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Escuela Normal Urbana Federal del Istmo
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Psicología del desarrollo infantil
Licenciatura en educación primaria
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Primer semestre

Laura Elena Hernández García
• Perla Jennifer Mendoza Martínez
• Lizeth Rosaura Vásquez Jiménez
Respecto a las características que marcaron el desarrollo
y maduración de Fausto
 Sociocultural: Hacían artesanías , eran agricultores y

la costumbres de sus padres era no mandar a los niños
a la escuela y las muchachas eran vendidas.
 Sociopolíticas: Sus instituciones educativas

mostraban muchas carencias , tenían un sistema de
gobierno de tipo precario, lo sociedad no estaba bien
organizada.
 Económicas: No contaban con fuentes de trabajo, y los

trabajos que habían eran artesanales y muy mal
pagados. No otorgaban recursos a las instituciones.

 Según el equipo, el proceso de maduración y

desarrollo durante la infancia de fausto tubo una
infancia difícil, porque en el lugar donde vivía no
contaba con servicios públicos, su madre hacía
sombreros y lo que ganaba era muy poco, al observar
todo eso se percato de las carencias que tenia el
pueblo y su familia eran demasiadas.
 Los factores que lo orillaron a migrar es:

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Contrastar la opiniones de factores del contexto:
Lectura de Fausto:
*Socioeconómico*
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*Cultural*
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* Socioeconómico*
+Erradicar la pobreza
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+Fomentar el desarrollo.
*Cultural*
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 Al comparar los textos concluimos

*Socioeconómico*
 Que no se a eliminado la pobreza por lo que faltan

muchas fuentes de trabajo aun en las comunidades
marginas.

*Cultural*
 la UNICEF ofrece mayores oportunidades para una

mejor calidad educativa y los motiven para que estos
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  • 2. Respecto a las características que marcaron el desarrollo y maduración de Fausto  Sociocultural: Hacían artesanías , eran agricultores y la costumbres de sus padres era no mandar a los niños a la escuela y las muchachas eran vendidas.  Sociopolíticas: Sus instituciones educativas mostraban muchas carencias , tenían un sistema de gobierno de tipo precario, lo sociedad no estaba bien organizada.
  • 3.  Económicas: No contaban con fuentes de trabajo, y los trabajos que habían eran artesanales y muy mal pagados. No otorgaban recursos a las instituciones.  Según el equipo, el proceso de maduración y desarrollo durante la infancia de fausto tubo una infancia difícil, porque en el lugar donde vivía no contaba con servicios públicos, su madre hacía sombreros y lo que ganaba era muy poco, al observar todo eso se percato de las carencias que tenia el pueblo y su familia eran demasiadas.
  • 4.  Los factores que lo orillaron a migrar es: la falta de dinero Crearon su cultura y era migrar Contrastar la opiniones de factores del contexto: Lectura de Fausto: *Socioeconómico* +Las actitudes +los recursos económico *Cultural* +artesanías y agricultura +actitudes con los jóvenes Lectura UNICEF: * Socioeconómico* +Erradicar la pobreza extrema y el hambre. +Fomentar el desarrollo. *Cultural* +La no discriminación +servicios de salud, una alimentación nutritiva y una educación
  • 5.  Al comparar los textos concluimos *Socioeconómico*  Que no se a eliminado la pobreza por lo que faltan muchas fuentes de trabajo aun en las comunidades marginas. *Cultural*  la UNICEF ofrece mayores oportunidades para una mejor calidad educativa y los motiven para que estos se interesen en obtener conocimientos y aprendizajes.
  • 6. Cómo conclusión es: todo tienen mucho que ver en el crecimiento de Fausto en su cultura porque aprende de los niños, cultural,, la política Y a anotar