SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Descargar para leer sin conexión
Cómo te gustaría que fuese
tu cónyuge en función del
rasgo de extraversión
Trabajo realizado por:
Manuel Corchado
Lara Dezan
Luna García
Beatriz Gil
Índice
Marco Teórico de Referencia.
Justificación de la necesidad del trabajo.
Objetivos.
Hipótesis.
Participantes.
Variables e instrumentos.
Procedimiento.
Análisis de los datos.
Marco Teórico de
Referencia
William James; se percata de la existencia de dos mentes.
Carl Gustav Jung fue el primero en centrarse en los términos
extroversión e introversión en su libro ``Tipos Psicológicos´´.
Jeffrey Alan Gray añadió una diferencia más entre ambos
conceptos.
En 1980 se realiza un estudio factorial del léxico que
facilita la formación del modelo denominado como ``Big
Five´´
Marco Teórico de
Referencia
Tras muchos autores, fueron McCrae y
Cattel los que pusieron el último
ingrediente para que la fórmula de
Big Five fuese tan válida como los
modelos de Eysenck o Cattel.
Conocido como NEOPI.
Marco Teórico de
Referencia
La definición de extroversión se
puede ver desde un ámbito más
psicológico donde se mide la
intensidad y cantidad de relaciones; o
desde un computo lingüístico donde
se destaca la energía psíquica que se
``verte´´.
Marco Teórico de
Referencia
-I. DEFINE LAS DOS GRANDES DIMENSIONES (años 40):
Extraversión y Neuroticismo.
EXTRAVERSIÓN: Preferencia por la estimulación
social que proviene de otras personas
- II. TEORIA DE LA EXCITACIÓN/INHIBICIÓN (1957):
EXTRAVERSIÓN: Mecanismos de excitación e
inhibición que regulan el SNC: Nivel de
excitación del cortex cerebral.
Marco Teórico de
Referencia
III. NUEVA TEORÍA DEL AROUSAL / ACTIVACIÓN (1967):
“El nivel de excitación del cortex cerebral está en
función de la actividad de un sistema
neurofisiológico funcional llamado AROUSAL”.
EXTRAVERSIÓN depende del nivel de activación del
Arousal:
- Arousal en reposo bajo: Extravertidos
- Arousal en reposo alto: Introvertidos
Marco Teórico de
Referencia
Tono de arousal
Reactivación
diferencial
Inhibición
transmarginal
Reactivación
transmarginal
Extrovertidos Bajo
Necesitan
estímulos más
intensos
Tardan más en
alcanzarla
Tardan menos en
alcanzarla
Introvertidos Alto
Necesitan
estímulos suaves
y de baja
intensidad
Tardan menos en
alcanzarla
Tardan más en
alcanzarla
Marco Teórico de
Referencia
Perfil Conducta Arousal Aprendizaje Disciplina
Extravertido
Trabaja fácilmente.
Descuidado.
Fácilmente distraíble.
Se aburre con
facilidad.
Trabaja bien bajo
estrés producido por
estimulación externa.
Se focaliza en los
puntos principales.
Necesita refuerzo
continuo. Buena
memoria a Corto
Plazo.
Responde mejor
ante el refuerzo y
los toques de
atención.
Introvertido
Trabaja
lentamente.
Cuidadoso.
Atento.
Motivado.
Trabaja mal bajo
estrés producido
por estimulación
externa.
El refuerzo
intermitente es
suficiente.
Buena
Memoria a Largo
Plazo.
Responde
fundamentalmente
ante el castigo y
las reprimendas.
Marco Teórico de
Referencia
Principio de Semejanza
Justificación de la
necesidad del trabajo
Escasez de investigaciones similares.
Por qué elegimos una pareja en
concreto.
Mejorar el entendimiento de las
relaciones interpersonales.
Objetivos
Asociar el nivel de arousal con la preferencia de
personalidad de la pareja
Conocer si el nivel de arousal correlaciona negativamente
con el nivel de extraversión de su pareja.
Prever la elección de pareja en función del nivel de arousal.
Conocer si cuando existe una correlación positiva en el
nivel de extraversión entre un individuo y su pareja provoca
un aumento respecto a la duración de dicha pareja.
Confirmar que cuando existe una correlación negativa entre
los niveles de extraversión de dos personas se facilita, que
estos, acaben siendopareja.
Hipótesis
El nivel de arousal de un individuo
correlaciona negativamente con el
nivel de extraversión deseado para su
cónyuge.
Participantes
150 hombres 150 mujeres
Edad: 18-30 años
Estudiantes de la Facultad de Psicología de la
UMA
Obtendrán 0.3 puntos en alguna asignatura del
departamento de Psicología de la Personalidad.
Anuncios, correo de la UMA, tablón de
anuncios…
Variables e
instrumentos
Extraversión: ítems modificados del Neo-Pi-R
relacionados con la extraversión. Escala de Likert. Van
de 0-5. Máx. puntuación en el text 24o puntos.
En total
desacuerdo
En
desacuerdo
Neutral De acuerdo
Totalmente
de acuerdo
Me gustaría que mi
pareja fuese simpática
con las personas que
conociese.
Me gustaría
que mi pareja
huyese de las
Me gustaría
que mi pareja
fuese
dominante
Variables e
instrumentos
El nivel de arousal: A través de la
conductancia de la piel utilizando
el GSR.
Procedimiento
Período de
tiempo
De 3 meses a 1 año 1 mes
2 semanas +
espera
Etapa o fase
1ª Etapa:
Selección de la
muestra
2ª Etapa:
Recogida de
datos
3ª Etapa:
Análisis e
interpretación de
los datos
4ª Etapa:
Presentación de
los datos
Procedimiento
1ª Etapa: Selección de la muestra:
Requisitos (Estudiantes de Psicología de la UMA, entre
18 y 30 años, presentarse en el lugar).
Departamento psicología de la personalidad.
Remuneración de 0,3 puntos.
De 3 meses a 1 año.
2ª Etapa: Recogida de datos.
Entrevista previa.
GSR.
Test de preferencia en la elección de pareja.
En paralelo con la selección de la muestra.
Procedimiento
3ª Etapa: Análisis e interpretación de los datos.
Mediante correlación de Pearson.
SPSS.
1 mes.
4ª Etapa: Presentación de los resultados.
Difundir resultados y concluir el valor de lo
descubierto.
En artículo.
2 semanas + espera.
Análisis de los
datos
Estudio correlacional.
Análisis transversal bivariado.
Técnica “R”
Correlación de Pearson.
Paquete estadístico: SPSS 24.0
Rechazar o no la hipótesis nula.
H0: El nivel de arousal de un individuo correlaciona
negativamente con el nivel de extraversión deseado para
su cónyuge.
Cómo influye el rasgo de extraversión en la elección de pareja

