SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Cultural Environment
               สภาพแวดล้ อมทางวัฒนธรรม




                            Watjana Poopanee
                    Mahasarakham Business School
                            Mahasarakham University
                   E-mail : watjana.p@acc.msu.ac.th
                                                 1
เนือ (Content)
    ้

• นิยาม ความหมาย และองค์ ประกอบของวัฒนธรรม (Culture)

• ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน




                                                                2
Culture (วัฒนธรรม)
           วัฒนธรรม (Culture) คือ ผลรวมที่เกิดจากการเรี ยนรู้ (Learned Sum)
ความเชื่อ (Beliefs) ค่านิยม (Values) ธรรมเนียมปฏิบติ (Customs) ศิลปะ (Arts)
                                                  ั
คุณธรรม (Moral) กฎหมาย (Laws) ความสามารถ (Capabilities) อุปนิสย (Habits)
                                                                   ั
ซึงกาหนดพฤติกรรมของคนในสังคมใดสังคมหนึ่ง โดยคนในสังคมนันยอมรับและ
  ่                                                             ้
เผยแพร่ตอกันไป
         ่




                                                                              3
Culture (วัฒนธรรม)
                                     Learned
                                       Sum
                    Habits                            Belief




     Capabilities                                              Values
                                     Culture


           Laws                                           Customs



                             Moral             Arts

                                                                        4
องค์ ประกอบของวัฒนธรรม
                        องค์มติ
                       (Concept)




      องค์วตถุ
           ั          วัฒนธรรม         องค์การ
  (Instrumental and                 (Association or
  Symbolic Objects)    (Culture)
                                     Organization)




                      องค์พิธีการ
                       (Usage)
                                                      5
องค์ ประกอบของวัฒนธรรม
      1. องค์ มติ (Concept) หมายถึ ง ความเชื่ อ ความคิ ด เห็ น ตลอดจน
อุด มการณ์ ต่า งๆ เช่ น ความเชื่ อในเรื่ อ งของพระเจ้ า องค์ เดี ย วหรื อหลายองค์
ตลอดจนทัศนคติการยอมรับในสิงที่ถกต้ อง เหมาะสมหรื อไม่ซงแล้ วแต่กลุมชนจะ
                                 ่ ู                           ึ่          ่
ใช้ มาตรฐานใดในการตัดสิน หรื อเป็ นเครื่ องวัดสภาพแวดล้ อมของตน
      2. องค์ การ (Association or Organization) หมายถึง กลุ่มสังคมที่มีการจัด
สภาพแวดล้ อมที่อยู่รอบตัวเราได้ เป็ นระเบียบ และมีระบบในการบริ หารงานอย่าง
ชัดเจนเช่น สถาบัน สมาคม สโมสร โรงเรี ยน ที่ทางาน หรื อ ครอบครัว เป็ นต้ น




                                                                                    6
องค์ ประกอบของวัฒนธรรม
        3. องค์ พธีการ (Usage) เป็ นขนบธรรมเนียมประเพณีที่ยอมรับกันโดยทัวไป
                  ิ                                                         ่
 ซึงแสดงออกในรูปพิธีกรรม ต่างๆ เช่น พิธีการแต่งงาน การตายหรื อพิธีตงศพ เป็ น
   ่                                                                   ั้
 ต้ น
        4. องค์ วัตถุ (Instrumental and Symbolic Objects) คือ วัฒนธรรมทางวัตถุที่
มีรูปร่ างสามารถมองเห็นสัมผัสแตะต้ องได้ เช่น เครื่ องมือเครื่ องใช้ ในระบบการ
เกษตรกรรม ตลอดจนผลผลิตของมนุษย์ในทางศิลปกรรม เช่น ภาพเขียน รู ปปั น            ้
ส่วนองค์วตถุที่ไม่มีรูปร่ างก็จะเป็ นเครื่ องหมายที่แสดงถึงสัญลักษณ์ ในการติดต่อ
            ั
สื่อความหมาย เช่น ภาษา ตัวเลข มาตราชัง ตวง วัด่




                                                                                    7
หน้ าที่ของวัฒนธรรม
             วัฒนธรรมเป็ นตัวกาหนดรู ปแบบของสถาบัน ซึ่งมีลกษณะแตกต่างกันไปใน
                                                                          ั
แต่ละสังคม เช่น ครอบครัวชาวจีนที่นบถือเจ้ าแม่ กวนอิม ส่วนใหญ่จะไม่บริ โภคเนื ้อวัว ทาให้
                                          ั
เกิดการปลูกฝั งเรื่ องแนวคิดในการไม่บริ โภคเนื ้อวัวตังแต่เด็ก ซึงต่างจากของมุสลิมที่ไม่บริ โภค
                                                      ้          ่
เนื ้อหมู แต่กลับบริ โภคเนื ้อวัว เพราะปั จจัยทางศาสนา เป็ นต้ น
             หรื ออีกตัวอย่างเช่น วัฒนธรรมการใส่เสื ้อผ้ าของนักเรี ยนในประเทศแถบอเมริ กา
กับ ประเทศในแถบเอเชี ย ซึ่ ง มี รู ป แบบที่ ต่ า งกัน กล่ า วคื อ นัก เรี ย นอเมริ ก าสามารถใส่
ชุดไปรเวท (Private suite) ไปโรงเรี ยนได้ ในขนาดที่นกเรี ยนไทยต้ องใส่ชดนักเรี ยนไปโรงเรี ยน
                                                        ั                    ุ
เท่านัน้




                                                                                                  8
หน้ าที่ของวัฒนธรรม
                วัฒนธรรมเป็ นสิ่งที่กาหนดพฤติกรรมของมนุษย์ พฤติกรรมของคนจะเป็ นเช่น
ไรก็ขึ ้นอยู่กบวัฒนธรรมของกลุ่มสังคมนัน ๆ ตัวอย่างวัฒนธรรมการรับประทานอาหารของแต่
              ั                           ้
ละชาติจะมีความแตกต่างกัน เช่น ประเทศไทยมักใช้ ช้อน-ส้ อม, ประเทศจีน ญี่ปน เกาหลี มัก
                                                                                  ุ่
ใช้ ต ะเกี ย บ ประเทศทางแถบยุโ รปและอเมริ ก า มักใช้ มี ด -ส้ อ ม ในการรั บ ประทานสเต็ ก
เป็ นต้ น
                 วั ฒนธรรมเป็ นสิ่ง ที่ควบคุ มสั ง คม สร้ างความเป็ นระเบี ยบเรี ยบร้ อยให้ แ ก่
 สังคม เพราะในวัฒนธรรมจะมีทงความศรัทธา ความเชื่อ ค่านิยม บรรทัดฐาน ตลอดจน
                                       ั้
 ผลตอบแทนในการปฏิบติและบทลงโทษเมื่อฝ่ าฝื น
                          ั




                                                                                                   9
ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน

          ภาษา
        ภาษา
      (Language)
      (Language)

ลักษณะประชากร                     พฤติกรรม
                                                      กลยุทธ์ การตลาด
  (Demographic)                    ผู้บริโภค

         ค่ านิยม
         (Values)


              สัญลักษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ วาจา
                    (Nonverbal Communication)
                                                                        10
Language (ภาษา)
            ภาษา (Language) หมายถึง คาพูดหรื อตัวอักษร ที่กาหนดใช้ ร่วมกันใน
สังคม ซึ่งหมายรวมทังเสียงและลายลักษณ์ อักษร ภาษาถ้ อยคาเป็ นภาษาที่
                        ้
มนุษ ย์ สร้ างขึนอย่างมี ร ะบบ มี หลัก เกณฑ์ ทางภาษาหรื อไวยากรณ์ ซึ่ง คนใน
                ้
สังคมต้ องเรี ยนรู้ และใช้ ภาษาในการฟั ง พูด อ่าน เขียนและคิด การใช้ ภาษาใน
การสื่อสารต้ องคานึงถึงความชัดเจนถูกต้ องตามหลักภาษาและความเหมาะสม
กับลักษณะการสื่อสาร,ลักษณะงาน, สื่อและผู้รับสาร เปาหมาย้




