Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld

34 visualizaciones

Publicado el

Els Booij. Masterclass onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld

  1. 1. 2 Onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld Masterclass - impact op de schoolorganisatie - OnderwijsInzicht 2019
  2. 2. Waarom dit technologiekompas over AI? 3
  3. 3. Wat ga ik u vertellen? 4
  4. 4. Het universum van trends 5
  5. 5. Wat is artificial intelligence? 6
  6. 6. Waarom is er sprake van een doorbraak in AI? 7
  7. 7. Hoe slim is AI nu eigenlijk? 8
  8. 8. 9
  9. 9. 10
  10. 10. Is AI écht slim? 11
  11. 11. Waarom nú? 12
  12. 12. En.. nu? 13
  13. 13. 14
  14. 14. 15
  15. 15. 16
  16. 16. 17
  17. 17. 18
  18. 18. Nieuwe vraagstukken? 19
  19. 19. Belangrijke vraagstukken en discussiepunten 20
  20. 20. Belangrijke vraagstukken en discussiepunten 21 #1 Wat betekent de inzet van AI voor de organisatie van gepersonaliseerd onderwijs? #2 Welke (nieuwe) rollen en vaardigheden zijn nodig door de inzet van AI? #3 Welke (pedagogische) beslissingen neemt AI en hoe is dat te beoordelen op juistheid? #4 Hoe zorgen voor verrijking in plaats van verschraling?
  21. 21. Vraagstuk #1: AI & maatwerk 22 Overwegingen ter discussie: ● denk na over hoe je maatwerk wilt organiseren en faciliteren ○ convergerend of divergerend differentiëren? ○ krijgt elke leerling evenveel tijd per vak of leerdoel? ○ bestaan jaarlagen nog? ○ ... ● zorg voor goede communicatie over leerlingen tussen teamleden
  22. 22. Vraagstuk #2: AI & vaardigheden 23 Overwegingen ter discussie: ● zorg dat leraren goed kunnen omgaan met voortgangsinformatie uit dashboards in adaptieve leermiddelen ● wissel ervaringen uit en leer samen wat werkt
  23. 23. Vraagstuk #3: bevooroordeelde AI? 24 Overwegingen ter discussie: ● bedenk je bij de inzet van AI-technologie welke data wordt gebruikt en of dit representatief is voor jullie situatie ● bespreek met elkaar welke pedagogische beslissingen AI kan en mag nemen (en of dat nu al gebeurt)
  24. 24. Vraagstuk #4: hoe verandert het onderwijs? 25 Overwegingen ter discussie: ● bespreek met je team wat jullie onderwijsopdracht is en welke rol AI daarin heeft ● ga nu al met leerlingen in gesprek over de maatschappij van de toekomst en wat dat voor hun leven en werk zal betekenen ● ga nu al met leraren in gesprek over hun veranderende rol en welke vaardigheden ze daarvoor (extra) nodig hebben
  25. 25. Veel om over na te denken, maar... 26
  26. 26. Meer weten? 27
  27. 27. 28 Els Booij - e.booij@kennisnet.nl

×