Bienvenidos queridos compañeros y docentes, el presente es nuestro portafolio universitario donde esta la información de las carreras de nuestro interés, esperamos sea de su agrado!
2. Introduccion y presentacion
Recursos humanos
Objetivos
Carreras:
Historia
Diapositiva 8
Reconocimiento social:
Desempeño laboral
Diapositiva 11
Plan de estudio (pensum)
Cibergrafia:
Diapositiva 14
Historia:
Misión:
Diapositiva 18
• Prueba de admisión:
• Cibergrafia:
• Diapositiva 21
• Objetivos:
• Carreras:
• Historia
• Reconocimiento social y
económico:
• Desempeño laboral
• Plan de estudio de cada
carrera- Pensum:
universidad de M...
• Cesde
• Costos:
• Universidades en que esta
disponible:
3. Universidad de Medellín:
Misión y visión:
Ubicación:
Diapositiva 35
Diapositiva 36
Proceso de admisión:
Cabergrafía
:Diapositiva 39
Historia:
Reconocimiento social:
Desempeño laboral
Pensum
• Costo
• Especializaciones
• Cibergrafia
• Historia:
• Misión
• Visión
• Ubicación
• Prueba de admisión
• Cibergrafia
4. En el siguiente proyecto explicaremos cuales son
nuestras aspiraciones para con las carreras:
“recursos humanos” y “administración” y a dar a
conocer de que constan estas carreras y de igual
manera llevar a cabo los pasos para llegar a ellas, su
historia, de que trata, en que centros educativos o
universidades esta disponible, como son los asuntos
de los pagos y el pensum y perfil ocupacional de
cada una de ellas, relacionándolas entre si y con la
carrera que nos indica el test vocacional que es la
indicada. Además tener en cuenta la carrera que
tenemos en común: psicología
6. Ser capaz de manejar el personal de una
empresa importante.
Poder ser una buena líder y administrar bien
las funciones de cada uno de los miembros
de una empresa
Ser una persona honesta en mi trabajo
Poder dar un buen rendimiento laboral en
una empresa
Ser un ejemplo para los empleados de una
empresa o multinacional
7. La carrera que me gustaría ejercer es: “recursos humanos” y como
segunda opción “psicología”
La carrera de test vocacional fue: “auditoria”
La relación que encuentro entre estas es que recursos humanos consta
de manejar y guiar el personal y la producción de una empresa, y
auditoria trata de levar acabo los procesos administrativos, informático y
financieros y sociales de una empresa, lo cual se relaciona ya que en
ambos se debe saber administrar el trabajo y la producción de una
empresa para que tenga buen funcionamiento.
8. Durante los últimos años los Recursos humanos
se han considerado parte de las otras funciones
fundamentales de la Empresa que ha nacido y
evolucionado en determinadas contingencias
históricas.
No se puede hablar en forma separada del origen
de la administración se refiere al derecho laboral
y la administración científica así como otras
disciplinas al parecer es como una consecuencia
de la exigencia de la clase trabajadora al fin de
que se reglamentara el trabajo
9. se pensó que bastaría aplicar los preceptos
legales, las relaciones que se establecían
requerían estudio, entendimiento y elaboración
de una serie de principios para la buena practica
de los mismo.
Así mismo Taylor y Fayol pusieran las bases de
la administración a través de la coordinación,
dirección, por lo tanto el mejor empleo de los
recursos humanos.
11. Imaginemos que tenemos un grupo de
administrativos de una empresa, con su
horario de ocho horas, sus pausas, etc.
Supongamos que dos de esos administrativos
trabajan productivamente siete de las ocho
horas. Su productividad personal puede ser la
misma, pero si una de las dos personas está
más motivada, trabajará mejor y será más
efectiva. Igualmente si una de las dos habla
idiomas y la otra no , la primera se
desenvolverá mejor en su puesto
12. si trabajamos con clientes extranjeros.
Trabajadores que cometen pocos errores, que
sonríen cuando un cliente hace una visita,
etc, tienen un mejor desempeño laboral
dentro de la empresa.
16. El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la
renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley
118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164
del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a
trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo,
la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al
empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los
empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de
aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual
participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio
Nacional de Aprendizaje (SENA)
17. El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
18. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de
la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
20. Estas prueba se presentan de acuerdo al último número del documento
de identidad de los aspirantes y se dará una fecha específica para
dichos números. Esto lo puedes ver en el cronograma que el Sena ha
publicado para su cuarta convocatoria. Que hemos publicado en este
mismo portal
• La prueba se podrá presentar desde cualquier lugar del país, en
cuanto el lugar desde el que deseas acceder cuente con conexión a
Internet.
• La prueba tiene un tiempo estimado de 25 minutos, en los que se
deben responder todas las preguntas. Si cierras la prueba antes de
tiempo, tu puntación será cero, por lo que debes responder la mayor
cantidad de preguntas que puedas. Si se termina el tiempo asignado
para la prueba y no acabaste todas las preguntas, se cerrará y se
validarán las respuestas realizadas.