                                                                               11
ความสาคัญของภาษาต่ อกระบวนการสื่อสารที่มีอทธิพลกับพฤติกรรมผู้บริโภค
                                          ิ




                               Noise


                               Noise




                                                                 12
ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน


         ภาษา
       (Language)


ลักกษณะประชากร
  ลั ษณะประชากร                    พฤติกรรม
                                                       กลยุทธ์ การตลาด
   (Demographic)
 (Demographic)                      ผู้บริโภค

          ค่ านิยม
          (Values)


               สัญลักษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ วาจา
                     (Nonverbal Communication)
                                                                    13
Demographic (ลักษณะประชากร)
        ลักษณะของประชากร (Demographic) หมายถึง ลักษณะทางสถิติที่สาคัญ
และสามารถวัดได้ ของประชาชน เช่น อายุ เพศ รายได้ อาชีพ การศึกษา ซึ่งใน
ที่นี ้อาจรวมถึง สถานะทางสังคม ถิ่นฐาน หรื อแหล่งกาเนิดของประชากรด้ วย
        ซึ่งลักษณะของประชากรทาให้ เห็นถึงแนวโน้ มต่อเนื่ องที่ ชีนาโอกาสทาง
                                                                 ้
ธุรกิจได้ เช่น การเคลื่อนตัวของกลุมอายุ (Age Shift) องค์ประกอบของคนเมื่อแบ่ง
                                 ่
ตามเพศและรายได้ เช่น ในอเมริ กา ตลาดของผู้ใหญ่อายุ 50 ปี ขึนไปและมี ้
รายได้ พร้ อมใช้ จ่าย พบว่ามีจานวนคนมากกว่ากลุ่มที่มีอายุน้อย จึงเป็ นส่วน
ตลาดที่สาคัญของสินค้ าและบริการ เป็ นต้ น




                                                                               14
Demographic (ลักษณะประชากร)
• อายุ (Age) ความจาเป็ นและความสนใจในสินค้ าหลายชนิดแปรผันตามอายุ
เช่น เด็กต้ องการของเล่น วัยรุ่ นต้ องการเสื ้อผ้ าและของใช้ ที่ทาให้ ตนเองเป็ นที่
ยอมรับของกลุ่ม คนที่อายุมากมักจะมีความกล้ าเสี่ยงลดลง และมักจะยึดติด
กับยี่ห้อสินค้ ามากกว่าวัยรุ่น เป็ นต้ น
       ซึงกลุมวัฒนธรรมที่แบ่งตามอายุที่สาคัญมี 4 กลุม ได้ แก่
         ่ ่                                           ่
    - Baby Boomers

    - Generation X

    - Generation Y

    - Generation Z (New Generation)
                                                                                      15
Demographic (ลักษณะประชากร)
- Baby Boomers :      คือกลุ่มคนที่ถือกาเนิดในหลังสงครามโลกที่สองสงบลง ส่วนใหญ่จะมี
อายุมากแล้ ว มักเป็ นกลุ่มที่เป็ นผู้บริ หารระดับสูง หรื อเกษี ยณอายุแล้ ว มีความจงรักภักดีต่อ
ตราสิ น ค้ าสู ง มองหาสิ น ค้ าที่ ส ามารถตอบสนองเรื่ อ งสุ ข ภาพ การรั ก ษาพยาบาล
จิตวิญญาณ และการท่องเที่ยว เป็ นต้ น
- Generation X : คือกลุ่มที่เกิดในช่วง ค.ศ. 1965 – ค.ศ. 1979   อายุระหว่าง 32 – 46 ปี คน
ในวัย Gen X มีลกษณะพฤติกรรมชอบความเรี ยบง่ายและไม่เป็ นทางการ ให้ ความสาคัญ
                   ั
กับเรื่ องความสมดุลระหว่างงานกับครอบครัว (Work-life Balance) จุดมุ่งหมายในชีวิตของคน
กลุ่มนีคือ สร้ างครอบครั วและหาความมั่นคงให้ กับชีวิต ดังนันสิ่งที่จะมาตอบสนองความ
         ้                                                   ้
ต้ องการในกลุ่ม Gen X คือ ที่อยู่อาศัย เช่น บ้ าน หรื อ คอนโด ประกันชีวิตเพื่อความมันคง
                                                                                     ่
เป็ นต้ น



                                                                                                 16
Demographic (ลักษณะประชากร)
- Generation Y :        คือกลุ่มคนที่เกิดในช่วง ค.ศ. 1980 – ค.ศ. 1990 อายุระหว่าง 21 – 31 ปี
เป็ นกลุ่มที่เริ่ มต้ นทางาน หรื อกาลังเริ่ มต้ นชีวิต มีความมั่นใจในตัวเองสูง มีการศึกษาที่ดี
เปลี่ยนงานบ่อย ชอบเข้ าสังคม สนใจในเทคโนโลยีใหม่ ๆ ดังนันสิ่งที่จะมาตอบสนองความ
                                                                   ้
ต้ องการของคนในกลุมนี ้คือ แฟชัน สินค้ าประเภทนวัตกรรม ความบันเทิง เป็ นต้ น
                         ่          ่
- Generation Z : คือกลุมคนที่เกิดระหว่างปี
                      ่                           ค.ศ. 1994 – ปั จจุบน มีอายุ 1 – 16 ปี เป็ นกลุ่ม
                                                                      ั
ผู้บริ โภคที่อายุน้อยที่สุด กลุ่ม Gen Z เป็ นกลุ่มตลาดที่มีความพิเศษคือ อานาจการซือ              ้
(Purchasing Power) จะไม่ได้ อยู่ที่ Gen Z แต่กลับมีมลค่าตลาดที่สง เนื่องจากกลุ่ม Gen Z
                                                               ู         ู
เป็ นกลุ่มที่ได้ รับการเลี ้ยงดูจากพ่อแม้ เป็ นอย่างดี ทังเรื่ องอาหาร การกิน เสื ้อผ้ า การศึกษา
                                                         ้
และกิจกรรมต่างๆ เช่น เรี ยนดนตรี เรี ยนคอมพิวเตอร์ (มีความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีสงมาก)         ู
เรี ยนกีฬา เป็ นต้ น



                                                                                                     17
Demographic (ลักษณะประชากร)
• เพศ (Gender) บทบาทหน้ าที่ตามเพศ (Sex Roles) เป็ นส่วนที่สาคัญของทุกวัฒนธรรม
และมีความสาคัญในการแบ่งส่วนตลาด (Market Segmentation) เช่น การกาหนดบทบาท
ทางสังคมว่าเพศชายต้ องเป็ นผู้นาครอบครัว เพศหญิงต้ องเป็ นเพศที่อ่อนโยน รักสวยรักงาม
มีอารมณ์สนทรี ย์ เป็ นต้ น
              ุ
      แต่ในปั จจุบนบทบาทในเรื่ องเพศเริ่ มมีความสาคัญน้ อยลง ดังจะเห็นได้ วฒนธรรมการ
                     ั                                                        ั
ทางานที่เปลี่ยนไป เพศหญิงมีการทางานนอกบ้ านมากขึ ้น ร่ วมถึงการเกิดขึ ้นของกลุ่มตลาด
ใหม่ ที่ใช้ เพศเป็ นเกณฑ์ในการแบ่งตลาด อันได้ แก่ กลุ่ม “LGBT Market” หรื อกลุ่มเลสเบี ้ยน
(Lesbian) กลุ่ ม เกย์ (Gay) กลุ่ ม ไบเซ็ กชวล (Bisexual) แล ะกลุ่ ม ที่ มี กา รแปล ง เพ ศ
(Transgender) ซึงเป็ นกลุมตลาดที่มีอตราการเติบโตสูงในปั จจุบน
                   ่      ่          ั                       ั




