SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 89
Baixar para ler offline
IEC / PUC Minas
Pós-graduação em Design de Interação
Prof. Leandro Alves
Maio/Junho 2011




    Workshop de Projetos de
          Interação
   a caminho do produto perfeito
Social Media
   (filtro)
Mídias sociais tomaram o
      lugar da pornografia como
    conteúdo mais acesssado
              na internet
                                1/8 dos casais se formam por
                                meio de mídias sociais nos EUA

http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais
50% da população está
                         abaixo dos 30 anos

              96% dessas pessoas já
                estão nas mídias sociais
http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais
Facebook ultrapassou o
  Google no tráfego semanal
                                              nos EUA

http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais
78% dos consumidores
         confiam em recomendações
                  pessoais

                                   Apenas        14% confiam em
                                                 propagandas

http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais
82%
dos brasileiros que acessam redes
  sociais começaram no Orkut
Orkut              82%
Facebook




           14%       Classe A: 41%


           13%
Twitter




                    Classe A: 28%
1/3
de quem está fora quer entrar em breve
2/3
usam a rede social há mais de 3 anos
1/3
fica conectado à elas ao menos 1h/dia
273amigos em média nas redes.
Em BH, 13% têm mais de 700 amigos
60%
pensam que as redes oferecem toda a
     informação que precisam
45%
pensam que as redes substituem os
       portais de notícias
80%aceitam receber divulgação,
comunicações e serem avaliados por
           empresas
Achei um problema que
milhares de pessoas têm!
     Vou ficar rico?
Achei um problema que
milhares de pessoas têm!
     Vou ficar rico?


Depende...
Essas pessoas...
Essas pessoas...


REALMENTE têm esse problema?
Essas pessoas...


REALMENTE têm esse problema?
Entendem que têm este problema?
Essas pessoas...


REALMENTE têm esse problema?
Entendem que têm este problema?
Acham isso relevante?
Essas pessoas...


REALMENTE têm esse problema?
Entendem que têm este problema?
Acham isso relevante?
Acreditam que sua solução é a certa?
Essas pessoas...


REALMENTE têm esse problema?
Entendem que têm este problema?
Acham isso relevante?
Acreditam que sua solução é a certa?
Estão dispostas a “pagar” por isso?
Essas pessoas...


REALMENTE têm esse problema?
Entendem que têm este problema?
Acham isso relevante?
Acreditam que sua solução é a certa?
Estão dispostas a “pagar” por isso?
Pagarão o necessário para ser rentável?
Case: Drivecam
Case: Drivecam

As pessoas querem provar o seu lado da
               história.
Case: Drivecam

As pessoas querem provar o seu lado da
               história.
 As pessoas acham ruim uma câmera a
        filmando (privacidade).
Case: Drivecam

As pessoas querem provar o seu lado da
                história.
 As pessoas acham ruim uma câmera a
         filmando (privacidade).
Taxistas não têm dinheiro para comprar
                câmera.
Case: Drivecam

As pessoas querem provar o seu lado da
                história.
 As pessoas acham ruim uma câmera a
         filmando (privacidade).
Taxistas não têm dinheiro para comprar
                câmera.

           #sóquenão
Case: Drivecam
Case: Drivecam


As pessoas acham que não vai acontecer
          algo ruim com elas.
Case: Drivecam


As pessoas acham que não vai acontecer
           algo ruim com elas.
 Elas não ligam tanto para privacidade.
Case: Drivecam


As pessoas acham que não vai acontecer
           algo ruim com elas.
 Elas não ligam tanto para privacidade.
    Taxistas investem em segurança.
Teste suas hipóteses!
Só mais uma vez...


