SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Exercici 1 ,[object Object],comencem
Elements que trobem en l'exercici 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quins elements del curriculum analitzarem? Competències bàsiques transversals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],tipologia Activitats necessitats
Per què aquestes competències? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],tipologia Activitats necessitats
Què tractarem respecte a aquestes competències: ,[object Object],[object Object],[object Object],Activitats necessitats tipologia
Tipologia de treball de: ,[object Object],[object Object],tipologia Activitats necessitats tipologia
Tipologia de treball ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],tipologia tipologia Activitats necessitats
Tipologia de treball ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],tipologia tipologia Activitats necessitats
Tipologia de treball ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],tipologia tipologia Activitats necessitats
Proposta d’activitats ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],tipologia Activitats necessitats Activitats
Proposta d’activitats: Tractament de la informació i Competència digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Activitats Activitats tipologia necessitats
Proposta d’activitats: Aprendre a aprendre ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Activitats Activitats tipologia necessitats
Proposta d’activitats: Competència d’autonomia i iniciativa personal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Activitats Activitats tipologia necessitats
Necessitats del centre en qüestions TICs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],necessitats Tornem a l'inici Activitats tipologia necessitats
 

More Related Content

Viewers also liked

Maria Ripolles Pi
Maria Ripolles PiMaria Ripolles Pi
Maria Ripolles Piguestca431d
 
19 11 Raquel Y Ruth
19 11 Raquel Y Ruth19 11 Raquel Y Ruth
19 11 Raquel Y Ruthiabg
 
Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012
Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012
Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012Biblioteca Mãe Soberana
 
Apost. 01 tabuada da multiplicação verso
Apost.  01 tabuada da multiplicação versoApost.  01 tabuada da multiplicação verso
Apost. 01 tabuada da multiplicação versoAgamenon21
 

Viewers also liked (6)

Maria Ripolles Pi
Maria Ripolles PiMaria Ripolles Pi
Maria Ripolles Pi
 
19 11 Raquel Y Ruth
19 11 Raquel Y Ruth19 11 Raquel Y Ruth
19 11 Raquel Y Ruth
 
Telmaxizeila
TelmaxizeilaTelmaxizeila
Telmaxizeila
 
Om Mindpark
Om MindparkOm Mindpark
Om Mindpark
 
Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012
Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012
Mes leitura EB1/JI das Horta Santo António2012
 
Apost. 01 tabuada da multiplicação verso
Apost.  01 tabuada da multiplicação versoApost.  01 tabuada da multiplicação verso
Apost. 01 tabuada da multiplicação verso
 

Similar to Exercici 1

Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesSobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesRamon Grau
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Carmina Pinya i Salomó
 
Anna casprojecte
Anna casprojecteAnna casprojecte
Anna casprojecteAnna Roda
 
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánDiseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánLaura González Ventura
 
Reflexió sobre el marc educatiu.
Reflexió sobre el marc educatiu.Reflexió sobre el marc educatiu.
Reflexió sobre el marc educatiu.Patricia Monty
 
Ús metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalÚs metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalreporteducacio
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptPremi TIC
 
Alfabetització digital
Alfabetització digitalAlfabetització digital
Alfabetització digitalLluís Mora
 
Cas propi d'aprenentatge significatiu
Cas propi d'aprenentatge significatiuCas propi d'aprenentatge significatiu
Cas propi d'aprenentatge significatiumgonzalezvas
 
Cas kite del meu projecte
Cas kite del meu projecteCas kite del meu projecte
Cas kite del meu projecteRosabel Botet
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centredlaguna
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centreguest9e8269
 
Presentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'ÒmniaPresentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'Òmniacesk gasulla ramon
 
Cas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatgeCas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatgeNaiguona Roca
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4allisidreb
 

Similar to Exercici 1 (20)

Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesSobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
 
R Cusso M Marrodan
R Cusso M MarrodanR Cusso M Marrodan
R Cusso M Marrodan
 
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
Reflexions sobre l'ús didàctic de les TIC als centres. Com ens organitzem?
 
Ud
UdUd
Ud
 
Anna casprojecte
Anna casprojecteAnna casprojecte
Anna casprojecte
 
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánDiseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
 
Guia didàctica xarxes socials
Guia didàctica xarxes socialsGuia didàctica xarxes socials
Guia didàctica xarxes socials
 
Reflexió sobre el marc educatiu.
Reflexió sobre el marc educatiu.Reflexió sobre el marc educatiu.
Reflexió sobre el marc educatiu.
 
Ús metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digitalÚs metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de la pissarra digital
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
 
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomesMOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
 
Alfabetització digital
Alfabetització digitalAlfabetització digital
Alfabetització digital
 
Cas propi d'aprenentatge significatiu
Cas propi d'aprenentatge significatiuCas propi d'aprenentatge significatiu
Cas propi d'aprenentatge significatiu
 
Cas kite del meu projecte
Cas kite del meu projecteCas kite del meu projecte
Cas kite del meu projecte
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centre
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centre
 
Presentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'ÒmniaPresentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'Òmnia
 
Cas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatgeCas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatge
 
Cas propi, mª mercè llopart casas
Cas propi, mª mercè llopart casasCas propi, mª mercè llopart casas
Cas propi, mª mercè llopart casas
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4all
 

More from laia.marty

Formació Virtual EAPC
Formació Virtual EAPCFormació Virtual EAPC
Formació Virtual EAPClaia.marty
 
Procés de compra per Internet
Procés de compra per InternetProcés de compra per Internet
Procés de compra per Internetlaia.marty
 
Viquipediaintro
ViquipediaintroViquipediaintro
Viquipediaintrolaia.marty
 
Afern232 M1 Bis
Afern232 M1 BisAfern232 M1 Bis
Afern232 M1 Bislaia.marty
 
La Lectura Digital
La Lectura DigitalLa Lectura Digital
La Lectura Digitallaia.marty
 
La Júlia té un TICproblema
La Júlia té un TICproblemaLa Júlia té un TICproblema
La Júlia té un TICproblemalaia.marty
 
Les nostres mascotes
Les nostres mascotesLes nostres mascotes
Les nostres mascoteslaia.marty
 

More from laia.marty (9)

Edo 2010 eapc
Edo 2010 eapcEdo 2010 eapc
Edo 2010 eapc
 
Formació Virtual EAPC
Formació Virtual EAPCFormació Virtual EAPC
Formació Virtual EAPC
 
Procés de compra per Internet
Procés de compra per InternetProcés de compra per Internet
Procés de compra per Internet
 
Viquipediaintro
ViquipediaintroViquipediaintro
Viquipediaintro
 
Afern232 M1 Bis
Afern232 M1 BisAfern232 M1 Bis
Afern232 M1 Bis
 
Viquipedia
ViquipediaViquipedia
Viquipedia
 
La Lectura Digital
La Lectura DigitalLa Lectura Digital
La Lectura Digital
 
La Júlia té un TICproblema
La Júlia té un TICproblemaLa Júlia té un TICproblema
La Júlia té un TICproblema
 
Les nostres mascotes
Les nostres mascotesLes nostres mascotes
Les nostres mascotes
 

Exercici 1

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.