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MAESTRÍA
EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
EQUIPO:
 DIEGO LUIS FAJARDO MOLINA
 FRANCY ANDRES GOMEZ AGUILAR
 JOSE WILDER GAITAN LOZANO

WIKI 13
LEYES O
PRINICPIOS
ECOLOGICO.
LAS CINCO UNIDADES BASICAS DE LA ECOLOGIA
Nicho ecológico
 Cuando hablamos de nicho ecológico entramos en un contexto amplio
pero a su vez interrelacionado. En otras palabras, cuando hablamos
de nicho ecológico, nos referimos a la «ocupación» o a la función que
desempeña cierto individuo dentro de una comunidad. es el término
que describe la posición de una especie o población en su ecosistema
o entre sí. Lo que equivale a decir como utiliza realmente su ambiente
y como se comporta en el terreno de la obtención de alimento.

Hábitat
 el hábitat es el espacio o ambiente que ocupan una población con las
condiciones adecuadas para su desarrollo reproductivo
y
sostenimiento. Alimenticio donde posiblemente otras especies no
podrían encontrar acomodo ejemplo lo peces su habitad es el agua no
sobreviviría fuera de el o un lobo vivir en el agua.
Ecosistema:
 Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto
de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Un
ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes
que comparten el mismo hábitat
Biodiversidad
 el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres
vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman,
resultado de miles de millones de años de evolución según procesos
naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser
humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de
ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que
permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas
interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de
la vida sobre el planeta.
BIOSFERA

 La biósfera es el sistema que abarca a todos los seres vivientes de
nuestro planeta y a su hábitat; es decir, el lugar donde se desarrolla su
ciclo vital: el aire, el agua y el suelo donde desde los organismos más
diminutos hasta las imponentes especies de plantas y animales, han
encontrado el sustento para sobrevivir.
 En este orden de conceptos podemos apreciar la inmensa relación que
existe entre esta terminología, pues son cada uno complemento para
que la condición de las especies se estructure y de un equilibrio Global
en las condiciones de conservación y sobrevivencia de nuestra
Biosfera,
LO S C I C LOS D E LO S E L E M ENTOS Q U Í M I COS S O N
F UN DAMENTALE S PA RA C O M PRENDER L A S P RO BLEMÁ TICA S
A M BI ENTA LES

 Los ciclos biogeoquímicos permiten el flujo de energía a través de
diferentes
organismos,
de
elementos
como
el
carbono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo,
potasio, y otros los cuales se encuentran en cantidades limitadas en
la biosfera, y que son básicos para la conservación de la vida.
 La ocurrencia de estos ciclos permite que los diferentes elementos
se puedan encontrar incorporados tanto a los organismos vivos (Parte
Biótica) como al resto del ambiente (parte abiótica).
Los ciclos biogeoquímicos
son fundamentales
para
comprender las problemáticas ambientales ya que el aumento
o disminución de alguno de los elementos
en la
biosfera, genera distintas consecuencias al medioambiente
como por ejemplo:
 El creciente uso de combustibles fósiles, esta aumentando
la cantidad de CO 2 presente en el atmosfera gran parte del
cual
no puede
ser procesado
por las plantas y los
microorganismos, lo cual contribuye significativamente en el
aumento de la temperatura global y sus consecuencias.
 El ciclo del azufre es uno de los más intervenidos por el
hombre, primordialmente por la combustión del carbón, esto
ha aumentado las emisiones a la atmósfera, causando una
acidificación considerable de la precipitación, del suelo y de
los ecosistemas acuáticos, además ha provocado la alteración
de otros ciclos (aluminio, metales pesados y nutrientes) y ha
causado daños severos en bosques y lagos.
LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO
ZONAS DE VIDA

 Los ecosistemas son referencias complejas que día a día
componen en nuestro entorno y comportamiento social. Es de
ahí donde partimos la gran transformación que se ve ligada a
nuestra naturaleza, formando grandes sistemas como:
DESIERTOS:

 El desierto se desarrolla en regiones con menos de 225 mm de lluvia
anual. Lo característico de estas zonas es:
 La escasez de agua y las lluvias, muy irregulares, cuando caen lo
hacen torrencialmente. Además la evaporación es muy alta.
