SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
‫‪ ‬‬
                              ‫א א‬

                     ‫‪  ‬‬




‫ﺩ. ﺒﻬﺎﺀ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ‬                  ‫ﺭﻭﺍﻴﺢ ﺴﻤﻴﺭ‬

                                    ‫ﺭﻀﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻭﻱ‬


                       ‫-١-‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬
              ‫א‬         ‫א‬           ‫א‬
      ‫.‬                                          ‫אא‬
          ‫א‬
‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬                 ‫א‬                  ‫אא‬
‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬
                                ‫א‬           ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬
                    ‫א‬       ‫א‬           ‫.‬
  ‫.‬           ‫א א‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ ﺒﺴﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻭﻱ‬
‫ﺃﻗﻴﻤﺕ ﺒﺴﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻭﻱ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ٤ ﻴﻨﺎﻴﺭ ٦٠٠٢‬
‫ﺍﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻏﻨﺎﺌﻴﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ "ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ" ﻀﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬
    ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ: ﹸﺘﺏ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺩﻭﺕ ﻜﻭﻡ...‬
                       ‫ﻜ‬
‫ﺘﻀﻤﻨﺕ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ‬
‫ﺯﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺫﻴﻊ ﺒﺈﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ، ﻗﺭﺃﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺭﻭﺍﻴﺢ ﺴﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺫﻴﻌﺔ ﺒﻘﻨﺎﺓ ﺭﻭﺘﺎﻨﺎ‬
‫ﻭﺭﻀﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻭﻱ ﺍﻟﻤﺫﻴﻌﺔ ﺒﻘﻨﺎﺓ ﺩﺭﻴﻡ، ﺘﺨﻠل ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻼﺡ ﻭﻟﺤﻨﻬﺎ ﻭﻏﻨﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻭﺩﻩ ﻭﺠﻴﺘﺎﺭﻩ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺘﺤﻲ.. ﻗﺩﻤﺕ ﺍ ُﻤﺴﻴﺔ ﻭﻗﺭﺃﺕ‬
          ‫ﻷ‬                                   ‫ِ‬
                           ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﺸﺭﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ.‬
‫ﺍﻷﻤﺴﻴﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺒﺸﻜل‬
‫ﻭﻤﻀﻤﻭﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ، ﻭﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻘﺩﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ، ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺅﺴﺱ ﻷﻤﺴﻴﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬
‫ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ.. ﻓﻘﺩ ﻻﻗﺕ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺎﺒﻌﻬﺎ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﻴﻥ ﻭ ﹸﺘﺎﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ،‬
                 ‫ﻜ‬




                      ‫-٢-‬
‫ﺤﻴﺙ ﺃﺸﺎﺩﻭﺍ ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺸﻭ ﹰﺎ‬
 ‫ﻗ‬
                                               ‫ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ..‬
                  ‫ﻭﺇﻟﻴﻜﻡ ﻤﺎ ﺩﺍﺭ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ...‬




                   ‫-٣-‬
‫א‬     ‫א‬




‫-٤-‬
‫‪‬‬
‫ﺃﻫﻼ ﻭﻤﺭﺤ ‪‬ﺎ ﺒﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺴﻴﺔ ﺭﻗﻡ ٥١ ﻤﻥ ﺃﻤﺴﻴﺎﺕ‬
                                ‫ﺒ‬      ‫ﹰ‬
‫ﻭﻨﺩﻭﺍﺕ ﻜﺘﺏ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺩﻭﺕ ﻜﻭﻡ، ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬
              ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺴﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻭﻱ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ..‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﻀﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺨﺘﺹ ‪‬ﻜ ﱠﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻴﺭﺤﺏ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ‬
 ‫ﻤ‬                    ‫ﺒﺘ‬
                         ‫ﺒﺎﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺍﻷﺩﺒﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ..‬
                   ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺸﻜﻼ ﻭﻤﻀﻤﻭ ﹰﺎ..‬
                      ‫ﻨ‬       ‫ﹰ‬                 ‫ﹸ‬
‫ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻘﺼﺔ‬
     ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﺃﺘﻭﻗﻊ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺅ ‪‬ﺱ ﻷﻤﺴﻴﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ..‬
                    ‫ٍ‬       ‫ﺴ‬
‫ﺃﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ "ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ" ﻭﻫﻲ‬
‫ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﺼﺹ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ "ﻓﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻭﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻭﺭ"‬
‫ﺤﻴﺙ ﺩﻤﺠ ﹶﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻭﺍﺨﺘﺭﻨﺎ ﻟﻬﻤﺎ ﻋﻨﻭﺍ ﹰﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﻫﻭ‬
    ‫ﺩ‬      ‫ﻨ‬                                   ‫‪ ‬ﻨ‬
                                           ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ.‬
‫ﺘﻘﺭﺃ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺍﺜﻨﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺎﺕ‬
                                         ‫ُ‬
                  ‫ﺍﻟﻤﺘﺄﻟﻘﺎﺕ: ﺭﻭﺍﻴﺢ ﺴﻤﻴﺭ ﻭﺭﻀﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻭﻱ.‬
‫ﻜﺘﺏ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻼﺡ ﻭﻟﺤﻨﻬﺎ ﻭﻴﻐﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ‬
                                             ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺘﺤﻲ.‬

                       ‫-٥-‬
‫ﻭﻓﻲ ‪‬ﻤل ﺭﺸﻴﻘﺔ ﻭﻟﻐﺔ ﺃﻨﻴﻘﺔ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻤﻌﻜﻡ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ ﺸﺩﻴﺩ‬
                                          ‫ﺠ‬
‫ﺤﻭل ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺒﻬﺎﺀ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ،‬
‫ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﻟﻜﻡ ﻗﻀﺎﺀ ﺴﻬﺭﺓ‬
‫ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻤﻌﻪ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺃﺩﻋﻭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺭﻭﺍﻴﺢ ﻭﺭﻀﺎ ﻭﺃﻋﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻲ‬
‫ﻤﻨﻬﻡ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻬﺭ، ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﺃ.‬
                                              ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺘﺤﻲ.‬
‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺃﻜﺩ ﺩ. ﺒﻬﺎﺀ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ ﺃﻥ ﻗﺼﺹ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ‬
                                  ‫ﱠ‪‬‬
‫ﺯﻴﺩ ﺘﻨﻬل ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻲ ﻭﺘﻠﻤﺱ ﺃﻭﺘﺎﺭ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﺒﺄﺴﻠﻭﺒﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ، ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺒﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭ‬
‫ﻭﺒﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻌﹶﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺒﻭﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼﻨﻊ ﺒﻬﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ‬
                                  ‫‪‬ﻠ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺤﺎﻨﻴﺎﺕ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺭﻭﻋﺔ، ﺤﻴﺙ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺼﻭﺕ‬
‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﻴﻌﻠﻭ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ﻓﺘﺫﻭﺏ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ‬
‫ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻗﺘﺭﺍ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ.. ﻓﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻋﻨﺩ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ‬
                                        ‫ﺒ‬
                         ‫ﻋﺎﻟﻡ ﺨﺼﺏ ﻤﻠﻲﺀ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﺸﻕ.‬
‫ﺜﻡ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺒﺎﻓﺘﺘﺎﺤﻴﺔ ﻏﻨﺎﺌﻴﺔ ﺒﺄﻏﻨﻴﺔ "ﺯﻤﺎﻨﺎ ﻭﻟﻪ ﺴﺎﻋﺎﺘﻪ‬
            ‫ﱠ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﻟﻪ ﺤﺎﻟﺘﻪ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﻜﺘﻴﺭ ﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻭﻤﻥ ﺒﻨﺎ ﹸﻪ" ﻭﻫﻲ‬
      ‫ﺘ‬
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻘﺼﺔ ﺍﻨﺤﻨﺎﺀﺓ ﺍﻟﻨﻬﺭ.. ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺃﺒﻁﺎل ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻹﻟﻘﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﻤﻊ ﻗﺼﺹ: )ﺍﻨﺤﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻬﺭ ـ ﻤﻭﺠﺯ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ ـ ﻜﺭﺍﺴﺔ‬


                        ‫-٦-‬
‫ﺍﻟﺭﺴﻡ ـ ﻭﻻﻋﺔ ﺘﺸﺘﻌل ﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ ـ ﻗﺒﻼﺕ ﺴ ‪‬ﻴﺔ ـ ﻓﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ـ‬
               ‫ﺭ‬           ‫ﻨ‬
‫ﻨﺼﻑ ﻭﺼﻴﺔ ـ ﺍﺭﺘﻌﺎﺸﺔ ﺍﻷﻤﺱ( ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ‬
‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻜل ﻗﺼﺔ ﻭﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﻭﺍﻨﻬﺎ ﻤﺜل‬
                                     ‫ﻤ‬
                  ‫ﻗﺼﺔ "ﻗﺒﻼﺕ ﺴﺭﻴﺔ" ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ:‬
             ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﻴﺤﻤل ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭﻴﺔ‬
               ‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﺘﺤﻤل ﻜﻠﻤﺔ ﻤﻨﺴﻴﺔ‬
                                 ‫ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻻ ﺃﻨﺴﺎﻩ ﺃﺒ ‪‬ﺍ‬
                                  ‫ﺩ‬               ‫‪‬‬
                                ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺩﻋﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻼﺡ ﻟﺘﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺼﺭﺕ ﻟﻠﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻘﺭ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺸﻌﺭﺍﺀ، ﻓﺄﺸﺎﺩ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ‪‬ﺫل‬
  ‫ﺒ‬
‫ﻓﻲ ﺒﺭﻭﻓﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻋﺎﻩ ﻜﺘﺏ ﻋﺭﺒﻴﺔ )ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ( ﻤﺤﻴﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺃ. ﻫﺸﺎﻡ ﻋﻭﻑ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
                                   ‫‪‬‬
            ‫ﻭﺃ. ﺇﺴﻼﻡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﻌﻁﻲ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﺸﺭﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ.‬
       ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﻟﻬﺎ:‬




