινηση
κινησηκινηση
κινηση
 
ενότητα 6η
ενότητα 6ηενότητα 6η
ενότητα 6η
 
θελω να μαθω μετρο
θελω να μαθω μετροθελω να μαθω μετρο
θελω να μαθω μετρο
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
415 αναπτυξη παραγραφων με αναλογια
415 αναπτυξη παραγραφων με αναλογια415 αναπτυξη παραγραφων με αναλογια
415 αναπτυξη παραγραφων με αναλογια
 
ηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενωνηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενων
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
 
06 Page Layout
06 Page Layout06 Page Layout
06 Page Layout
 
σημειωσεις συντακτικου
σημειωσεις συντακτικουσημειωσεις συντακτικου
σημειωσεις συντακτικου
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
συνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργια
συνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργιασυνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργια
συνταξη ρηματων α. ε. σταυρατη γεωργια
 
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλαοικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
 
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριώνΤεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
 
Diseases & enemies
Diseases & enemiesDiseases & enemies
Diseases & enemies
 

More from Κατερίνα Προκοπίου

More from Κατερίνα Προκοπίου (20)

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
 
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIOdysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτοΕλληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
 
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
 
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
 
Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
 
SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (14)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

  • 1.
  • 2.
  • 4. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΗ΢ ΠΡΟΣΑ΢Η΢ (ΑΠΛΗ ΠΡΟΣΑ΢Η) ΤΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΣΗΓΟΡΗΜΑ (α) ΡΗΜΑ Ο Γιϊργοσ κοιμάται (β) ΡΗΜΑ + ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα (γ) ΡΗΜΑ (ςυνδετικό) + ΚΑΣΗΓΟΡΟΤΜΕΝΟ Ο Γιϊργοσ είναι καλόσ ΣΥΝΔΕΤΙΚΑ ΢ΗΜΑΤΑ: είμαι, γίνομαι, φαίνομαι, ονομάηομαι, εκλζγομαι κλπ
  • 5. ΕΙΔΗ ΠΡΟΣΑ΢ΕΩΝ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΑ ΢Τ΢ΣΑΣΙΚΑ ΤΟΥΣ ΑΡΛΗ ΡΗΜΑ + ΚΑΣΗΓΟΡΗΜΑ Ο Γιϊργοσ τρϊει τυρόπιτα ΕΡΑΥΞΗΜΕΝΗ ΡΗΜΑ + ΚΑΣΗΓΟΡΗΜΑ + ΠΡΟ΢ΔΙΟΡΙ΢ΜΟ΢ Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα λαίμαργα Ο Γιϊργοσ, ο φίλοσ μου, τρϊει μακαρονάδα Ο Γιϊργοσ τρϊει νόςτιμθ μακαρονάδα ΕΛΛΕΙΡΤΙΚΗ ΛΕΙΡΕΙ ΒΑΣΙΚΟΣ Ο΢ΟΣ τρϊει τρϊει μακαρονάδα
  • 6. Τρϊω νόςτιμθ μακαρονάδα και αυτό κάνει τθν πρόταςθ επαυξθμζνθ!