 La escasez de suelo que es arrastrado por la erosión del
viento, favorecida por la falta de vegetación.
ESTEPA
La estepa es un bioma que comprende un territorio llano y extenso, de
vegetación herbácea, propio de climas extremos y escasas
precipitaciones. También se lo asocia a un desierto frío para establecer
una diferencia con los desiertos tórridos. Estas regiones se encuentran
lejos del mar, con clima árido continental, una gran amplitud térmica
entre verano e invierno y precipitaciones que no llegan a los 500 mm
anuales. Predominan las hierbas bajas y matorrales. El suelo contiene
muchos minerales y poca materia orgánica; también hay zonas de la
estepa con un alto contenido en óxido de hierro lo que le otorga una
tonalidad rojiza a la tierra.
SABANAS
Las sabanas son praderas tropicales con una pequeña cantidad de árboles o
arbustos dispersos. Se desenvuelven en regiones de alta temperatura, que
tienen marcada diferencia entre las estaciones seca y húmeda. En la estación
húmeda el crecimiento de las plantas es rápido, pero éstas se secan y bajan en
calidad durante la estación seca. Las sabanas tropicales cubren áreas extensas
en América del Sur, África, India, Sudeste Asiático y Australia Septentrional. El
crecimiento animal y vegetal en la sabana tropical, depende de las distintas
alteraciones periódicas. Los grandes animales emigran en busca de agua, y sus
ciclos reproductivos corresponden a la disponibilidad de crecimiento de nuevas
plantas suculentas.
TUNDRA
Describe la vegetación de bajo crecimiento del ártico, más allá del límite norte
de la zona arbolada. Es un bioma que se caracteriza por
su subsuelo helado, falta de vegetación arbórea o, en todo caso, de árboles
naturales, lo cual se debe a la poca heliofanía y al estrés del frío glacial; los
suelos,
que
están
cubiertos
de
musgos
y
líquenes,
son
pantanosos, con turberas en muchos sitios. Se extiende principalmente por
el hemisferio norte.
SELVA TROPICAL
Las
selvas
tropicales
ocupan
ex tensas
superficies
cercanas
al
centro
del Ecuador, Sudamérica, África, Asia y Oceanía, y prosperan en climas muy húmedos y
calurosos, estando provistas no solo de lluvias abundantes, sino también de ríos
caudalosos que experimentan c recidas v iolentas en otoño . Una s elva de lluvia no e s una
"jungla" . La jungla e s una vegetación arbus tiva muy densa que c rece a lo largo de las
riberas de los ríos . [w ikiped ia] Puede aparecer en tierra cuando la selva lluviosa ha sido
talada por los humanos o por u n evento natural como una inundación o un incendio. La
mayor parte de las junglas se transforman en selvas lluv iosas . Por lo tanto, la jungla e s
una selva húmeda.
 Vegetación : Grandes árboles y plantas trepadoras (lianas, orquídeas ...)
 Clima: Cálido todo el año, con precipitaciones constantes y abundantes.
 Fauna: Gran variedad de vertebrados e invertebrados .
BOSQUES MEDITERRÁNEOS
S e da e n po c as r e g io ne s de l m un do : E l S u r de E u r op a , el No r t e d e Á f r ic a, e l S ur d e E s t ad os
U ni do s y p ar t e de S u da m é r ic a ( Ce nt r o d e Ch ile y A r ge n t i na ) . Cu an d o la s t e m p e r a t u r as s o n m á s
t e m pla d as y l a hum e d ad m ás ab un da n t e y r e p ar t i d a a lo l a r g o d el a ñ o, e l b os qu e d e c o n í f e r as es
s us t i t ui do po r e l bo s qu e c ad uc if ol io . E n el H e m is f er io N o r t e e s t e b io m a e s t á do m i n ad o p o r h ay as
( a m e r ic a na y m ex ic a na ) , r o bl es , a v el la n os , ol m o s , c as t a ño s y nu m e r o s os a r b us t o s qu e g en e r an
u n s u el o p r of u nd o y f ér t i l . E n l as z o n as t e m pl ad as , s i la pl uv io s i da d es b aj a y l a es t a c ió n s e c a
m u y m a r c a da , s e in s t a la o t r o t i po d e bo s q u e, d e h oj a p e r en n e y r es i s t e nt e a la s e q uí a es t iv al . E s
el
b os qu e
m ed i t e r r á n eo ,
con
v eg et ac ió n
x e r ó f il a,
do m i n ad o
en
E u r op a
p or
la encina, el alcornoque o el roble quejigo.
