presentatie over de resultaten van het VMA-project \'Jonge Manager/Wijze mentor\'

1. Effect van 10 wijze mentoren op het
leiderschap van 10 jonge managers
Koen Marichal, Annelies Meulepas
The Future Leadership Initiative

2. 1. Wat is mentoring?
2. Wat is leiderschap & ontwikkeling?
3. De resultaten van het programma
JM/WM
4. Conclusies en
aanbevelingen

5. Loopbaanontwikkeling:
– De mentee leert in essentie hoe het bedrijfsleven in elkaar zit.
– Advocacy, coaching, bescherming, uitdagende opdrachten,
blootstelling en visibiliteit
Psychosociale steun:
– Versterkt het zelfvertrouwen, de werkzaamheid en de persoonlijk
groei van de mentee
– raadgeving, rolmodel zijn, aanvaarding en bevestiging en
vriendschap.

6. 4 fasen:
Initiatiefase (6-12m)
Cultivatiefase (2-5j)
Separatiefase (6-24m)
Herdefinitiefase

7. Formeel Informeel
• Koppeling door derde partij • Vrije keuze, spontaan
• Meer gestructureerd • Ongestructureerd
• Gemiddelde duur: 6m tot 1j • Gemiddelde duur 3 tot 6 jaar
• Korte termijn doelen • Lange termijn doelen
• Vaak functieafhankelijk • Ontwikkelingsbehoeften
• ‘goede burgers’ • Wederzijdse identificatie

10. Mentor :
– Enthousiasme, compassie en onbaatzuchtigheid
– Gemotiveerd:
• Als carrièregids een visie en steun bieden aan mentee,
zowel professioneel als persoonlijk
• Tijd maken voor regelmatige kwaliteitsvolle meetings
– Vertrouwen creëren door bekwaamheid,
welwillendheid en integriteit te tonen

11. Mentee:
– Openstaan voor feedback, opzoeken van negatieve
feedback
– Gemotiveerd
• Om uit de ervaring iets te halen, willen veranderen
• Om te leiden

13. (Day & Sin, 2011)

14. Claim follower

15. challenging thoughts about leadership.

16. Grant
leader/ claim
follower
Claim Leader/
Grant follower

17. challenging thoughts about leadership.

18. “You have the
appearance of a
low grade bank
clerk.”
Nigel Farage
“It is nonsense to say that germans are unable to
change.”

19. « “personal dominance”
« “influence”
« “relational dialogue”
(Drath 2001 in Day et al., 2009)

20. “Development of any system = purposeful
simultaneous transformation toward higher
levels of differentiation and integration.”
(Gharajedaghi, 1999)
« planned reflection
« organized experience
« feedback
« support (Robert Kegan, 2010)
(Daniel Day et al., 2011)

21. Leiderschapscapaciteiten
Tijd
Figuur 2: persoonlijke ontwikkelingstrajecten
(Daniel Day et al., 2009)

23. • Exploratief open onderzoeksformat
• Doel:
– Inzicht verwerven over manier waarop via
mentoring leiderschap kan ontwikkelen
• 17 diepte-interviews (10 mentees, 7 mentoren)
• Inductief grounded theory ontwikkelingsproces
• 2 onderzoekers:
– Onafhankelijke codering
– Patronen gezocht

25. “De eerste keer toen ik met … afsprak was ik echt nerveus.”
“…er gaat een heel andere wereld voor mij open.”
“Het heeft mij wel zelfvertrouwen gegeven. Dat is dan meteen,
in mijn ogen ook, de sterkte van het programma.”
“Ik denk niet dat hij beseft heeft dat dat echt wel een impact
gehad heeft op mijn keuze.”

27. “Er moet een klik zijn… en dat is eigenlijk heel goed
verlopen…gemoedelijk, met voornaam aanspreken…”
“Er is eigenlijk een heel goede relatie ontstaan.
Vertrouwen, volledig vertrouwen, dus ik heb, Ik had het
gevoel dat ik met hem dus alles kon bespreken, dat ik ook
echt kon vertrouwen.”

28. “…dat was wel heel verfrissend van zo eens terug zo iemand te
krijgen en dan vast te stellen: wat zijn nu de fundamentals?
Waar gaat het nu echt om?”
“Ik ben op een punt gekomen in mijn leiderschap waarin
coaching belangrijker wordt.”

29. « de mentor als coach
« de mentor als adviseur
« de mentor als reisleider

30. « versterkte identiteit als leider
“Ja, ik denk dat hij/zij veel meer de baas is geworden van zijn/haar
bedrijf.”
« ontwikkeling naar een meer
relationele leiderschapsidentiteit
“je mensen meekrijgen… dat dat belangrijker is dan kennis
opbouwen, denken dat je alles moet weten…”

32. « algemeen succes & leiderschapsversterkend
« belang van informele aanpak
« belang van matching (in termen van motivatie)
& relatiekwaliteit
« leiderschapsoriëntaties modereren het proces

33. « Informele aanpak !
« Enige procesondersteuning
« Is één jaar te kort?
« Selectie op basis van motivatie
« Nastreven hefboomeffect ?

34. Vragen ?