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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
        “RAFAEL MARÍA BARALT”
     VICERRECTORADO ACADÉMICO
      DOCTORADO EN EDUCACIÓN




MODELOS EPISTÉMICOS
             Participante:
           Rondón, Katherine

             Facilitadora:
       Dra. Carmen M. de Abreu

       Asignatura: Epistemología
              MAYO; 2012
las cuales




la                           el



     a partir
presenta                presenta
             contiene




  facilita              expresa



              alude     presenta
posee
consideró




                                            Ciencias
                                            Sociales

                   propuso

                                       Realidad
                                        social
                    Filosofía
          enfocó
planteó                                     Psicoanálisis
asumir
vinculado               es producto




   una
                                                                    Y

“depende de”
                              RELATIVISMO


                                                             distintos aspectos
  transitorio



                                   No existe verdad
                                       absoluta
    lo absoluto es relativo                                      integran
Modelos epistemicos
Surgió a finales del siglo XVIII Y
Comienzos del XIX


Edmund Husserl es considerado
el fundador de esta escuela


Se preocupó mucho por          el
proceso de hacer ciencia
La Fenomenología es el estudio de los
fenómenos tal como son experimentados,
vividos y percibidos por el hombre



   Intenta entender de forma inmediata el
   mundo del hombre




         Intenta ver las cosas desde el punto de
         vista de otras personas
Se abstiene de “formular juicios de
cualquier clase que conciernan a la
realidad objetiva y que rebasen los límites
de la experiencia “pura”.

Estudia casos concretos


Ve “al propio sujeto del conocimiento no
como un ser real,…, sino como conciencia
pura, trascendental” “ Rosental, 1980).
Modelos epistemicos
Descripción                          Teorías
                                             Valores
                                             Creencias
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                             Etapa
Investigación
Filosófica o científica      Previa           Forma de ver las
                                              cosas

                                              Razonar
                          Punto de Partida
Modelos epistemicos
AUTOREPORTAJE




 ENCUESTA O      PRIMER        OBSERVACIÓN
CUESTIONARIO      PASO           DIRECTA




                ENTREVISTA
                COLOQUIAL
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    VER TODO LO DADO



OBSERVAR LA GRAN VARIEDAD


REPETIR LAS OBSERVACIONES
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 PASO
          Reflejar                             Escoger el
             el      Ser lo mas     Evitar     fenómeno
         fenómeno    completa     presentar       en su
          como se     posible     prejuicios    contexto
          presenta                               natural
Primer paso:

Lectura general de la descripción
de cada protocolo. A partir del hecho
de que la descripción protocolar sea lo
más completa posible y no contenga
los elementos anormales introducidos
de manera clandestina, subrepticia o
inconsciente, esta vez el esfuerzo
consistirá      en        “sumergirse”
mentalmente en la realidad ahí
expresada, y hacerlo del modo más
intenso.
Segundo paso:

Delimitación de las unidades temáticas
naturales. Tanto este paso como el quinto
(identificación de la estructura) constituyen
los dos polos de una misma realidad.
Debido      a ello,     están    íntimamente
relacionados.

               Tercer paso:

Determinación del tema central que
domina cada unidad temática. En este
paso se realizan dos cosas en primer lugar,
se eliminan las repeticiones y redundancias
en cada unidad temática, en segundo lugar
se determina el tema central de cada
unidad.
Cuarto paso:

 Expresión del tema central en lenguaje
 científico. En este paso, el investigador reflexionara
 sobre los temas centrales a que ha reducido las
 unidades temáticas (que todavía están escritos en
 el lenguaje completo del sujeto), y expresara su
 contenido de un lenguaje técnico o científico
 apropiado (lenguaje psicológico, pedagógico,
 sociológico, etc.).
                    Quinto paso:

Integración de todos los temas centrales en una
estructura descriptiva. Este paso constituye el
corazón de la investigación y de la ciencia, ya que
durante el mismo se debe descubrir la estructura o
las estructuras básicas de las relaciones del
fenómeno investigado.
Sexto paso:

Integración de todas las estructuras
particulares en una estructura general. La
finalidad de este paso es integrar en una sola
descripción, lo mas exhaustivo posible, la riqueza
del contenido de las estructuras identificadas en
los diferentes protocolos.