 C li m a d e b os qu e c a du c i f o li o : E n c o nt r a m o s el b os qu e c a d uc i f oli o e n t or n o a lo s 4 0º 5 5º d e
l a t it u d . E l c li m a t í p ic o t ie n e u n r égim e n t é r m i c o m od er a d o, p r e c i pi t a c i one s ab u nd a nt es , y b i en
d i s t r i b ui da s a l o l a r g o d e l a ñ o y 4 e s t a c i o n e s b i e n d e f i n i d a s .
LOS PRINCIPIOS RECTORES DE LA
ECOLOGIA DE BARRY COMMONER .

Uno de los
legados
definitivos de
Commoner son
sus cuatro
leyes de
la ecología, tal
y como las
escribió en
1971 en El
círculo que se
cierra.
Las cuatro :
TODO ESTÁ CONECTADO CON TODO LO
DEMÁS
En la naturaleza los individuos y sus relaciones han sido dispuestos de
forma en que el concepto de desperdicio no existe, cada organismo
cumple un papel fundamental en el intercambio y transformación de la
energía. Hay una sola ecosfera para todos los organismos vivos y lo que
afecta a uno, afecta a todos
TODO DEBE IR A PARAR A ALGUNA PARTE
la producción y el consumo masivo y desproporcionado de distintos
productos potencializado
por el crecimiento demográfico, genera
diversos problemas ambientales como
el calentamiento global, la
contaminación de ecosistemas acuáticos y terrestres. No hay "residuos"
en la naturaleza y no hay un "afuera" adonde las cosas puedan ser
arrojadas.
LA NATURALEZA ES LA MÁS SABIA
LA NATURALEZA ES MÁS SABIA.
El hombre ha pretendido dominar la naturaleza con elementos técnicos y
tecnológicos ajenos a esta ,generando grandes perturbaciones que la
han afectado, no obstante lo mas probable es que mucho después del
hombre la naturaleza genere condiciones de resiliencia que le permitan
avanzar
y
transformarse
de
nuevo.
La
humanidad
ha
creado tecnología para mejorar la naturaleza, pero los tales cambios en
el sistema natural, al decir de Commoner, usualmente han sido en
detrimento de tal sistema
NO EXISTE ESO DE LA "BARRA LIBRE

Toda actividad productiva
que realizamos
tiene un precio,
la
contaminación de suelos y ríos, la contaminación atmosférica, la
extinción de especies. En la naturaleza, ambos miembros de
la ecuación deben estar equilibrados, para cada ganancia hay un coste, y
las deudas al final se pagan
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
 http://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_interespec%C3
%ADfica
 http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs
_naturales/biodiversidad081125/relaciones_interespecficas.
html
 http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologi
a/4quincena10/4quincena10_contenidos_1e.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_intraespec%C3
%ADfica
 http://es.wikipedia.org/wiki/Nicho_ecol%C3%B3gico
 http://www.cienciaybiologia.com/ecologia/nicho ecologico.htm
 Agudelo, Luis Carlos. Sobre la noción de territorio en l planificación,
gestión y ambiente, volumen 8, numero 2, diciembre, 2005, pp. 39 -48,
universidad nacional de Colombia .
 Cleemput, oswald van, y boeckx, pascal, (2005). Alteración del siclo del
nitrógeno por las actividades agrícolas y sus consecuencias ambientales y
de salud. Guayana. Botánica, 62 (2) 98 -109, recuperado en 03 de noviembre
de 2013.
