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  1. 1. MUJERES DE LA INDEPENDENCIA La independencia del Virreinato del Río de la Plata, y de toda América, no se logró en un solo día, fue un camino largo de luchas. ¡Y después hubo que defenderla! Porqueel enemigo extranjero no se daba por vencido. Les invitamos a hacer un recorrido por ese tiempo dondelas mujeres pelearon codo a codo con compañeros y ejércitos, aunque aún sufran la invisibilización en las luchas populares; donde nos muestran su valentía para enfrentarseno sólo con el enemigo sino con la época machista. Allí están María Remedios del Valle, Martina Silva, Micaela Bastidas, Bartolina Sisa, Martina Céspedes, Las lanceras de Artigas, las amazonas de Juana Azurduy, Manuela Sáenz y tantas otras más que no nos alcanzan todas las páginas. La ESI también es visibilizar a las mujeres en la historia. Con lxs amigues de Chirimbote vamos a vivir la nueva aventura de conocer nuestra historia contada para chiques con una mirada puesta en el roldestacable de las mujeres.
  2. 2. Practicas del lenguaje y Ciencias Sociales. 6 año A y B. SeñoFlor Actividadfinal e integradorade las áreas: Con esta actividad damos por cerrado esta primer parte del año, recibiendo el receso escolar tan necesario para descansar. Porquecomo lo dijimos desde el principio nunca dejamos de estar haciendo escuela, es decir aprendiendo y estudiando para transitar este último año de escuela primaria, con la particularidad de estar en cuarentena. Al principio no sabíamos cómo lo íbamos a transitar, era un gran desafío para todxs, ustedes como niñes, sus familias y las seños como adultxs. Hoy con los resultados podemos concluir que hemos realizado un gran trabajo, con el 85% del grado conectado en las tareas, con sus ritmos y tiempos distintos pero atentxs a la conexión con la escuela, las actividades y lxs amigxs. Una vez más te felicito por eso!!! Ahora solo nos queda vernos…volver a sentir las risas de ustedes en los pasillos del cole, de jugar y crear nuevas ideas y experiencias juntxs!!!Es lo que mas deseo con todo mi corazón! Aprovecho y le doy gracias a Laura Casaresky queestuvo desdeun principio atenta a ayudar y colocar las actividades en el blog de la escuela que paso a ser nuestra EP °40 virtual para todxs…Gracias detodo corazón a nuestra gigantesca bibliotecaria por su apoyo! Ahora nos despedimos con esta pequeña actividad, deseando que descanses en este receso y en 15 días nos volvamos a reencontrar.. No te olvides que te quiero mucho! Actividades: Te dejo el enlace para que descargues en forma gratuita el material de lectura. Es el mismo que te llego la semana pasada. DescargaPDF gratis: https://bit.ly/3fmXTla Luego de leer: 1) Realizá una lista de los personajes queparecen en el texto. Hace una lista de sus nombres 2) Elegí dos hombrey dos mujeres de esa lista y busca para cada uno de ellxs tres adjetivos calificativos para describirlos. Por ejemplo: Juana Azurduy: Valiente
  3. 3. 3) Elegí una de las mujeres de la independencia y buscala siguiente información: Año de nacimiento: Lugar: Antecedentes familiares: madre/padre/hermanxs Compañero de lucha/pareja: Lugar de lucha y batallas donde participo: Características/cualidades destacables: Representación (dibujo). 4) Realiza el ejercicio de escritura espontanea con el título: Mi heroína elegida es… Tené en cuenta desarrollar cuáles fueron las razones que te llevaron a investigar más sobreesta mujer, por ejemplo que te llamo la atención de su vida o persona 4) Imagínate a esa mujer que vos elegiste hoy, en el mundo 2020, situada en nuestro continente americano, qué cosas le preocuparían o porque cosas crees que ella lucharía en la actualidad y escribí un texto poniéndote en su lugar siendo su voz, buscando visibilizar su reclamo que seguramente sean algunas de las cosas que a vos también te preocupa o quisieras resolver. A imaginar!

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