• Solo tienes una oportunidad de presentar la prueba Web. Cuando
finalices la prueba debes dar clic en el botón Guardar para garantizar
de esta forma que la prueba quede registrada en el sistema.
23. Dirigir una empresa ya se propia o tener un
cargo similar en una compañía con grandes
proyecciones
Poder llevar de forma correcta la producción y
el progreso de una multinacional, haciéndola
ascender en todos los aspectos tales como
los financieros
Estar capacitada para dirigir el norte y futuro
de una sociedad organizada y provocar un
gran impacto en el mercado nacional.
24. Me gustaría estudiar la carrera: "administración
de empresas” y como segunda opción
“psicología”, los resultados del test muestran la
misma.
25. Existen dificultades al remontarse al origen de la
historia de la administración; algunos escritores,
remontan el desarrollo de la administración a los
comerciantes sumerios y a los egipcios
antiguos constructores de las pirámides, o a los
métodos organizativos de la Iglesia y las milicias
antiguas. Las innovaciones tales como la extensión
de los números árabes y la aparición de
la contabilidad de partida doble
en 1494 proporcionaron las herramientas para el
planeamiento y el control de la organización, y de
esta forma el nacimiento formal de la
administración.
26. El número de estudiantes que decide estudiar esta carrera crece cada año en
un nueve por ciento, debido a que es interdisciplinar, aumenta el campo de
acción en áreas de mercadeo, gestión humana, finanzas y dirección en el
sector público y privado, así como motiva a la creación de empresa y
generación de empleo.
Orlando Salinas, presidente de la Asociación de Facultades de Administración
(Ascolfa) explica la fortaleza de esta profesión en cinco aspectos básicos que
conforman sus retos y cambios:
- Formar un profesional con mayor proyección internacional para un mundo
globalizado y acorde con las nuevas tendencias.
- Asumir el reto de una profesión inter y multidisciplinaria que requiere
conocimiento integral frente a otros campos como: ciencias políticas,
matemáticas, sicología, estadística, etc.
- Afrontar el sentido ético de la profesión con responsabilidad social
- Abrir el campo de acción hacia empresas con sentido social, no sólo
productivas e industriales.
- Contribuir desde la gestión a la innovación de las empresas colombianas
31. Universidad de Medellín
Cesde
Universidad cooperativa de Colombia
Universidad Pontificia Bolivariana
Fundación universitaria Luis amigo
Eafit
32. La Universidad de Medellín nació el 1 de febrero de
1950, cuando un grupo de destacados Jóvenes
Intelectuales de la ciudad de Medellín, haciéndose
voceros de importantes sectores de la comunidad
antioqueña, se apersonó de la necesidad de
construir un centro de estudios superiores en donde
la enseñanza pudiera impartirse libremente y del
mismo modo pudiera asumirse el aprendizaje.
La idea rectora de la Universidad, desde su
fundación, ha sido siempre ofrecer educación libre y
sin limitaciones por razones políticas, raciales,
sociales, religiosas o de otro orden cualquiera y
fomentar la investigación científica orientada a
buscar solución a los problemas colombianos.
33. VISIÓN
La Universidad de Medellín impulsará la
educación superior mediante la excelencia
académica, la cultura investigativa y la
responsabilidad social, para contribuir al
desarrollo regional y nacional, en el contexto
internacional.
MISIÓN
Fundamentada en su lema de Ciencia y Libertad,
la Universidad de Medellín tiene como misión la
promoción de la cultura y la formación integral
de profesionales que contribuyan a la solución de
problemas en las áreas de los saberes propios,
mediante la docencia, el fomento de la
investigación y la interacción con la sociedad.
37. Solo los aspirantes nuevos deben presentar la prueba
diagnóstica (no aplica para aspirantes de transferencia
externa o interna).
La prueba diagnóstica es de estructura objetiva y
cuantitativa, tiene como propósito evaluar las competencias
en comprensión lectora, razonamiento lógico y pérfil
profesional que los estudiantes de bachillerato poseen para
el ingreso a la Universidad de Medellín.
Es de carácter obligatorio y no excluyente, se constituye en
herramienta para que desde la respectiva facultad se
identifiquen las fortalezas y debilidades que puedan
presentar los nuevos estudiantes, y de esta manera poder
implementar un plan de mejoramiento, que finalmente
redundará en bien de toda la comunidad académica.