 Centro de edafología y biología aplicada. Concepto de ecología. Temas de
divulgación. Recuperado en 05 de noviembre de 2013, en:
http/digital.csic.es/bitstram/10261/23695/1temasmonograficos7.pdf

 Gobernación de Antioquia, memoria explicativa de mapas de zonas de vida.
Recuperado en 03 de noviembre de 2013, de
http:/www.antioquia.gov.co/antioquiav1/organismos/agricultura/atlas/memoria
%.
 Organización de las naciones unidas 1992 conferencia de las naciones
unidas sobre el medio ambiente y el desarrollo. Río de
janeiro.onu.38p.morales vargasusanagrabriela. Universidad autónoma del
estado.
 Instituto Longoria de investigaciones científicas aplicada ( 2007 que es la biosfera
recuperado el 5 de noviembre 2013 en http://ilica-mx.org/bio/biointro .htm
 Red de desarrollo sostenible de Colombia . (s.f.).biodiversidad en Colombia.
recuperado el 2 de noviembre de 2013 en http://www.rds.org.co/biodiversidad 2/
 Cleemput, Oswald van, y Boeckx, Pascal. (2005). ALTERACIÓN DEL CICLO DEL
NITROGENO POR LAS ACTIVIDADES AGRÍCOLAS Y SUS CONSECUENCIAS
AMBIENTALES Y DE SALUD. Gayana. Botánica, 62 (2), 98-109. Recuperado en 03
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noviembre
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2013,
de
http://www.scielo.cl/scielo .php?script=sci_arttext&pid=S 071766432005000200005 &lng=es&tlng=en . 10.4067/S0717-66432005000200005.Ciclos
biogeoquímicos.
Recuperado en 03 de noviembre de 2013,
en:
http://www.unich.edu.mx/wp-content/uploads/ 2013/09/Cap.-Libro.-Ciclosbiogeoqu%C3%ADmicos.pdf
 Vaccari Ch. Juan. Ecología conservación y desarrollo sostenible. Recuperado en 03
de noviembre de 2013, en: http://www.idmaperu.org/conserva.htm

 http://es.wikipedia.org/wiki/Barr y_Commoner
 http://ecosofia.org/ 2006/08/las_leyes_basicas_de_la_ecologia.html

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Presentacion de la Ecologia

  • 1. MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE EQUIPO:  DIEGO LUIS FAJARDO MOLINA  FRANCY ANDRES GOMEZ AGUILAR  JOSE WILDER GAITAN LOZANO WIKI 13 LEYES O PRINICPIOS ECOLOGICO.
  • 2. LAS CINCO UNIDADES BASICAS DE LA ECOLOGIA
  • 3. Nicho ecológico  Cuando hablamos de nicho ecológico entramos en un contexto amplio pero a su vez interrelacionado. En otras palabras, cuando hablamos de nicho ecológico, nos referimos a la «ocupación» o a la función que desempeña cierto individuo dentro de una comunidad. es el término que describe la posición de una especie o población en su ecosistema o entre sí. Lo que equivale a decir como utiliza realmente su ambiente y como se comporta en el terreno de la obtención de alimento. Hábitat  el hábitat es el espacio o ambiente que ocupan una población con las condiciones adecuadas para su desarrollo reproductivo y sostenimiento. Alimenticio donde posiblemente otras especies no podrían encontrar acomodo ejemplo lo peces su habitad es el agua no sobreviviría fuera de el o un lobo vivir en el agua.
  • 4. Ecosistema:  Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat Biodiversidad  el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.
  • 5. BIOSFERA  La biósfera es el sistema que abarca a todos los seres vivientes de nuestro planeta y a su hábitat; es decir, el lugar donde se desarrolla su ciclo vital: el aire, el agua y el suelo donde desde los organismos más diminutos hasta las imponentes especies de plantas y animales, han encontrado el sustento para sobrevivir.  En este orden de conceptos podemos apreciar la inmensa relación que existe entre esta terminología, pues son cada uno complemento para que la condición de las especies se estructure y de un equilibrio Global en las condiciones de conservación y sobrevivencia de nuestra Biosfera,
  • 6.
