Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
ตารางการวิเคราะห์เพื่อจัดทาคาอธิบายรายวิชา      กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัส...
ทักษะกระบวนการ            คุณลักษณะอันพึง         ตัวชี้วัด                 ความรู้ (K)                                   ...
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสารมาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห...
ทักษะกระบวนการ               คุณลักษณะอันพึง           ตัวชี้วัด                   ความรู้ (K)                            ...
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสารมาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และ ความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและการ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×
Próxima SlideShare
การเขียนข้อสอบ
Siguiente
Descargar para leer sin conexión y ver en pantalla completa.

17

Compartir

Descargar para leer sin conexión

ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1

Descargar para leer sin conexión

ม1 วิเคราะห์หลักสูตร 1

  1. 1. ตารางการวิเคราะห์เพื่อจัดทาคาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา อ 21101สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสารมาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึง ตัวชี้วัด ความรู้ (K) (P) ประสงค์ (A)1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คา 1. คาสั่ง คาขอร้อง - ปฏิบัติตามคาสั่ง -ใฝ่เรียนรู้ขอร้อง คาแนะนาและคา คาแนะนาและคาชี้แจงใน - บอกทิศทาง - มุ่งมั่นในการชี้แจงง่าย ๆ ที่ฟัง การทาอาหารและเครื่องดื่ม - ใช้อุปกรณ์ ทางานและอ่าน การประดิษฐ์ การใช้ยา/ สลากยา การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่าง ๆ หรือ การใช้อุปกรณ์2. อ่านออกเสียงข้อความ 2. ข้อความ นิทานและ - การอ่านออกเสียงถูกต้อง - ใฝ่เรียนรู้นิทานและบทร้องกรอง บทร้อยกรอง ตามหลักการอ่าน - มุ่งมั่นในการ(poem) สั้นๆ ถูกต้องตาม 3. การใช้พจนานุกรม ทางานหลักการอ่าน 4. หลักการอ่านออกเสียง - การออกเสียงพยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก เบาในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับ เสียงสูง-ต่าในประโยค - การแบ่งวรรคตอนในการ อ่าน - การอ่านบทร้อยกรองตาม จังหวะ
  2. 2. ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึง ตัวชี้วัด ความรู้ (K) (P) ประสงค์ (A) 5. ประโยคหรือข้อความ - อ่านและเลือกระบุ - มีวินัย และความหมายเกี่ยวกับ ประโยค ข้อความและ - มุ่งมั่นในการ ตนเอง ครอบครัว คาศัพท์เกี่ยวกับสิ่งใกล้ตัว ทางาน โรงเรียน สิ่งแวดล้อม - อ่านกราฟ , สัญลักษณ์ อาหาร เวลาว่างและ - ตาราง , แผนภูมิและ นันทนาการ สุขภาพและ ตีความตอบคาถามได้ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ล้มฟ้าอากาศ การศึกษา และอาชีพ การเดินทาง ท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษาและ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 6. การตีความ / ถ่ายโอน ข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อที่3. เลือก / ระบุประโยคและ ไม่ใช่ความเรียง เช่นข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ สัญลักษณ์ เครื่องหมายไม่ใช่ความเรียง(non – text กราฟ แผนภูมิ ตารางinformation) ที่อ่าน ภาพสัตว์ สิ่งของ บุคคล สถานที่ต่าง ๆ 9. บทสนทนา นิทาน เรื่อง - ระบุหัวข้อเรื่อง - ใฝ่เรียนรู้ สั้นและเรื่องจากสื่อ - ตอบคาถามจากการฟัง - มุ่งมั่นในการ4. ระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ประเภทต่าง ๆ - อ่านบทสนทนา ทางานใจความสาคัญ (main idea) 10. การจับใจความสาคัญ - มีวินัยและตอบคาถามจากการฟัง เช่น หัวข้อเรื่อง ใจความและอ่านบทสนทนา นิทาน สาคัญ รายละเอียดและเรื่องสั้น สนับสนุนคาถามเกี่ยวกับ ใจความสาคัญของเรื่อง
  3. 3. สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสารมาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึง ตัวชี้วัด ความรู้ (K) (P) ประสงค์ (A)1. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูล 1. ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร - สนทนาตามสถานการณ์ - ใฝ่เรียนรู้เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม ระหว่างบุคคล เช่น การ ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน - มุ่งมั่นในการและสถานการณ์ต่าง ๆ ใน ทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ - แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ ทางานชีวิตประจาวัน ขอโทษ ชมเชย การพูด ตนเอง กิจกรรมตาม - มีวินัย แทรกอย่างสุภาพ การ สถานการณ์ต่าง ๆ ใน ชักชวน ประโยค / ข้อความ ชีวิตประจาวัน ที่ใช้แนะนาตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัวและ สานวนการตอบรับ การ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง กิจกรรม สถานการณ์ ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน2. ใช้คาขอร้อง ให้ 2. คาขอร้อง คาแนะนาและ - ใช้คาขอร้องตาม - ใฝ่เรียนรู้คาแนะนาและคาชี้แจงตาม คาชี้แจง สถานการณ์ - มุ่งมั่นในการสถานการณ์ - ให้คาแนะนาและ คา ทางาน ชี้แจงตามสถานการณ์ - มีวินัย3. พูดและเขียนแสดงความ 3. ภาษาที่ใช้ในการแสดง - พูดและเขียนแสดงความ - ใฝ่เรียนรู้ต้องการ ขอความช่วยเหลือ ความต้องการ ขอความ ต้องการในสถานการณ์ต่าง - มุ่งมั่นในการตอบรับและปฏิเสธการให้ ช่วยเหลือ ตอบรับและ ๆ อย่างเหมาะสม ทางานความช่วยเหลือใน ปฏิเสธการให้ความ - ขอและให้ความช่วยเหลือ - มีวินัยสถานการณ์ต่าง ๆ อย่าง ช่วยเหลือ - ตอบรับหรือตอบปฏิเสธเหมาะสม การให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่าง ๆ
  4. 4. ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึง ตัวชี้วัด ความรู้ (K) (P) ประสงค์ (A)4. พูดและเขียนเพื่อขอและ 4. คาศัพท์ สานวนภาษา - พูดและเขียนเพื่อขอและ - ใฝ่เรียนรู้ให้ข้อมูลและแสดงความ ประโยคและข้อความที่ใช้ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง - มุ่งมั่นในการคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง ในการขอและให้ และอ่าน ทางานหรืออ่านอย่างเหมาะสม ข้อมูลและแสดงความ - แสดงความคิดเห็น - มีวินัย คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง หรืออ่าน5. พูดและเขียนแสดง 5. ภาษาที่ใช้ในการแสดง - พูดและเขียนเพื่อขอและ - มีวินัยความรู้สึกและความคิดเห็น ความรู้สึก ความคิดเห็น ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง - ใฝ่เรียนรู้ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง และให้เหตุผลประกอบ และอ่าน - มุ่งมั่นในการๆ ใกล้ตัว กิจกรรม ต่าง ๆ ทางานพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆประกอบอย่างเหมาะสม
  5. 5. สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสารมาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และ ความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและการเขียน ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึง ตัวชี้วัด ความรู้ (K) (P) ประสงค์ (A)1. พูดและเขียนบรรยาย 1. ประโยคและข้อความที่ - พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง - มีวินัยเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ใช้ในการบรรยายเกี่ยวกับ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว - ใฝ่เรียนรู้ประจาวัน ประสบการณ์และ ตนเอง กิจวัตรประจาวัน - เขียนบรรยายเกี่ยวกับ - มุ่งมั่นในการสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม ตนเองและสิ่งแวดล้อมใกล้ ทางาน ใกล้ตัว เช่น การเดินทาง ตัว - อยู่อย่างพอเพียง การรับประทานอาหาร การเรียน การเล่นกีฬา ฟัง เพลง การอ่านหนังสือ การท่องเที่ยว2. พูด / เขียนสรุปใจความ 2. การจับใจความสาคัญ / - พูดสรุปเรื่องที่อยู่ในความ - มีวินัยสาคัญ / แก่นสาระ (theme) แก่นสาระ การวิเคราะห์ สนใจของสังคม - ใฝ่เรียนรู้ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง / ความ / เรื่อง / เหตุการณ์ที่ - เขียนสรุปเรื่องที่อยู่ใน - มุ่งมั่นในการเหตุการณ์ที่อยู่ในความ อยู่ในความสนใจ ความสนใจของสังคม ทางานสนใจของสังคม - อยู่อย่างพอเพียง3. พูด / เขียนแสดงความ 3. การแสดงความคิดเห็น - พูดแสดง - มีวินัยคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือ และการให้เหตุผลประกอบ ความคิดเห็นพร้อมทั้งให้ - ใฝ่เรียนรู้เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อม เกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่อง เหตุผลสั้น ๆ - มุ่งมั่นในการทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ต่าง ๆ ใกล้ตัว - เขียนแสดงความคิดเห็น ทางานประกอบ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ
  • suphatsonphopiasi

    Jun. 5, 2021
  • PhatchanokphonTeeras

    Mar. 14, 2021
  • kroopensri

    May. 22, 2020
  • WilaiphanJaiphien

    May. 2, 2020
  • SusiNana1

    Jan. 5, 2020
  • ThanasakYordmueang

    Oct. 3, 2018
  • mepooh

    Sep. 11, 2017
  • KattiyaHantayung

    Aug. 5, 2016
  • sarahasa1412

    Jun. 20, 2016
  • BooMiieSarunya

    Nov. 16, 2015
  • ladiiapple

    Jul. 15, 2015
  • MeawWuntagarn

    Feb. 23, 2015
  • prapapansrinon

    Oct. 3, 2014
  • aisaramintra

    Mar. 1, 2014
  • ChaaePhophiang

    Aug. 25, 2013
  • bungmoad

    Apr. 17, 2013
  • chayapornNamwan

    Jan. 26, 2013

Vistas

Total de vistas

38.342

En Slideshare

0

De embebidos

0

Número de embebidos

163

Acciones

Descargas

856

Compartidos

0

Comentarios

0

Me gusta

17

×