                     ‫-٧-‬
‫א‬




‫-٨-‬
‫)١ (‬
                  ‫ﻴﻤﺯﻕ ﻗﺒﺱ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻋﺘﻤﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻜل ﻴﻭﻡ.‬
‫ﻗﺒل ﺫﻟﻙ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺃﻤﻲ ﺘﺘﺤﺩﻯ ﺍﻟﺒﺭﺩ – ﻀﻴﻑ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﺀ – ﺘﺜ ‪‬ﺕ ﺫﺭﺍﻉ ﺍﻟﻁﻠﻤﺒﺔ‬
              ‫ﺒ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﻭﺘﻤﻸ ﺍﻹﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺘﺘﻭﻀﺄ.. ﺘﻠﺘﻘﻁ‬
‫ﺠﻠﺒﺎﺒﺎ ﻨﻅﻴ ﹰﺎ ﻷﺒﻲ ﺘﻔﺭﺸﻪ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﺘﺼﻠﻲ، ﺜﻡ ﺘﺘﺴﻠﻕ ﺍﻟﺴﻠﻡ‬
                                        ‫ﻔ‬      ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﺍﻟﻤﺴﻨﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻁﻴﻨﻲ ﻭﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺔ‬
‫ﻁﻴﻭﺭﻫﺎ.. ﺘﻨﺜﺭ ﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﻭﺃﻋﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺭﺴﻴﻡ ﻟﺩﺠﺎﺠﺎﺘﻬﺎ..‬
‫ﺘﺒﺘﺴﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻜﺘﺎﻜﻴﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻨﻘﺭ ﻴﺩﻫﺎ.. ﻤﻊ ﻓﺭﺤﺔ‬
                ‫ﻁﻴﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﻴﺵ ﺇﺤﺴﺎ ‪‬ﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﺒﺼﻼﺓ ﺍﻟﻔﺠﺭ.‬
                             ‫ﺩ‬      ‫ﺴ‬



                          ‫)٢ (‬
‫ﺃﻟﺘﻑ ﻤﻊ ﺇﺨﻭﺘﻲ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺒﻠﻴﺔ ﻴﺘﻭﺴﻁﻨﺎ ﺃﺒﻲ.. ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺠﻤﻴ ‪‬ﺎ‬
 ‫ﻌ‬
‫ﻋﻭﺩﺓ ﺃﻤﻲ، ﻟﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﺘﻀﻊ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻅﺭﻨﺎﻩ، ﻭﻨﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻬﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ.. ﺒﻤﻭﺍﺀ ﻨﺎﻋﻡ ﺘﺤﻴ ‪‬ﻨﺎ.. ﺘﺨﺘﺎﺭ ﺃﻗﺩﺍﻤﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺤﻜﻬﺎ‬
                               ‫ﻴ‬
                          ‫ﺒﻔﺭﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﻓﺄﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺇﻁﻌﺎﻤﻬﺎ.‬



                        ‫-٩-‬
‫ﺃﺒﻲ ﺍﻷﺴﺭﻉ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﺸﺒﻊ ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻔﺘﺤﺘﻴﻥ..‬
                                    ‫ﹰ‬
‫ﻴﺩﻗﻕ ﻓﻲ ﻓﺘﺤﺘﻴﻬﺎ ﻭﻴﺘﺄﻜﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻌﺒﺄﺓ ﺒﺎﻟﺒﺎﺭﻭﺩ.. ‪‬ﻌﱢﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
       ‫ﻴﻠ‬
                                ‫ﻜﺘﻔﻪ ﻭﻴﻐﺎﺩﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺍﺴﺘﻪ.‬
‫ﺃﺨﻭﺽ ﻤﻊ ﺇﺨﻭﺘﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺭﺸﻭﺵ ﺒﺎﻟﻨﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﺭﺴﺘﻨﺎ،‬
‫ﺘﻼﺤﻘﻨﻲ ﻗﻁﺘﻲ ﺤﺘﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.. ﺃﺼﻭﺏ ﻋﻴﻨﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬
‫ﺭﺍﺠ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻭﺩ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺭﻓﺽ.. ﺘﻅل ﺃﻤﺎﻡ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬
                                             ‫ﻴ‬
                                           ‫ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻋﻭﺩﺘﻲ.‬



                         ‫)٤ (‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺤﺼﺔ ﺍﻟﺭﺴﻡ.. ﺃﻜﺭﻩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺸﻠﺕ ﻓﻴﻬﺎ.. ﺃﺭﺩﺩ‬
‫ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻲ.. ﻜﻴﻑ ﺃﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ‬
                         ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﻻ ﺃﺠﻴﺩ ﺍﻟﺭﺴﻡ؟!‬
‫ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺃﺤﺒﻪ، ﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻔﺼل‬
‫ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺸﻌﺭﻩ ﺍﻟﻤﺜﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ، ﻤﻌﺘﻘ ‪‬ﺍ ﺃﻨﻪ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ‬
            ‫ﺩ‬
‫ﺇﺨﻔﺎﺀ ﺼﻠﻌﺘﻪ.. ﻴﻘﻭل.. ﺍﺭﺴﻤﻭﺍ ﻤﺎ ﺘﺸﺎﺀﻭﻥ... ﻟﺩﻴﻜﻡ ﺤﺭﻴﺔ‬
‫ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺒﻭﻨﻪ، ﺜﻡ ﻴﻌﻠﻥ.. ﺴﺄﻜﺎﻓﺊ‬




                      ‫- ٠١ -‬
‫ﺍﻷﻓﻀل.. ﺴﺂﺨﺫﻩ ﻤﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﺨﻴﺭ،‬
                        ‫ﻭﺃﻜﺸﻑ ﻟﻪ ﻤﺯﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻥ.‬
                                        ‫ﺩ‬
‫ﺃﺩﺨل ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ.. ﺃﻓﺭﺵ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﺃﻤﺎﻤﻲ.. ﺃﻭﺯﻉ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﺭﻗﺘﻲ ﺨﻁﻭ ﹰﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻰ ﻻ ﺸﻲﺀ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﺤﺎﻭل‬
                                     ‫ﻁ‬
‫ﺇﺼﻼﺡ ﺭﺴﻭﻤﻲ ﺍﻟﻤﺸﻭﻫﺔ، ﺃﻓﺎﺠﺄ ﺒﻬﺎ ﺘﺨﻁﻑ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﻭﻫﻲ‬
‫ﺘﻀﺤﻙ.. ﺃﻁﺎﺭﺩﻫﺎ. ﺘﺘﻘﺎﻓﺯ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ.. ﺒﻌﺩ‬
‫ﻋﻨﺎﺀ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ.. ﺃﻋﻨ ﹸﻬﺎ.. ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺤﻙ.. ﺘﻤﺩ ﻴﺩﻫﺎ‬
                              ‫ﱢﻔ‬
‫ﺘﻌﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﻭﻴﻜﺘﺴﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘﺭﻗﺏ.. ﺃﻨﻅﺭ‬
                                          ‫‪‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻭﻨﻬﺎ. ﺇﻨﻬﺎ ﻋﻴﻭﻥ ﺃﻋﺭﻓﻬﺎ.. ﻤﺘﻰ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ؟ ﻭﺃﻴﻥ؟ ﻭﻤﺎ ﻜل‬
                                  ‫‪‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﻴﺎﺡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻴل ﻤﻨﻬﺎ ﻓﺘﺠﻌﻠﻨﻲ ﺃﺘﺨﺩﺭ؟ ﺃﻓﺸل ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻭﺒﺔ.. ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻭﺃﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ‬
                                                ‫ﺍﻟﺘﺫﻜﺭ.‬
‫ﻴﺩﺨل ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ – ﻗﺒل ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﺼﺔ – ﻗﻠ ﹰﺎ.. ﻴﻤﺴﺢ‬
        ‫ﻘ‬
‫ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺩﻭﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ.. ﺘﺴﺘﻔ ‪‬ﻩ ﺨﻁﻭﻁﻲ‬
       ‫ﺯ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻌﺜﺭﺓ ﻭﻗﺩﺭﺘﻲ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﻻ ﺸﻲﺀ.. ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻭﻗﺩ‬
    ‫‪‬‬
       ‫ﺘﺤ ‪‬ﻟﺕ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﺸﻤﺌﺯﺍﺯ ﺒﺎﺘﺴﺎﻉ ﻜﺭﺍﺴﺘﻲ.‬
                                               ‫ﻭ‬
       ‫ﻟﻤﺎ ﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻤﺴﻙ ﻜﺭﺍﺴﺘﻬﺎ.. ﺭﻓﻌﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻭﺼﺎﺡ:‬
              ‫‪‬‬
                                  ‫- ﻫﻜﺫﺍ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ.‬

                      ‫- ١١ -‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺴ ‪‬ﺎ ﻟﻭﺠﻬﻲ ﻭﻗﻁﺘﻲ ﺘﻘ ‪‬ﻠﻨﻲ.‬
                           ‫ﹸ ﹶﺒﹸ‬              ‫ﻤ‬
‫ﺒﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺭﺍﺡ ﻴﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻬﺎ ﺜﻡ ﺃﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺒﻭﻁ.. ﺘﻭﻗﻑ‬
‫ﻁﻭﻴﻼ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺩﻫﺎ ﺍﻟﻨﺎﺒﺕ ﻗﻠﻴ ﹰ، ﺜﻡ ﺃﻤﺴﻜﻬﺎ ﻤﻥ ﻴﺩﻫﺎ ﻭﺴﺤﺒﻬﺎ‬
                          ‫ﻼ‬                      ‫ﹰ‬
‫ﻭﺭﺍﺀﻩ ﻤﻌﻠﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻜﺸﻑ ﻟﻬﺎ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻥ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﻁﺎﺒﻕ‬
                                        ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻜﻤﺎ ﻭﻋﺩ.‬
 ‫ﺃﺩﺍﺭﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻭﻤﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻤﺴﻜﺔ ﺒﺄﻟﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﻨﺎﺤﻴﺘﻲ.‬
‫ﻭﻫﻲ ﺘﻐﻴﺏ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺼل، ﻜﺎﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻻ ﻴﺯﺍل ﺒﺎﺘﺠﺎﻫﻲ‬
                                    ‫ﻤ‬
                       ‫ﻭﻋﻴﻭﻨﻬﺎ ﺘﻤﺘﻠﺊ ﺘﻭﺴﻼ ﻭﺃﻟ ‪‬ﺎ ﻭﺤﺯ ﹰﺎ.‬
                         ‫ﻨ‬      ‫ﹰ ﻤ‬



