1. Laat ict werken voor het onderwijs
Meer doen met
ict
seminar NOB
frans schouwenburg
april 2013
twitter @allfrans

3. Mobiel
Al 2,8 miljoen Nederlanders
hebben een tablet.
Stijging 1miljoen per halfjaar

9. Perspectief leerling

11. Hyper Island - Zweden

13. MOOCS

14. De kracht van internet
Grenzeloze Mobiliseert
communicatie
Democratiseert Bedreigt
monopolies
Bedreigt
tussenlagen

15. Bedreigt tussenlagen: leermiddelen

16. Urgenties:
veranderende jeugd
technologie steeds ingrijpender
dringende vragen vanuit werkgevers
veranderende arbeidsrelatie
wensen ouders en leerlingen
meer doen met minder
inspectie: omgaan met verschillen, maatwerk,
passend onderwijs

17. Rollen veranderen, wie leert ze...
• omgaan met onzekerheid
• omgaan met profielen
• flexibiliteit
• mondiaal denken
• ondernemerschap
• open staan voor nieuwe zaken?

19. Maar hoe?

20. Een beetje creativiteit…

21. Start met visie

22. Producten bij 4 in Balans
Leiderschap
Inhoud en
Visie Deskundigheid Infrastructuur
toepassingen
ontwikkelen ontwikkelen
visieversneller leermateriaal onderwijs
verwerven van inrichten
het leermateriaal schoolomgeving
ontvangen van gebruiken van
het leermateriaal het leermateriaal
PvE leermiddelenketen
Richten van ict
PvE ict-infrastructuur
Kader
ict-bekwaamheid

24. Veel resultaat met weinig investering

25. Onmiddellijke feedback

27. Winst uit integratie
leerproces
organisatie
verant-
woording

28. Wat is er zoal?
Hoe dekkend te krijgen?
Zaakvakken Taal
The International Primary Curriculum De Roode Kikker - begrijpend lezen,
Alles in 1 - integrale methode in 20 mediawijsheid
projecten Kahnacademy.nl
Rekenen
Rekentuin, Taalzee Overig
Exova – mathPro Snappet.org - gevat in een tablet
Laat eens zien! Instructievervangende Kahnacademie.nl
leerlijn rekenen - cedicu A New Spring - adaptief leerplatform
Kahnacademy.nl BasisOnline.nl - digitale werkplek
12-4-2013

29. Kader Ict-bekwaamheid
29

30. Wat weten we uit onderzoek?
In het primair proces:
 de motivatie neemt toe;
 de leerprestaties verbeteren;
 het leerproces wordt efficiënter.
In het secundair proces :
 tijdsbesparing
 verbeterde transparantie
 betere sturing
 hogere professionaliteit

31. Vanuit het beroep van de leraar

32. Pedagogisch-didactisch handelen
http://www.leraar24.nl/video/3152
Werken in de schoolcontext
http://www.leraar24.nl/video/847
Professionele ontwikkeling
http://www.leraar24.nl/video/1356

34. Online mindmappen

35. En vergeet mediawijsheid niet!

37. Diploma Veilig Internet

39. Kenny

40. Communiceren

42. QR-codes

43. Wat kunnen leraren doen?

44. Blooms ontleding van het leerproces
creëren
hoge cognitieve
belasting evalueren
analyseren
toepassen
lage cognitieve
belasting
begrijpen
onthouden

45. Dus…
..kennis wordt buiten de les overgedragen zodat er binnen de les meer
ruimte is voor begeleiding bij de verwerking van de lesstof

47. Wat heb je nodig?
Lesstof
Screencastsoftware als Captivate, Camtasia
of ScreenR
Platform als youtube

48. Maak zelf de combi met tpack

49. Opdracht
Inhoud Vakgebied 21st Century skill Technologie/medium
Lezen creativiteit Evernote/springpad
Schrijven Ondernemen Mindmap
Rekenen Brainstormen Google Earth
Geschiedenis Probleem oplossen Student response -
socrative
Aardrijkskunde Kritisch denken Qr-code
Sociale redzaamheid Sociale vaardigheden Podcast
Techniek samenwerken Youtube
beweging Communiceren Twitter
muziek Omgaan met media Facebook
spreken Onderzoeken Skype

50. Presentatie staat op:
http://www.slideshare.net/kennisnet/

51. Innovatieve concepten

52. Innovatieve concepten

53. Innovatieve concepten

54. Innovatieve concepten

55. Innovatieve concepten

56. Innovatieve concepten