Teste suas hipóteses!
          Quanto antes, melhor.
Se possível, antes de criar qualquer coisa.
Mas, como obter
feedback de uma
     ideia?
“Você não precisa ter nem um protótipo ainda.
Basta conversar com os seus potenciais clientes e
  perguntá-los como eles estão lidando com o
problema/tarefa hoje. Descubra o processo atual
  e onde ele “dói”. Isso vai te dar um feedback
 mais cru, completamente dissociado da solução
            que você tem em mente.”
                                    Cindy Alvarez
“Mostre protótipos do que seria a solução e veja
se faz sentido para os clientes. Depois disso não
 faz mal  ”se esconder” por algumas semanas
   para implementar uma versão funcional.”
                                    Cindy Alvarez
O mais difícil não é
construir, mas saber o que
   deve ser construído.
O que leva uma startup a falir?
O que leva uma startup a falir?
O que leva uma startup a falir?
Falta de investimento
O que leva uma startup a falir?
Falta de investimento




U$800.000.000,00
   em 3 anos
O que leva uma startup a falir?
Falta equipe qualificada
O que leva uma startup a falir?
Falta equipe qualificada
O que leva uma startup a falir?
Falta equipe qualificada
O que leva uma startup a falir?
Demora para entrar no mercado
O que leva uma startup a falir?
Demora para entrar no mercado



    em 6 meses
O que leva uma startup a falir?
Demora para entrar no mercado



    em 6 meses
     47.000 clientes
O que leva uma startup a falir?
Demora para entrar no mercado



   em 6 meses
    47.000 clientes
  2.000 pedidos diários
O que leva uma startup a falir?
Demora para entrar no mercado



   em 6 meses
    47.000 clientes
  2.000 pedidos diários
    900 funcionários
O que leva uma startup a falir?
Falta de estrutura para suportar o negócio
O que leva uma startup a falir?
Falta de estrutura para suportar o negócio




1 CD de U$40 mi
O que leva uma startup a falir?
Falta de estrutura para suportar o negócio




1 CD de U$40 mi
U$1 bi para + 26
O que leva uma startup a falir?
O que leva uma startup a falir?
O que leva uma startup a falir?




O que aconteceu com
    a WebVan?
...era uma
hipótese
errada!
Motivos reais para falhar...
Motivos reais para falhar...
Falta de planejamento
Motivos reais para falhar...
Falta de planejamento




“Build and they
  will come!”
Motivos reais para falhar...
Falta mercado (quem queira usar/comprar)
Motivos reais para falhar...
Falta mercado (quem queira usar/comprar)
Motivos reais para falhar...
Gastos desnecessários
Motivos reais para falhar...
Gastos desnecessários




U$800 mi em 3
    anos!
Motivos reais para falhar...
Projeções irreais
Motivos reais para falhar...
Falta vantagens competitivas
Motivos reais para falhar...
Competir (principalmente com grandes) sem estratégia comprovada
Motivos reais para falhar...
Escolher um nicho muito pequeno
Motivos reais para falhar...
Escolher um nicho muito pequeno



“Aposentados que usam
facebook para procurar
 parceiros para pôquer
        virtual”
Motivos reais para falhar...
Desentendimento entre os fundadores
Motivos reais para falhar...
Precificação errada
Motivos reais para falhar...
Precificação errada




        Entregas grátis
      Killer-feature grátis
            Preço alto
       Preço sem lucro
Motivos reais para falhar...
Crescer muito rápido
Tem como ser mais fácil?
90% das statups
    falham
TE D  !
90% das statups
  BU  S
    falham
% empresas (geral) que mantiveram abertas de 92 a 2002
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula02
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula02

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula02

Redes Sociais - Sua escola 24 horas na web
Redes Sociais - Sua escola 24 horas na webRedes Sociais - Sua escola 24 horas na web
Redes Sociais - Sua escola 24 horas na webJuliana Miranda
 
Palestra sobre empoderamento digital para alunos do SESI
Palestra sobre empoderamento digital para alunos do SESIPalestra sobre empoderamento digital para alunos do SESI
Palestra sobre empoderamento digital para alunos do SESIRaquel Camargo
 
Marketing Digital - ESAMC
Marketing Digital - ESAMCMarketing Digital - ESAMC
Marketing Digital - ESAMCLógica Digital
 
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...BeeWeb Agência Digital
 
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)Viraleasy - Social Web Work
 
A internet a favor da sua empresa redes sociais
A internet a favor da sua empresa   redes sociaisA internet a favor da sua empresa   redes sociais
A internet a favor da sua empresa redes sociaisJoseana Alves
 