                         ‫)٥ (‬
‫ﻜﻌﺎﺩﺘﻨﺎ، ﻨﻠﺘﻑ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬
‫ﺃﻤﻲ.. ﺘﺘﺄﺨﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ.. ﺘﻁل ﻋﻠﻴﻨﺎ-‬
                        ‫ﺭ‬
‫ﺃﺨﻴ ‪‬ﺍ – ﻭﺒﻴﻥ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ ﻜﺘﻜﻭﺕ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻔﻅ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﺜﺭﺕ‬
                      ‫‪‬‬    ‫ﹲ‬                    ‫ﺭ‬
‫ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺯﻏﺒﻪ ﺍﻷﺼﻔﺭ.. ﺘﺼﺭﺥ ﺒﺎﺘﺠﺎﻫﻲ.. ﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﻜﻭﺕ ﺍﻷﻭل ﺒل ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ.. ﺍﺤﺘﺭﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﺎﺘل‬
               ‫ﺭ‬
‫ﻜﺘﺎﻜﻴﺘﻲ.. ﺃﺸﺎﺭﺕ ﻋﻤﺎﺘﻙ ﻭﺨﺎﻻﺘﻙ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺫﺌﺏ ﻭﺍﻟﺜﻌﻠﺏ‬
‫ﻴﻠﺘﻬﻤﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﻜﻴﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﻻ ﻴﺘﺭﻜﻭﻨﻬﺎ ﻗﺘﻴﻠﺔ.. ﻤﺎ ﻓﻌل ﺫﻟﻙ‬

                      ‫- ٢١ -‬
‫ﺭﻭﺡ ﺸﺭﻴﺭﺓ ﺘﺴﻜﻥ ﻗﻁﺘﻙ.. ﺘﺄﺨﺫ ﺃﺒﻲ ﺠﺎﻨ ‪‬ﺎ.. ﺘﻬﻤﺱ ﻓﻲ‬
           ‫ﺒ‬
‫ﺃﺫﻨﻪ.. ﻴﻠﺘﻘﻁ ﺃﺒﻲ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺒﺄﺓ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ.. ﻴﻐﻤﺩ ﻓﺘﺤﺘﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺭﺃﺱ‬
                       ‫ﻤ‬
‫ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺴﻠﻡ ﻭﺘﻜﺘﻔﻲ ﺒﺄﻥ ﺘﻨﻅﺭ ﻨﺎﺤﻴﺘﻲ ﻤﺘﺭﻗﺒﺔ..‬
                                            ‫ﻤﺘﻭﺴﻠﺔ.. ﺨﺎﺌﻔﺔ.‬
‫ﺃﺸﺩ ﺃﺒﻲ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺠﻠﺒﺎﺒﻪ.. ﺘﻨﻁﻠﻕ ﻤﻨﻲ ﺼﺭﺨﺔ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ‬
                                          ‫‪‬‬
                      ‫ﺒﻴﻭﺕ ﻗﺭﻴﺘﻨﺎ، ﻭﺘﻤﻸ ﺍﻟﺨﻼﺀ ﻋﻠﻰ ﺁﺨﺭﻩ.‬
‫ﻴﻨﻘﺴﻡ ﻭﺠﻪ ﺃﺒﻲ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﻗﻁﺘﻲ.. ﻴﻌﻴﺩ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﻔﻪ‬
      ‫ﻤﻬﻤﻬ ‪‬ﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻲ.. ﻴﻐﺎﺩﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺍﺴﺘﻪ.‬
                                                 ‫ﻤ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ ﻤﻊ ﺃﺒﻲ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﺠﺎﻨﺒﺎ.. ﺘﻬﻤﺱ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻲ.. ﻟﻥ‬
‫ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻗﻁﺘﻙ ﻋﻥ ﻗﺘل ﻜﺘﺎﻜﻴﺘﻲ ﻤﺎ ﺩﺍﻤﺕ ﺘﺴﻜﻨﻬﺎ ﺭﻭﺡ‬
‫ﺸﺭﻴﺭﺓ.. ﻟﻘﺩ ﺨﻠﻕ ﺍﷲ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻟﻴﻁﻬﺭ ﺍﻹﻨﺱ ﻭﺍﻟﺠﻥ‬
                                                   ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ.‬
‫ﺘﻔﺭﺵ ﺃﻤﻲ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ.. ﺒﺤﻨﺎﻥ ﺘﻨﻘل ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺒﺴﺔ‬
‫ﺒﺴﺎﻗﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ.. ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻷﻜﻤﺎﻡ ﺒﺎﻷﻁﺭﺍﻑ، ﻓﻴﺄﺨﺫ‬
                                        ‫ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺸﻜل ﺍﻟﻘﻁﺔ.‬




                        ‫- ٣١ -‬
‫)٦ (‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻤﻤﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ ﻟﻤﺩﺭﺴﺘﻲ.. ﺃﺤﻀﻥ ﻗﻁﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ.. ﺃﻋﺒﺭ ﺍﻟﺠﺴﺭ.. ﺃﺼﻁﺩﻡ ﺒﺤﻘﻭل‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺯ.. ﺍﺨﺘﻔﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺸﺠﺎﺭﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ.. ﺃﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺭ.. ﺃﺠﺩ‬
‫ﻤﺎﺀﻩ ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻭﺘﺭﻙ ﻓﺎﺼﻼ ﻁﻴﻨ ‪‬ﺎ.. ﺃﺸ ‪‬ﻙ ﻁﺭﻑ‬
    ‫ﺒ‪‬‬       ‫ﻴ‬     ‫ﹰ‬
‫ﺠﻠﺒﺎﺒﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺴﻨﺎﻨﻲ، ﻭﺃ ﹶﻤﺭ ﺴﺭﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺤﺘﻰ ﺭﻜﺒﺘﻲ..‬
                            ‫ُﺸ‬
‫ﺃﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺎﺀ. ﺃﻟﻘﻰ ﺒﻘﻁﺘﻲ ﻭﺃﺴﺘﺩﻴﺭ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘل‬
             ‫ﻌ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ.. ﺃﻗﻑ ﻓﻭﻗﻪ ﺃﺭﺍﻗﺏ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﻭﻗﻁﺘﻲ ﺘﺘﻘﺎﻓﺯ ﺩﺍﺨﻠﻪ..‬
‫ﻴﻤﺘﻠﺊ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ.. ﻴﻬﺒﻁ ﻭﻴﻌﻠﻭﺍ ﻜﺜﻴﺭﺍ، ﺜﻡ ﻴﻐﻁﺱ ﻭﻻ ﻴﻌﻠﻭ، ﺘﺎﺭ ﹰﺎ‬
 ‫ﻜ‬
‫ﻓﻘﺎﻋﺎﺕ ﺘﻨﻁﻔﺊ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ.. ﻴﺴﺘﻭﻱ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﺎﺀ‬
                                                   ‫ﺍﻟﻨﻬﺭ.‬
‫ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻲ ﺃﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﺤﺩﺙ. ﺃﺴﺄﻟﻬﺎ: ﻤﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩ ﻗﻁﺘﻲ؟‬
‫ﺘﺠﻴﺒﻨﻲ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺘﻬﺎ.. ﻓﻲ ﺃﻱ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻐﺩ.‬
‫ﺃﺨﻠﻊ ﺠﻠﺒﺎﺒﻲ ﻭﺃﺭﺘﺩﻱ ﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.. ﺃﺨﻭﺽ ﻭﺤﻴ ‪‬ﺍ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬
        ‫ﺩ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻏﺎﺩﺭﻩ ﺍﻟﻨﺩﻯ.. ﺃﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﺘﺄﺨﺭﺍ.. ﺃﻓﺘﺵ ﻋﻨﻬﺎ‬
             ‫‪‬‬
‫ﻷﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻼ ﺃﺠﺩﻫﺎ.. ﺃﺴﺄل ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل‬
         ‫‪‬‬
‫ﻓﺄﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﻭﻨﻬﺎ، ﻭﺃﻜﺘﺸﻑ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻬﺎ‬
                 ‫ﻀ‬
                                                   ‫ﺍﺴ ‪‬ﺎ.‬
                                                     ‫ﻤ‬

                       ‫- ٤١ -‬
‫ﺘﺘﻭﺍﻟﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﻴﻅل ﺍﻟﻔﺼل ﺨﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻤﻨﻬﺎ، ﻓﻼ ﻫﻲ ﻋﺎﺩﺕ‬
                  ‫ﻴ‬
                                       ‫ﻭﻻ ﺃﻤﻲ ﺃﺠﺎﺒﺕ.‬



                        ‫)٧(‬
‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺃﻤﻲ ﺃﻏﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘل، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﺃﺼﻠﻪ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺘﻤﺔ ﻗﺩ ﺍﻨﺠﻠﺕ، ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﺃﺘﻭﻏل ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻨﻬﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ.. ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻜﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻀﻰ، ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻨﺘﺒﻪ ﻭﻗﺩ‬
‫ﺍﻤﺘﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻏﻁﺴﺕ ﻓﻴﻪ ﻗﻁﺘﻲ ﺒﺎﻟﻔﻘﺎﻗﻴﻊ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ،‬
‫ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﻘﺫﻑ ﻤﻥ ﺒﻁﻨﻪ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻗﻁﺘﻲ..‬
‫ﻴﻤﺘﻠﺊ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺒﺄﻤﻭﺍﺝ ﺘﺩﺤﺭﺝ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻔﻭﺥ ﺇﻟﻰ‬
                                  ‫ﻌ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ.. ﺒﻘﻔﺯﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺎﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﻓﻜﻪ ﻻﻫ ﹰﺎ.. ﺃﺠﺩ‬
       ‫ﺜ‬
                                 ‫ﻗﻁﺘﻲ ﺘﻀﺎﻋﻑ ﺤﺠﻤﻬﺎ.‬
                                ‫ﺃﺭﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ.‬
                                 ‫ﺃﺼﺭﺥ ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﺤﺭﻙ.‬
‫ﺃﺭﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻭﺃﻋﻴﺩ ﺼﺭﺍﺨﻲ.. ﺘﺘﺴﺎﻗﻁ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻅﺎﻓﺭ‬
                                ‫ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ.‬