  • 7.
  • 8. LO S C I C LOS D E LO S E L E M ENTOS Q U Í M I COS S O N F UN DAMENTALE S PA RA C O M PRENDER L A S P RO BLEMÁ TICA S A M BI ENTA LES  Los ciclos biogeoquímicos permiten el flujo de energía a través de diferentes organismos, de elementos como el carbono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, y otros los cuales se encuentran en cantidades limitadas en la biosfera, y que son básicos para la conservación de la vida.  La ocurrencia de estos ciclos permite que los diferentes elementos se puedan encontrar incorporados tanto a los organismos vivos (Parte Biótica) como al resto del ambiente (parte abiótica).
  • 9. Los ciclos biogeoquímicos son fundamentales para comprender las problemáticas ambientales ya que el aumento o disminución de alguno de los elementos en la biosfera, genera distintas consecuencias al medioambiente como por ejemplo:  El creciente uso de combustibles fósiles, esta aumentando la cantidad de CO 2 presente en el atmosfera gran parte del cual no puede ser procesado por las plantas y los microorganismos, lo cual contribuye significativamente en el aumento de la temperatura global y sus consecuencias.  El ciclo del azufre es uno de los más intervenidos por el hombre, primordialmente por la combustión del carbón, esto ha aumentado las emisiones a la atmósfera, causando una acidificación considerable de la precipitación, del suelo y de los ecosistemas acuáticos, además ha provocado la alteración de otros ciclos (aluminio, metales pesados y nutrientes) y ha causado daños severos en bosques y lagos.
  • 10. LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA  Los ecosistemas son referencias complejas que día a día componen en nuestro entorno y comportamiento social. Es de ahí donde partimos la gran transformación que se ve ligada a nuestra naturaleza, formando grandes sistemas como:
  • 11. DESIERTOS:  El desierto se desarrolla en regiones con menos de 225 mm de lluvia anual. Lo característico de estas zonas es:  La escasez de agua y las lluvias, muy irregulares, cuando caen lo hacen torrencialmente. Además la evaporación es muy alta.  La escasez de suelo que es arrastrado por la erosión del viento, favorecida por la falta de vegetación.
  • 12. ESTEPA La estepa es un bioma que comprende un territorio llano y extenso, de vegetación herbácea, propio de climas extremos y escasas precipitaciones. También se lo asocia a un desierto frío para establecer una diferencia con los desiertos tórridos. Estas regiones se encuentran lejos del mar, con clima árido continental, una gran amplitud térmica entre verano e invierno y precipitaciones que no llegan a los 500 mm anuales. Predominan las hierbas bajas y matorrales. El suelo contiene muchos minerales y poca materia orgánica; también hay zonas de la estepa con un alto contenido en óxido de hierro lo que le otorga una tonalidad rojiza a la tierra.
  • 13. SABANAS Las sabanas son praderas tropicales con una pequeña cantidad de árboles o arbustos dispersos. Se desenvuelven en regiones de alta temperatura, que tienen marcada diferencia entre las estaciones seca y húmeda. En la estación húmeda el crecimiento de las plantas es rápido, pero éstas se secan y bajan en calidad durante la estación seca. Las sabanas tropicales cubren áreas extensas en América del Sur, África, India, Sudeste Asiático y Australia Septentrional. El crecimiento animal y vegetal en la sabana tropical, depende de las distintas alteraciones periódicas. Los grandes animales emigran en busca de agua, y sus ciclos reproductivos corresponden a la disponibilidad de crecimiento de nuevas plantas suculentas.
  • 14. TUNDRA Describe la vegetación de bajo crecimiento del ártico, más allá del límite norte de la zona arbolada. Es un bioma que se caracteriza por su subsuelo helado, falta de vegetación arbórea o, en todo caso, de árboles naturales, lo cual se debe a la poca heliofanía y al estrés del frío glacial; los suelos, que están cubiertos de musgos y líquenes, son pantanosos, con turberas en muchos sitios. Se extiende principalmente por el hemisferio norte.