  • 7. ΕΙΔΗ ΠΡΟΣΑ΢ΕΩΝ, ΟΙ ΢ΗΜΑ΢ΙΕ΢ ΣΟΤ΢, ΢ΗΜΕΙΑ ΢ΣΙΞΗ΢ ΑΠΟΦΑΝΣΙΚΗ (πλθροφορία) Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα. ΕΡΩΣΗΜΑΣΙΚΗ (απορία) Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα; ΕΠΙΦΩΝΗΜΑΣΙΚΗ (ζκπλθξθ, καυμαςμόσ) Ο Γιϊργοσ τρϊει μακαρονάδα! Τρϊω μακαρονάδα Τρϊω μακαρονάδα; Τρϊω μακαρονάδα!
  • 8.
  • 9. ΠΑΡΑΓΡΑΦΟ΢ ΘΕΜΑΤΙΚΗ Ρ΢ΟΤΑΣΗ Θζλω δθμόςια να αναφερκϊ ς' αυτόν τον ςχεδόν παράλογο πανικό που άρχιηε με εφιάλτεσ τρεισ θμζρεσ πριν αρχίςουν κάκε χρόνο τα μακιματα. ΛΕΡΤΟΜΕ΢ΕΙΕΣ Πταν ερχόταν ο Οκτϊβριοσ (τότε, για πολλά χρόνια, άρχιηαν τα μακιματα ςτθ Μζςθ Εκπαίδευςθ), για τρεισ θμζρεσ, πριν γίνει ο κακιερωμζνοσ αγιαςμόσ και μποφμε ξανά ςτισ τάξεισ, εφιάλτεσ τρομεροί με ταλαιπωροφςαν. Από τον Οκτϊβριο εκείνο του 1963 μου είχε καρφωκεί θ τρελι ιδζα πωσ ς' αυτι τθν τάξθ, αυτι τθν πρϊτθ θμζρα, κα βριςκόταν εκείνοσ ο διαβολικόσ, ανελζθτοσ* μακθτισ που κα μου υπζβαλλε τθν τρομερι ερϊτθςθ που δε κα μποροφςα να απαντιςω! ΚΑΤΑΚΛΕΙΔΑ Αυτό ζωσ τον Οκτϊβριο του 1998
  • 10. ΢ΤΝΔΕΣΙΚΕ΢ – ΔΙΑΡΘΡΩΣΙΚΕ΢ ΛΕΞΕΙ΢ 1. αιτιολόγθςθ εξαιτίασ, επειδι, γιατί, διότι, αφοφ, μια και, μια που, που, ζνασ ακόμθ λόγοσ, κακϊσ, αυτό (οφείλεται, εξθγείται, ερμθνεφεται, αιτιολογείται), εφόςον, (θ αιτία, ο λόγοσ, θ εξιγθςθ) είναι, γι’ αυτό το λόγο, ζτςι, με αιτιολογικζσ μετοχζσ ι εμπρόκετουσ προςδιοριςμοφσ τθσ αιτίασ κ.τ.λ. 2. αποτζλεςμα γι’ αυτό το λόγο, ωσ επακόλουκο, κατά ςυνζπεια, αποτζλεςμα (απόρροια, απότοκο) όλων αυτϊν, και γι’ αυτό, ϊςτε, ζτςι που, λοιπόν, κ.λπ. 3. αντίκεςθ - εναντίωςθ αλλά, μα, όμωσ, και όμωσ, παρά, μόνο, μόλο, παρόλο, ωςτόςο, εντοφτοισ, μάλιςτα, ζπειτα, μολαταφτα, εξάλλου, αντίκετα, ςε αντίκεςθ, απεναντίασ, διαφορετικά, ειδάλλωσ, ειδεμι, αλλιϊσ, αλλιϊτικα, από τθν άλλθ πλευρά, πάλι, ενϊ, αν και, και αν, μολονότι, αντίςτροφα, ενάντια, ςτον αντίποδα, ακόμθ κι αν, παρ’ όλα αυτά, δε ςυμβαίνει όμωσ το ίδιο, όχι μόνο … … αλλά και, όχι μόνο … … αλλά και να, και που, και ασ, όχι μόνο δεν … … μα οφτε, όχι μόνο … … παρά, όχι μόνο να μθν … … αλλά οφτε και να, όχι μόνο να μθ … … αλλά να … κ.λπ.
  • 11. χρονικι ςχζςθ αρχικά, προθγουμζνωσ, ςτθ ςυνζχεια, πρϊτα, φςτερα, πριν, εντωμεταξφ, ζπειτα, τζλοσ, όταν, κακϊσ, όποτε, μόλισ, αργότερα κ.λπ. 5. ζνασ όροσ - προχπόκεςθ αν, εκτόσ αν, ςε περίπτωςθ που, με τθν προχπόκεςθ, ςε περίπτωςθ που, κ.λπ. 6. επεξιγθςθ δθλαδι, αυτό ςθμαίνει, ειδικότερα, με άλλα λόγια, ιτοι, ςυγκεκριμζνα, με όςα είπα προθγουμζνωσ εννοοφςα, για να γίνω πιο ςαφισ, (για να με καταλάβετε) κα ςασ το παρουςιάςω με άλλο τρόπο, 7. ζμφαςθ το ςθμαντικότερο από όλα, το κυριότερο, είναι αξιοςθμείωτο ότι, αξίηει να ςθμειωκεί πωσ, εκείνο που προζχει, κα ζπρεπε να τονιςτεί ότι, αξιοπρόςεκτο είναι πωσ, ιδιαίτερα ςθμαντικό είναι, πρζπει ακόμθ να ςθμειωκεί, κα ικελα να τονίςω το εξισ, κα ικελα να επιςθμάνω τθν προςοχι ςασ, κ.λπ. 8. παράδειγμα - διευκρίνθςθ λόγου χάρθ, π.χ., για παράδειγμα, παραδείγματοσ χάρθ, παραδειγματικά, κ.λπ.