                     ‫- ٥١ -‬
‫)٨ (‬
‫ﻴﺒﺩﺃ ﻨﻬﺎﺭ ﺠﺩﻴﺩ.. ﺃﺭﻓﺽ ﺃﻥ ﺃﻟﺘﻑ ﻤﻊ ﺃﺨﻭﺘﻲ ﻭﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬
‫ﺃﻤﻲ.. ﺃﺘﻜﻭﻡ ﻭﺤﺩﻱ ﺒﻴﻥ ﺠﺩﺍﺭﻴﻥ.. ﺘﺄﺘﻲ ﺃﻤﻲ ﺘﺘﻌﺜﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ.. ﺘﻘﻑ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﻜﻔﻴﻬﺎ ﻜﺘﻜﻭﺕ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻔﻅ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ،‬
                      ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺯﻏﺒﻪ ﺍﻷﺼﻔﺭ ﺘﻨﺎﺜﺭﺕ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ.‬




                     ‫- ٦١ -‬
- ١٧ -
‫ﺘﻤﻨﻌﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﺃﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﻭﺩﻴﻭ..‬
‫ﺘﻁﻔﺄ.. ﻁﺭﻗﺎﺕ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺜﻡ ﺃﺩﺨل، ﻴ ‪‬ﻴﻨﻲ ﺯﻤﻴﻠﻲ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ‬
                  ‫ﺤ‬
‫ﺘﺤﻤل ﺇﺭﻫﺎﻕ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺠل.. ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
                  ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻤﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻥ )ﻨﺤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ(.‬
‫- ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻤﻌﻜﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﺇﺫﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺼﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﻤﻴل ﺤﺴﻥ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻭﻓﺎ.. ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ‬
         ‫ﺘﺴﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻨﻘﺩﻤﻪ ﻟﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬
‫- ﻴﻐﺎﺩﺭﻨﻲ ﺯﻤﻴﻠﻲ ﻨﺎﺴ ‪‬ﺎ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ، ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻪ‬
                          ‫ﻴ‬
   ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺴﺔ، ﻭﺸﺎﺸﺔ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻭﺩﻴﻭ ﺍﻟﻤﻁﻔﺄ ﺍﻟﺼﻭﺕ.‬
                                          ‫ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ:‬
‫- ﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ. ﺨﻴﺭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻟﻔﺘﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ.. ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬
‫ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻼﻭﻱ ﻴﺘﻠﻭ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﺎ ﺘﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ‬
                                               ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬
‫- ﺃﺘﺭﻙ ﺍﻷﺜﻴﺭ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺍﻟﻁﺒﻼﻭﻱ، ﻭﺃﻨﺘﺒﻪ ﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ‬
                                        ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﻔﺭﺓ.‬


                       ‫- ٨١ -‬
‫- ﻴﻠﺤﻕ ﺘﻭﻡ ﻜﺭﻭﺯ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﻼل..‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻁ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﻤﺎ ﺒﺭﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭ.. ﻴﻁﻭﻗﻬﺎ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻓﻴﻠﺘﺼﻘﺎ.. ﻴﻘﺒﻠﻬﺎ ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﻓﻙ ﺃﺯﺭﺍﺭ ﻗﻤﻴﺼﻬﺎ..‬
‫ﺘﺘﻨﺎﺜﺭ ﻤﻼﺒﺴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭ ﻭﻴﺨﺘﺒﺌﺎﻥ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬
                                            ‫ﻋﺎﺭﻴﻴﻥ..‬
    ‫- ﻴﻌﻨﻲ ﺇﻴﻪ ﻟﻔﻴﻨﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺴﻭﺍ ﻤﺴﻜﺕ ﺇﻴﺩﻱ.. ﻫﻭ ﺇﻨﺕ....؟‬
‫- ﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺘﺎﻥ – ﺒﻘﺭﺍﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ – ﻤﻊ ﺁﺨﺭ‬
                                       ‫ﹸ ﹾﹶ‬
                   ‫ﺤﺭﻭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻘﻁﺔ، ﻭﻴﺒﺩﺁﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘ ﹼﻴﺅ.‬
                      ‫ﻘ‬
                                        ‫- ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ.‬
‫- ﺘﻼ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻼﻭﻱ ﻤﺎ ﺘﻴﺴﺭ ﻤﻥ‬
                                        ‫ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬
‫ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ.. ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ.. ﻭﺍﻵﻥ ﺠﺎﺀ ﻤﻭﻋﺩﻨﺎ ﻤﻊ‬
       ‫ﺍﻷﻏﻨﻴﺔ.. ﻤﺤﻤﺩ ﻤﻨﻴﺭ ﻴﻐﻨﻲ ﻟﻨﺎ.. ﺤﱠﻲ ﻀﻔﺎﻴﺭﻙ ﻟﻠﻬﻭﺍ.‬
                      ‫ِﻠ‬
‫- ﻭﺍﻀﺢ ﺇﻨﻨﺎ ﺘﻭﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺩﻩ ﻤﻭﺵ ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻠﻲ.. ﺸﻜﻠﻬﺎ‬
        ‫‪‬‬
                               ‫ﻜﺩﻩ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻤﺭﻭﺭ.‬
                       ‫- ﺼﺤﻴﺢ ﻤﻭﺵ ﻋﺎﺭﻓﺔ ﺇﺤﻨﺎ ﻓﻴﻥ؟‬
                                          ‫- ﻻ... ﻭﺍﷲ.‬


                      ‫- ٩١ -‬
‫- ﺇﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﻭﻟﻭ...‬
‫ﺘﻘﻁﻊ ﺤﺩﻴﺜﻪ ﺒﻀﺤﻜﺔ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ ﻤﺘﻭﺍﺼﻠﺔ.. ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻀﺤﻙ‬
                         ‫ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻜل ﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ.‬
                  ‫- ﺒﺘﻀﺤﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻪ؟ ﻴﻘﻭﻟﻬﺎ ﻤﺒﺘﺴ ‪‬ﺎ.‬
                    ‫ﻤ‬
‫- ﺃﺼل ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﺒﻴﻔﻜﺭﻨﻲ ﺒﻨﺎﺱ ﺃﺼﺤﺎﺒﻨﺎ.. ﺘﻀﺤﻙ‬
             ‫ﻭﺘﻜﻤل.. ﺒﻨﺎﺱ ﺃﺼﺤﺎﺒﻨﺎ ﺍﺸﺘﺭﻭﻩ ﻗﺒل ﻜﺩﻩ.‬
‫ﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺨﺠل ﺜﻡ ﻴﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻀﺤﻙ، ﻭﻴﺴﺘﻤﺭﺍﻥ ﻴﻀﺤﻜﺎﻥ‬
                    ‫ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻜل ﺍﻟﻌﺎﺸﻘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ.‬
     ‫ﺘﻌﻠﻭ ﺸﻔﺎﻫﻬﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺀ.. ﺘﻘﻭل ﻭﻫﻲ ﺘﻠﻬﺙ:‬
‫- ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻙ ﺴﺄﺘﺤﺩﻯ ﻜل ﺠﻴﻭﺵ ﺍﻟﺭﻓﺽ، ﻭﺴﺄﻟﻘﻲ ﺒﻌﻠﻭﻡ‬
                      ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻬﺭ.. ﺃﺤﺒﻙ.‬
         ‫- ﻴﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻭﻕ ﺠﺴﺩﻴﻬﻤﺎ ﻭﻴﻜﻤﻼﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ.‬
‫ﺭﻨﻴﻥ ﻴﺎﺌﺱ ﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﻔﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺸﻘﺘﻪ، ﻴﻠﻘﻲ ﺒﺤﻘﻴﺒﺔ‬
                     ‫ﺴﻔﺭﻩ ﻭﻴﺭﻓﻊ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺔ، ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺼﻭﺘﻬﺎ:‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ.. ﻟﻘﺩ ﻭﻋﺩﺘﻨﻲ ﺒﺄﻨﻙ ﻟﻥ ﺘﻁﻴل ﻓﻲ‬
‫ﺴﻔﺭﻙ.. ﺃﻨﺕ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻜﻡ ﻋﺎﻨﻴﺕ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺒﻙ.. ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺄﺨﺫﻭﻨﻪ‬



                    ‫- ٠٢ -‬
‫ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻅﻠﻡ ﻴﻔﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﻫﻠﻴﺯ ﻀﻴﻕ ﻤﻤﻠﻭﺀ ﺒﺎﻷﺸﺒﺎﺡ،‬
                ‫ﻭﻴﻨﻬﺎﻟﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﻁ.. ﻴﻤﺯﻗﻨﻲ ﺼﺭﺍﺨﻪ..‬
‫ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﺨﻠﺼﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺭﻓﺽ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻲ ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ.. ﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻤﻥ ﻨﻭﻤﻲ ﺒﺎﻜﻴﺔ ﻤﺫﻋﻭﺭﺓ.. ﻟﻘﺩ ﻓﻌل ﻤﻥ‬
‫ﺃﺠﻠﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ.. ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻲ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺼﻔﻘﺎﺕ، ﻭﺨﺎﺼﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ،‬
‫ﻭﺃﺤﺎﻁﻨﻲ ﺒﺎﻟﺤﺭﺍﺱ.. ﻟﻜﻨﻙ ﻜﻨﺕ ﺘﺄﺘﻴﻨﻲ.. ﺘﺸﺎﺭﻜﻨﻲ ﻭﺴﺎﺩﺘﻲ..‬
‫ﺘﻀﻤﻨﻲ ﺒﺸﺩﺓ ﻓﺄﺒﺤﺭ ﺩﺍﺨﻠﻙ.. ﺃﺨﺘﺒﺊ ﺩﺍﺨل ﻀﻠﻭﻋﻙ ﻭﺃﺴﺘﻴﻘﻅ‬
                                          ‫ﻋﺎﺸﻘﺔ ﻟﻠﺼﺒﺎﺡ.‬
                                         ‫ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﺒﻤﺔ:‬
‫- ﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ.. ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻨﺤﻴﻴﻜﻡ ﻭﻨﻘﺩﻡ ﻟﻜﻡ ﻤﻭﺠ ‪‬ﺍ‬
 ‫ﺯ‬
                ‫ﻷﻫﻡ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ ﻴﻘﺭﺃﻩ ﻋﻠﻴﻜﻡ ﺤﺴﻥ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻭﻓﺎ:‬
‫- ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻙ ﻋﺎﺌﺩﺓ، ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﻋﻴﻭﻨﻙ ﺍﻟﻤﻤﻁﺭﺓ ﻟﻥ‬
‫ﺘﻘﻨﻌﻨﻲ ﺒﺘﺼﺩﻴﻕ ﺃﺤﻼﻤﻙ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻋﺎﻫﺩﻙ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ‬
         ‫ﻟﻥ ﺃﺘﺭﻜﻙ ﺇﻻ ﻭﻗﺩ ﺤﻘﻘﺕ ﺃﻤﻨﻴﺎﺘﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺃﺤﺒﻬﺎ.‬
‫ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ.. ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻗﺩﻤﻨﺎ ﻟﻜﻡ ﻤﻭﺠ ‪‬ﺍ ﻷﻫﻡ‬
     ‫ﺯ‬
                        ‫ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ.. ﺸﻜ ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻜﻡ.‬
                                           ‫ﺭ‬
‫ﻻ ﻴﺯﺍل ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻹﺫﺍﻋﻴﺔ‬
                      ‫ﺁﺨﺭ ﻋﻬﺩﻩ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺩﻴﻭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ.‬

                      ‫- ١٢ -‬

More Related Content

What's hot

حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلميحل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلميThanawyaHome
 
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريموقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريملزمتي
 
حرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد دراسة نحوية
حرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد   دراسة نحويةحرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد   دراسة نحوية
حرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد دراسة نحويةMansour1
 
حروف الجر علاقاتها ودلالاتها
حروف الجر علاقاتها ودلالاتهاحروف الجر علاقاتها ودلالاتها
حروف الجر علاقاتها ودلالاتهاMansour1
 
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةالتحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةغايتي الجنة
 

What's hot (20)

3878
38783878
3878
 
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلميحل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
 
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريموقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
 
1594
15941594
1594
 
752
752752
752
 
حرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد دراسة نحوية
حرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد   دراسة نحويةحرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد   دراسة نحوية
حرف لبجرّ الزائد والشبيه بالزائد دراسة نحوية
 
941
941941
941
 
حروف الجر علاقاتها ودلالاتها
حروف الجر علاقاتها ودلالاتهاحروف الجر علاقاتها ودلالاتها
حروف الجر علاقاتها ودلالاتها
 
5538
55385538
5538
 
518
518518
518
 
745
745745
745
 
762
762762
762
 
4619
46194619
4619
 
784
784784
784
 
744
744744
744
 
818
818818
818
 
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةالتحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
 
779
779779
779
 
959
959959
959
 
5702
57025702
5702
 

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 
6434
64346434
6434
 

Recently uploaded

Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضأنور غني الموسوي
 
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmibookbahareshariat
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaransekolah233
 

Recently uploaded (11)

LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 2 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 5 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 3 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
Energy drink .
Energy drink                           .Energy drink                           .
Energy drink .
 
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 1 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
 
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali AzmiBahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
Bahare Shariat Jild 4 By SadurshSharia Mufti Amjad Ali Azmi
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
 