  • 15. SELVA TROPICAL Las selvas tropicales ocupan ex tensas superficies cercanas al centro del Ecuador, Sudamérica, África, Asia y Oceanía, y prosperan en climas muy húmedos y calurosos, estando provistas no solo de lluvias abundantes, sino también de ríos caudalosos que experimentan c recidas v iolentas en otoño . Una s elva de lluvia no e s una "jungla" . La jungla e s una vegetación arbus tiva muy densa que c rece a lo largo de las riberas de los ríos . [w ikiped ia] Puede aparecer en tierra cuando la selva lluviosa ha sido talada por los humanos o por u n evento natural como una inundación o un incendio. La mayor parte de las junglas se transforman en selvas lluv iosas . Por lo tanto, la jungla e s una selva húmeda.  Vegetación : Grandes árboles y plantas trepadoras (lianas, orquídeas ...)  Clima: Cálido todo el año, con precipitaciones constantes y abundantes.  Fauna: Gran variedad de vertebrados e invertebrados .
  • 16. BOSQUES MEDITERRÁNEOS S e da e n po c as r e g io ne s de l m un do : E l S u r de E u r op a , el No r t e d e Á f r ic a, e l S ur d e E s t ad os U ni do s y p ar t e de S u da m é r ic a ( Ce nt r o d e Ch ile y A r ge n t i na ) . Cu an d o la s t e m p e r a t u r as s o n m á s t e m pla d as y l a hum e d ad m ás ab un da n t e y r e p ar t i d a a lo l a r g o d el a ñ o, e l b os qu e d e c o n í f e r as es s us t i t ui do po r e l bo s qu e c ad uc if ol io . E n el H e m is f er io N o r t e e s t e b io m a e s t á do m i n ad o p o r h ay as ( a m e r ic a na y m ex ic a na ) , r o bl es , a v el la n os , ol m o s , c as t a ño s y nu m e r o s os a r b us t o s qu e g en e r an u n s u el o p r of u nd o y f ér t i l . E n l as z o n as t e m pl ad as , s i la pl uv io s i da d es b aj a y l a es t a c ió n s e c a m u y m a r c a da , s e in s t a la o t r o t i po d e bo s q u e, d e h oj a p e r en n e y r es i s t e nt e a la s e q uí a es t iv al . E s el b os qu e m ed i t e r r á n eo , con v eg et ac ió n x e r ó f il a, do m i n ad o en E u r op a p or la encina, el alcornoque o el roble quejigo.  C li m a d e b os qu e c a du c i f o li o : E n c o nt r a m o s el b os qu e c a d uc i f oli o e n t or n o a lo s 4 0º 5 5º d e l a t it u d . E l c li m a t í p ic o t ie n e u n r égim e n t é r m i c o m od er a d o, p r e c i pi t a c i one s ab u nd a nt es , y b i en d i s t r i b ui da s a l o l a r g o d e l a ñ o y 4 e s t a c i o n e s b i e n d e f i n i d a s .
  • 17. LOS PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGIA DE BARRY COMMONER . Uno de los legados definitivos de Commoner son sus cuatro leyes de la ecología, tal y como las escribió en 1971 en El círculo que se cierra. Las cuatro :
  • 18. TODO ESTÁ CONECTADO CON TODO LO DEMÁS En la naturaleza los individuos y sus relaciones han sido dispuestos de forma en que el concepto de desperdicio no existe, cada organismo cumple un papel fundamental en el intercambio y transformación de la energía. Hay una sola ecosfera para todos los organismos vivos y lo que afecta a uno, afecta a todos
  • 19. TODO DEBE IR A PARAR A ALGUNA PARTE la producción y el consumo masivo y desproporcionado de distintos productos potencializado por el crecimiento demográfico, genera diversos problemas ambientales como el calentamiento global, la contaminación de ecosistemas acuáticos y terrestres. No hay "residuos" en la naturaleza y no hay un "afuera" adonde las cosas puedan ser arrojadas.