                                                                                             18
Demographic (ลักษณะประชากร)
• รายได้ การศึกษา อาชีพ (Income, Education, Occupation) ตัวแปรทัง 3              ้
ชนิดนี ้มีความสัมพันธ์กนมาก เนื่องจากผู้ที่มีอาชีพดีเป็ นที่ยกย่องมักจะมีรายได้
                       ั
สูงและมีการศึกษาสูงด้ วย หรื อผู้ที่มีการศึกษาสูงมักจะมีอาชีพที่ดีและรายได้ สง     ู
ตามไปด้ วย
    ซึ่ ง นั ก การตลาดใช้ ปั จจั ย นี ใ นการแบ่ ง ส่ ว นตลาดเพื่ อ เป็ นสิ่ ง บ่ ง ชี ้
                                      ้
ความสามารถในการใช้ จ่ายของผู้บริ โภค และสามารถใช้ เป็ นเกณฑ์ในการแบ่ง
ชนชันทางสังคมของผู้บริ โภคได้ อีกด้ วย เช่น ผู้มีรายได้ สูงมักจะนิยมใช้ สินค้ า
     ้
แบรนด์เนม (Brand Name) ในขณะที่ผ้ มีรายได้ น้อยอาจจะคานึงถึงสินค้ าที่มี
                                          ู
ราคาย่อมเยาแต่ค้ มค่า เป็ นต้ น
                   ุ


                                                                                          19
Demographic (ลักษณะประชากร)
• ศาสนา (Religion) เป็ นความเชื่อและพิธีกรรมร่ วมกัน ซึ่งจะเกี่ยวข้ องกับ
ความศรัทธา (Hill, 2007 : 98) นอกจากนี ้ อิทธิพลทางศาสนายังมีผลก่อให้ เกิด
ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม และพิธีกรรมต่าง ๆ ได้ อีกมากมาย โดยศาสนาที่
สาคัญของโลกมีดงนี ้
                ั
 - ศาสนาคริสต์ (Christianity)
 - ศาสนาอิสลาม (Islam)
 - ศาสนาฮินดู (Hinduism)
 - ศาสนาพุทธ (Buddhism)
 - ลัทธิ (Doctrine) และผู้ท่ ีไม่ นับถือ
 ศาสนา (Irreligion)
                                                                            20
Demographic (ลักษณะประชากร)
- ศาสนาคริสต์ (Christianity) ศาสนาคริ สต์เป็ นศาสนาที่มีผ้ นบถือ
                                                               ู ั
มากที่สดในโลก ประมาณ 29% - 32% ของคนทัวโลก โดยมากอาศัย
        ุ                                          ่
อยู่ในประเทศแถบยุโรปและอเมริ กา โดยมีนิกายที่สาคัญ 2 นิกาย คือ
โรมันคาทอลิก (Roman Catholic) และแบบดังเดิมหรื อออร์ โธด็อกซ์
                                                 ้
(Orthodox) แต่ในศตวรรษที่ 16 ได้ มีการปฏิ รูป ตลอดจนการ
แบ่ ง แยกของปดระเทศโรมมั น ท าให้ เกิ ด นิ ก ายโปรเตสแตนต์
(Protestantism)        ขึน และเกิ ดการแตกย่อยออกไปอีกมากมาย
                         ้
(ณักษ์ กุลิสร์ ,2554 : 98)
                                   - ศาสนาอิสลาม (Islam) ซึงมีผ้ นบถือมากกว่า 1 พันล้ านคน
                                                                 ่ ู ั
                                   ศาสนาอิสลามถือว่าเป็ นศาสนาที่ใหญ่เป็ นอันดับ 2 ของโลก ผู้
                                   ที่นับถื อ ศาสนาอิ สลามนัน เรี ยกว่ามุสลิม (Muslims) ซึ่ง มี
                                                            ้
                                   มากกว่า 35 ประเทศ และอาศัยอยู่ในทวีปต่าง ๆ ของโลก ตังแต่
                                                                                        ้
                                   ในแอฟริ กา ตะวันออกกลาง จีน มาเลเซีย และอินโดนีเซีย
                                                                                                  21
Demographic (ลักษณะประชากร)
- ศาสนาฮินดู (Hinduism) มีผ้ นบถือประมาณ 750 ล้ านคน โดยทัวไปอาศัยอยู่ในประเทศ
                                      ู ั                           ่
อินเดีย ศาสนาฮินดูได้ ถือกาเนิดในเทือกเขาอินดัส (Indus) ในประเทศอินเดียมากกว่า 4,000
ปี ซึงถือว่าเป็ นศาสนาที่เก่าแก่ที่สดในโลก ต่างจากศาสนาคริ สต์และอิสลาม
     ่                              ุ
        สิ่งที่น่าสนใจสาหรับวัฒนธรรมฮินดูก็คือการนับถื อวัวซึ่งชาวฮินดูถือว่าเป็ นของขวัญ
จากพระเจ้ าให้ กับมวลมนุษย์ การนับถื อวัวนันก่อให้ เกิ ดปั ญหาเมื่อธุรกิ จของอเมริ กาอย่าง
                                               ้
McDonald’s เข้ าไปในประเทศอินเดียในช่วง ค.ศ. 1996 ซึงผู้ที่นบถือศาสนาฮินดูจะไม่กินเนื ้อ
                                                        ่      ั
และมีคนที่รับประทานมังสวิรัติจานวนมาก ทาให้ McDonald’s เผชิญกับปั ญหาจากการเข้ า
ไปดาเนินธุรกิจที่ประเทศอินเดีย




                                                                                             22
Demographic (ลักษณะประชากร)
- ศาสนาพุทธ (Buddhism) ศาสนาพุทธถือกาเนิดในประเทศ
อินเดียก่อนพุทธศักราช 45 ปี นับว่าเป็ นศาสนาที่สาคัญศาสนาหนึ่ง
ในโลก มีผ้ นบถือประมาณ 350 ล้ านคน ซึ่งอยู่ในเอเชียตอนกลาง
           ู ั
และเอเชียตะวันออกเฉี ยงใต้ ในประเทศจีน เกาหลี ญี่ ปน กัมพูชา
                                                     ุ่
และไทย
- ลัทธิอ่ ืน ๆ และกลุ่มไม่ นับถือศาสนาใด ๆ (Doctrine and Irreligion) : ลัทธิทาง
ศาสนาจะมี ค วามหมายแคบกว่ า ศาสนา ซึ่ง เป็ นค าสอนเฉพาะกลุ่ม ของผู้นับ ถื อ ศาสนา
เดียวกัน แต่มีความแตกต่างกันในสาระสาคัญ เช่น พุทธศาสนา มีลทธิมหายาน ลัทธิหินยาน
                                                                   ั
(เถรวาท) หรื อใช้ คาว่า นิกาย แทนก็ได้ ลัทธิที่แสดงถึงความเชื่อหรื อแนวทางปฏิบติเพื่อเพื่อ
                                                                                  ั
ความมันคงทางจิตใจของมนุษย์แต่ไม่มีลกษณะที่เรี ยกว่าศาสนาได้ เช่น ลัทธิบชาบรรพบุรุษ
          ่                              ั                                   ู
ลัทธินบถือผีสางเทวดา เป็ นต้ น ลัทธิเหล่านีมีแต่คาสังและพิธีกรรม แต่ไม่มีหลักคาสอนทาง
        ั                                   ้        ่
จริ ยธรรม ไม่มีคัมภีร์หรื อองค์ ศาสดา จึงไม่อาจเรี ยกว่าศาสนาได้ เช่น ลัทธิ ขงจื๊อ ลัทธิ เต๋า
ลัทธิวดู เป็ นต้ น
      ู
                                                                                                23
จานวนประชากรแบ่ งตามศาสนา (ปี 2009)




                                                                                        24
Source: http://www.un.org/esa/population/publications/wpp2008/wpp2008_text_tables.pdf
ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน


         ภาษา
       (Language)



 ลักษณะประชากร                    พฤติกรรม
                                                      กลยุทธ์ การตลาด
   (Demographic)                   ผู้บริโภค

          ค่ านิยมยม
           ค่ านิ
          (Values)
          (Values)


              สัญลักษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ วาจา
                    (Nonverbal Communication)
                                                                   25
Values (ค่ านิยม)
      ค่ านิยม (Values) เป็ นความเชื่อที่คนในสังคมมี และนิยมใช้ ร่วมกัน (Shared Beliefs)
หรื อเป็ นบรรทัดฐานของกลุ่ม (Group Norms) ที่ถกปลูกฝั งเข้ าสู่ตวบุคคล ซึงเป็ นได้ ทงค่าของ
                                                ู               ั        ่          ั้
ของวัฒนธรรมหรื อค่านิยมของสังคม (Culture Values or Social Values) และค่านิยมของตัว
บุคคล (Personal Values)
      ค่ านิยม (Values) ตามความหมายของ Milton Rokeach (1973) ซึงเป็ นผู้ทาการสารวจที่
                                                                      ่
เรี ยกว่า “Rokeach Value Survey (RVS)” โดยแบ่งค่านิยมออกเป็ น 2 กลุม คือ
                                                                    ่
- Terminal Values      คือ เปาหมายหรื อสถานะสุดท้ ายที่พึงปรารถนาเป็ นสิ่งที่มนุษย์ต้องการ
                             ้
ได้ รับในชัวชีวิตหนึง เช่น ความสุข ความสะดวก ความสบาย เป็ นต้ น
           ่        ่
- Instrumental Values คือ วิถีการปฏิบติตนเพื่อช่วยให้ เราบรรลุถึงเปาหมาย Terminal Values
                                     ั                             ้
เช่น ประพฤติซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบ เป็ นต้ น


                                                                                              26
Values (ค่ านิยม)
            Terminal Values           Instrumental Values
ชีวิตเป็ นสุข เจริ ญรุ่งเรื อง   ความทะเยอทะยาน มุงานหนัก มุงมัน
                                                           ่ ่
ชีวิตตื่นเต้ น กระฉับกระเฉง      ให้ อภัย พร้ อมที่จะยกโทษ
เสรี ภาพ อิสระ เสรี ในการเลือก   ความซื่อสัตย์ จริ งใจ รักความจริ ง
ความสุขทางกาย และจิตใจ           ความรับผิดชอบ ไว้ วางใจ เชื่อใจ
ความเสมอภาค โอกาสเท่าเทียมกัน    ความกล้ าหาญ ยืนหยัดในสิงที่ตนเชื่อ
                                                         ่




                                                                       27
Values (ค่ านิยม)
     ค่ านิยม (Values) ตามความหมายของ Geert Hofstede ซึงเกิดจาก    ่
การศึกษาวิจัยเชิงเปรี ยบเทียบระหว่างวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ จาก
พนักงานบริ ษัทไอบีเอ็มทัวโลกกว่า 116,000 คน ของประเทศทังหมด 40
                           ่                                     ้
ประเทศ ระหว่าง พ.ศ. 2510 – 2516 ได้ สรุปความแตกต่างออกเป็ น 5 มิติ
ซึงเรี ยกว่า “Hofstede’s Cross-cultural value” โดยมีรายละเอียดดังนี ้
  ่
             Hofstede’s Culture value dimension                     Eu & USA   Asia
1. ระยะของอานาจ (Power distance : PDI)                                  Low    High

2. ปั จเจกนิยมกับคติรวมหมู่ (Individualism : IDV )                      High   Low

3. ความเป็ นชาย    กับ ความเป็ นหญิง (Masculinity : MAS)                Low    High

4.   การหลีกเลี่ยงความไม่ แน่ นอน (Uncertainty avoidance : UAI)         High   Low

5. การมองระยะยาว (Long-term orientation : LTO)                          Low    High

                                                                                     28
Hofstede’s Culture value dimension : Thailand




  Source : http://geert-hofstede.com/

                                                29
ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน

         ภาษา
       (Language)



 ลักษณะประชากร                 พฤติกรรม
                                                    กลยุทธ์ การตลาด
   (Demographic)                ผู้บริโภค

          ค่ านิยม
          (Values)



          สัญลัญลักษณ์ หรือการสื่อสารไม่วใช้ วาจา
             สั กษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ าจา
                 (Nonverbal Communication)
             (Nonverbal Communication)
                                                                 30
ความสาคัญของการสื่อสารด้ วยอวัจนภาษากับการบริโภค
    การสื่อสารด้ วยอวัจนภาษา (Nonverbal Communication) เป็ นส่วนหนึ่ง
ของวัฒนธรรมที่นักการตลาดโดยเฉพาะผู้ที่ทาการตลาดในต่างประเทศต้ องทา
ความเข้ า ใจ เพื่ อ เลี่ย งปั ญหาที่ เกิ ดขึนโดยไม่ตังใจ ซึ่ง อาจจะเป็ น ภาษากาย
                                            ้        ้
(Body Language) การแสดงทางอารมณ์ หรื อสีหน้ า (Feeling, Emotion) ซึ่งมักจะมี
ความส าคั ญ ต่ อ กระบวนการการตลาดในเรื่ อ งของการสื่ อ สารการตลาด
(Marketing Communication) เช่น การทาปายโฆษณาบิลบอร์ ด (Billboard) การทา
                                              ้
โฆษณาทางโทรทัศน์ (TV Commercial) เป็ นต้ น




                                                                                   31
SUMMARY
   &
QUESTION

           32

Más contenido relacionado

Destacado

การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)
การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)
การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)Mahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)
ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)
ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)Mahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6
Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6
Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6Mahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
Cultural environment
Cultural environmentCultural environment
Cultural environmentluispachon
 
Bachelor degrees in computer and multimedia in thailand
Bachelor degrees in computer and multimedia in thailandBachelor degrees in computer and multimedia in thailand
Bachelor degrees in computer and multimedia in thailandOui Pbn
 
Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.
Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.
Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.Temo Galindo
 
Leuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-Katalog
Leuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-KatalogLeuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-Katalog
Leuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-KatalogReclaimed jewels
 
135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่าง
135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่าง135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่าง
135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่างWannarat Wattana
 
Emprendimiento america latina resumen
Emprendimiento america latina resumenEmprendimiento america latina resumen
Emprendimiento america latina resumenWillian Yanza Chavez
 
Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...
Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...
Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...Internet Marketing Software - WordStream
 
història del disseny
història del dissenyhistòria del disseny
història del dissenyneicsh
 
Resistencia de materiales
Resistencia de materialesResistencia de materiales
Resistencia de materialesxforce89
 

Destacado (20)

การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)
การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)
การตัดสินใจของผู้บริโภค (Consumer's decision making : Ch 11)
 
ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)
ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)
ทัศนคติกับพฤติกรรมผู้บริโภค (Attitude and Consumer Behavior : Ch 9)
 
Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6
Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6
Media planing : การวางแผนและกลยุทธ์สื่อโฆษณา บทที่ 6
 
Cultural environment
Cultural environmentCultural environment
Cultural environment
 
Bachelor degrees in computer and multimedia in thailand
Bachelor degrees in computer and multimedia in thailandBachelor degrees in computer and multimedia in thailand
Bachelor degrees in computer and multimedia in thailand
 
Rubinstein taybi syndrome
Rubinstein taybi syndromeRubinstein taybi syndrome
Rubinstein taybi syndrome
 
Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.
Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.
Propuestas para emisión de voto de los Mexicanos en el extranjero.
 
Leuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-Katalog
Leuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-KatalogLeuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-Katalog
Leuchtturm-Briefmarken-Banknoten-Zubehor-Katalog
 
135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่าง
135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่าง135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่าง
135 402 cross-cultural management14 จริยธรรมฯภายใต้วัฒนธรรมที่แตกต่าง
 
Artículo sobre puente arco Santa Ana
Artículo sobre puente arco Santa Ana Artículo sobre puente arco Santa Ana
Artículo sobre puente arco Santa Ana
 
El mejor momento para ser feliz es ahora
El mejor momento para ser feliz es ahoraEl mejor momento para ser feliz es ahora
El mejor momento para ser feliz es ahora
 
La fronda militar 11 sept 1973
La fronda militar 11 sept 1973La fronda militar 11 sept 1973
La fronda militar 11 sept 1973
 
Emprendimiento america latina resumen
Emprendimiento america latina resumenEmprendimiento america latina resumen
Emprendimiento america latina resumen
 
Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...
Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...
Killer Landing Pages Get You Better PPC Results: WordStream & Unbounce Joint ...
 
història del disseny
història del dissenyhistòria del disseny
història del disseny
 
Key economic indicators of thailand
Key economic indicators of thailandKey economic indicators of thailand
Key economic indicators of thailand
 