Más contenido relacionado

Similar a Cómo influye el rasgo de extraversión en la elección de pareja

IntroduccióN A L A PsicologíA InvestigacióN
IntroduccióN A L A PsicologíA   InvestigacióNIntroduccióN A L A PsicologíA   InvestigacióN
IntroduccióN A L A PsicologíA InvestigacióNorengomoises
 
PPT SEMANA 14 - SESION 40.pptx
PPT SEMANA 14 - SESION 40.pptxPPT SEMANA 14 - SESION 40.pptx
PPT SEMANA 14 - SESION 40.pptxStefanyGutierrez20
 
Dilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnl
Dilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnlDilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnl
Dilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnlValors & Persones
 
43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnl
43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnl43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnl
43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnlodayr1979
 
Presentación Entrevista
Presentación EntrevistaPresentación Entrevista
Presentación EntrevistaCindy Laverde
 
Guías para una supervisión integrativa
Guías para una supervisión integrativaGuías para una supervisión integrativa
Guías para una supervisión integrativaEsteban Laso
 
SOBRE MODELOS TERAPEÚTICOS
SOBRE MODELOS TERAPEÚTICOSSOBRE MODELOS TERAPEÚTICOS
SOBRE MODELOS TERAPEÚTICOSoneidaacosta1
 
Inteligencia emocional - Al arte de comprender las emociones
Inteligencia emocional - Al arte de comprender las emocionesInteligencia emocional - Al arte de comprender las emociones
Inteligencia emocional - Al arte de comprender las emocionesFederico Faustino González
 
6. bandura - Lazarus - Post-racionalismo
6. bandura - Lazarus - Post-racionalismo6. bandura - Lazarus - Post-racionalismo
6. bandura - Lazarus - Post-racionalismoRodrigo Quiroga
 
