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Ensayo kristian cedeño

Conclusiones sobre el foro de discusión del M-Learning

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Ensayo kristian cedeño

  1. 1. Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Coordinación de Estudios de Postgrado Maestría en Educación Mención Tecnologías de la Información y la Comunicación Medios Didácticos Computarizados II 2011-2 ENSAYO DE CIERRE DEL FOROProf. Raymond Marquina Autor: Kristian Cedeño Caracas, Octubre, 2011
  2. 2. M- Learning.Una de las cosas que nos dejó claro esta discusión en el foro, fue el hecho de entender que lastecnologías avanzan de manera muy rápida, y que la labor del docente como mínimo esaprovechar el uso al menos de manera básica, donde no necesariamente se necesita sertecnólogos para obtener efectos concretos en el uso de Móvil.Sus características de portabilidad, movilidad y conectividad rompen con cualquier escusa y es allídonde es importante la disposición del docente a hacerle frente a este medio de apoyo. El hechode poder hacer uso y revisión de materiales en cualquier momento y cualquier lugar es sinónimode efectividad.De ningún modo, pensamos que podemos abordar el hecho del M- Learning como uso exclusivo yúnico, por el momento y dependiendo de la experiencia del docente se puede hacer uso demanera de apoyar cualquier contenido, de forma creativa, capaz de impactar en la realidad delestudiante.Es importante entender que en lo personal, no podemos solucionar como docentes el hecho delos equipos de comunicación, es por ello que debemos tener una actitud entusiasta y tener claroque podremos impactar a algunos y a otros no, pero que de cualquier modo estamos haciendo unaporte dentro de nuestra posibilidad.No podemos olvidar un aspecto fundamental que es la formación, es donde se dificulta laaplicación de las cosas novedosas por parte del docente, ya que no existe un proceso deadiestramiento, donde los docente obtengan guías, talleres, ideas o modelos de cómo comenzarsu uso. -2-
  3. 3. La amiga Ingrid Figueroa comento en el foro una idea básica sobre la creación de una Red dedocente que estén trabajando a través de M-Learning con el fin de poder registrar susexperiencias y hacerlas modelos, así las personas docentes o no que estén interesadas en usar elmedio puedan establecer guías de cómo.A manera de conclusión puedo comentar que el M-Learning consigue el hecho de poderaumentar el proceso reflexivo y de pensamiento crítico debido a su característica fundamental(cualquier momento cualquier logar), donde el estudiante podrá profundizar en contenidos en elmomento que mejor se sienta.Espero este escrito te sirva para comenzar a usar dispositivos móviles en quehacer docente diario.Kristian Cedeño -3-

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