SlideShare una empresa de Scribd logo
CARRERA :
COMPUTACION E INFORMATICA ( III)
TEMA:
LA NACION
PROFESOR :
Ing. Elena Valiente
INTEGRANTES :
Diaz chuman Katherine
Cumpa paz Maryori
Macalopu suysuy Yanira
ACTIVIDAD A REALIZAR: LA NACION
1.- Baja de Internet el ensayo “La imagen nacional del Perú en su historia” por
Manuel burga
a) Después de leer “La nación moderna: una realidad y un modelo” hacer un
comentario sobre dicha lectura (no mayorde 30 líneas).
Las naciones son relativamente modernas en el contexto de la historia universal.
Tenemos a Federico Chabod, con su libro La Idea de Nación (1961), quien nos enfatiza
lo singular, la imaginación, los sentimientos, la fantasía, el individuo, el héroe; la
Ilustración hace lo propio con lo universal, las leyes sin fronteras, el pensamiento, lo
racional y la historia como obra de las
colectividades y no de los individuos.
Asimismo el libro de Benedict Anderson,
“Comunidades Imaginadas”, quien propone
un concepto de nación y una manera de
explicar su origen.
Es un libro complejo en su organización, en
el discurso y en el tratamiento de los temas; es
una entrada desde la cultura y el imaginario colectivo, donde al parecerse sitúa esa
experiencia difícil de definir que se llama la Nación, a la cual define como una
comunidad imaginada, inherentemente limitada y soberana.
Ambos libros coinciden en aspectos fundamentales que interesan en este ensayo, entre
ellas, que las naciones emergen a fines del siglo XVIII e inicios del XIX; que el concepto
de nación tiene que ver más con cuestiones imaginadas antes que con realidades
materiales; que las naciones se construyen, son “Artefactos Culturales”, emergieron en
Europa al final de largos procesos, y luego se convirtieron en productos modulares
exportables. En las naciones modernas, las clases sociales reemplazan a los estamentos
y se difunde la impresión que todos los ciudadanos son personas iguales y que habitan,
como dice Anderson, comunidades limitadas geográficamente y políticamente
soberanas. Por ello, llegamos a la conclusión que las naciones se construyen en Europa
como desenlace de un largo proceso histórico, y luego esta forma de convivencia
colectiva se convierte en un esquema modular que se exporta a otras partes del mundo
y en particular a América Latina entre 1810 Y1825.
b) Lee, analiza y comenta sobre “Significadode la creación de la nación
peruana” (no mayor de 20 líneas)
Los peruanos compartimos territorio y una historia común, puntos esenciales si
hablamos de una nación, nación que fue parte de un imperio.
A pesar del esfuerzo y la dedicación, de reformas tras reformas, entre militarismos y
civilismos, guerras ganadas y guerras perdidas, no hemos podido concretar en
convertirnos en una nación, sería imposible
considerar una nación por el nivel de
desarticulación política y social que existe. En el
país, se pueden apreciar una variedad de
religiones, de celebraciones y de comidas siento
típicas en determinadas regiones, pero no en todo
el país, alejándonos de esta manera del concepto
de nación, por ejemplo, Si en el Cuzco se celebra
el Inti Raymi ¿Por qué no celebramos en todo el
Peru? Dándole la misma importancia.
El multicultarismo y el rechazo a las culturas andinas y selváticas nos evitan la
integración como nación, solo una conciencia unificadora podría permitir que el Perú
se convierta en el corazón de aquella nación imperial andina y eso solo ocurrirá
mediante una revolución social de que todos somos responsables.
c.- Hacer un resumen sobre “Etapas en la construcción de la nación peruana”
La ideología colonial era producto de los afanes españoles por gobernar a los indígenas
lo cual la meta era liquidar a los indígenas lo cual la meta era liquidar al criollo.
El Perú se convierte en una nación soberana era independiente de España; 9 de
diciembre se culmina la independencia del Perú y de los países Latinoamericana. En
esa época se profundiza la crisis económica, social y política en el Perú también se
había perdido su deslumbrase riqueza del guano peruano.
La mayoría de los estudios reciente sobre la nación están de acuerdo en que están
organización surge a fines del siglo XVII, por lo tanto el desarrollo del comercio y el
incremento consecuente de las rentas conduce a la emergencia de un estado nacional
más grande, más respetable y capaz de imponer reglas juego a la totalidad de sus
habitantes o poderoso.
C) - Analiza y luego comenta sobre “La idea de patria en el Perú”.
La idea de Patria ha cambiado a lo largo del tiempo. En un principio tuvo un sentido
territorial, luego paso a convertirse en un sentimiento asociado la moral ya que la
patria surge como expresión de pertenencia al lugar donde se ha nacido.
En realidad, la idea de Patria surge como un
reconociendo de sí mismo. La idea de partía ha
quedado minusvalorada especialmente en las
universidades, apenas se le recuerda por error
creen que se trata de una rutinaria expresión
idealista, una predilección por la historia
económico-social.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nacion
NacionNacion
La nacion pdf
La nacion pdfLa nacion pdf
La idea de patria en el perú
La idea de patria en el perúLa idea de patria en el perú
La idea de patria en el perú
Benjamin Segundo
 