4865

  • 1.
  • 2. ‫‪ ‬‬ ‫א א‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﺩ. ﺒﻬﺎﺀ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ‬ ‫ﺭﻭﺍﻴﺢ ﺴﻤﻴﺭ‬ ‫ﺭﻀﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻭﻱ‬ ‫-١-‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ ﺒﺴﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃﻗﻴﻤﺕ ﺒﺴﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻭﻱ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ٤ ﻴﻨﺎﻴﺭ ٦٠٠٢‬ ‫ﺍﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻏﻨﺎﺌﻴﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ "ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ" ﻀﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ: ﹸﺘﺏ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺩﻭﺕ ﻜﻭﻡ...‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺘﻀﻤﻨﺕ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ‬ ‫ﺯﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺫﻴﻊ ﺒﺈﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ، ﻗﺭﺃﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺭﻭﺍﻴﺢ ﺴﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺫﻴﻌﺔ ﺒﻘﻨﺎﺓ ﺭﻭﺘﺎﻨﺎ‬ ‫ﻭﺭﻀﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻭﻱ ﺍﻟﻤﺫﻴﻌﺔ ﺒﻘﻨﺎﺓ ﺩﺭﻴﻡ، ﺘﺨﻠل ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻼﺡ ﻭﻟﺤﻨﻬﺎ ﻭﻏﻨﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻭﺩﻩ ﻭﺠﻴﺘﺎﺭﻩ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺘﺤﻲ.. ﻗﺩﻤﺕ ﺍ ُﻤﺴﻴﺔ ﻭﻗﺭﺃﺕ‬ ‫ﻷ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﺸﺭﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ.‬ ‫ﺍﻷﻤﺴﻴﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺒﺸﻜل‬ ‫ﻭﻤﻀﻤﻭﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ، ﻭﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ، ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺅﺴﺱ ﻷﻤﺴﻴﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ.. ﻓﻘﺩ ﻻﻗﺕ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺎﺒﻌﻬﺎ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﻴﻥ ﻭ ﹸﺘﺎﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ،‬ ‫ﻜ‬ ‫-٢-‬
  • 5. ‫ﺤﻴﺙ ﺃﺸﺎﺩﻭﺍ ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺸﻭ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ..‬ ‫ﻭﺇﻟﻴﻜﻡ ﻤﺎ ﺩﺍﺭ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ...‬ ‫-٣-‬
  • 6. ‫א‬ ‫א‬ ‫-٤-‬
  • 7. ‫‪‬‬ ‫ﺃﻫﻼ ﻭﻤﺭﺤ ‪‬ﺎ ﺒﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺴﻴﺔ ﺭﻗﻡ ٥١ ﻤﻥ ﺃﻤﺴﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻨﺩﻭﺍﺕ ﻜﺘﺏ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺩﻭﺕ ﻜﻭﻡ، ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺴﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻭﻱ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ..‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻀﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺨﺘﺹ ‪‬ﻜ ﱠﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻴﺭﺤﺏ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺘ‬ ‫ﺒﺎﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺍﻷﺩﺒﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ..‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺸﻜﻼ ﻭﻤﻀﻤﻭ ﹰﺎ..‬ ‫ﻨ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﺃﺘﻭﻗﻊ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺅ ‪‬ﺱ ﻷﻤﺴﻴﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ..‬ ‫ٍ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺃﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﺤﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ "ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ" ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﺼﺹ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ "ﻓﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻭﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻭﺭ"‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺩﻤﺠ ﹶﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻭﺍﺨﺘﺭﻨﺎ ﻟﻬﻤﺎ ﻋﻨﻭﺍ ﹰﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﻫﻭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪ ‬ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ.‬ ‫ﺘﻘﺭﺃ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺍﺜﻨﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺄﻟﻘﺎﺕ: ﺭﻭﺍﻴﺢ ﺴﻤﻴﺭ ﻭﺭﻀﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻭﻱ.‬ ‫ﻜﺘﺏ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻼﺡ ﻭﻟﺤﻨﻬﺎ ﻭﻴﻐﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺘﺤﻲ.‬ ‫-٥-‬
  • 8. ‫ﻭﻓﻲ ‪‬ﻤل ﺭﺸﻴﻘﺔ ﻭﻟﻐﺔ ﺃﻨﻴﻘﺔ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻤﻌﻜﻡ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ ﺸﺩﻴﺩ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺒﻬﺎﺀ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ،‬ ‫ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﻟﻜﻡ ﻗﻀﺎﺀ ﺴﻬﺭﺓ‬ ‫ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻤﻌﻪ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺃﺩﻋﻭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺭﻭﺍﻴﺢ ﻭﺭﻀﺎ ﻭﺃﻋﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻬﺭ، ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﺃ.‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺘﺤﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺃﻜﺩ ﺩ. ﺒﻬﺎﺀ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ ﺃﻥ ﻗﺼﺹ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ‬ ‫ﱠ‪‬‬ ‫ﺯﻴﺩ ﺘﻨﻬل ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻲ ﻭﺘﻠﻤﺱ ﺃﻭﺘﺎﺭ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﺒﺄﺴﻠﻭﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ، ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺒﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭ‬ ‫ﻭﺒﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻌﹶﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺒﻭﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼﻨﻊ ﺒﻬﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ‬ ‫‪‬ﻠ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺤﺎﻨﻴﺎﺕ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺭﻭﻋﺔ، ﺤﻴﺙ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺼﻭﺕ‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﻴﻌﻠﻭ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ﻓﺘﺫﻭﺏ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ‬ ‫ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻗﺘﺭﺍ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ.. ﻓﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻋﻨﺩ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋﺎﻟﻡ ﺨﺼﺏ ﻤﻠﻲﺀ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﺸﻕ.‬ ‫ﺜﻡ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺒﺎﻓﺘﺘﺎﺤﻴﺔ ﻏﻨﺎﺌﻴﺔ ﺒﺄﻏﻨﻴﺔ "ﺯﻤﺎﻨﺎ ﻭﻟﻪ ﺴﺎﻋﺎﺘﻪ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﻟﻪ ﺤﺎﻟﺘﻪ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﻜﺘﻴﺭ ﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻭﻤﻥ ﺒﻨﺎ ﹸﻪ" ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻘﺼﺔ ﺍﻨﺤﻨﺎﺀﺓ ﺍﻟﻨﻬﺭ.. ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺃﺒﻁﺎل ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻹﻟﻘﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﻤﻊ ﻗﺼﺹ: )ﺍﻨﺤﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻬﺭ ـ ﻤﻭﺠﺯ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ ـ ﻜﺭﺍﺴﺔ‬ ‫-٦-‬
  • 9. ‫ﺍﻟﺭﺴﻡ ـ ﻭﻻﻋﺔ ﺘﺸﺘﻌل ﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ ـ ﻗﺒﻼﺕ ﺴ ‪‬ﻴﺔ ـ ﻓﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ـ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻨﺼﻑ ﻭﺼﻴﺔ ـ ﺍﺭﺘﻌﺎﺸﺔ ﺍﻷﻤﺱ( ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻜل ﻗﺼﺔ ﻭﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﻭﺍﻨﻬﺎ ﻤﺜل‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﺼﺔ "ﻗﺒﻼﺕ ﺴﺭﻴﺔ" ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ:‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﻴﺤﻤل ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﺘﺤﻤل ﻜﻠﻤﺔ ﻤﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻻ ﺃﻨﺴﺎﻩ ﺃﺒ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺩﻋﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﺼﻼﺡ ﻟﺘﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺼﺭﺕ ﻟﻠﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻘﺭ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺸﻌﺭﺍﺀ، ﻓﺄﺸﺎﺩ ﻋﻼﺀ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ‪‬ﺫل‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﺭﻭﻓﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻋﺎﻩ ﻜﺘﺏ ﻋﺭﺒﻴﺔ )ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ( ﻤﺤﻴﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺃ. ﻫﺸﺎﻡ ﻋﻭﻑ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃ. ﺇﺴﻼﻡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﻌﻁﻲ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﺸﺭﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﻟﻬﺎ:‬ ‫-٧-‬
  • 11. ‫)١ (‬ ‫ﻴﻤﺯﻕ ﻗﺒﺱ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻋﺘﻤﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻜل ﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻗﺒل ﺫﻟﻙ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺃﻤﻲ ﺘﺘﺤﺩﻯ ﺍﻟﺒﺭﺩ – ﻀﻴﻑ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﺀ – ﺘﺜ ‪‬ﺕ ﺫﺭﺍﻉ ﺍﻟﻁﻠﻤﺒﺔ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﻭﺘﻤﻸ ﺍﻹﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺘﺘﻭﻀﺄ.. ﺘﻠﺘﻘﻁ‬ ‫ﺠﻠﺒﺎﺒﺎ ﻨﻅﻴ ﹰﺎ ﻷﺒﻲ ﺘﻔﺭﺸﻪ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﺘﺼﻠﻲ، ﺜﻡ ﺘﺘﺴﻠﻕ ﺍﻟﺴﻠﻡ‬ ‫ﻔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﺍﻟﻤﺴﻨﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻁﻴﻨﻲ ﻭﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺔ‬ ‫ﻁﻴﻭﺭﻫﺎ.. ﺘﻨﺜﺭ ﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﻭﺃﻋﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺭﺴﻴﻡ ﻟﺩﺠﺎﺠﺎﺘﻬﺎ..‬ ‫ﺘﺒﺘﺴﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻜﺘﺎﻜﻴﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻨﻘﺭ ﻴﺩﻫﺎ.. ﻤﻊ ﻓﺭﺤﺔ‬ ‫ﻁﻴﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﻴﺵ ﺇﺤﺴﺎ ‪‬ﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﺒﺼﻼﺓ ﺍﻟﻔﺠﺭ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺴ‬ ‫)٢ (‬ ‫ﺃﻟﺘﻑ ﻤﻊ ﺇﺨﻭﺘﻲ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺒﻠﻴﺔ ﻴﺘﻭﺴﻁﻨﺎ ﺃﺒﻲ.. ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺠﻤﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻋﻭﺩﺓ ﺃﻤﻲ، ﻟﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﺘﻀﻊ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻅﺭﻨﺎﻩ، ﻭﻨﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻬﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ.. ﺒﻤﻭﺍﺀ ﻨﺎﻋﻡ ﺘﺤﻴ ‪‬ﻨﺎ.. ﺘﺨﺘﺎﺭ ﺃﻗﺩﺍﻤﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺤﻜﻬﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﻔﺭﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﻓﺄﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺇﻁﻌﺎﻤﻬﺎ.‬ ‫-٩-‬