40. Los estudios de Psicología y el conocimiento y diferenciación de los
fenómenos o hechos psicológicos son tan remotos como el origen
de la ciencia en general. En su más antigua acepción, la Psicología
como tratado del alma humana, existe desde que la humanidad
comenzó a hacer filosofía y ciencia. La Psicología más general,
llamada después Psicología filosófica o Psicología metafísica (o
también Psicología racional por algunos, pero que no se debe
confundir con Psicología racionalista), se desarrolla desde el siglo
V a. C. con sustento epistemológico humanista hasta nuestros días,
y abarca desde los estudios de los helénicos sobre el alma y la
famosa tipología de Hipócrates de Cos hasta Kant, precursor de
alguna manera de la Psicología de la forma, y hasta otros muchos
posteriores, pasando por S. Agustín, S. Tomás de Aquino, etc.
41. La búsqueda del reconocimiento social suele darse a
través de la búsqueda de posesiones materiales.
Posesiones a las que los “medios de masas” otorgan
significados alejados de sus realidades. Se termina
buscando en objetos materiales, metas sociales.
Obviamente esto se torna irreal en el fondo; tal vez se
obtenga cierta satisfacción al adquirir el objeto, pero
luego se “esfumará” y otro nuevo objeto será el objetivo.
Lo lamentable es que las personas que actúan de este
modo, terminan legitimando la acción en los demás que
actúan de igual forma, y así el poder de los objetos de
dar “reconocimiento” se torna SUPERFICIALMENTE real
entre los partícipes.
42. La formación que ofrece la carrera de Psicología a sus estudiantes
permite que, una vez finalicen sus estudios, puedan tener una
amplia gama de posibilidades de actuación profesional en diversos
campos tales como: clínico, educativo, social, organizacional,
neuropsicológico y jurídico.
En cada uno de ellos, la carrera de Psicología ofrece herramientas
conceptuales y metodológicas para el diseño y desarrollo de
alternativas de desempeño profesional adaptadas a nuestra
realidad social, así como la apertura al trabajo interdisciplinario e
interprofesional.
45. Las principales son:
Clínica
Educativa
Laboral o industrial
Social
Experimental
Psicofisiología
y de estas vienen otras como:
Medicina Conductual
Psicología de la Salud
Psicología Infantil
Psicología de la adolescencia
Psicología de la edad adulta
Terapia Familiar
Psicólogo Ergónomo
48. Sus raíces se remontan al año de 1889, cuando Fray Luis Amigó y Ferrer
fundó en España, la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos
con el propósito de atender la problemática del menor en dificultad. En
1928 los Terciarios llegan a Bogotá y luego a Medellín, en el año de
1951, a dirigir la Escuela de Trabajo San José. En 1956 comienzan los
Cursos de Psicopedagogía Correccional que fueron aprobados por el
Ministerio de Educación Nacional. Diez años más tarde inicia actividades
el Instituto Psicopedagógico Amigó, el cual asume los cursos antes
mencionados.
En 1981, el padre Hernando Maya Restrepo dio el primer paso para la
conformación de la Funlam, buscó apoyo y asesoría para obtener de la
Asociación Colombiana de Universidades el reconocimiento de algún
título por los cursos de Psicopedagogía. Dos años después presentó
ante el ICFES la propuesta del Instituto Tecnológico Luis Amigó con tres
tecnologías. El 9 de noviembre de 1984 se otorgó la Personería Jurídica
Nº 17701 y el ICFES aprobó la iniciación de la Licenciatura en Pedagogía
Reeducativa. Es así como en 1985 la Luis Amigó inició sus actividades
académicas como Institución de Educación Superior.
49. Promover, propiciar y fortalecer la Formación Humana a partir del
desarrollo y la práctica del conocimiento y el compromiso del
servicio, garantizando espacios de socialización, generación de
valores, crecimiento de la vida personal y colectiva, fomentando la
responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, la participación, la
autonomía, el liderazgo; reafirmando el sentido de identidad y
pertenencia a la FUNLAM a través de las áreas de Salud, Deportes,
Cultura, Desarrollo Humano y Pastoral Universitaria como medios
para el logro del fin último: el Bien – Estar Universitario.
50. En el año 2010, seremos líderes en el desarrollo de las dimensiones
humana, física, psicoactiva, intelectual, moral, social, cultural y
ambiental.
52. Después de haber realizado la PRUEBA DE ADMISIÓN EN LÍNEA, debe
ingresar de nuevo al sistema dé clic en el menú consultar inscripción,
ingrese por p. admisión, y seguir con el PASO 2, para agendar
su entrevista. El sistema le mostrará las fechas disponibles;
seguidamente presione clic sobre la palabra AGENDAR (el sistema le
mostrará todos los datos relacionados con la entrevista: fecha, hora,
lugar y entrevistador, en la opción CITACIONES).
RESULTADOS
Dos días después de haber presentado la entrevista, ingrese nuevamente
al sistema, éste le mostrará el estado de su inscripción, así:
Si el estado de inscripción dice INSCRITO, es porque aún no han salido
los resultados.
Si el estado de la inscripción dice NO SELECCIONADO, es porque no
pasó el proceso de admisión.
Si el estado de la inscripción dice SELECCIONADO es porque fue
admitido.