SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ORDENAR PALABRAS PARA FROMAR FRASES<br />KATHERINE CANTILLO<br />Trabajo presentado en el tema generador: TICS APLICADAS A LA EDUCACION al docente  MARLON FIGUEROA<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA<br />FORMACION COMPLEMENTARIA<br />SEMESTRE 2B<br />BARRANQUILLA<br />ABRIL 2011<br />TITULO: ordenar palabras para formar frases.<br />A QUIEN VA DIRIGIDO: a los estudiantes de 2º.<br />TIEMPO DE CLASE: 1ª horas.<br /> HORAS EXTRACLASES: 1ª hora diaria.<br />DESPRIPCION DEL TEMA:<br />ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR FRASES;  Este tema es de mucha importancia para los estudiantes de 2º, ya que les permite mejorar la construcción de textos y la adquisición de la coherencia y adhesión al momento de expresarse y formar oraciones.  PLATÒN, importante filosofo de la Grecia antigua  nos dice que conduce a los estudiantes a concebir un especie de dialecto funcional en la que les permitirá resolver problemas referentes a la relación o conexión entre el mundo de la lecto-escritura.<br />Ya hemos enseñado a nuestros estudiantes a escribir las vocales y las consonantes. Lo siguiente es enseñarle a combinarlas, es decir, a escribir palabras. Una palabra no es otra cosa que una representación de un concepto, y es importante que nuestro pequeño lo tenga claro. Una buena idea darle un folio con una foto de un objeto sencillo y hacer que escriba el nombre de dicho objeto. Por ejemplo, dibujar un burro en un folio y hacer que nuestro hijo escriba la palabra `burro´.<br />Lo que busca esta actividad es que el niño tenga la coherencia necesaria para poder construir  palabras y oraciones sencillas.<br />OBJETIVO GENERAL:<br />Lograr que el niño tenga la mayor coherencia posible al momento de construir frases y oraciones sencillas.<br /> OBJETIVOS ESPECIFICOS:<br />Construir frases sencillas al momento de expresarse.<br />Conocer las estructuras gramaticales de la oración.<br />Poner  en práctica los conocimientos previos que trae el niño.<br />JUSTIFICACION:<br />Muchos padres de familia y docentes en general se preocupan por que en los tiempos actuales muchos estudiantes no coordinan frases y palabras al momento de hablar y algunos no tienen coherencia y adhesión en los textos escritos y hablados.<br />Por ello es muy importante que el docente emplee actividades novedosas para ayudar a los estudiantes de manera creativa, rápida y sencilla.<br />“ACTIVIDAD”<br />Ordenar palabras <br />Ordena las siguientes expresiones formando una oración correcta y con sentido. Ten en cuenta, también, las concordancias gramaticales, los signos de puntuación y el significado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda. Después, comprueba tu respuesta.<br /> <br />Restaurante Tancredo En estemi amigotrabaja<br />  <br />  <br />  <br />Wagner.Strauss y interpretará obras Jessye Norman La soprano de Schubert<br />
Katherine cantillo
Katherine cantillo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...
El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...
El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...Vladimir Choque
 
Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨misscaroldama
 
Sesión con pilar nuñez ies p. sur
Sesión con pilar nuñez ies p. sur Sesión con pilar nuñez ies p. sur
Sesión con pilar nuñez ies p. sur beatrizalvarez001
 

La actualidad más candente (9)

Titulo
TituloTitulo
Titulo
 
Situación problema
Situación problemaSituación problema
Situación problema
 
Observaciones
ObservacionesObservaciones
Observaciones
 
Enseñar lengua.
Enseñar lengua.Enseñar lengua.
Enseñar lengua.
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Guia 2.
Guia 2.Guia 2.
Guia 2.
 
El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...
El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...
El METODO VISO-AUDO-MOTOR-GNOSICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL USO DE...
 
Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨
 
Sesión con pilar nuñez ies p. sur
Sesión con pilar nuñez ies p. sur Sesión con pilar nuñez ies p. sur
Sesión con pilar nuñez ies p. sur
 

Destacado

Marfinites f
Marfinites fMarfinites f
Marfinites fluismdr
 
Voce meu_presente_do_ceu
 Voce meu_presente_do_ceu Voce meu_presente_do_ceu
Voce meu_presente_do_ceuMercia Costa
 
Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...
Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...
Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...Rafaela Serôa
 
Las interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambio
Las interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambioLas interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambio
Las interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambioGobernabilidad
 
Mujer, interceción, economía y suma qamaña
Mujer, interceción, economía y suma qamaña Mujer, interceción, economía y suma qamaña
Mujer, interceción, economía y suma qamaña Gobernabilidad
 