ทุนมูลนิธิ อายิโนะโมะโต๊ะ
ทุนมูลนิธิ อายิโนะโมะโต๊ะทุนมูลนิธิ อายิโนะโมะโต๊ะ
ทุนมูลนิธิ อายิโนะโมะโต๊ะ
 
EL ESPÍRITU DE JEZABEL
EL ESPÍRITU DE JEZABELEL ESPÍRITU DE JEZABEL
EL ESPÍRITU DE JEZABEL
 
Resistencia de materiales
Resistencia de materialesResistencia de materiales
Resistencia de materiales
 
Good Corporate Citizenship
Good Corporate CitizenshipGood Corporate Citizenship
Good Corporate Citizenship
 

Más de Mahasarakham Business School, Mahasarakham University

การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)
การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)
การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)Mahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
เนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuire
เนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuireเนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuire
เนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuireMahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
Motivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภค
Motivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภคMotivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภค
Motivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภคMahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...
Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...
Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...Mahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8
พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8
พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8Mahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
Reference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภค
Reference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภคReference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภค
Reference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภคMahasarakham Business School, Mahasarakham University
 
จรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทย
จรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทยจรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทย
จรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทยMahasarakham Business School, Mahasarakham University
 

Más de Mahasarakham Business School, Mahasarakham University (18)

Google 2010 case study gm
Google 2010 case study gmGoogle 2010 case study gm
Google 2010 case study gm
 
ทุนภูมิพล ประจำปีการศึกษา 2555
ทุนภูมิพล ประจำปีการศึกษา 2555ทุนภูมิพล ประจำปีการศึกษา 2555
ทุนภูมิพล ประจำปีการศึกษา 2555
 
คุณลักษณะคนไทยที่พึงประสงค์
คุณลักษณะคนไทยที่พึงประสงค์คุณลักษณะคนไทยที่พึงประสงค์
คุณลักษณะคนไทยที่พึงประสงค์
 
Thailand's Competitiveness in Food Industry (2003)
Thailand's Competitiveness in Food Industry (2003)Thailand's Competitiveness in Food Industry (2003)
Thailand's Competitiveness in Food Industry (2003)
 
การวัดผลและประเมินผลสื่อ (Media Evaluation : Ch 8)
การวัดผลและประเมินผลสื่อ (Media Evaluation : Ch 8)การวัดผลและประเมินผลสื่อ (Media Evaluation : Ch 8)
การวัดผลและประเมินผลสื่อ (Media Evaluation : Ch 8)
 
การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)
การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)
การกำหนดวัตถุประสงค์และงบประมาณการส่งเสริมการตลาด (Ch.6)
 
เนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuire
เนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuireเนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuire
เนื้อหารายละเอียดของทฤษฎีแรงกระตุ้นทางจิตวิทยาของ McGuire
 
Communication Process (กระบวนการการสื่อสาร) ch.5
Communication Process (กระบวนการการสื่อสาร) ch.5Communication Process (กระบวนการการสื่อสาร) ch.5
Communication Process (กระบวนการการสื่อสาร) ch.5
 
Personality , Emotion and Consumer Behavior (Ch.8)
Personality , Emotion and Consumer Behavior (Ch.8)Personality , Emotion and Consumer Behavior (Ch.8)
Personality , Emotion and Consumer Behavior (Ch.8)
 
Motivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภค
Motivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภคMotivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภค
Motivation (แรงจูงใจ) ch.7 สำหรับนิสิตวิชาพฤติกรรมผู้บริโภค
 
Perception,learning,memory (Ch.6), Consumer Behavior Class
Perception,learning,memory (Ch.6), Consumer Behavior ClassPerception,learning,memory (Ch.6), Consumer Behavior Class
Perception,learning,memory (Ch.6), Consumer Behavior Class
 
Branding&Positioning (Ch 4) for IMC student Class
Branding&Positioning  (Ch 4) for IMC student ClassBranding&Positioning  (Ch 4) for IMC student Class
Branding&Positioning (Ch 4) for IMC student Class
 
Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...
Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...
Social-class (ชนชั้นทางสังคมกับพฤติกรรมผู้บริโภค : บทที่ 5 ) สำหรับนิสิต วิชา...
 
พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8
พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8
พฤติกรรมผู้บริโภคในมุมมองของ IMC (บทที่ 3) สำหรับนิสิต กต17จศ8
 
Reference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภค
Reference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภคReference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภค
Reference Group and Consumer Behavior (Ch.4) - กลุ่มอ้างอิงกับพฤติกรรมผู้บริโภค
 
จรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทย
จรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทยจรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทย
จรรยาบรรณนักการตลาดไทย โดย สมาคมการตลาดแห่งประเทศไทย
 
Case Study สำหรับนิสิตวิชา Organization and Management (OM)
Case Study สำหรับนิสิตวิชา Organization and Management (OM)Case Study สำหรับนิสิตวิชา Organization and Management (OM)
Case Study สำหรับนิสิตวิชา Organization and Management (OM)
 
IMC Overview (ch.2)
IMC Overview (ch.2)IMC Overview (ch.2)
IMC Overview (ch.2)
 

