LOS VALORES EN LA ESCUELA                                PROYECTO DE AULA                                 PRESENTADO POR  ...
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JUSTIFICACIÓNEn los últimos tiempos se a podido identificar que los niños según su estratosocial y las dificultades que pr...
OBJETIVO GENERALInfundir en los niños la importancia de los valores para que pueda convivirsanamente con los estudiantes d...
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BIBLIOGRAFÍAwww.eduteka.org/es.wikipedia.org/REYNOSA VALLECILLOS JULIO ALBERTO, GÓMEZ LONDOÑO ROSA ÁNGELA,Vuelo de Vida, P...
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Los valores en la escuela la quinta

  1. 1. LOS VALORES EN LA ESCUELA PROYECTO DE AULA PRESENTADO POR CARLOS ALBERTO VÁSQUEZ ESCUELA RURAL MIXTA LA QUINTA CE ISLA GRANDE TUMACO NARIÑO COLOMBIA DICIEMBRE 2012 Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se puedadescargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin finescomerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
  2. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALa Escuela Rural Mixta La quinta Situada en la zona rural del municipio deTumaco en el Rio Rosario, llevando la estrategia de la escuela nueva y comouna escuela unitaria y multigrado, hacen que la diversidad de edades seaevidente, además que los padres de familia se encuentran en un campo deagricultura y pesca, hacen que los niños se formen para realizar estasactividades dando así un comportamiento de desintegro en sus familias y porla situación económica de la comunidad.Por eso los estudiantes toman una actitud más agresiva y de falta de respetohacia sus compañeros, verbal o maltrato físico, peleas lo cual dificulta unproceso de enseñanza aprendizaje en el aula de clase.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA¿Como valorar y respetar a mis compañeros en el aula de clase?
  3. 3. JUSTIFICACIÓNEn los últimos tiempos se a podido identificar que los niños según su estratosocial y las dificultades que presenta en su convivencia familiar hacen quetomen una actitud un poco mas agresiva en el aula de clases con sus demáscompañeros, ya que el núcleo familiar es indispensable en el desarrollo delcomportamiento con sus semejantes.Además la diferencia de las edades hacen que los niños tengan uncomportamiento y gustos diferentes, por eso con la embarcación de esteproblema se pretende formar, personalmente y que tome conciencia delrespeto y sobre todo llevar una buena convivencia con sus compañeros parasr un poco mas integro consigo mismo.Por tal motivo el docente es indispensable para fomentar los valoresapropiados para que el estudiante tome una actitud diferente hacia sussemejantes de respeto y de valores jugando un papel muy importante en laformación de los niños.Es indispensable saber que se maneja, un contexto rural donde losestudiantes ven reflejado lo aprendido por su familia, es indispensable que lainstitución educativa de un buen ejemplo para suplir las necesidades de losestudiantes, para integrar en el aula de clase los valores que formen yfomenten el respeto de sus compañeros, para ello se tiene en cuenta lascompetencias establecidas por el MEN para así fortalecerlas ya que sonindispensables para el desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes.
  4. 4. OBJETIVO GENERALInfundir en los niños la importancia de los valores para que pueda convivirsanamente con los estudiantes de la escuela rural mixta la quinta ríos rosario OBJETIVOS ESPECÍFICOS Explicar a importancia de los valores para que sean aplicados con sus compañeros Realizar actividades de cooperación y de convivencia con los estudiantes.
  5. 5. MARCO CONCEPTUALLa teoría social de aprendizaje y Albert Bandura nos dice que elcomportamiento de los estudiantes es motivo por una observación y loaprendido en un comportamiento de las personas que lo rodean, o por unmedio audiovisual.Siendo el principal eje de aprendizaje el familiar para que los estudiantestomen esta actitud frente a sus demás compañeros y el ámbito en el que serodean.Por eso con la relación social se quiere que los estudiantes participen de unamanera conjunta respetando cada uno sus valores y los de suscompañeros.
  6. 6. MARCO METODOLÓGICO OBJETIVO ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓNReconocer la Explicación Hojas de papel Sopa de letrasimportancia de Creación de unlos valores. cuento Aprendizaje Cuadernia Realización de significativo dibujo en Paint Presentación PowerPoint Video e imágenesConocer como Dramatizado Aprendizaje Cámara Digital Selección dedebe ser una Significativo fotossana Videoconvivencia Expositiva
  7. 7. BIBLIOGRAFÍAwww.eduteka.org/es.wikipedia.org/REYNOSA VALLECILLOS JULIO ALBERTO, GÓMEZ LONDOÑO ROSA ÁNGELA,Vuelo de Vida, Pedagogía de las Parábolas

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