Terapia cognitiva
Terapia cognitivaTerapia cognitiva
Terapia cognitivaAnita
 
Terapia cognitiva
Terapia cognitivaTerapia cognitiva
Terapia cognitivaAnita
 
Técnicas de entrevistas
Técnicas de entrevistas Técnicas de entrevistas
Técnicas de entrevistas Diego Gonzalez
 
7. bandura lazarus - post-racionalismo
7. bandura   lazarus - post-racionalismo7. bandura   lazarus - post-racionalismo
7. bandura lazarus - post-racionalismoJOK89
 
Terapia cognitiva de Aaron beck
Terapia cognitiva de Aaron beckTerapia cognitiva de Aaron beck
Terapia cognitiva de Aaron beckHelen Lopez
 
TEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOT
TEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOTTEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOT
TEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOTNathalia Juárez
 
TGS- Teoría general de los sistemas.pptx
TGS- Teoría general de los sistemas.pptxTGS- Teoría general de los sistemas.pptx
TGS- Teoría general de los sistemas.pptxPedro Benitez
 
Unidad 5. caso 1
Unidad 5. caso 1Unidad 5. caso 1
Unidad 5. caso 1crisanson34
 
Introduccion A La Psicologia Verano 2007
Introduccion A La Psicologia Verano 2007Introduccion A La Psicologia Verano 2007
Introduccion A La Psicologia Verano 2007orengomoises
 

Similar a Cómo influye el rasgo de extraversión en la elección de pareja (20)

IntroduccióN A L A PsicologíA InvestigacióN
IntroduccióN A L A PsicologíA   InvestigacióNIntroduccióN A L A PsicologíA   InvestigacióN
IntroduccióN A L A PsicologíA InvestigacióN
 
PPT SEMANA 14 - SESION 40.pptx
PPT SEMANA 14 - SESION 40.pptxPPT SEMANA 14 - SESION 40.pptx
PPT SEMANA 14 - SESION 40.pptx
 
Dilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnl
Dilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnlDilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnl
Dilts robert -_como_cambiar_creencias_con_pnl
 
43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnl
43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnl43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnl
43547492 dilts-robert-como-cambiar-creencias-con-pnl
 
Presentación Entrevista
Presentación EntrevistaPresentación Entrevista
Presentación Entrevista
 
Guías para una supervisión integrativa
Guías para una supervisión integrativaGuías para una supervisión integrativa
Guías para una supervisión integrativa
 
SOBRE MODELOS TERAPEÚTICOS
SOBRE MODELOS TERAPEÚTICOSSOBRE MODELOS TERAPEÚTICOS
SOBRE MODELOS TERAPEÚTICOS
 
Inteligencia emocional - Al arte de comprender las emociones
Inteligencia emocional - Al arte de comprender las emocionesInteligencia emocional - Al arte de comprender las emociones
Inteligencia emocional - Al arte de comprender las emociones
 
6. bandura - Lazarus - Post-racionalismo
6. bandura - Lazarus - Post-racionalismo6. bandura - Lazarus - Post-racionalismo
6. bandura - Lazarus - Post-racionalismo
 
Terapia cognitiva
Terapia cognitivaTerapia cognitiva
Terapia cognitiva
 
Terapia cognitiva
Terapia cognitivaTerapia cognitiva
Terapia cognitiva
 
Técnicas de entrevistas
Técnicas de entrevistas Técnicas de entrevistas
Técnicas de entrevistas
 
7. bandura lazarus - post-racionalismo
7. bandura   lazarus - post-racionalismo7. bandura   lazarus - post-racionalismo
7. bandura lazarus - post-racionalismo
 
Terapia cognitiva de Aaron beck
Terapia cognitiva de Aaron beckTerapia cognitiva de Aaron beck
Terapia cognitiva de Aaron beck
 
TEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOT
TEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOTTEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOT
TEST CLEAVER, MANUAL Y CUADERNILLOT
 
TGS- Teoría general de los sistemas.pptx
TGS- Teoría general de los sistemas.pptxTGS- Teoría general de los sistemas.pptx
TGS- Teoría general de los sistemas.pptx
 
Formacion Y DináMica De Grupos
Formacion Y DináMica De GruposFormacion Y DináMica De Grupos
Formacion Y DináMica De Grupos
 
Unidad 5. caso 1
Unidad 5. caso 1Unidad 5. caso 1
Unidad 5. caso 1
 
Introduccion A La Psicologia Verano 2007
Introduccion A La Psicologia Verano 2007Introduccion A La Psicologia Verano 2007
Introduccion A La Psicologia Verano 2007
 