                 Séptimo paso:

Entrevista final con los sujetos estudiados.
Este pasó final consistirá en realizar una o varias
entrevistas con cada sujeto para hacerles
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Modelos epistemicos

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN MODELOS EPISTÉMICOS Participante: Rondón, Katherine Facilitadora: Dra. Carmen M. de Abreu Asignatura: Epistemología MAYO; 2012
  • 2. las cuales la el a partir
  • 3. presenta presenta contiene facilita expresa alude presenta posee
  • 4. consideró Ciencias Sociales propuso Realidad social Filosofía enfocó planteó Psicoanálisis
  • 6. vinculado es producto una Y “depende de” RELATIVISMO distintos aspectos transitorio No existe verdad absoluta lo absoluto es relativo integran
  • 8. Surgió a finales del siglo XVIII Y Comienzos del XIX Edmund Husserl es considerado el fundador de esta escuela Se preocupó mucho por el proceso de hacer ciencia
  • 9. La Fenomenología es el estudio de los fenómenos tal como son experimentados, vividos y percibidos por el hombre Intenta entender de forma inmediata el mundo del hombre Intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas
  • 10. Se abstiene de “formular juicios de cualquier clase que conciernan a la realidad objetiva y que rebasen los límites de la experiencia “pura”. Estudia casos concretos Ve “al propio sujeto del conocimiento no como un ser real,…, sino como conciencia pura, trascendental” “ Rosental, 1980).
  • 12. Descripción Teorías Valores Creencias Interés Etapa Investigación Filosófica o científica Previa Forma de ver las cosas Razonar Punto de Partida
  • 14. AUTOREPORTAJE ENCUESTA O PRIMER OBSERVACIÓN CUESTIONARIO PASO DIRECTA ENTREVISTA COLOQUIAL
  • 15. SEGUNDO PASO VER TODO LO DADO OBSERVAR LA GRAN VARIEDAD REPETIR LAS OBSERVACIONES
  • 16. TERCER PASO Reflejar Escoger el el Ser lo mas Evitar fenómeno fenómeno completa presentar en su como se posible prejuicios contexto presenta natural
  • 17. Primer paso: Lectura general de la descripción de cada protocolo. A partir del hecho de que la descripción protocolar sea lo más completa posible y no contenga los elementos anormales introducidos de manera clandestina, subrepticia o inconsciente, esta vez el esfuerzo consistirá en “sumergirse” mentalmente en la realidad ahí expresada, y hacerlo del modo más intenso.
  • 18. Segundo paso: Delimitación de las unidades temáticas naturales. Tanto este paso como el quinto (identificación de la estructura) constituyen los dos polos de una misma realidad. Debido a ello, están íntimamente relacionados. Tercer paso: Determinación del tema central que domina cada unidad temática. En este paso se realizan dos cosas en primer lugar, se eliminan las repeticiones y redundancias en cada unidad temática, en segundo lugar se determina el tema central de cada unidad.
  • 19. Cuarto paso: Expresión del tema central en lenguaje científico. En este paso, el investigador reflexionara sobre los temas centrales a que ha reducido las unidades temáticas (que todavía están escritos en el lenguaje completo del sujeto), y expresara su contenido de un lenguaje técnico o científico apropiado (lenguaje psicológico, pedagógico, sociológico, etc.). Quinto paso: Integración de todos los temas centrales en una estructura descriptiva. Este paso constituye el corazón de la investigación y de la ciencia, ya que durante el mismo se debe descubrir la estructura o las estructuras básicas de las relaciones del fenómeno investigado.
  • 20. Sexto paso: Integración de todas las estructuras particulares en una estructura general. La finalidad de este paso es integrar en una sola descripción, lo mas exhaustivo posible, la riqueza del contenido de las estructuras identificadas en los diferentes protocolos. Séptimo paso: Entrevista final con los sujetos estudiados. Este pasó final consistirá en realizar una o varias entrevistas con cada sujeto para hacerles conocer los resultados de la investigación y oír su parecer o sus acciones ante los mismos.
  • 21. El objeto de esta etapa es relacionar los resultados obtenidos en la investigación con las conclusiones de otros investigadores para compararlas, contraponerlas, entender mejor las posibles diferencias y, de ese modo, llegar a una integración mayor y a un enriquecimiento de “cuerpo de conocimientos” del área estudiada.
  • 23. Gracias por su Atención