1. ETICA
Laura Marcela Bueno Niño

2. •
Que es?
Algunos han caracterizado a la ética como el estudio del arte de vivir
bien, lo cual no parece exacto, puesto que si se reuniesen todas las reglas de
buena conducta, sin acompañarlas de examen, formarían un arte, mas no una
ciencia.
La ética es una de las principales ramas de la filosofía, en tanto requiere de
la reflexión y de la argumentación, este campo es el conjunto de
valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad.
El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la
antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Una
doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una
sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que
contendrá términos tales como
"bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido", etc., re
feridos a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de quien
actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando
moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios
morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese político es corrupto", "ese
hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En estas
declaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "loable"
que implican valoraciones de tipo moral.

3. REFLEXION
Guardaré este corazón para alguien que
valga la pena, no seguiré llorando por
todas las veces en las que mi pareja se
ausenta, pues yo he sido culpable de
amar a quien no merecía mi amor.
Yo debo cambiar mi vida y saber
distinguir quien merece mi amor y quien
no merece ni las migas que caen.

4. MORAL
• La moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al
mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos
juicios se concretan en normas de comportamiento
que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su
práctica diaria. Ahora bien, ni las normas o códigos morales
se proclaman como el código de circulación, ni cada persona
asume o incorpora automáticamente el conjunto de
prescripciones y prohibiciones de su sociedad, ni cada
sociedad o cultura formulan los mismos juicios sobre el
bien y el mal. Es por todo eso que la moral a menudo es un
conjunto de preguntas y respuestas sobre qué debemos
hacer si queremos vivir una vida humana, es a decir, una
vida no con imposiciones sino con libertad y
responsabilidad.

5. •
ETICA
La ética, por otro lado, es una reflexión sobre la moral. La ética, como
filosofía de la moral, se encuentra en un nivel diferente: se pregunta por
qué consideramos válidos unos y no otros comportamientos; compara las
pautas morales que tienen diferentes personas o sociedades buscando
su fundamento y legitimación; investiga lo qué es específico del
comportamiento moral; enuncia principios generales o universales
inspiradores de toda conducta; crea teorías que establezcan y justifique
aquello por el que merece la pena vivir. La moral da pautas para la vida
cotidiana, la ética es un estudio o reflexión sobre qué origina y justifica
estas pautas. Pero las dos, si bien son distinguibles, son
complementarias. Del mismo modo que teoría y práctica
interaccionan, los principios éticos regulan el comportamiento moral
pero este comportamiento incide alterando los mismos principios. A
menudo los conflictos de normas morales que aparecen cuando tenemos
que tomar decisiones son el motor que nos impulsa a una reflexión de
nivel ético. Es por ello que Aranguren, reconociendo la vinculación entre
teoría y práctica, llama a la ética moral pensada y a la moral, moral
vivida.

6. IDEAL ...
..E L SER HUMANO IDEAL
Aunque cada cultura tiene un peculiar concepto o imagen del
ser humano ideal, hay
ciertas coincidencias y características universales
deseables, marcadas dentro de la misma
naturaleza humana.
El llamado a ser del ser humano, está hondamente grabado en
la esencia de su ser. El ser humano tiene capacidad de
amar. Por ese motivo el ser humano ideal debe ser
capaz de dar sin esperar, de amar desinteresadamente, de
entregarse sin buscar
correspondencia. Su natural amor a sí mismo estará abierto a
los demás y al mundo.

7. REFLEXIONA
• En la lección pasada te preguntaste: ¿Quién
soy yo?
• En esta lección vas a responder a la pregunta
¿Cómo soy yo?
• Sabemos y aprendemos tantas cosas,
¿Verdad? Aritmética, geografía, ciencias,
agricultura,
• ganadería, apicultura, manejo del arado,
etcétera, pero somos tan ignorantes de
nosotros
• mismos.

8. REFLEXIONA 

• Nada hay tan grande, bello y valioso como la
vida que hay en mí y que me rodea por
• todas partes. Toma conciencia de ello:
• • Ama tu vida.
• • Aprecia tu vida.
• • Defiende la vida.
• • Promueve la vida.
• • Lucha contra los enemigos de la vida

9. EL VALOR DE LA
•
VIDA
LA VIDA ES HERMOSA. Es maravillosa. Es una ocasión de disfrutar, de sentir,
de experimentar, de servir, de compartir.
• LA VIDA ES BREVE. Hoy somos, mañana no seremos. Ella es como un soplo
Una ave y dulce pero fugaz.
• LA VIDA ES FRÁGIL. Es muy fácil perderla o echarla a pique. La vida supone
el funcionamiento de tantos órganos. Vivir es un permanente y maravilloso
milagro.
• LA VIDA ES UN DON. No me la di, no la merecí, simplemente la recibí.
• LA VIDA ES ÚNICA E IRREPETIBLE. No estamos seguros de que existan otras
vidas. Lo único cierto es que vivimos por un poco de tiempo. Por naturaleza
somos mortales.
• LA VIDA ES UN PROBLEMA. Las circunstancias del vivir están sembradas de
obstáculos y enemigos. Vivir es sin duda interesante, pero no es nada fácil.
• VIVIR ES APRENDER. Se aprende de todo y permanentemente: de los éxitos
y de los fracasos, de las alegrías y de las tristezas.
• LA VIDA ES UN RETO. Una llamada a disfrutar, a luchar, a ser más, a
experimentar al máximo.

10. TUS EMOCIONES
Y SENTIMIENTOS
• Eres un ser que siente, se emociona, se apasiona. No eres
indiferente a cuanto
• sucede a tu alrededor.
• Debes aprender a vivir tus emociones dentro de la racionalidad y la
libertad,
• evitando comportamientos que atenten contra tu vida o que
irrespeten los
• sentimientos de los demás. Debes cultivar tu capacidad de
sentir, de
• emocionarte, de admirar y gustar la belleza.
• LA FRIALDAD Y LA INDIFERENCIA SON NATURALES EN LAS PIEDRAS,
• NO EN LOS SERES HUMANOS.