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANA
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANAETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANA
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANA
Victhorr Risco Rodriguez
 
Etapas de la construccion de la nación peruana
Etapas de la construccion de la nación peruanaEtapas de la construccion de la nación peruana
Etapas de la construccion de la nación peruana
Gaby Piscoya
 
La nacion
La nacionLa nacion
Etapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruanaEtapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruana
rafalince
 
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaEtapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
LiizbeTh Alexandra
 
Etapas en la construccion de la nacion peruana
Etapas en la construccion de la nacion peruanaEtapas en la construccion de la nacion peruana
Etapas en la construccion de la nacion peruana
Victhorr Risco Rodriguez
 
Bicentenario de la nacíon sentimiento nacional
Bicentenario de la nacíon   sentimiento nacionalBicentenario de la nacíon   sentimiento nacional
Bicentenario de la nacíon sentimiento nacional
gbecker92
 
“La nación moderna: una realidad y un modelo”
“La nación moderna: una realidad y un modelo”“La nación moderna: una realidad y un modelo”
“La nación moderna: una realidad y un modelo”
Victhorr Risco Rodriguez
 
La nación moderna: una realidad y un modelo
La nación moderna: una realidad y un modeloLa nación moderna: una realidad y un modelo
La nación moderna: una realidad y un modelo
Benjamin Segundo
 
Antecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruanaAntecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruana
Juan Herreros
 
El nacionalismo Mexicano.
 El nacionalismo Mexicano. El nacionalismo Mexicano.
El nacionalismo Mexicano.
Alexandre Calderón
 
Expo Nacionalismo
Expo NacionalismoExpo Nacionalismo
Expo Nacionalismo
eliud lopez
 
El Nacionalismo En Mexico
El Nacionalismo En MexicoEl Nacionalismo En Mexico
El Nacionalismo En Mexico
chepe_akmh
 
Nacionalismo de la revolución mexicana
Nacionalismo de la revolución mexicanaNacionalismo de la revolución mexicana
Nacionalismo de la revolución mexicana
Daniel Gonzalez Juarez
 
De parias y patriotas
De parias y patriotasDe parias y patriotas
De parias y patriotas
Pablo Rivero
 
La idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempo
La idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempoLa idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempo
La idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempo
Jesus CH
 
Trabajo de valiente 3
Trabajo de valiente 3Trabajo de valiente 3
Trabajo de valiente 3
998498107
 

La actualidad más candente (20)

Nacion
NacionNacion
Nacion
 
La nacion pdf
La nacion pdfLa nacion pdf
La nacion pdf
 
La idea de patria en el perú
La idea de patria en el perúLa idea de patria en el perú
La idea de patria en el perú
 
