SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Descargar para leer sin conexión
Hlavné ciele:
 Podporiť čítanie kníh deťom v domácom prostredí
 Cielene zapájať rodičov do spolupráce s MŠ
Plánované úlohy
 Zorganizovať úvodné stretnutie v programe ,,ZOOM“
 Predstavenie MŠ príspevkom v ,,Padlete“
 Vytvorenie loga pre projekt v programe ,,Postermywall“
 Zhotoviť odporúčaný zoznam kníh pre rodičov
 Vytvoriť ,,eTwinning kútik“ v MŠ
 Výsledky mapovať v online nástenke ,,Padlete“ a v eTwinnig kútiku
 Úspešnosť projektu zhrnúť v programe ,,Slideshare“
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf
Zhrnutie.pdf

Más contenido relacionado

Más de Martina Lauková (16)

Soľ nie je nad zlato
Soľ nie je nad zlatoSoľ nie je nad zlato
Soľ nie je nad zlato
 
Päť zásad
Päť zásad Päť zásad
Päť zásad
 
Skratenie karanteny
Skratenie karantenySkratenie karanteny
Skratenie karanteny
 
ŠKOLSKÝ SEMAFOR
ŠKOLSKÝ SEMAFORŠKOLSKÝ SEMAFOR
ŠKOLSKÝ SEMAFOR
 
Pismena
PismenaPismena
Pismena
 
Mlieko
MliekoMlieko
Mlieko
 
Mravcekovia
MravcekoviaMravcekovia
Mravcekovia
 
Sovicky
SovickySovicky
Sovicky
 
Moja mamka
Moja mamkaMoja mamka
Moja mamka
 
Pravidlá predkladania testov
Pravidlá predkladania testovPravidlá predkladania testov
Pravidlá predkladania testov
 
Prevadzka 8.3
Prevadzka 8.3Prevadzka 8.3
Prevadzka 8.3
 
Školy proti Covid
Školy proti CovidŠkoly proti Covid
Školy proti Covid
 
Opatrenia ms2020
Opatrenia ms2020Opatrenia ms2020
Opatrenia ms2020
 
Opatrenia
OpatreniaOpatrenia
Opatrenia
 
Basnicky
BasnickyBasnicky
Basnicky
 
Jarné premeny
Jarné premenyJarné premeny
Jarné premeny
 

Último

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 

Último (8)

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 

Zhrnutie.pdf

  • 1.
  • 2. Hlavné ciele:  Podporiť čítanie kníh deťom v domácom prostredí  Cielene zapájať rodičov do spolupráce s MŠ Plánované úlohy  Zorganizovať úvodné stretnutie v programe ,,ZOOM“  Predstavenie MŠ príspevkom v ,,Padlete“  Vytvorenie loga pre projekt v programe ,,Postermywall“  Zhotoviť odporúčaný zoznam kníh pre rodičov  Vytvoriť ,,eTwinning kútik“ v MŠ  Výsledky mapovať v online nástenke ,,Padlete“ a v eTwinnig kútiku  Úspešnosť projektu zhrnúť v programe ,,Slideshare“