  • 12. ‫ﺃﺒﻲ ﺍﻷﺴﺭﻉ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﺸﺒﻊ ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻔﺘﺤﺘﻴﻥ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺩﻗﻕ ﻓﻲ ﻓﺘﺤﺘﻴﻬﺎ ﻭﻴﺘﺄﻜﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻌﺒﺄﺓ ﺒﺎﻟﺒﺎﺭﻭﺩ.. ‪‬ﻌﱢﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻠ‬ ‫ﻜﺘﻔﻪ ﻭﻴﻐﺎﺩﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺍﺴﺘﻪ.‬ ‫ﺃﺨﻭﺽ ﻤﻊ ﺇﺨﻭﺘﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺭﺸﻭﺵ ﺒﺎﻟﻨﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﺭﺴﺘﻨﺎ،‬ ‫ﺘﻼﺤﻘﻨﻲ ﻗﻁﺘﻲ ﺤﺘﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.. ﺃﺼﻭﺏ ﻋﻴﻨﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺭﺍﺠ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻭﺩ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺭﻓﺽ.. ﺘﻅل ﺃﻤﺎﻡ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻋﻭﺩﺘﻲ.‬ ‫)٤ (‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺤﺼﺔ ﺍﻟﺭﺴﻡ.. ﺃﻜﺭﻩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺸﻠﺕ ﻓﻴﻬﺎ.. ﺃﺭﺩﺩ‬ ‫ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻲ.. ﻜﻴﻑ ﺃﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﻻ ﺃﺠﻴﺩ ﺍﻟﺭﺴﻡ؟!‬ ‫ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺃﺤﺒﻪ، ﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺸﻌﺭﻩ ﺍﻟﻤﺜﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ، ﻤﻌﺘﻘ ‪‬ﺍ ﺃﻨﻪ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﺨﻔﺎﺀ ﺼﻠﻌﺘﻪ.. ﻴﻘﻭل.. ﺍﺭﺴﻤﻭﺍ ﻤﺎ ﺘﺸﺎﺀﻭﻥ... ﻟﺩﻴﻜﻡ ﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺒﻭﻨﻪ، ﺜﻡ ﻴﻌﻠﻥ.. ﺴﺄﻜﺎﻓﺊ‬ ‫- ٠١ -‬
  • 13. ‫ﺍﻷﻓﻀل.. ﺴﺂﺨﺫﻩ ﻤﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﺨﻴﺭ،‬ ‫ﻭﺃﻜﺸﻑ ﻟﻪ ﻤﺯﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻥ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺩﺨل ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ.. ﺃﻓﺭﺵ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﺃﻤﺎﻤﻲ.. ﺃﻭﺯﻉ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺭﻗﺘﻲ ﺨﻁﻭ ﹰﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻰ ﻻ ﺸﻲﺀ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﺤﺎﻭل‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺇﺼﻼﺡ ﺭﺴﻭﻤﻲ ﺍﻟﻤﺸﻭﻫﺔ، ﺃﻓﺎﺠﺄ ﺒﻬﺎ ﺘﺨﻁﻑ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺘﻀﺤﻙ.. ﺃﻁﺎﺭﺩﻫﺎ. ﺘﺘﻘﺎﻓﺯ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ.. ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻋﻨﺎﺀ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ.. ﺃﻋﻨ ﹸﻬﺎ.. ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺤﻙ.. ﺘﻤﺩ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﱢﻔ‬ ‫ﺘﻌﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﻭﻴﻜﺘﺴﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘﺭﻗﺏ.. ﺃﻨﻅﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻭﻨﻬﺎ. ﺇﻨﻬﺎ ﻋﻴﻭﻥ ﺃﻋﺭﻓﻬﺎ.. ﻤﺘﻰ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ؟ ﻭﺃﻴﻥ؟ ﻭﻤﺎ ﻜل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﻴﺎﺡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻴل ﻤﻨﻬﺎ ﻓﺘﺠﻌﻠﻨﻲ ﺃﺘﺨﺩﺭ؟ ﺃﻓﺸل ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻭﺒﺔ.. ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻭﺃﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺫﻜﺭ.‬ ‫ﻴﺩﺨل ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ – ﻗﺒل ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﺼﺔ – ﻗﻠ ﹰﺎ.. ﻴﻤﺴﺢ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺩﻭﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ.. ﺘﺴﺘﻔ ‪‬ﻩ ﺨﻁﻭﻁﻲ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻌﺜﺭﺓ ﻭﻗﺩﺭﺘﻲ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﻻ ﺸﻲﺀ.. ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻭﻗﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺤ ‪‬ﻟﺕ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﺸﻤﺌﺯﺍﺯ ﺒﺎﺘﺴﺎﻉ ﻜﺭﺍﺴﺘﻲ.‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻤﺴﻙ ﻜﺭﺍﺴﺘﻬﺎ.. ﺭﻓﻌﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻭﺼﺎﺡ:‬ ‫‪‬‬ ‫- ﻫﻜﺫﺍ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ.‬ ‫- ١١ -‬
  • 14. ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺴ ‪‬ﺎ ﻟﻭﺠﻬﻲ ﻭﻗﻁﺘﻲ ﺘﻘ ‪‬ﻠﻨﻲ.‬ ‫ﹸ ﹶﺒﹸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺭﺍﺡ ﻴﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻬﺎ ﺜﻡ ﺃﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺒﻭﻁ.. ﺘﻭﻗﻑ‬ ‫ﻁﻭﻴﻼ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺩﻫﺎ ﺍﻟﻨﺎﺒﺕ ﻗﻠﻴ ﹰ، ﺜﻡ ﺃﻤﺴﻜﻬﺎ ﻤﻥ ﻴﺩﻫﺎ ﻭﺴﺤﺒﻬﺎ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻩ ﻤﻌﻠﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻜﺸﻑ ﻟﻬﺎ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻥ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﻁﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻜﻤﺎ ﻭﻋﺩ.‬ ‫ﺃﺩﺍﺭﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻭﻤﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻤﺴﻜﺔ ﺒﺄﻟﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﻨﺎﺤﻴﺘﻲ.‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺘﻐﻴﺏ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺼل، ﻜﺎﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻻ ﻴﺯﺍل ﺒﺎﺘﺠﺎﻫﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﻨﻬﺎ ﺘﻤﺘﻠﺊ ﺘﻭﺴﻼ ﻭﺃﻟ ‪‬ﺎ ﻭﺤﺯ ﹰﺎ.‬ ‫ﻨ‬ ‫ﹰ ﻤ‬ ‫)٥ (‬ ‫ﻜﻌﺎﺩﺘﻨﺎ، ﻨﻠﺘﻑ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬ ‫ﺃﻤﻲ.. ﺘﺘﺄﺨﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ.. ﺘﻁل ﻋﻠﻴﻨﺎ-‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺨﻴ ‪‬ﺍ – ﻭﺒﻴﻥ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ ﻜﺘﻜﻭﺕ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻔﻅ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﺜﺭﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺯﻏﺒﻪ ﺍﻷﺼﻔﺭ.. ﺘﺼﺭﺥ ﺒﺎﺘﺠﺎﻫﻲ.. ﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻜﻭﺕ ﺍﻷﻭل ﺒل ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ.. ﺍﺤﺘﺭﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﺎﺘل‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻜﺘﺎﻜﻴﺘﻲ.. ﺃﺸﺎﺭﺕ ﻋﻤﺎﺘﻙ ﻭﺨﺎﻻﺘﻙ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺫﺌﺏ ﻭﺍﻟﺜﻌﻠﺏ‬ ‫ﻴﻠﺘﻬﻤﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﻜﻴﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﻻ ﻴﺘﺭﻜﻭﻨﻬﺎ ﻗﺘﻴﻠﺔ.. ﻤﺎ ﻓﻌل ﺫﻟﻙ‬ ‫- ٢١ -‬
  • 15. ‫ﺭﻭﺡ ﺸﺭﻴﺭﺓ ﺘﺴﻜﻥ ﻗﻁﺘﻙ.. ﺘﺄﺨﺫ ﺃﺒﻲ ﺠﺎﻨ ‪‬ﺎ.. ﺘﻬﻤﺱ ﻓﻲ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺃﺫﻨﻪ.. ﻴﻠﺘﻘﻁ ﺃﺒﻲ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺒﺄﺓ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ.. ﻴﻐﻤﺩ ﻓﺘﺤﺘﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺭﺃﺱ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺴﻠﻡ ﻭﺘﻜﺘﻔﻲ ﺒﺄﻥ ﺘﻨﻅﺭ ﻨﺎﺤﻴﺘﻲ ﻤﺘﺭﻗﺒﺔ..‬ ‫ﻤﺘﻭﺴﻠﺔ.. ﺨﺎﺌﻔﺔ.‬ ‫ﺃﺸﺩ ﺃﺒﻲ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺠﻠﺒﺎﺒﻪ.. ﺘﻨﻁﻠﻕ ﻤﻨﻲ ﺼﺭﺨﺔ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻴﻭﺕ ﻗﺭﻴﺘﻨﺎ، ﻭﺘﻤﻸ ﺍﻟﺨﻼﺀ ﻋﻠﻰ ﺁﺨﺭﻩ.‬ ‫ﻴﻨﻘﺴﻡ ﻭﺠﻪ ﺃﺒﻲ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﻗﻁﺘﻲ.. ﻴﻌﻴﺩ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﻔﻪ‬ ‫ﻤﻬﻤﻬ ‪‬ﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻲ.. ﻴﻐﺎﺩﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺍﺴﺘﻪ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ ﻤﻊ ﺃﺒﻲ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﺠﺎﻨﺒﺎ.. ﺘﻬﻤﺱ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻲ.. ﻟﻥ‬ ‫ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻗﻁﺘﻙ ﻋﻥ ﻗﺘل ﻜﺘﺎﻜﻴﺘﻲ ﻤﺎ ﺩﺍﻤﺕ ﺘﺴﻜﻨﻬﺎ ﺭﻭﺡ‬ ‫ﺸﺭﻴﺭﺓ.. ﻟﻘﺩ ﺨﻠﻕ ﺍﷲ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻟﻴﻁﻬﺭ ﺍﻹﻨﺱ ﻭﺍﻟﺠﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ.‬ ‫ﺘﻔﺭﺵ ﺃﻤﻲ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ.. ﺒﺤﻨﺎﻥ ﺘﻨﻘل ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺒﺴﺔ‬ ‫ﺒﺴﺎﻗﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ.. ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻷﻜﻤﺎﻡ ﺒﺎﻷﻁﺭﺍﻑ، ﻓﻴﺄﺨﺫ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺸﻜل ﺍﻟﻘﻁﺔ.‬ ‫- ٣١ -‬
  • 16. ‫)٦ (‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻤﻤﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ ﻟﻤﺩﺭﺴﺘﻲ.. ﺃﺤﻀﻥ ﻗﻁﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ.. ﺃﻋﺒﺭ ﺍﻟﺠﺴﺭ.. ﺃﺼﻁﺩﻡ ﺒﺤﻘﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺯ.. ﺍﺨﺘﻔﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺸﺠﺎﺭﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ.. ﺃﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺭ.. ﺃﺠﺩ‬ ‫ﻤﺎﺀﻩ ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻭﺘﺭﻙ ﻓﺎﺼﻼ ﻁﻴﻨ ‪‬ﺎ.. ﺃﺸ ‪‬ﻙ ﻁﺭﻑ‬ ‫ﺒ‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻠﺒﺎﺒﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺴﻨﺎﻨﻲ، ﻭﺃ ﹶﻤﺭ ﺴﺭﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺤﺘﻰ ﺭﻜﺒﺘﻲ..‬ ‫ُﺸ‬ ‫ﺃﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺎﺀ. ﺃﻟﻘﻰ ﺒﻘﻁﺘﻲ ﻭﺃﺴﺘﺩﻴﺭ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘل‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ.. ﺃﻗﻑ ﻓﻭﻗﻪ ﺃﺭﺍﻗﺏ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﻭﻗﻁﺘﻲ ﺘﺘﻘﺎﻓﺯ ﺩﺍﺨﻠﻪ..‬ ‫ﻴﻤﺘﻠﺊ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ.. ﻴﻬﺒﻁ ﻭﻴﻌﻠﻭﺍ ﻜﺜﻴﺭﺍ، ﺜﻡ ﻴﻐﻁﺱ ﻭﻻ ﻴﻌﻠﻭ، ﺘﺎﺭ ﹰﺎ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻓﻘﺎﻋﺎﺕ ﺘﻨﻁﻔﺊ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ.. ﻴﺴﺘﻭﻱ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺭ.‬ ‫ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻲ ﺃﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﺤﺩﺙ. ﺃﺴﺄﻟﻬﺎ: ﻤﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩ ﻗﻁﺘﻲ؟‬ ‫ﺘﺠﻴﺒﻨﻲ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺘﻬﺎ.. ﻓﻲ ﺃﻱ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻐﺩ.‬ ‫ﺃﺨﻠﻊ ﺠﻠﺒﺎﺒﻲ ﻭﺃﺭﺘﺩﻱ ﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.. ﺃﺨﻭﺽ ﻭﺤﻴ ‪‬ﺍ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻏﺎﺩﺭﻩ ﺍﻟﻨﺩﻯ.. ﺃﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﺘﺄﺨﺭﺍ.. ﺃﻓﺘﺵ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻷﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻼ ﺃﺠﺩﻫﺎ.. ﺃﺴﺄل ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺄﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﻭﻨﻬﺎ، ﻭﺃﻜﺘﺸﻑ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﺴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻤ‬ ‫- ٤١ -‬
