2. • Es una colección de páginas web de
hipertexto, que pueden ser visitadas y
editadas por cualquier persona

3. • Integración directa: Los miembros del grupo están
sentados juntos.
• Responsabilidad individual: Cada miembro es
responsable por los propios procesos de aprendizaje.
• Independencia mutua positiva: Todos los miembros
de un grupo se sienten unidos y alcanzan una meta
conjunta.
• Competencias sociales: Formas de interacción que
contribuyen a que los procesos del grupo se
desarrollen positivamente para los miembros
• Reflexión y Evaluación: Los miembros del grupo
reflexionan y evalúan sus esfuerzos.

4. • Una meta común:
• Un sistema de recompensas (grupal e individual)
• Respuestas distribuidas
• Normas claras
• Un sistema de coordinación
• Interdependencia positiva
• Interacción
• Contribución individual
• Habilidades personales y de grupo
• Autoevaluación del grupo

5. •Modelos de aprendizaje colaborativo
Perspectiva motivacional: insiste en que para
conseguir las metas personales cada uno de los
miembros del grupo debe colaborar y ayudar con la
tarea total.
• Perspectiva de cohesión social: es que los
estudiantes desean ayudarse unos a otros a
aprender, quieren el éxito del equipo.
• Perspectivas cognitivas (de desarrollo y de
elaboración cognitiva) : las interacciones entre los
alumnos aumenta el rendimiento, debido a que
cuando los estudiantes trabajan en grupos
cooperativos tienen que hacerlo procesando
mentalmente la información antes que por el hecho
de que se les motive.

6. • Perspectiva práctica El aprendizaje cooperativo
aumenta las oportunidades de practicar o repetir la
materia hasta dominarla.
• Perspectiva de elaboración en el aula: Este enfoque
del aprendizaje colaborativo está relacionado con la
capacidad de los alumnos para tomar
responsabilidades en la gestión de los grupos
colaborativos.
• Perspectiva motivacional: El aprendizaje
colaborativo relaciona la actual vida social del
alumno con la vida y el trabajo futuro. Se apoya en
el principio del aprendizaje por experiencia.

7. • Herramientas como las computadoras/laptops con
acceso a internet son muy importantes para
permitir que los niños estén a la vanguardia y
puedan acceder a millones de sitios para conseguir
información que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela. Se
pueden encontrar de diferentes marcas y sistemas
operativos y con características como si es portátil o
de escritorio, con pantalla touch, etc.
•

8. • Las herramientas de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (TIC)
enfocándolas en el aprendizaje esencial que
ayudan a que alcancen los estudiantes. Con el
universo de la información en rápida
expansión y la veloz multiplicación de
aplicaciones basadas en la Web, cualquier
listado de herramientas o aplicaciones, estará
obsoleto mañana.

9. • Son todo aquel software o programas
intangibles que se encuentran en las
computadoras o dispositivos, donde le
damos uso y realizamos todo tipo de
actividades. Las ventajas que nos trae las
herramientas digitales es que pueden ayudar
a interactuar mas con la tecnología de hoy en
día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro
tipo de o cosas por medio de ellas.

10. • Un Objeto de Aprendizaje es una estructura
(distribución, organización) autónoma que
contiene un objetivo general, objetivos
específicos, una actividad de aprendizaje, un
metadato (estructura de información externa) y
por ende, mecanismos de evaluación y
ponderación, el cual puede ser desarrollado con
elementos multimedia con el fin de posibilitar
su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad
y duración en el tiempo.

11. • Los videojuegos permiten una enseñanza
eficaz, en bastantes ocasiones mucho mejor
que el actual sistema escolar. Los factores que
fomentan la motivación son intrínsecos a los
videojuegos.

12. • Se refiere al conjunto de programas informáticos
que integran el trabajo en un sólo proyecto con
muchos usuarios concurrentes que se
encuentran en diversas estaciones de trabajo,
conectadas a través de una red.
• El software colaborativo se puede dividir en tres
categorías: herramientas de colaboración-
comunicación, herramientas de conferencia y
herramientas de gestión colaborativa o en
grupo.

13. • Facebook: contactarnos por medio de enlaces, fotos, subir
archivos para estar más cerca de los padres y sepan en lo que
están trabajando su hijo/a
• Hotmail: correo electrónico para contactarme
específicamente con ciertos padres de familia para los
avances de sus hijos, etc.
• Istagram: compartir fotos con los padres de familia para que
vean como trabajando sus hijos en el salón de clases.
• Twiter: poner en ese instante lo que están haciendo sus
hijos, algo mas rápido, sin esperarse a que los alumnos
lleguen a casa para ver lo que hicieron, mantenerlos
actualizados lo que están haciendo en clases sus hijos.

14. • Feed Reader: Es un lector de RSS de escritorio muy simple
pero eficaz que permite agregar tanto blogs como páginas
web. Este lector brinda al usuario la capacidad de
personalizar sus funciones.
• Soundation: Es un compositor de sonidos online que
permite crear mezclas y efectos de sonido. En la actualidad
posee 11 efectos para trabajarse en tiempo real y más de
400 loops en su librería.
• Goear: Es una plataforma web que permite subir audio y
compartir contenido con los demás.
• Google Docs: Excelente herramienta desarrollada por
google que sirve para publicar y compartir documentos
entre personas.
• Flickr: Es una página dedicada al almacenamiento de
fotografías, es un gran banco de imágenes; las cuales
muchas de ellas se pueden descargar bajo licencia creative
commrs.

15. • Los usuarios tienen la libertad de
copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el
software. Con estas libertades, los usuarios (tanto
individualmente como en forma colectiva) controlan el
programa y lo que hace.
• Cuando los usuarios no controlan el programa, el
programa controla a los usuarios. El programador controla
el programa y, a través del programa, controla a los
usuarios. Un programa que no es libre, llamado
«privativo», es por lo tanto un instrumento de poder
injusto.
• Por tanto, el «software libre» es una cuestión de
libertad, no de precio. Para entender el concepto, piense
en «libre» como en «libre expresión», no como en «barra
libre».

16. • Tikatok es una aplicación en línea que permite de forma muy
sencilla la creación de libros virtuales que contengan imágenes y
textos. El resultado se puede guardar o compartir. Requiere
registrarse y el registro es gratuito.
• Puzzlemaker . Es una herramienta que genera puzzles, sopas de
letras, crucigramas, laberintos, mensajes escondidos y ejercicios
similares. Es una aplicación gratuita, que no obliga previamente a
registrarse como usuario. Permite imprimir los resultados o
guardarlos como una imagen.
• Generador de letras del alfabeto que se pueden tocar (Educalia).
Mediante esta herramienta es posible generar plantillas de cada
letra del alfabeto en 3D para recortar y montar. Basta con elegir la
letra, colorearla si se desea e imprimir la plantilla.