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANA
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANAETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANA
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN PERUANA
 
Etapas de la construccion de la nación peruana
Etapas de la construccion de la nación peruanaEtapas de la construccion de la nación peruana
Etapas de la construccion de la nación peruana
 
La nacion
La nacionLa nacion
La nacion
 
Etapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruanaEtapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruana
 
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaEtapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
 
Etapas en la construccion de la nacion peruana
Etapas en la construccion de la nacion peruanaEtapas en la construccion de la nacion peruana
Etapas en la construccion de la nacion peruana
 
Bicentenario de la nacíon sentimiento nacional
Bicentenario de la nacíon   sentimiento nacionalBicentenario de la nacíon   sentimiento nacional
Bicentenario de la nacíon sentimiento nacional
 
“La nación moderna: una realidad y un modelo”
“La nación moderna: una realidad y un modelo”“La nación moderna: una realidad y un modelo”
“La nación moderna: una realidad y un modelo”
 
La nación moderna: una realidad y un modelo
La nación moderna: una realidad y un modeloLa nación moderna: una realidad y un modelo
La nación moderna: una realidad y un modelo
 
Antecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruanaAntecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruana
 
El nacionalismo Mexicano.
 El nacionalismo Mexicano. El nacionalismo Mexicano.
El nacionalismo Mexicano.
 
Expo Nacionalismo
Expo NacionalismoExpo Nacionalismo
Expo Nacionalismo
 
El Nacionalismo En Mexico
El Nacionalismo En MexicoEl Nacionalismo En Mexico
El Nacionalismo En Mexico
 
Nacionalismo de la revolución mexicana
Nacionalismo de la revolución mexicanaNacionalismo de la revolución mexicana
Nacionalismo de la revolución mexicana
 
De parias y patriotas
De parias y patriotasDe parias y patriotas
De parias y patriotas
 
La idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempo
La idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempoLa idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempo
La idea de patria ha cambiado a lo largo del tiempo
 
Trabajo de valiente 3
Trabajo de valiente 3Trabajo de valiente 3
Trabajo de valiente 3
 

Similar a LA NACION

Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02
Deysi Fiorella Sánchez Bautista
 
LA NACION PERUANA
LA NACION PERUANALA NACION PERUANA
LA NACION PERUANA
Dorcas Montalvo Rojas
 
La nacion
La nacionLa nacion
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
natali morante arevalo
 
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
Elider Lucero Huaman
 
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
natali morante arevalo
 
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
natali morante arevalo
 
Ricardo rojas
Ricardo rojasRicardo rojas
Ricardo rojas
Andrea Gianre
 
Crisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptx
Crisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptxCrisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptx
Crisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptx
CAROLHUAMANISULLCA
 
Comunidades
ComunidadesComunidades
Comunidades
Andrea Gianre
 
La nacion
La nacionLa nacion
La nacion
rafalince
 
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdfAproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
MayaraApazaAnahuatin
 
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad ArgentinaSáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
HAV
 
Hacer argentinos
Hacer argentinosHacer argentinos
Hacer argentinos
Mauro Meloni
 
Pensamientos indígenas en América Latina
Pensamientos indígenas en América LatinaPensamientos indígenas en América Latina
Pensamientos indígenas en América Latina
CENMA Salud
 
Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.
Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.
Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.
juanita perez
 
Identidades nacionales e integraciones regionales.
Identidades nacionales e integraciones regionales.Identidades nacionales e integraciones regionales.
Identidades nacionales e integraciones regionales.
Pedro Roberto Casanova
 
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIXGuia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Gonzalo Rivas Flores
 
Dialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdf
Dialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdfDialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdf
Dialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdf
LuhSm
 
06 josé martí y la cultura cubana
06  josé martí y la cultura cubana06  josé martí y la cultura cubana
06 josé martí y la cultura cubana
Brujo1932
 