  • 20. LA NATURALEZA ES LA MÁS SABIA LA NATURALEZA ES MÁS SABIA. El hombre ha pretendido dominar la naturaleza con elementos técnicos y tecnológicos ajenos a esta ,generando grandes perturbaciones que la han afectado, no obstante lo mas probable es que mucho después del hombre la naturaleza genere condiciones de resiliencia que le permitan avanzar y transformarse de nuevo. La humanidad ha creado tecnología para mejorar la naturaleza, pero los tales cambios en el sistema natural, al decir de Commoner, usualmente han sido en detrimento de tal sistema
  • 21. NO EXISTE ESO DE LA "BARRA LIBRE Toda actividad productiva que realizamos tiene un precio, la contaminación de suelos y ríos, la contaminación atmosférica, la extinción de especies. En la naturaleza, ambos miembros de la ecuación deben estar equilibrados, para cada ganancia hay un coste, y las deudas al final se pagan
  • 22. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS  http://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_interespec%C3 %ADfica  http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs _naturales/biodiversidad081125/relaciones_interespecficas. html  http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologi a/4quincena10/4quincena10_contenidos_1e.htm  http://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_intraespec%C3 %ADfica  http://es.wikipedia.org/wiki/Nicho_ecol%C3%B3gico  http://www.cienciaybiologia.com/ecologia/nicho ecologico.htm
  • 23.  Agudelo, Luis Carlos. Sobre la noción de territorio en l planificación, gestión y ambiente, volumen 8, numero 2, diciembre, 2005, pp. 39 -48, universidad nacional de Colombia .  Cleemput, oswald van, y boeckx, pascal, (2005). Alteración del siclo del nitrógeno por las actividades agrícolas y sus consecuencias ambientales y de salud. Guayana. Botánica, 62 (2) 98 -109, recuperado en 03 de noviembre de 2013.  Centro de edafología y biología aplicada. Concepto de ecología. Temas de divulgación. Recuperado en 05 de noviembre de 2013, en: http/digital.csic.es/bitstram/10261/23695/1temasmonograficos7.pdf  Gobernación de Antioquia, memoria explicativa de mapas de zonas de vida. Recuperado en 03 de noviembre de 2013, de http:/www.antioquia.gov.co/antioquiav1/organismos/agricultura/atlas/memoria %.  Organización de las naciones unidas 1992 conferencia de las naciones unidas sobre el medio ambiente y el desarrollo. Río de janeiro.onu.38p.morales vargasusanagrabriela. Universidad autónoma del estado.
  • 24.  Instituto Longoria de investigaciones científicas aplicada ( 2007 que es la biosfera recuperado el 5 de noviembre 2013 en http://ilica-mx.org/bio/biointro .htm  Red de desarrollo sostenible de Colombia . (s.f.).biodiversidad en Colombia. recuperado el 2 de noviembre de 2013 en http://www.rds.org.co/biodiversidad 2/  Cleemput, Oswald van, y Boeckx, Pascal. (2005). ALTERACIÓN DEL CICLO DEL NITROGENO POR LAS ACTIVIDADES AGRÍCOLAS Y SUS CONSECUENCIAS AMBIENTALES Y DE SALUD. Gayana. Botánica, 62 (2), 98-109. Recuperado en 03 de noviembre de 2013, de http://www.scielo.cl/scielo .php?script=sci_arttext&pid=S 071766432005000200005 &lng=es&tlng=en . 10.4067/S0717-66432005000200005.Ciclos biogeoquímicos. Recuperado en 03 de noviembre de 2013, en: http://www.unich.edu.mx/wp-content/uploads/ 2013/09/Cap.-Libro.-Ciclosbiogeoqu%C3%ADmicos.pdf  Vaccari Ch. Juan. Ecología conservación y desarrollo sostenible. Recuperado en 03 de noviembre de 2013, en: http://www.idmaperu.org/conserva.htm  http://es.wikipedia.org/wiki/Barr y_Commoner  http://ecosofia.org/ 2006/08/las_leyes_basicas_de_la_ecologia.html