La Tactica Demografica Del Islam
La Tactica Demografica Del IslamLa Tactica Demografica Del Islam
La Tactica Demografica Del Islamguestb74eb3
 
Agência das Nações UnIdas para refugiados palestinos
Agência das Nações UnIdas para refugiados palestinosAgência das Nações UnIdas para refugiados palestinos
Agência das Nações UnIdas para refugiados palestinosJanaina Flavia Santos Azevedo
 
Julian beever
Julian beeverJulian beever
Julian beeverAdriana
 
Bolivia El Orden Cosmico Y La Vision De Conjunto
Bolivia El Orden Cosmico Y La Vision De ConjuntoBolivia El Orden Cosmico Y La Vision De Conjunto
Bolivia El Orden Cosmico Y La Vision De ConjuntoSullkatiti
 
Cuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una RedCuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una RedDavidValades
 
!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!
!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!
!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!escuela5
 
El periodismo digital en la era de los teléfonos móviles
El periodismo digital en la era de los teléfonos móvilesEl periodismo digital en la era de los teléfonos móviles
El periodismo digital en la era de los teléfonos móvilesGobernabilidad
 
Cuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una RedCuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una RedDavidValades
 
Informatica Ca3 1 FAST COFFEE
Informatica Ca3 1 FAST COFFEEInformatica Ca3 1 FAST COFFEE
Informatica Ca3 1 FAST COFFEEJessica Rocha
 

Destacado (20)

Norton Paint System - Broschyr
Norton Paint System - BroschyrNorton Paint System - Broschyr
Norton Paint System - Broschyr
 
Marfinites f
Marfinites fMarfinites f
Marfinites f
 
Vida
VidaVida
Vida
 
Voce meu_presente_do_ceu
 Voce meu_presente_do_ceu Voce meu_presente_do_ceu
Voce meu_presente_do_ceu
 
Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...
Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...
Apresentação Delicious 2° Semestre de Jornalismo UniCeub Disciplina Mídias So...
 
Linda vaquita
Linda vaquitaLinda vaquita
Linda vaquita
 
Las interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambio
Las interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambioLas interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambio
Las interacciones políticas gobierno-oposición en el proceso de cambio
 
5-Ashutosh_resume
5-Ashutosh_resume  5-Ashutosh_resume
5-Ashutosh_resume
 
Google Grupos
Google GruposGoogle Grupos
Google Grupos
 
Mujer, interceción, economía y suma qamaña
Mujer, interceción, economía y suma qamaña Mujer, interceción, economía y suma qamaña
Mujer, interceción, economía y suma qamaña
 
La Tactica Demografica Del Islam
La Tactica Demografica Del IslamLa Tactica Demografica Del Islam
La Tactica Demografica Del Islam
 
Agência das Nações UnIdas para refugiados palestinos
Agência das Nações UnIdas para refugiados palestinosAgência das Nações UnIdas para refugiados palestinos
Agência das Nações UnIdas para refugiados palestinos
 
Julian beever
Julian beeverJulian beever
Julian beever
 
Bolivia El Orden Cosmico Y La Vision De Conjunto
Bolivia El Orden Cosmico Y La Vision De ConjuntoBolivia El Orden Cosmico Y La Vision De Conjunto
Bolivia El Orden Cosmico Y La Vision De Conjunto
 
letter
letterletter
letter
 
Cuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una RedCuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una Red
 
!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!
!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!
!!! Te Deseo Felicidad Siempre!!!!
 
El periodismo digital en la era de los teléfonos móviles
El periodismo digital en la era de los teléfonos móvilesEl periodismo digital en la era de los teléfonos móviles
El periodismo digital en la era de los teléfonos móviles
 
Cuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una RedCuales Son Los Componentes De Una Red
Cuales Son Los Componentes De Una Red
 
Informatica Ca3 1 FAST COFFEE
Informatica Ca3 1 FAST COFFEEInformatica Ca3 1 FAST COFFEE
Informatica Ca3 1 FAST COFFEE
 

Similar a Katherine cantillo

secuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docx
secuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docxsecuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docx
secuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docxvalenzuelaernestoand
 
Proyecto de aula Edel
Proyecto de aula Edel Proyecto de aula Edel
Proyecto de aula Edel edelnieto
 
Ensayo practica docente y TIC
Ensayo practica docente y TICEnsayo practica docente y TIC
Ensayo practica docente y TICRosemeld
 
Memoria dos
Memoria dosMemoria dos
Memoria dosUPN
 
Proyecto: Aprendamos el abecedario
Proyecto: Aprendamos el abecedarioProyecto: Aprendamos el abecedario
Proyecto: Aprendamos el abecedarioItzel0701
 