Cultural Environment (Ch.3) - Global Marketing

  • 1. Cultural Environment สภาพแวดล้ อมทางวัฒนธรรม Watjana Poopanee Mahasarakham Business School Mahasarakham University E-mail : watjana.p@acc.msu.ac.th 1
  • 2. เนือ (Content) ้ • นิยาม ความหมาย และองค์ ประกอบของวัฒนธรรม (Culture) • ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน 2
  • 3. Culture (วัฒนธรรม) วัฒนธรรม (Culture) คือ ผลรวมที่เกิดจากการเรี ยนรู้ (Learned Sum) ความเชื่อ (Beliefs) ค่านิยม (Values) ธรรมเนียมปฏิบติ (Customs) ศิลปะ (Arts) ั คุณธรรม (Moral) กฎหมาย (Laws) ความสามารถ (Capabilities) อุปนิสย (Habits) ั ซึงกาหนดพฤติกรรมของคนในสังคมใดสังคมหนึ่ง โดยคนในสังคมนันยอมรับและ ่ ้ เผยแพร่ตอกันไป ่ 3
  • 4. Culture (วัฒนธรรม) Learned Sum Habits Belief Capabilities Values Culture Laws Customs Moral Arts 4
  • 5. องค์ ประกอบของวัฒนธรรม องค์มติ (Concept) องค์วตถุ ั วัฒนธรรม องค์การ (Instrumental and (Association or Symbolic Objects) (Culture) Organization) องค์พิธีการ (Usage) 5
  • 6. องค์ ประกอบของวัฒนธรรม 1. องค์ มติ (Concept) หมายถึ ง ความเชื่ อ ความคิ ด เห็ น ตลอดจน อุด มการณ์ ต่า งๆ เช่ น ความเชื่ อในเรื่ อ งของพระเจ้ า องค์ เดี ย วหรื อหลายองค์ ตลอดจนทัศนคติการยอมรับในสิงที่ถกต้ อง เหมาะสมหรื อไม่ซงแล้ วแต่กลุมชนจะ ่ ู ึ่ ่ ใช้ มาตรฐานใดในการตัดสิน หรื อเป็ นเครื่ องวัดสภาพแวดล้ อมของตน 2. องค์ การ (Association or Organization) หมายถึง กลุ่มสังคมที่มีการจัด สภาพแวดล้ อมที่อยู่รอบตัวเราได้ เป็ นระเบียบ และมีระบบในการบริ หารงานอย่าง ชัดเจนเช่น สถาบัน สมาคม สโมสร โรงเรี ยน ที่ทางาน หรื อ ครอบครัว เป็ นต้ น 6
  • 7. องค์ ประกอบของวัฒนธรรม 3. องค์ พธีการ (Usage) เป็ นขนบธรรมเนียมประเพณีที่ยอมรับกันโดยทัวไป ิ ่ ซึงแสดงออกในรูปพิธีกรรม ต่างๆ เช่น พิธีการแต่งงาน การตายหรื อพิธีตงศพ เป็ น ่ ั้ ต้ น 4. องค์ วัตถุ (Instrumental and Symbolic Objects) คือ วัฒนธรรมทางวัตถุที่ มีรูปร่ างสามารถมองเห็นสัมผัสแตะต้ องได้ เช่น เครื่ องมือเครื่ องใช้ ในระบบการ เกษตรกรรม ตลอดจนผลผลิตของมนุษย์ในทางศิลปกรรม เช่น ภาพเขียน รู ปปั น ้ ส่วนองค์วตถุที่ไม่มีรูปร่ างก็จะเป็ นเครื่ องหมายที่แสดงถึงสัญลักษณ์ ในการติดต่อ ั สื่อความหมาย เช่น ภาษา ตัวเลข มาตราชัง ตวง วัด่ 7
  • 8. หน้ าที่ของวัฒนธรรม วัฒนธรรมเป็ นตัวกาหนดรู ปแบบของสถาบัน ซึ่งมีลกษณะแตกต่างกันไปใน ั แต่ละสังคม เช่น ครอบครัวชาวจีนที่นบถือเจ้ าแม่ กวนอิม ส่วนใหญ่จะไม่บริ โภคเนื ้อวัว ทาให้ ั เกิดการปลูกฝั งเรื่ องแนวคิดในการไม่บริ โภคเนื ้อวัวตังแต่เด็ก ซึงต่างจากของมุสลิมที่ไม่บริ โภค ้ ่ เนื ้อหมู แต่กลับบริ โภคเนื ้อวัว เพราะปั จจัยทางศาสนา เป็ นต้ น หรื ออีกตัวอย่างเช่น วัฒนธรรมการใส่เสื ้อผ้ าของนักเรี ยนในประเทศแถบอเมริ กา กับ ประเทศในแถบเอเชี ย ซึ่ ง มี รู ป แบบที่ ต่ า งกัน กล่ า วคื อ นัก เรี ย นอเมริ ก าสามารถใส่ ชุดไปรเวท (Private suite) ไปโรงเรี ยนได้ ในขนาดที่นกเรี ยนไทยต้ องใส่ชดนักเรี ยนไปโรงเรี ยน ั ุ เท่านัน้ 8
  • 9. หน้ าที่ของวัฒนธรรม วัฒนธรรมเป็ นสิ่งที่กาหนดพฤติกรรมของมนุษย์ พฤติกรรมของคนจะเป็ นเช่น ไรก็ขึ ้นอยู่กบวัฒนธรรมของกลุ่มสังคมนัน ๆ ตัวอย่างวัฒนธรรมการรับประทานอาหารของแต่ ั ้ ละชาติจะมีความแตกต่างกัน เช่น ประเทศไทยมักใช้ ช้อน-ส้ อม, ประเทศจีน ญี่ปน เกาหลี มัก ุ่ ใช้ ต ะเกี ย บ ประเทศทางแถบยุโ รปและอเมริ ก า มักใช้ มี ด -ส้ อ ม ในการรั บ ประทานสเต็ ก เป็ นต้ น วั ฒนธรรมเป็ นสิ่ง ที่ควบคุ มสั ง คม สร้ างความเป็ นระเบี ยบเรี ยบร้ อยให้ แ ก่ สังคม เพราะในวัฒนธรรมจะมีทงความศรัทธา ความเชื่อ ค่านิยม บรรทัดฐาน ตลอดจน ั้ ผลตอบแทนในการปฏิบติและบทลงโทษเมื่อฝ่ าฝื น ั 9
  • 10. ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน ภาษา ภาษา (Language) (Language) ลักษณะประชากร พฤติกรรม กลยุทธ์ การตลาด (Demographic) ผู้บริโภค ค่ านิยม (Values) สัญลักษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ วาจา (Nonverbal Communication) 10
  • 11. Language (ภาษา) ภาษา (Language) หมายถึง คาพูดหรื อตัวอักษร ที่กาหนดใช้ ร่วมกันใน สังคม ซึ่งหมายรวมทังเสียงและลายลักษณ์ อักษร ภาษาถ้ อยคาเป็ นภาษาที่ ้ มนุษ ย์ สร้ างขึนอย่างมี ร ะบบ มี หลัก เกณฑ์ ทางภาษาหรื อไวยากรณ์ ซึ่ง คนใน ้ สังคมต้ องเรี ยนรู้ และใช้ ภาษาในการฟั ง พูด อ่าน เขียนและคิด การใช้ ภาษาใน การสื่อสารต้ องคานึงถึงความชัดเจนถูกต้ องตามหลักภาษาและความเหมาะสม กับลักษณะการสื่อสาร,ลักษณะงาน, สื่อและผู้รับสาร เปาหมาย้ 11
  • 13. ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน ภาษา (Language) ลักกษณะประชากร ลั ษณะประชากร พฤติกรรม กลยุทธ์ การตลาด (Demographic) (Demographic) ผู้บริโภค ค่ านิยม (Values) สัญลักษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ วาจา (Nonverbal Communication) 13
  • 14. Demographic (ลักษณะประชากร) ลักษณะของประชากร (Demographic) หมายถึง ลักษณะทางสถิติที่สาคัญ และสามารถวัดได้ ของประชาชน เช่น อายุ เพศ รายได้ อาชีพ การศึกษา ซึ่งใน ที่นี ้อาจรวมถึง สถานะทางสังคม ถิ่นฐาน หรื อแหล่งกาเนิดของประชากรด้ วย ซึ่งลักษณะของประชากรทาให้ เห็นถึงแนวโน้ มต่อเนื่ องที่ ชีนาโอกาสทาง ้ ธุรกิจได้ เช่น การเคลื่อนตัวของกลุมอายุ (Age Shift) องค์ประกอบของคนเมื่อแบ่ง ่ ตามเพศและรายได้ เช่น ในอเมริ กา ตลาดของผู้ใหญ่อายุ 50 ปี ขึนไปและมี ้ รายได้ พร้ อมใช้ จ่าย พบว่ามีจานวนคนมากกว่ากลุ่มที่มีอายุน้อย จึงเป็ นส่วน ตลาดที่สาคัญของสินค้ าและบริการ เป็ นต้ น 14