Similar a LA NACION (20)

Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02
 
LA NACION PERUANA
LA NACION PERUANALA NACION PERUANA
LA NACION PERUANA
 
La nacion
La nacionLa nacion
La nacion
 
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
 
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
 
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
 
Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12Sociedad y economia tema la nacion 12
Sociedad y economia tema la nacion 12
 
Ricardo rojas
Ricardo rojasRicardo rojas
Ricardo rojas
 
Crisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptx
Crisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptxCrisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptx
Crisis de identidad nacional, nacionalismos y regionalismos.pptx
 
Comunidades
ComunidadesComunidades
Comunidades
 
La nacion
La nacionLa nacion
La nacion
 
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdfAproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
 
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad ArgentinaSáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
 
Hacer argentinos
Hacer argentinosHacer argentinos
Hacer argentinos
 
Pensamientos indígenas en América Latina
Pensamientos indígenas en América LatinaPensamientos indígenas en América Latina
Pensamientos indígenas en América Latina
 
Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.
Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.
Monografía curso matrices de pensamiento y modelos de país.
 
Identidades nacionales e integraciones regionales.
Identidades nacionales e integraciones regionales.Identidades nacionales e integraciones regionales.
Identidades nacionales e integraciones regionales.
 
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIXGuia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
 
Dialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdf
Dialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdfDialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdf
Dialnet-RepublicaSinCiudadanos-7138209.pdf
 
06 josé martí y la cultura cubana
06  josé martí y la cultura cubana06  josé martí y la cultura cubana
06 josé martí y la cultura cubana
 

Más de katy-dch

Actividad n°03
Actividad n°03Actividad n°03
Actividad n°03
katy-dch
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
katy-dch
 
Alimentacion
AlimentacionAlimentacion
Alimentacion
katy-dch
 
Bances exebio fabiola
Bances exebio fabiolaBances exebio fabiola
Bances exebio fabiola
katy-dch
 
Triptico balcazar
Triptico balcazarTriptico balcazar
Triptico balcazar
katy-dch
 
Trabajo publisher
Trabajo publisherTrabajo publisher
Trabajo publisher
katy-dch
 
Balcazar bonilla
Balcazar bonillaBalcazar bonilla
Balcazar bonilla
katy-dch
 
Fc katherine
Fc katherineFc katherine
Fc katherine
katy-dch
 

Más de katy-dch (8)

Actividad n°03
Actividad n°03Actividad n°03
Actividad n°03
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
 
Alimentacion
AlimentacionAlimentacion
Alimentacion
 
Bances exebio fabiola
Bances exebio fabiolaBances exebio fabiola
Bances exebio fabiola
 
Triptico balcazar
Triptico balcazarTriptico balcazar
Triptico balcazar
 
Trabajo publisher
Trabajo publisherTrabajo publisher
Trabajo publisher
 
Balcazar bonilla
Balcazar bonillaBalcazar bonilla
Balcazar bonilla
 
Fc katherine
Fc katherineFc katherine
Fc katherine
 

Último

efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 

Último (20)

efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 

LA NACION

  • 1. CARRERA : COMPUTACION E INFORMATICA ( III) TEMA: LA NACION PROFESOR : Ing. Elena Valiente INTEGRANTES : Diaz chuman Katherine Cumpa paz Maryori Macalopu suysuy Yanira
  • 2. ACTIVIDAD A REALIZAR: LA NACION 1.- Baja de Internet el ensayo “La imagen nacional del Perú en su historia” por Manuel burga a) Después de leer “La nación moderna: una realidad y un modelo” hacer un comentario sobre dicha lectura (no mayorde 30 líneas). Las naciones son relativamente modernas en el contexto de la historia universal. Tenemos a Federico Chabod, con su libro La Idea de Nación (1961), quien nos enfatiza lo singular, la imaginación, los sentimientos, la fantasía, el individuo, el héroe; la Ilustración hace lo propio con lo universal, las leyes sin fronteras, el pensamiento, lo racional y la historia como obra de las colectividades y no de los individuos. Asimismo el libro de Benedict Anderson, “Comunidades Imaginadas”, quien propone un concepto de nación y una manera de explicar su origen. Es un libro complejo en su organización, en el discurso y en el tratamiento de los temas; es una entrada desde la cultura y el imaginario colectivo, donde al parecerse sitúa esa experiencia difícil de definir que se llama la Nación, a la cual define como una comunidad imaginada, inherentemente limitada y soberana. Ambos libros coinciden en aspectos fundamentales que interesan en este ensayo, entre ellas, que las naciones emergen a fines del siglo XVIII e inicios del XIX; que el concepto de nación tiene que ver más con cuestiones imaginadas antes que con realidades materiales; que las naciones se construyen, son “Artefactos Culturales”, emergieron en Europa al final de largos procesos, y luego se convirtieron en productos modulares exportables. En las naciones modernas, las clases sociales reemplazan a los estamentos y se difunde la impresión que todos los ciudadanos son personas iguales y que habitan, como dice Anderson, comunidades limitadas geográficamente y políticamente soberanas. Por ello, llegamos a la conclusión que las naciones se construyen en Europa como desenlace de un largo proceso histórico, y luego esta forma de convivencia colectiva se convierte en un esquema modular que se exporta a otras partes del mundo y en particular a América Latina entre 1810 Y1825.
  • 3. b) Lee, analiza y comenta sobre “Significadode la creación de la nación peruana” (no mayor de 20 líneas) Los peruanos compartimos territorio y una historia común, puntos esenciales si hablamos de una nación, nación que fue parte de un imperio. A pesar del esfuerzo y la dedicación, de reformas tras reformas, entre militarismos y civilismos, guerras ganadas y guerras perdidas, no hemos podido concretar en convertirnos en una nación, sería imposible considerar una nación por el nivel de desarticulación política y social que existe. En el país, se pueden apreciar una variedad de religiones, de celebraciones y de comidas siento típicas en determinadas regiones, pero no en todo el país, alejándonos de esta manera del concepto de nación, por ejemplo, Si en el Cuzco se celebra el Inti Raymi ¿Por qué no celebramos en todo el Peru? Dándole la misma importancia. El multicultarismo y el rechazo a las culturas andinas y selváticas nos evitan la integración como nación, solo una conciencia unificadora podría permitir que el Perú se convierta en el corazón de aquella nación imperial andina y eso solo ocurrirá mediante una revolución social de que todos somos responsables. c.- Hacer un resumen sobre “Etapas en la construcción de la nación peruana” La ideología colonial era producto de los afanes españoles por gobernar a los indígenas lo cual la meta era liquidar a los indígenas lo cual la meta era liquidar al criollo. El Perú se convierte en una nación soberana era independiente de España; 9 de diciembre se culmina la independencia del Perú y de los países Latinoamericana. En esa época se profundiza la crisis económica, social y política en el Perú también se había perdido su deslumbrase riqueza del guano peruano. La mayoría de los estudios reciente sobre la nación están de acuerdo en que están organización surge a fines del siglo XVII, por lo tanto el desarrollo del comercio y el
  • 4. incremento consecuente de las rentas conduce a la emergencia de un estado nacional más grande, más respetable y capaz de imponer reglas juego a la totalidad de sus habitantes o poderoso. C) - Analiza y luego comenta sobre “La idea de patria en el Perú”. La idea de Patria ha cambiado a lo largo del tiempo. En un principio tuvo un sentido territorial, luego paso a convertirse en un sentimiento asociado la moral ya que la patria surge como expresión de pertenencia al lugar donde se ha nacido. En realidad, la idea de Patria surge como un reconociendo de sí mismo. La idea de partía ha quedado minusvalorada especialmente en las universidades, apenas se le recuerda por error creen que se trata de una rutinaria expresión idealista, una predilección por la historia económico-social.