Actividades programa optimizador del lenguaje oral
Actividades programa optimizador del lenguaje oralActividades programa optimizador del lenguaje oral
Actividades programa optimizador del lenguaje oralpaula catalá
 
3. lectoescritura
3.  lectoescritura3.  lectoescritura
3. lectoescriturayusselRL
 
Tabla para la planeacion curricular
Tabla para la planeacion curricularTabla para la planeacion curricular
Tabla para la planeacion curricularRichard Rcll
 
Aspectos centrales para construir una secuencia didactica
Aspectos centrales para construir una secuencia didacticaAspectos centrales para construir una secuencia didactica
Aspectos centrales para construir una secuencia didacticaEstela Braun
 
Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)JDd Ambriz
 
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónEstrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónJose Rodriguez
 
PROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptx
PROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptxPROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptx
PROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptxBiianch Alvareez
 
PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ
PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ
PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ mio_desd1456_145
 

Similar a Katherine cantillo (20)

Iinfoormaatiik!!!!!
Iinfoormaatiik!!!!!Iinfoormaatiik!!!!!
Iinfoormaatiik!!!!!
 
secuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docx
secuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docxsecuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docx
secuencias didacticas 4 y 5 profe Hernan.docx
 
Proyecto de aula Edel
Proyecto de aula Edel Proyecto de aula Edel
Proyecto de aula Edel
 
Le verbe
Le  verbeLe  verbe
Le verbe
 
Ensayo practica docente y TIC
Ensayo practica docente y TICEnsayo practica docente y TIC
Ensayo practica docente y TIC
 
Memoria dos
Memoria dosMemoria dos
Memoria dos
 
Proyecto: Aprendamos el abecedario
Proyecto: Aprendamos el abecedarioProyecto: Aprendamos el abecedario
Proyecto: Aprendamos el abecedario
 
Actividades programa optimizador del lenguaje oral
Actividades programa optimizador del lenguaje oralActividades programa optimizador del lenguaje oral
Actividades programa optimizador del lenguaje oral
 
3. lectoescritura
3.  lectoescritura3.  lectoescritura
3. lectoescritura
 
Tabla para la planeacion curricular
Tabla para la planeacion curricularTabla para la planeacion curricular
Tabla para la planeacion curricular
 
Aspectos centrales para construir una secuencia didactica
Aspectos centrales para construir una secuencia didacticaAspectos centrales para construir una secuencia didactica
Aspectos centrales para construir una secuencia didactica
 
Proyecto de aula Saunde
Proyecto de aula SaundeProyecto de aula Saunde
Proyecto de aula Saunde
 
Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)
 
Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)
 
Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)Lectoescritura (2)
Lectoescritura (2)
 
Carlos andres paredes
Carlos andres paredesCarlos andres paredes
Carlos andres paredes
 
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónEstrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversación
 
Propuesta didactica
Propuesta didacticaPropuesta didactica
Propuesta didactica
 
PROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptx
PROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptxPROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptx
PROYECTO DE APLICACION ESCOLAR PAE.pptx
 
PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ
PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ
PRODUCTOS DE LAS SESIONES DE LA 1 A LA 4 ELABORO MIREYA ALVAREZ
 

Más de katherine

Katherine cantillo
Katherine cantilloKatherine cantillo
Katherine cantillokatherine
 
Actividad # 2
Actividad # 2Actividad # 2
Actividad # 2katherine
 
Katherine cantillo
Katherine cantilloKatherine cantillo
Katherine cantillokatherine
 
Katherine cantillo e isabel macea
Katherine cantillo e isabel maceaKatherine cantillo e isabel macea
Katherine cantillo e isabel maceakatherine
 
Libro1.xls kathe
Libro1.xls katheLibro1.xls kathe
Libro1.xls kathekatherine
 
Excel.dockathe
Excel.dockatheExcel.dockathe
Excel.dockathekatherine
 
Varias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1b
Varias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1bVarias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1b
Varias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1bkatherine
 
C:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce Lkatherine
C:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce LkatherineC:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce Lkatherine
C:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce Lkatherinekatherine
 
Katerine cantillo
Katerine cantilloKaterine cantillo
Katerine cantillokatherine
 
Katerine cantillo
Katerine cantilloKaterine cantillo
Katerine cantillokatherine
 
Katerine cantillo
Katerine cantilloKaterine cantillo
Katerine cantillokatherine
 
Mi Primer Slideshare
Mi Primer SlideshareMi Primer Slideshare
Mi Primer Slidesharekatherine
 
Mi Primer Slideshare
Mi Primer SlideshareMi Primer Slideshare
Mi Primer Slidesharekatherine
 
Mi Primer Slideshare
Mi Primer SlideshareMi Primer Slideshare
Mi Primer Slidesharekatherine
 

