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Fase de Planificación
Objetivos                             Objetivos del                               ProyectoCapacitar      a     los        ...
Matriz FODA                                                   OPORTUNIDADES (O)                                      AMENA...
Metodología        “Es una metodología de trabajo en línea a        través de un Campus Virtual, que permite        maneja...
PropuestaAsesores Virtuales ALALA propone a la Universidad Betade la Ciudad de Panamá implementar un Programa deCapacitaci...
PropuestaSe propone para ello, colocar en funcionamiento la herramientaMoodle que la universidad posee, para facilitar la ...
Organigrama                                Consejo                                Superior                               C...
Cronograma Actualización Tecnológica                  1                    2                   3F                         ...
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Cronograma Capacitacion Docente                                                       Fase 3                              ...
Cronograma Capacitacion Docente                                                          Fase 6                           ...
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  1. 1. LOGO Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - CapacitaciónPrograma de Capacitación Docente basado en el Uso Correcto de las TIC’s en los Procesos Educativos, Caso de Estudio: Universidad Beta de la Ciudad de PanamáAdriana Maldonado Ana González Augusto Carrero Liseidy Piña Leybe Escalante
  2. 2. Fase de Planificación
  3. 3. Objetivos Objetivos del ProyectoCapacitar a los Diseñar un programadocentes a través de de actualizaciónrecursos tecnológicos tecnológica mediantepara adquirir nuevos el uso de las TIC’sconocimientos que bajo la plataforma defavorezcan la Moodle comoimplementación e herramienta para lautilización de las TIC’s capacitación virtual.como nuevaherramienta en elproceso educativo deenseñanza –aprendizaje.
  4. 4. Matriz FODA OPORTUNIDADES (O) AMENAZAS (A) El 70% de los docentes tienen un Uso inadecuado de las TIC en los procesos ordenador personal con conexión a educativos de la institución internet. 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a La universidad dispone de 12 meses para internet capacitar a todos sus docentes en el El 30% de los docentes no tiene computador con manejo de las TIC. conexión a internet FORTALEZA (F) ESTRATEGIA (FO) ESTRATEGIA (FA)La universidad quiere implementar un Hacer uso de las plataformas Moodle de la Colocar conexión a internet banda ancha al núcleoprograma de capacitación docente universidad, para que los docentes que falta para poder implementar el programa debasado en el uso correcto de las TIC puedan realizar el programa de capacitación en toda la universidad.dentro de los procesos educativos de la capacitación aprovechando el computador Sensibilizar e incentivar al personal docente que noinstitución. que cada uno tiene, dentro del lapso de 12 tiene computador con conexión internet, utilizandoLa institución cuenta con 2 plataformas meses establecido. estrategias alternas como uso de los laboratorios deMoodle para educación virtual computación, para que participe en el programa de capacitación que ofrece la universidad, aun sin tener el equipo en su casa. DEBILIDAD (D) ESTRATEGIA (DO) ESTRATEGIA (DA)El 60% de los docentes no tienen La universidad debe ofrecer oportunidades Dotar y/o actualizar a todos los núcleos de ladestrezas informáticas de formación y actualización tecnológica a universidad con las herramientas tecnológicasLas plataformas con las que cuenta la los docentes, para que adquieran y/o necesarias (equipos, laboratorios, conexión a internet,universidad no están configuradas ni mejoren sus destrezas informáticas. configuración de las plataformas Moodle, otros) parahan sido usadas. Configurar y poner en funcionamiento las ayudar en la formación y actualización del personal plataformas Moodle con las que cuenta la docente, y velar por el correcto uso de las TIC. Universidad, para que los docentes con computador y conexión a internet puedan hacer del programa de capacitación.
  5. 5. Metodología “Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicosPACIE convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases”.
  6. 6. PropuestaAsesores Virtuales ALALA propone a la Universidad Betade la Ciudad de Panamá implementar un Programa deCapacitación Docente basado en el uso correcto de lasTIC, logrando así la actualización tecnológica que otrasinstituciones de educación superior están incorporandoactualmente, lo que trae como consecuencia un mejordesarrollo de sus procesos educativos.
  7. 7. PropuestaSe propone para ello, colocar en funcionamiento la herramientaMoodle que la universidad posee, para facilitar la inclusión de laeducación virtual en los procesos educativos, y así evitar unarecarga curricular en los docentes, una recarga del trabajo a losestudiantes, lo que permitirá poder manejar los procesosoperativos y administrativos de forma que eviten los golpesacadémicos que puedan causar resistencia en cualquier área dela Universidad. Además se incorporara un Departamento deEducación en Línea en el Organigrama Funcional de laInstitución, para con ello fijar el alcance que tendrá la educaciónvirtual, dentro de la Institución.
  8. 8. Organigrama Consejo Superior Consejo Universitario Departamento de Rectorado Educación en Línea Centro de Comunidad de Campus Interacción Aprendizaje Virtual Virtual Vicerrectoría de Unidades deSecretaria Investigación, Vicerrectoría Vicerectoría Apoyo a la General Postgrado y Administrativa Académica Rectoría Extensión Objetivos y Equipo de Dependencias Funciones Trabajo Dirección del Dirección de Sistema de Orientación y Biblioteca Ingreso Bienestar Central Universitario Estudiantil
  9. 9. Cronograma Actualización Tecnológica 1 2 3F Diseñar la Realizar un AplicarA análisis detallado propuesta de mantenimientoS de la situación intranet sobre la preventivo en las actual en las 3 sede que no 2 sedes queE sedes. posee conexión a poseen conexiónS internet. a internet.TIE 2 semanas 1 semana 3 semanasMPO
  10. 10. Cronograma Actualización Tecnológica 4 5 6F Diseñar un plan que Capacitar alA Crear dentro de la permita conectar las personal docente estructuraS 3 sedes a la intranet para el manejo del organizativa el y a la plataforma Departamento enE moodle. (DEL) Línea. Departamento enS Línea para el desarrollo de las TIC’s dentro delT entorno virtual en laI Universidad Beta.EMP 2 semanas 2 semanasO 2 semanas TOTAL TIEMPO: 3 MESES
  11. 11. Cronograma Capacitacion Docente Fase 3 Fase 2 Diseñar un plan de Fase 1 capacitación paraF Dividir por grupos el personalA Diagnosticar el al personal Docente según elS grado de Docente que será nivel de conocimiento que capacitado según conocimientos.ES posee el personal las habilidades Docente para ser tecnológicas. capacitado.TI 1 semanaEM 1 semanaP 2 semanasO
  12. 12. Cronograma Capacitacion Docente Fase 6 Fase 5 Aplicar una Fase 4 evaluación paraF Elaborar un verificar el gradoA Realizar la cronograma de de conocimientoS capacitación capacitación en las adquirido por losE Docente en el uso EVA’s y aplicarlo Docentes durante de las para el uso la capacitación.S computadores, adecuado de las manejo de TIC’s.T aplicaciones.I 1 mesEM 4 mesesP 3 meses TOTAL TIEMPO: 9 MESESO
  13. 13. LOGO Adriana Liseidy Ana Julieta Leybe Augusto Maldonado Piña González Escalante Carrero

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