Presentatie over de rol van de docent als het gaat om de invoering van doelgericht rekenonderwijs. Gepresenteerd door KPC Groep tijdens de startconferentie van het Steuntpunt taal en rekenen.
14. Opbrengstgericht werken: de klas Evalueren (NATOETS) / reflecteren Aansluiten bij niveau van de leerlingen Leerlingen actief betrekken bij de doelen in de lessen Rekenlessen voorbereiden: directe instructie Periodeplan / groepsplan, met differentiatie Waarnemen (VOORTOETS) / analyseren: begrijpen van onderwijsbehoeften Doelen stellen per periode en les
15. In de praktijk – het domein meten Na toetsanalyse (waarnemen en begrijpen) – doelgericht aan de slag Onderwijsbehoeften scherp: doelen en aanpak duidelijk! Een periodeplan / les met doelen Aansluiten bij handelings- en denkniveau: een m2 ervaren! Bron: SLOA-onderzoek 2010