Más de katherine (15)

Katherine cantillo
Katherine cantilloKatherine cantillo
Katherine cantillo
 
Actividad # 2
Actividad # 2Actividad # 2
Actividad # 2
 
Isabel
IsabelIsabel
Isabel
 
Katherine cantillo
Katherine cantilloKatherine cantillo
Katherine cantillo
 
Katherine cantillo e isabel macea
Katherine cantillo e isabel maceaKatherine cantillo e isabel macea
Katherine cantillo e isabel macea
 
Libro1.xls kathe
Libro1.xls katheLibro1.xls kathe
Libro1.xls kathe
 
Excel.dockathe
Excel.dockatheExcel.dockathe
Excel.dockathe
 
Varias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1b
Varias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1bVarias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1b
Varias listas ordenadas katherine cantillo isabel macea ciclo1b
 
C:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce Lkatherine
C:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce LkatherineC:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce Lkatherine
C:\Documents And Settings\Pc06\Mis Documentos\Exce Lkatherine
 
Katerine cantillo
Katerine cantilloKaterine cantillo
Katerine cantillo
 
Katerine cantillo
Katerine cantilloKaterine cantillo
Katerine cantillo
 
Katerine cantillo
Katerine cantilloKaterine cantillo
Katerine cantillo
 
Mi Primer Slideshare
Mi Primer SlideshareMi Primer Slideshare
Mi Primer Slideshare
 
Mi Primer Slideshare
Mi Primer SlideshareMi Primer Slideshare
Mi Primer Slideshare
 
Mi Primer Slideshare
Mi Primer SlideshareMi Primer Slideshare
Mi Primer Slideshare
 

Katherine cantillo

  • 1. ORDENAR PALABRAS PARA FROMAR FRASES<br />KATHERINE CANTILLO<br />Trabajo presentado en el tema generador: TICS APLICADAS A LA EDUCACION al docente MARLON FIGUEROA<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA<br />FORMACION COMPLEMENTARIA<br />SEMESTRE 2B<br />BARRANQUILLA<br />ABRIL 2011<br />TITULO: ordenar palabras para formar frases.<br />A QUIEN VA DIRIGIDO: a los estudiantes de 2º.<br />TIEMPO DE CLASE: 1ª horas.<br /> HORAS EXTRACLASES: 1ª hora diaria.<br />DESPRIPCION DEL TEMA:<br />ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR FRASES; Este tema es de mucha importancia para los estudiantes de 2º, ya que les permite mejorar la construcción de textos y la adquisición de la coherencia y adhesión al momento de expresarse y formar oraciones. PLATÒN, importante filosofo de la Grecia antigua nos dice que conduce a los estudiantes a concebir un especie de dialecto funcional en la que les permitirá resolver problemas referentes a la relación o conexión entre el mundo de la lecto-escritura.<br />Ya hemos enseñado a nuestros estudiantes a escribir las vocales y las consonantes. Lo siguiente es enseñarle a combinarlas, es decir, a escribir palabras. Una palabra no es otra cosa que una representación de un concepto, y es importante que nuestro pequeño lo tenga claro. Una buena idea darle un folio con una foto de un objeto sencillo y hacer que escriba el nombre de dicho objeto. Por ejemplo, dibujar un burro en un folio y hacer que nuestro hijo escriba la palabra `burro´.<br />Lo que busca esta actividad es que el niño tenga la coherencia necesaria para poder construir palabras y oraciones sencillas.<br />OBJETIVO GENERAL:<br />Lograr que el niño tenga la mayor coherencia posible al momento de construir frases y oraciones sencillas.<br /> OBJETIVOS ESPECIFICOS:<br />Construir frases sencillas al momento de expresarse.<br />Conocer las estructuras gramaticales de la oración.<br />Poner en práctica los conocimientos previos que trae el niño.<br />JUSTIFICACION:<br />Muchos padres de familia y docentes en general se preocupan por que en los tiempos actuales muchos estudiantes no coordinan frases y palabras al momento de hablar y algunos no tienen coherencia y adhesión en los textos escritos y hablados.<br />Por ello es muy importante que el docente emplee actividades novedosas para ayudar a los estudiantes de manera creativa, rápida y sencilla.<br />“ACTIVIDAD”<br />Ordenar palabras <br />Ordena las siguientes expresiones formando una oración correcta y con sentido. Ten en cuenta, también, las concordancias gramaticales, los signos de puntuación y el significado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda. Después, comprueba tu respuesta.<br /> <br />Restaurante Tancredo En estemi amigotrabaja<br />  <br />  <br />  <br />Wagner.Strauss y interpretará obras Jessye Norman La soprano de Schubert<br />