Psicología Medica
Psicología MedicaPsicología Medica
Psicología Medica
 

Más de laradezan15

Power point percepcion
Power point percepcion Power point percepcion
Power point percepcion laradezan15
 
Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...
Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...
Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...laradezan15
 
LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...
LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...
LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...laradezan15
 
Tejidos animales con células poco diferenciadas
Tejidos animales con células poco diferenciadas Tejidos animales con células poco diferenciadas
Tejidos animales con células poco diferenciadas laradezan15
 
Cmc presentacion
Cmc presentacionCmc presentacion
Cmc presentacionlaradezan15
 
El Método Científico
El Método Científico El Método Científico
El Método Científico laradezan15
 

Más de laradezan15 (6)

Power point percepcion
Power point percepcion Power point percepcion
Power point percepcion
 
Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...
Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...
Grupo 6 C Almacenamiento, procesamiento e intercambio de la información. El s...
 
LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...
LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...
LA SALUD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES GENÉTICOS, AMBIENTALES Y PERSONALES. ...
 
Tejidos animales con células poco diferenciadas
Tejidos animales con células poco diferenciadas Tejidos animales con células poco diferenciadas
Tejidos animales con células poco diferenciadas
 
Cmc presentacion
Cmc presentacionCmc presentacion
Cmc presentacion
 
El Método Científico
El Método Científico El Método Científico
El Método Científico
 

Último

Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosGustavoCanevaro
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdfPercyTrillington1
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxduquemariact
 
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaDiplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaTony Terrones
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docxSyllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docxLorenaCovarrubias12
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEJosé Hecht
 
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024ElEmporioAccinCultur
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptxSemana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptxLorenaCovarrubias12
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024  para educacion por el trabajo.pptxConcursos 2024  para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptxCarlosCornejo85
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)LizNava123
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 

Último (20)

Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
 
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaDiplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docxSyllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
 
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
Sesión  La guerra detrás de todas las guerrasSesión  La guerra detrás de todas las guerras
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
 
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptxSemana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
Semana 1-TSM-del 18 al 22 de marzo-2024.pptx
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024  para educacion por el trabajo.pptxConcursos 2024  para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 