  • 17. ‫ﺘﺘﻭﺍﻟﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﻴﻅل ﺍﻟﻔﺼل ﺨﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻤﻨﻬﺎ، ﻓﻼ ﻫﻲ ﻋﺎﺩﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﻻ ﺃﻤﻲ ﺃﺠﺎﺒﺕ.‬ ‫)٧(‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺃﻤﻲ ﺃﻏﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘل، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﺃﺼﻠﻪ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺘﻤﺔ ﻗﺩ ﺍﻨﺠﻠﺕ، ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﺃﺘﻭﻏل ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻨﻬﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ.. ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻜﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻀﻰ، ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻨﺘﺒﻪ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺍﻤﺘﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻏﻁﺴﺕ ﻓﻴﻪ ﻗﻁﺘﻲ ﺒﺎﻟﻔﻘﺎﻗﻴﻊ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ،‬ ‫ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﻘﺫﻑ ﻤﻥ ﺒﻁﻨﻪ ﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻗﻁﺘﻲ..‬ ‫ﻴﻤﺘﻠﺊ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺒﺄﻤﻭﺍﺝ ﺘﺩﺤﺭﺝ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻔﻭﺥ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ.. ﺒﻘﻔﺯﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺎﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺃﻓﻜﻪ ﻻﻫ ﹰﺎ.. ﺃﺠﺩ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻗﻁﺘﻲ ﺘﻀﺎﻋﻑ ﺤﺠﻤﻬﺎ.‬ ‫ﺃﺭﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ.‬ ‫ﺃﺼﺭﺥ ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﺤﺭﻙ.‬ ‫ﺃﺭﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻭﺃﻋﻴﺩ ﺼﺭﺍﺨﻲ.. ﺘﺘﺴﺎﻗﻁ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻅﺎﻓﺭ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ.‬ ‫- ٥١ -‬
  • 18. ‫)٨ (‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﻨﻬﺎﺭ ﺠﺩﻴﺩ.. ﺃﺭﻓﺽ ﺃﻥ ﺃﻟﺘﻑ ﻤﻊ ﺃﺨﻭﺘﻲ ﻭﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬ ‫ﺃﻤﻲ.. ﺃﺘﻜﻭﻡ ﻭﺤﺩﻱ ﺒﻴﻥ ﺠﺩﺍﺭﻴﻥ.. ﺘﺄﺘﻲ ﺃﻤﻲ ﺘﺘﻌﺜﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ.. ﺘﻘﻑ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﻜﻔﻴﻬﺎ ﻜﺘﻜﻭﺕ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻔﻅ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ،‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺯﻏﺒﻪ ﺍﻷﺼﻔﺭ ﺘﻨﺎﺜﺭﺕ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ.‬ ‫- ٦١ -‬
  • 20. ‫ﺘﻤﻨﻌﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﺃﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﻭﺩﻴﻭ..‬ ‫ﺘﻁﻔﺄ.. ﻁﺭﻗﺎﺕ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺜﻡ ﺃﺩﺨل، ﻴ ‪‬ﻴﻨﻲ ﺯﻤﻴﻠﻲ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺘﺤﻤل ﺇﺭﻫﺎﻕ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺠل.. ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻤﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻥ )ﻨﺤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ(.‬ ‫- ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻤﻌﻜﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﺇﺫﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺼﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﻤﻴل ﺤﺴﻥ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻭﻓﺎ.. ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻨﻘﺩﻤﻪ ﻟﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬ ‫- ﻴﻐﺎﺩﺭﻨﻲ ﺯﻤﻴﻠﻲ ﻨﺎﺴ ‪‬ﺎ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ، ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻪ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺴﺔ، ﻭﺸﺎﺸﺔ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻭﺩﻴﻭ ﺍﻟﻤﻁﻔﺄ ﺍﻟﺼﻭﺕ.‬ ‫ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ:‬ ‫- ﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ. ﺨﻴﺭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻟﻔﺘﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ.. ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻼﻭﻱ ﻴﺘﻠﻭ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﺎ ﺘﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫- ﺃﺘﺭﻙ ﺍﻷﺜﻴﺭ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺍﻟﻁﺒﻼﻭﻱ، ﻭﺃﻨﺘﺒﻪ ﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﻔﺭﺓ.‬ ‫- ٨١ -‬
  • 21. ‫- ﻴﻠﺤﻕ ﺘﻭﻡ ﻜﺭﻭﺯ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﻼل..‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻁ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﻤﺎ ﺒﺭﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭ.. ﻴﻁﻭﻗﻬﺎ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻓﻴﻠﺘﺼﻘﺎ.. ﻴﻘﺒﻠﻬﺎ ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﻓﻙ ﺃﺯﺭﺍﺭ ﻗﻤﻴﺼﻬﺎ..‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺜﺭ ﻤﻼﺒﺴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭ ﻭﻴﺨﺘﺒﺌﺎﻥ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻋﺎﺭﻴﻴﻥ..‬ ‫- ﻴﻌﻨﻲ ﺇﻴﻪ ﻟﻔﻴﻨﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺴﻭﺍ ﻤﺴﻜﺕ ﺇﻴﺩﻱ.. ﻫﻭ ﺇﻨﺕ....؟‬ ‫- ﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺘﺎﻥ – ﺒﻘﺭﺍﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ – ﻤﻊ ﺁﺨﺭ‬ ‫ﹸ ﹾﹶ‬ ‫ﺤﺭﻭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻘﻁﺔ، ﻭﻴﺒﺩﺁﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘ ﹼﻴﺅ.‬ ‫ﻘ‬ ‫- ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ.‬ ‫- ﺘﻼ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻼﻭﻱ ﻤﺎ ﺘﻴﺴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ.. ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ.. ﻭﺍﻵﻥ ﺠﺎﺀ ﻤﻭﻋﺩﻨﺎ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻷﻏﻨﻴﺔ.. ﻤﺤﻤﺩ ﻤﻨﻴﺭ ﻴﻐﻨﻲ ﻟﻨﺎ.. ﺤﱠﻲ ﻀﻔﺎﻴﺭﻙ ﻟﻠﻬﻭﺍ.‬ ‫ِﻠ‬ ‫- ﻭﺍﻀﺢ ﺇﻨﻨﺎ ﺘﻭﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺩﻩ ﻤﻭﺵ ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻠﻲ.. ﺸﻜﻠﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺩﻩ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻤﺭﻭﺭ.‬ ‫- ﺼﺤﻴﺢ ﻤﻭﺵ ﻋﺎﺭﻓﺔ ﺇﺤﻨﺎ ﻓﻴﻥ؟‬ ‫- ﻻ... ﻭﺍﷲ.‬ ‫- ٩١ -‬
  • 22. ‫- ﺇﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﻭﻟﻭ...‬ ‫ﺘﻘﻁﻊ ﺤﺩﻴﺜﻪ ﺒﻀﺤﻜﺔ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ ﻤﺘﻭﺍﺼﻠﺔ.. ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻀﺤﻙ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻜل ﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ.‬ ‫- ﺒﺘﻀﺤﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻪ؟ ﻴﻘﻭﻟﻬﺎ ﻤﺒﺘﺴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻤ‬ ‫- ﺃﺼل ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﺒﻴﻔﻜﺭﻨﻲ ﺒﻨﺎﺱ ﺃﺼﺤﺎﺒﻨﺎ.. ﺘﻀﺤﻙ‬ ‫ﻭﺘﻜﻤل.. ﺒﻨﺎﺱ ﺃﺼﺤﺎﺒﻨﺎ ﺍﺸﺘﺭﻭﻩ ﻗﺒل ﻜﺩﻩ.‬ ‫ﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺨﺠل ﺜﻡ ﻴﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻀﺤﻙ، ﻭﻴﺴﺘﻤﺭﺍﻥ ﻴﻀﺤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻜل ﺍﻟﻌﺎﺸﻘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ.‬ ‫ﺘﻌﻠﻭ ﺸﻔﺎﻫﻬﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺀ.. ﺘﻘﻭل ﻭﻫﻲ ﺘﻠﻬﺙ:‬ ‫- ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻙ ﺴﺄﺘﺤﺩﻯ ﻜل ﺠﻴﻭﺵ ﺍﻟﺭﻓﺽ، ﻭﺴﺄﻟﻘﻲ ﺒﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻬﺭ.. ﺃﺤﺒﻙ.‬ ‫- ﻴﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻭﻕ ﺠﺴﺩﻴﻬﻤﺎ ﻭﻴﻜﻤﻼﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ.‬ ‫ﺭﻨﻴﻥ ﻴﺎﺌﺱ ﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﻔﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺸﻘﺘﻪ، ﻴﻠﻘﻲ ﺒﺤﻘﻴﺒﺔ‬ ‫ﺴﻔﺭﻩ ﻭﻴﺭﻓﻊ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺔ، ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺼﻭﺘﻬﺎ:‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ.. ﻟﻘﺩ ﻭﻋﺩﺘﻨﻲ ﺒﺄﻨﻙ ﻟﻥ ﺘﻁﻴل ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻔﺭﻙ.. ﺃﻨﺕ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻜﻡ ﻋﺎﻨﻴﺕ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺒﻙ.. ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺄﺨﺫﻭﻨﻪ‬ ‫- ٠٢ -‬
  • 23. ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻅﻠﻡ ﻴﻔﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﻫﻠﻴﺯ ﻀﻴﻕ ﻤﻤﻠﻭﺀ ﺒﺎﻷﺸﺒﺎﺡ،‬ ‫ﻭﻴﻨﻬﺎﻟﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﻁ.. ﻴﻤﺯﻗﻨﻲ ﺼﺭﺍﺨﻪ..‬ ‫ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﺨﻠﺼﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺭﻓﺽ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻲ ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ.. ﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻤﻥ ﻨﻭﻤﻲ ﺒﺎﻜﻴﺔ ﻤﺫﻋﻭﺭﺓ.. ﻟﻘﺩ ﻓﻌل ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻠﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ.. ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻲ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺼﻔﻘﺎﺕ، ﻭﺨﺎﺼﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ،‬ ‫ﻭﺃﺤﺎﻁﻨﻲ ﺒﺎﻟﺤﺭﺍﺱ.. ﻟﻜﻨﻙ ﻜﻨﺕ ﺘﺄﺘﻴﻨﻲ.. ﺘﺸﺎﺭﻜﻨﻲ ﻭﺴﺎﺩﺘﻲ..‬ ‫ﺘﻀﻤﻨﻲ ﺒﺸﺩﺓ ﻓﺄﺒﺤﺭ ﺩﺍﺨﻠﻙ.. ﺃﺨﺘﺒﺊ ﺩﺍﺨل ﻀﻠﻭﻋﻙ ﻭﺃﺴﺘﻴﻘﻅ‬ ‫ﻋﺎﺸﻘﺔ ﻟﻠﺼﺒﺎﺡ.‬ ‫ﺘﺸﺘﻌل ﺍﻟﻠﺒﻤﺔ:‬ ‫- ﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ.. ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻨﺤﻴﻴﻜﻡ ﻭﻨﻘﺩﻡ ﻟﻜﻡ ﻤﻭﺠ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻷﻫﻡ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ ﻴﻘﺭﺃﻩ ﻋﻠﻴﻜﻡ ﺤﺴﻥ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻭﻓﺎ:‬ ‫- ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻙ ﻋﺎﺌﺩﺓ، ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﻋﻴﻭﻨﻙ ﺍﻟﻤﻤﻁﺭﺓ ﻟﻥ‬ ‫ﺘﻘﻨﻌﻨﻲ ﺒﺘﺼﺩﻴﻕ ﺃﺤﻼﻤﻙ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻋﺎﻫﺩﻙ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ‬ ‫ﻟﻥ ﺃﺘﺭﻜﻙ ﺇﻻ ﻭﻗﺩ ﺤﻘﻘﺕ ﺃﻤﻨﻴﺎﺘﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺃﺤﺒﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ.. ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻗﺩﻤﻨﺎ ﻟﻜﻡ ﻤﻭﺠ ‪‬ﺍ ﻷﻫﻡ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ.. ﺸﻜ ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻜﻡ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻻ ﻴﺯﺍل ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻹﺫﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﻋﻬﺩﻩ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺩﻴﻭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ.‬ ‫- ١٢ -‬