  • 15. Demographic (ลักษณะประชากร) • อายุ (Age) ความจาเป็ นและความสนใจในสินค้ าหลายชนิดแปรผันตามอายุ เช่น เด็กต้ องการของเล่น วัยรุ่ นต้ องการเสื ้อผ้ าและของใช้ ที่ทาให้ ตนเองเป็ นที่ ยอมรับของกลุ่ม คนที่อายุมากมักจะมีความกล้ าเสี่ยงลดลง และมักจะยึดติด กับยี่ห้อสินค้ ามากกว่าวัยรุ่น เป็ นต้ น ซึงกลุมวัฒนธรรมที่แบ่งตามอายุที่สาคัญมี 4 กลุม ได้ แก่ ่ ่ ่ - Baby Boomers - Generation X - Generation Y - Generation Z (New Generation) 15
  • 16. Demographic (ลักษณะประชากร) - Baby Boomers : คือกลุ่มคนที่ถือกาเนิดในหลังสงครามโลกที่สองสงบลง ส่วนใหญ่จะมี อายุมากแล้ ว มักเป็ นกลุ่มที่เป็ นผู้บริ หารระดับสูง หรื อเกษี ยณอายุแล้ ว มีความจงรักภักดีต่อ ตราสิ น ค้ าสู ง มองหาสิ น ค้ าที่ ส ามารถตอบสนองเรื่ อ งสุ ข ภาพ การรั ก ษาพยาบาล จิตวิญญาณ และการท่องเที่ยว เป็ นต้ น - Generation X : คือกลุ่มที่เกิดในช่วง ค.ศ. 1965 – ค.ศ. 1979 อายุระหว่าง 32 – 46 ปี คน ในวัย Gen X มีลกษณะพฤติกรรมชอบความเรี ยบง่ายและไม่เป็ นทางการ ให้ ความสาคัญ ั กับเรื่ องความสมดุลระหว่างงานกับครอบครัว (Work-life Balance) จุดมุ่งหมายในชีวิตของคน กลุ่มนีคือ สร้ างครอบครั วและหาความมั่นคงให้ กับชีวิต ดังนันสิ่งที่จะมาตอบสนองความ ้ ้ ต้ องการในกลุ่ม Gen X คือ ที่อยู่อาศัย เช่น บ้ าน หรื อ คอนโด ประกันชีวิตเพื่อความมันคง ่ เป็ นต้ น 16
  • 17. Demographic (ลักษณะประชากร) - Generation Y : คือกลุ่มคนที่เกิดในช่วง ค.ศ. 1980 – ค.ศ. 1990 อายุระหว่าง 21 – 31 ปี เป็ นกลุ่มที่เริ่ มต้ นทางาน หรื อกาลังเริ่ มต้ นชีวิต มีความมั่นใจในตัวเองสูง มีการศึกษาที่ดี เปลี่ยนงานบ่อย ชอบเข้ าสังคม สนใจในเทคโนโลยีใหม่ ๆ ดังนันสิ่งที่จะมาตอบสนองความ ้ ต้ องการของคนในกลุมนี ้คือ แฟชัน สินค้ าประเภทนวัตกรรม ความบันเทิง เป็ นต้ น ่ ่ - Generation Z : คือกลุมคนที่เกิดระหว่างปี ่ ค.ศ. 1994 – ปั จจุบน มีอายุ 1 – 16 ปี เป็ นกลุ่ม ั ผู้บริ โภคที่อายุน้อยที่สุด กลุ่ม Gen Z เป็ นกลุ่มตลาดที่มีความพิเศษคือ อานาจการซือ ้ (Purchasing Power) จะไม่ได้ อยู่ที่ Gen Z แต่กลับมีมลค่าตลาดที่สง เนื่องจากกลุ่ม Gen Z ู ู เป็ นกลุ่มที่ได้ รับการเลี ้ยงดูจากพ่อแม้ เป็ นอย่างดี ทังเรื่ องอาหาร การกิน เสื ้อผ้ า การศึกษา ้ และกิจกรรมต่างๆ เช่น เรี ยนดนตรี เรี ยนคอมพิวเตอร์ (มีความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีสงมาก) ู เรี ยนกีฬา เป็ นต้ น 17
  • 18. Demographic (ลักษณะประชากร) • เพศ (Gender) บทบาทหน้ าที่ตามเพศ (Sex Roles) เป็ นส่วนที่สาคัญของทุกวัฒนธรรม และมีความสาคัญในการแบ่งส่วนตลาด (Market Segmentation) เช่น การกาหนดบทบาท ทางสังคมว่าเพศชายต้ องเป็ นผู้นาครอบครัว เพศหญิงต้ องเป็ นเพศที่อ่อนโยน รักสวยรักงาม มีอารมณ์สนทรี ย์ เป็ นต้ น ุ แต่ในปั จจุบนบทบาทในเรื่ องเพศเริ่ มมีความสาคัญน้ อยลง ดังจะเห็นได้ วฒนธรรมการ ั ั ทางานที่เปลี่ยนไป เพศหญิงมีการทางานนอกบ้ านมากขึ ้น ร่ วมถึงการเกิดขึ ้นของกลุ่มตลาด ใหม่ ที่ใช้ เพศเป็ นเกณฑ์ในการแบ่งตลาด อันได้ แก่ กลุ่ม “LGBT Market” หรื อกลุ่มเลสเบี ้ยน (Lesbian) กลุ่ ม เกย์ (Gay) กลุ่ ม ไบเซ็ กชวล (Bisexual) แล ะกลุ่ ม ที่ มี กา รแปล ง เพ ศ (Transgender) ซึงเป็ นกลุมตลาดที่มีอตราการเติบโตสูงในปั จจุบน ่ ่ ั ั 18
  • 19. Demographic (ลักษณะประชากร) • รายได้ การศึกษา อาชีพ (Income, Education, Occupation) ตัวแปรทัง 3 ้ ชนิดนี ้มีความสัมพันธ์กนมาก เนื่องจากผู้ที่มีอาชีพดีเป็ นที่ยกย่องมักจะมีรายได้ ั สูงและมีการศึกษาสูงด้ วย หรื อผู้ที่มีการศึกษาสูงมักจะมีอาชีพที่ดีและรายได้ สง ู ตามไปด้ วย ซึ่ ง นั ก การตลาดใช้ ปั จจั ย นี ใ นการแบ่ ง ส่ ว นตลาดเพื่ อ เป็ นสิ่ ง บ่ ง ชี ้ ้ ความสามารถในการใช้ จ่ายของผู้บริ โภค และสามารถใช้ เป็ นเกณฑ์ในการแบ่ง ชนชันทางสังคมของผู้บริ โภคได้ อีกด้ วย เช่น ผู้มีรายได้ สูงมักจะนิยมใช้ สินค้ า ้ แบรนด์เนม (Brand Name) ในขณะที่ผ้ มีรายได้ น้อยอาจจะคานึงถึงสินค้ าที่มี ู ราคาย่อมเยาแต่ค้ มค่า เป็ นต้ น ุ 19
  • 20. Demographic (ลักษณะประชากร) • ศาสนา (Religion) เป็ นความเชื่อและพิธีกรรมร่ วมกัน ซึ่งจะเกี่ยวข้ องกับ ความศรัทธา (Hill, 2007 : 98) นอกจากนี ้ อิทธิพลทางศาสนายังมีผลก่อให้ เกิด ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม และพิธีกรรมต่าง ๆ ได้ อีกมากมาย โดยศาสนาที่ สาคัญของโลกมีดงนี ้ ั - ศาสนาคริสต์ (Christianity) - ศาสนาอิสลาม (Islam) - ศาสนาฮินดู (Hinduism) - ศาสนาพุทธ (Buddhism) - ลัทธิ (Doctrine) และผู้ท่ ีไม่ นับถือ ศาสนา (Irreligion) 20
  • 21. Demographic (ลักษณะประชากร) - ศาสนาคริสต์ (Christianity) ศาสนาคริ สต์เป็ นศาสนาที่มีผ้ นบถือ ู ั มากที่สดในโลก ประมาณ 29% - 32% ของคนทัวโลก โดยมากอาศัย ุ ่ อยู่ในประเทศแถบยุโรปและอเมริ กา โดยมีนิกายที่สาคัญ 2 นิกาย คือ โรมันคาทอลิก (Roman Catholic) และแบบดังเดิมหรื อออร์ โธด็อกซ์ ้ (Orthodox) แต่ในศตวรรษที่ 16 ได้ มีการปฏิ รูป ตลอดจนการ แบ่ ง แยกของปดระเทศโรมมั น ท าให้ เกิ ด นิ ก ายโปรเตสแตนต์ (Protestantism) ขึน และเกิ ดการแตกย่อยออกไปอีกมากมาย ้ (ณักษ์ กุลิสร์ ,2554 : 98) - ศาสนาอิสลาม (Islam) ซึงมีผ้ นบถือมากกว่า 1 พันล้ านคน ่ ู ั ศาสนาอิสลามถือว่าเป็ นศาสนาที่ใหญ่เป็ นอันดับ 2 ของโลก ผู้ ที่นับถื อ ศาสนาอิ สลามนัน เรี ยกว่ามุสลิม (Muslims) ซึ่ง มี ้ มากกว่า 35 ประเทศ และอาศัยอยู่ในทวีปต่าง ๆ ของโลก ตังแต่ ้ ในแอฟริ กา ตะวันออกกลาง จีน มาเลเซีย และอินโดนีเซีย 21
