10. Таким образом, видеофильмы управляют вниманием каждого учащегося и групповой аудитории, влияют на объем долговременной памяти и увеличение прочности запоминания, оказывают эмоциональное воздействие на учащихся и повышают мотивацию обучения. С помощью видео создаются благоприятные условия для формирования коммуникативной (языковой и социокультурной) компетенции школьников.