eLearning System_20110722 KnowledgeCOMMONS vol.5
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eLearning System_20110722 KnowledgeCOMMONS vol.5
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- 4. 0．はじめに • 今日お話しするのは、今現在の私の立場から見ての「理想のLMS」です。 「今現在の私の立場」 • IBMにてお客様向けeラーニングの導入支援を行っています。 • eラーニングコンテンツ（教材）の受託開発も頼まれれば行いますが、 基本的にはコンテンツからは手を引きたい、それよりもLMSだと考えています。 2011/7/22 H.Maekawa
- 6. 1．LMSかコンテンツか • 「eラーニングはつまらない」とよく言われます．．． • つまらないのは、LMSとコンテンツのどちらのせいなのでしょうか．．． コンテンツ LMS 2011/7/22 H.Maekawa
- 9. 1．LMSかコンテンツか ■「継続的な学習」 単発の学習 継続的な学習 • 資格試験の講座を受講する • 情報セキュリティコンテンツ （20分程度）を年に1回見る （2年間で100時間） • 大学の「情報基礎」の授業で1 • 語学の勉強を継続して行う 回だけeラーニングを受講する • 年間にいくつものコンテンツを 受講する • 学校教育で年間を通して利用 する そのコンテンツだけを配信し、誰 学習を継続できるようなサポート がアクセスしたか分かればOK が必要 2011/7/22 H.Maekawa
- 12. 2．LMSが持つべき機能 • eラーニングと学校での授業とを比べてみると、、、 • コンテンツ ・・・ 先生の授業 • LMS ・・・ 教室や学校という場 • 時間割を見る • 授業が行われる教室に移動する • 友達と話をする ．．．etc 2011/7/22 H.Maekawa
- 13. 2．LMSが持つべき機能 • eラーニングよりも集合研修の方が学習効果が高いと言われる理由には、 ①講義をライブで聴くことによる効果 ②複数の人が集まること＝場を共有することによる効果 • 「場を共有することによる効果」には、具体的にどのようなものがあるでしょうか？ • LMSにどのような機能があれば教室に近づける or 教室にはない価値を提供でき るでしょうか？ 2011/7/22 H.Maekawa
- 15. 2．LMSが持つべき機能 • これまでのLMSにも掲示板やSNSでコミュニケーションをとることは可能。 • でも、学校の教室において、友達と話をすることが許されるエリアが指定されてい るなんてことはない。 • LMSにおいても、もっと重層的なコミュニケーションが必要 • ウォール等でのディスカッション • eラーニングコンテンツの特定のページへの質問 • 動画の特定のタイムラインでの質問．．．etc 2011/7/22 H.Maekawa
- 31. 3．まとめ • コンテンツ vs LMS 「コンテンツが面白いこと」は必要条件。だが、必要十分条件ではない。 特に、「継続的な学習」を想定すると、LMS側に学習サポート機能が必要。 • LMSに必要な機能 学習サポート機能として重要なのはコミュニケーションとコラボレーション機能。 学校の教室を想像して、どのようなコミュニケーション・コラボレーションがあるか 考えることは有効。 • 世間の目がeラーニングコンテンツに向いている今がチャンス！ ぜひ面白いことを一緒に仕掛けていきましょう！！ 2011/7/22 H.Maekawa