  • 22. Demographic (ลักษณะประชากร) - ศาสนาฮินดู (Hinduism) มีผ้ นบถือประมาณ 750 ล้ านคน โดยทัวไปอาศัยอยู่ในประเทศ ู ั ่ อินเดีย ศาสนาฮินดูได้ ถือกาเนิดในเทือกเขาอินดัส (Indus) ในประเทศอินเดียมากกว่า 4,000 ปี ซึงถือว่าเป็ นศาสนาที่เก่าแก่ที่สดในโลก ต่างจากศาสนาคริ สต์และอิสลาม ่ ุ สิ่งที่น่าสนใจสาหรับวัฒนธรรมฮินดูก็คือการนับถื อวัวซึ่งชาวฮินดูถือว่าเป็ นของขวัญ จากพระเจ้ าให้ กับมวลมนุษย์ การนับถื อวัวนันก่อให้ เกิ ดปั ญหาเมื่อธุรกิ จของอเมริ กาอย่าง ้ McDonald’s เข้ าไปในประเทศอินเดียในช่วง ค.ศ. 1996 ซึงผู้ที่นบถือศาสนาฮินดูจะไม่กินเนื ้อ ่ ั และมีคนที่รับประทานมังสวิรัติจานวนมาก ทาให้ McDonald’s เผชิญกับปั ญหาจากการเข้ า ไปดาเนินธุรกิจที่ประเทศอินเดีย 22
  • 23. Demographic (ลักษณะประชากร) - ศาสนาพุทธ (Buddhism) ศาสนาพุทธถือกาเนิดในประเทศ อินเดียก่อนพุทธศักราช 45 ปี นับว่าเป็ นศาสนาที่สาคัญศาสนาหนึ่ง ในโลก มีผ้ นบถือประมาณ 350 ล้ านคน ซึ่งอยู่ในเอเชียตอนกลาง ู ั และเอเชียตะวันออกเฉี ยงใต้ ในประเทศจีน เกาหลี ญี่ ปน กัมพูชา ุ่ และไทย - ลัทธิอ่ ืน ๆ และกลุ่มไม่ นับถือศาสนาใด ๆ (Doctrine and Irreligion) : ลัทธิทาง ศาสนาจะมี ค วามหมายแคบกว่ า ศาสนา ซึ่ง เป็ นค าสอนเฉพาะกลุ่ม ของผู้นับ ถื อ ศาสนา เดียวกัน แต่มีความแตกต่างกันในสาระสาคัญ เช่น พุทธศาสนา มีลทธิมหายาน ลัทธิหินยาน ั (เถรวาท) หรื อใช้ คาว่า นิกาย แทนก็ได้ ลัทธิที่แสดงถึงความเชื่อหรื อแนวทางปฏิบติเพื่อเพื่อ ั ความมันคงทางจิตใจของมนุษย์แต่ไม่มีลกษณะที่เรี ยกว่าศาสนาได้ เช่น ลัทธิบชาบรรพบุรุษ ่ ั ู ลัทธินบถือผีสางเทวดา เป็ นต้ น ลัทธิเหล่านีมีแต่คาสังและพิธีกรรม แต่ไม่มีหลักคาสอนทาง ั ้ ่ จริ ยธรรม ไม่มีคัมภีร์หรื อองค์ ศาสดา จึงไม่อาจเรี ยกว่าศาสนาได้ เช่น ลัทธิ ขงจื๊อ ลัทธิ เต๋า ลัทธิวดู เป็ นต้ น ู 23
  • 24. จานวนประชากรแบ่ งตามศาสนา (ปี 2009) 24 Source: http://www.un.org/esa/population/publications/wpp2008/wpp2008_text_tables.pdf
  • 25. ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน ภาษา (Language) ลักษณะประชากร พฤติกรรม กลยุทธ์ การตลาด (Demographic) ผู้บริโภค ค่ านิยมยม ค่ านิ (Values) (Values) สัญลักษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ วาจา (Nonverbal Communication) 25
  • 26. Values (ค่ านิยม) ค่ านิยม (Values) เป็ นความเชื่อที่คนในสังคมมี และนิยมใช้ ร่วมกัน (Shared Beliefs) หรื อเป็ นบรรทัดฐานของกลุ่ม (Group Norms) ที่ถกปลูกฝั งเข้ าสู่ตวบุคคล ซึงเป็ นได้ ทงค่าของ ู ั ่ ั้ ของวัฒนธรรมหรื อค่านิยมของสังคม (Culture Values or Social Values) และค่านิยมของตัว บุคคล (Personal Values) ค่ านิยม (Values) ตามความหมายของ Milton Rokeach (1973) ซึงเป็ นผู้ทาการสารวจที่ ่ เรี ยกว่า “Rokeach Value Survey (RVS)” โดยแบ่งค่านิยมออกเป็ น 2 กลุม คือ ่ - Terminal Values คือ เปาหมายหรื อสถานะสุดท้ ายที่พึงปรารถนาเป็ นสิ่งที่มนุษย์ต้องการ ้ ได้ รับในชัวชีวิตหนึง เช่น ความสุข ความสะดวก ความสบาย เป็ นต้ น ่ ่ - Instrumental Values คือ วิถีการปฏิบติตนเพื่อช่วยให้ เราบรรลุถึงเปาหมาย Terminal Values ั ้ เช่น ประพฤติซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบ เป็ นต้ น 26
  • 27. Values (ค่ านิยม) Terminal Values Instrumental Values ชีวิตเป็ นสุข เจริ ญรุ่งเรื อง ความทะเยอทะยาน มุงานหนัก มุงมัน ่ ่ ชีวิตตื่นเต้ น กระฉับกระเฉง ให้ อภัย พร้ อมที่จะยกโทษ เสรี ภาพ อิสระ เสรี ในการเลือก ความซื่อสัตย์ จริ งใจ รักความจริ ง ความสุขทางกาย และจิตใจ ความรับผิดชอบ ไว้ วางใจ เชื่อใจ ความเสมอภาค โอกาสเท่าเทียมกัน ความกล้ าหาญ ยืนหยัดในสิงที่ตนเชื่อ ่ 27
  • 28. Values (ค่ านิยม) ค่ านิยม (Values) ตามความหมายของ Geert Hofstede ซึงเกิดจาก ่ การศึกษาวิจัยเชิงเปรี ยบเทียบระหว่างวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ จาก พนักงานบริ ษัทไอบีเอ็มทัวโลกกว่า 116,000 คน ของประเทศทังหมด 40 ่ ้ ประเทศ ระหว่าง พ.ศ. 2510 – 2516 ได้ สรุปความแตกต่างออกเป็ น 5 มิติ ซึงเรี ยกว่า “Hofstede’s Cross-cultural value” โดยมีรายละเอียดดังนี ้ ่ Hofstede’s Culture value dimension Eu & USA Asia 1. ระยะของอานาจ (Power distance : PDI) Low High 2. ปั จเจกนิยมกับคติรวมหมู่ (Individualism : IDV ) High Low 3. ความเป็ นชาย กับ ความเป็ นหญิง (Masculinity : MAS) Low High 4. การหลีกเลี่ยงความไม่ แน่ นอน (Uncertainty avoidance : UAI) High Low 5. การมองระยะยาว (Long-term orientation : LTO) Low High 28
  • 29. Hofstede’s Culture value dimension : Thailand Source : http://geert-hofstede.com/ 29
  • 30. ปั จจัยที่ทาให้ วัฒนธรรมที่เกี่ยวกับการบริโภคมีความต่ างกัน ภาษา (Language) ลักษณะประชากร พฤติกรรม กลยุทธ์ การตลาด (Demographic) ผู้บริโภค ค่ านิยม (Values) สัญลัญลักษณ์ หรือการสื่อสารไม่วใช้ วาจา สั กษณ์ หรื อการสื่อสารไม่ ใช้ าจา (Nonverbal Communication) (Nonverbal Communication) 30
  • 31. ความสาคัญของการสื่อสารด้ วยอวัจนภาษากับการบริโภค การสื่อสารด้ วยอวัจนภาษา (Nonverbal Communication) เป็ นส่วนหนึ่ง ของวัฒนธรรมที่นักการตลาดโดยเฉพาะผู้ที่ทาการตลาดในต่างประเทศต้ องทา ความเข้ า ใจ เพื่ อ เลี่ย งปั ญหาที่ เกิ ดขึนโดยไม่ตังใจ ซึ่ง อาจจะเป็ น ภาษากาย ้ ้ (Body Language) การแสดงทางอารมณ์ หรื อสีหน้ า (Feeling, Emotion) ซึ่งมักจะมี ความส าคั ญ ต่ อ กระบวนการการตลาดในเรื่ อ งของการสื่ อ สารการตลาด (Marketing Communication) เช่น การทาปายโฆษณาบิลบอร์ ด (Billboard) การทา ้ โฆษณาทางโทรทัศน์ (TV Commercial) เป็ นต้ น 31
  • 32. SUMMARY & QUESTION 32