  • 12. 9. επεξιγθςθ: δθλαδι, ειδικά, ειδικότερα, ςυγκεκριμζνα, κ.λπ. 10. απαρίκμθςθ επιχειρθμάτων, ειςαγωγι μιασ καινοφριασ ιδζασ πρϊτο … … δεφτερο, καταρχιν, τελικά, το επόμενο επιχείρθμα (κζμα) που κα μασ απαςχολιςει, κατόπιν τίκεται … (το κζμα, το ερϊτθμα, το ηιτθμα), πρωταρχικά … … δευτερευόντωσ, αρχικά … … ςτθ ςυνζχεια 11. διάρκρωςθ του κειμζνου ο άρκρο, θ μελζτθ, θ ειςιγθςθ, θ ομιλία μου χωρίηεται ςε … … μζρθ: ςτο πρϊτο κ.λπ. 12. ςυμπζραςμα - ανακεφαλαίωςθ για να ςυνοψίςουμε, ςυγκεφαλαιϊνοντασ, επιλογικά, ςυμπεραςματικά κα λζγαμε ότι, λοιπόν, τελικά, ςυνάγεται το ςυμπζραςμα, ανακεφαλαιϊνοντασ κ.λπ. 13. γενίκευςθ γενικά, τισ περιςςότερεσ φορζσ, ευρφτερα κ.τ.λ.
  • 13. 14. προςκικθ ακόμθ, επίςθσ, πρόςκετα, επιπρόςκετα, ζπειτα, εκτόσ απ’ αυτό, επιπλζον κ.λπ. 15. ταξινόμθςθ, διαίρεςθ αφενόσ – αφετζρου, απ’ τθ μια – απ’ τθν άλλθ κ.λπ. 16. τοπικι ςχζςθ εδϊ, εκεί, μζςα, ζξω, κοντά, μακριά, πάνω, κάτω κλπ. 17. αναλογία - ομοιότθτα όπωσ … … ζτςι, ςαν, ομοίωσ, ανάλογθ είναι θ περίπτωςθ, κάτι ανάλογο ςυμβαίνει και με, κ.λπ.
  • 14.
  • 16.
  • 18.
  • 20. περίλθψθ Η περίλθψθ είναι ζνα ςφντομο κείμενο το οποίο ςυμπυκνϊνει το βαςικό περιεχόμενο ενόσ μεγαλφτερου κειμζνου και μασ πλθροφορεί γι' αυτό.
  • 21. τα βαςικά βιματα για τθν περίλθψθ • Η προςεκτικι ανάγνωςθ του αρχικοφ κειμζνου. • O εντοπιςμόσ του κεντρικοφ κζματοσ (κεματικοφ κζντρου) του κειμζνου. • Η μελζτθ τθσ δομισ των παραγράφων του κειμζνου και θ υπογράμμιςθ των βαςικών λζξεων. • Η γραφι ςφντομων πλαγιότιτλων ςε κάκε παράγραφο. Η γραφι τθσ περίλθψθσ με ιδιαίτερθ προςοχι: – να ξεκινά είτε με αναφορά ςτο κείμενο/ςυγγραφζα είτε απευκείασ· – να αξιοποιεί με προςοχι τισ απαραίτθτεσ ςυνδετικζσ λζξεισ· – να περιζχει τθν κφρια κζςθ και τισ βαςικζσ ιδζεσ του κειμζνου· – να ζχει πλθροφοριακό φφοσ και να μθ ςχολιάηει το κείμενο· – να μθν υπερβαίνει τον αρικμό λζξεων που ζχει οριςτεί.
  • 22.
  • 23. H ονοματικι φράςθ λειτουργει ωσ: • Υποκείμενο: (ποιοσ;) ονομαςτικι • Αντικειμενο: (τι; Ροιον; Σε ποιον;) αιτιατ-γεν • Κατθγοροφμενο: (τι λογισ;) • Ρροκετικό Σφνολο (ΡΣ) • Ρροςδιοριςμόσ
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Ωσ επικετικοί προςδιοριςμοί χρθςιμοποιοφνται: • Επίκετα: θ ωραία Ελζνθ ηοφςε ςτθν Αίγυπτο • Αντωνυμίεσ: ςε περίμενα τόςθ ϊρα • Αρικμθτικά: είμαςτε πζντε φίλοι • Μετοχζσ: ζπεςαν τα μαραμζνα φφλλα του δζντρου • Επιρριματα : μζνω ςτον πάνω όροφο • Προκετικζσ φράςεισ (κυρίωσ με τισ προκζςεισ: από, για, με, χωρίσ) που μποροφν να μετατραποφν ςε επίκετο ι ςε μετοχι Είναι άνθρωποσ με χαρά (χαροφμενοσ). • Ουςιαςτικά που δθλώνουν θλικία, επάγγελμα, εκνικότθτα: Γζροσ άνθρωποσ κι οφτε του φαίνεται. • Σα ονόματα των γεωγραφικών ι χρονικών όρων ι φυςικών φαινομζνων Ο Αξιόσ ποταμόσ πλθμμφριςε. Ήρθαν θμζρα Κυριακι κι ζφυγαν μζρα Τρίτθ.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. B 2.2 ΢υηυγίεσ και φωνζσ
  • 41. B 2.3 Διακζςεισ του ριματοσ