Cómo influye el rasgo de extraversión en la elección de pareja

  • 1. Cómo te gustaría que fuese tu cónyuge en función del rasgo de extraversión Trabajo realizado por: Manuel Corchado Lara Dezan Luna García Beatriz Gil
  • 2. Índice Marco Teórico de Referencia. Justificación de la necesidad del trabajo. Objetivos. Hipótesis. Participantes. Variables e instrumentos. Procedimiento. Análisis de los datos.
  • 3. Marco Teórico de Referencia William James; se percata de la existencia de dos mentes. Carl Gustav Jung fue el primero en centrarse en los términos extroversión e introversión en su libro ``Tipos Psicológicos´´. Jeffrey Alan Gray añadió una diferencia más entre ambos conceptos. En 1980 se realiza un estudio factorial del léxico que facilita la formación del modelo denominado como ``Big Five´´
  • 4. Marco Teórico de Referencia Tras muchos autores, fueron McCrae y Cattel los que pusieron el último ingrediente para que la fórmula de Big Five fuese tan válida como los modelos de Eysenck o Cattel. Conocido como NEOPI.
  • 5. Marco Teórico de Referencia La definición de extroversión se puede ver desde un ámbito más psicológico donde se mide la intensidad y cantidad de relaciones; o desde un computo lingüístico donde se destaca la energía psíquica que se ``verte´´.
  • 6. Marco Teórico de Referencia -I. DEFINE LAS DOS GRANDES DIMENSIONES (años 40): Extraversión y Neuroticismo. EXTRAVERSIÓN: Preferencia por la estimulación social que proviene de otras personas - II. TEORIA DE LA EXCITACIÓN/INHIBICIÓN (1957): EXTRAVERSIÓN: Mecanismos de excitación e inhibición que regulan el SNC: Nivel de excitación del cortex cerebral.
  • 7. Marco Teórico de Referencia III. NUEVA TEORÍA DEL AROUSAL / ACTIVACIÓN (1967): “El nivel de excitación del cortex cerebral está en función de la actividad de un sistema neurofisiológico funcional llamado AROUSAL”. EXTRAVERSIÓN depende del nivel de activación del Arousal: - Arousal en reposo bajo: Extravertidos - Arousal en reposo alto: Introvertidos
  • 8. Marco Teórico de Referencia Tono de arousal Reactivación diferencial Inhibición transmarginal Reactivación transmarginal Extrovertidos Bajo Necesitan estímulos más intensos Tardan más en alcanzarla Tardan menos en alcanzarla Introvertidos Alto Necesitan estímulos suaves y de baja intensidad Tardan menos en alcanzarla Tardan más en alcanzarla
  • 9. Marco Teórico de Referencia Perfil Conducta Arousal Aprendizaje Disciplina Extravertido Trabaja fácilmente. Descuidado. Fácilmente distraíble. Se aburre con facilidad. Trabaja bien bajo estrés producido por estimulación externa. Se focaliza en los puntos principales. Necesita refuerzo continuo. Buena memoria a Corto Plazo. Responde mejor ante el refuerzo y los toques de atención. Introvertido Trabaja lentamente. Cuidadoso. Atento. Motivado. Trabaja mal bajo estrés producido por estimulación externa. El refuerzo intermitente es suficiente. Buena Memoria a Largo Plazo. Responde fundamentalmente ante el castigo y las reprimendas.
  • 11. Justificación de la necesidad del trabajo Escasez de investigaciones similares. Por qué elegimos una pareja en concreto. Mejorar el entendimiento de las relaciones interpersonales.
  • 12. Objetivos Asociar el nivel de arousal con la preferencia de personalidad de la pareja Conocer si el nivel de arousal correlaciona negativamente con el nivel de extraversión de su pareja. Prever la elección de pareja en función del nivel de arousal. Conocer si cuando existe una correlación positiva en el nivel de extraversión entre un individuo y su pareja provoca un aumento respecto a la duración de dicha pareja. Confirmar que cuando existe una correlación negativa entre los niveles de extraversión de dos personas se facilita, que estos, acaben siendopareja.
  • 13. Hipótesis El nivel de arousal de un individuo correlaciona negativamente con el nivel de extraversión deseado para su cónyuge.
  • 14. Participantes 150 hombres 150 mujeres Edad: 18-30 años Estudiantes de la Facultad de Psicología de la UMA Obtendrán 0.3 puntos en alguna asignatura del departamento de Psicología de la Personalidad. Anuncios, correo de la UMA, tablón de anuncios…
  • 15. Variables e instrumentos Extraversión: ítems modificados del Neo-Pi-R relacionados con la extraversión. Escala de Likert. Van de 0-5. Máx. puntuación en el text 24o puntos. En total desacuerdo En desacuerdo Neutral De acuerdo Totalmente de acuerdo Me gustaría que mi pareja fuese simpática con las personas que conociese. Me gustaría que mi pareja huyese de las Me gustaría que mi pareja fuese dominante
  • 16. Variables e instrumentos El nivel de arousal: A través de la conductancia de la piel utilizando el GSR.
  • 17. Procedimiento Período de tiempo De 3 meses a 1 año 1 mes 2 semanas + espera Etapa o fase 1ª Etapa: Selección de la muestra 2ª Etapa: Recogida de datos 3ª Etapa: Análisis e interpretación de los datos 4ª Etapa: Presentación de los datos
  • 18. Procedimiento 1ª Etapa: Selección de la muestra: Requisitos (Estudiantes de Psicología de la UMA, entre 18 y 30 años, presentarse en el lugar). Departamento psicología de la personalidad. Remuneración de 0,3 puntos. De 3 meses a 1 año. 2ª Etapa: Recogida de datos. Entrevista previa. GSR. Test de preferencia en la elección de pareja. En paralelo con la selección de la muestra.
  • 19. Procedimiento 3ª Etapa: Análisis e interpretación de los datos. Mediante correlación de Pearson. SPSS. 1 mes. 4ª Etapa: Presentación de los resultados. Difundir resultados y concluir el valor de lo descubierto. En artículo. 2 semanas + espera.
  • 20. Análisis de los datos Estudio correlacional. Análisis transversal bivariado. Técnica “R” Correlación de Pearson. Paquete estadístico: SPSS 24.0 Rechazar o no la hipótesis nula. H0: El nivel de arousal de un individuo correlaciona negativamente con el nivel de extraversión deseado para su cónyuge.