A realidade de ganhar dinheiro online
A realidade de ganhar dinheiro onlineA realidade de ganhar dinheiro online
A realidade de ganhar dinheiro onlineManuel Manero
 
Workshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIO
Workshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIOWorkshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIO
Workshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIOMarcos Garrido
 
O papel do monitoramento na gestão de crises
O papel do monitoramento na gestão de crisesO papel do monitoramento na gestão de crises
O papel do monitoramento na gestão de crisesCarolina Terra
 
Redes sociais seguir, compartilhar e curtir o bem
Redes sociais  seguir, compartilhar e curtir o bemRedes sociais  seguir, compartilhar e curtir o bem
Redes sociais seguir, compartilhar e curtir o bemSandro Alencar Fernandes
 
Linck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parte
Linck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parteLinck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parte
Linck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parteLincks - Real Estate Marketing
 
Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)
Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)
Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)Artur Vilas Boas
 
Palestra ped presencadigital
Palestra ped presencadigitalPalestra ped presencadigital
Palestra ped presencadigitalfmorais2309
 
Metrics2012 | Monitoramento e gestão de crise
Metrics2012 | Monitoramento e gestão de criseMetrics2012 | Monitoramento e gestão de crise
Metrics2012 | Monitoramento e gestão de criseMedia Education
 
10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED Brasília
10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED Brasília10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED Brasília
10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED BrasíliaRoberto Cassano
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06Leandro Alves
 

Semelhante a WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula02 (20)

Redes Sociais - Sua escola 24 horas na web
Redes Sociais - Sua escola 24 horas na webRedes Sociais - Sua escola 24 horas na web
Redes Sociais - Sua escola 24 horas na web
 
Palestra sobre empoderamento digital para alunos do SESI
Palestra sobre empoderamento digital para alunos do SESIPalestra sobre empoderamento digital para alunos do SESI
Palestra sobre empoderamento digital para alunos do SESI
 
Marketing Digital - ESAMC
Marketing Digital - ESAMCMarketing Digital - ESAMC
Marketing Digital - ESAMC
 
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digit...
 
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)
Marketing Digital - Redes Sociais (Allessandro Canella - BeeWeb Agência Digital)
 
A internet a favor da sua empresa redes sociais
A internet a favor da sua empresa   redes sociaisA internet a favor da sua empresa   redes sociais
A internet a favor da sua empresa redes sociais
 
Palestra
PalestraPalestra
Palestra
 
A realidade de ganhar dinheiro online
A realidade de ganhar dinheiro onlineA realidade de ganhar dinheiro online
A realidade de ganhar dinheiro online
 
Workshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIO
Workshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIOWorkshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIO
Workshop de Mídias Sociais - AGI PUC-RIO
 
O papel do monitoramento na gestão de crises
O papel do monitoramento na gestão de crisesO papel do monitoramento na gestão de crises
O papel do monitoramento na gestão de crises
 
Redes sociais seguir, compartilhar e curtir o bem
Redes sociais  seguir, compartilhar e curtir o bemRedes sociais  seguir, compartilhar e curtir o bem
Redes sociais seguir, compartilhar e curtir o bem
 
Marketing Digital
Marketing DigitalMarketing Digital
Marketing Digital
 
02 sxsw guilherme gomide complete
02 sxsw guilherme gomide complete02 sxsw guilherme gomide complete
02 sxsw guilherme gomide complete
 
Linck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parte
Linck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parteLinck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parte
Linck-Se | Programa de Capacitação em Mídias Digitais - 2a parte
 
Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)
Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)
Aula @UFSCAR (MBA em Inovação)
 
Palestra ped presencadigital
Palestra ped presencadigitalPalestra ped presencadigital
Palestra ped presencadigital
 
Metrics2012 | Monitoramento e gestão de crise
Metrics2012 | Monitoramento e gestão de criseMetrics2012 | Monitoramento e gestão de crise
Metrics2012 | Monitoramento e gestão de crise
 
Aula iladec campinas
Aula iladec campinasAula iladec campinas
Aula iladec campinas
 
10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED Brasília
10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED Brasília10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED Brasília
10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED Brasília
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula06
 

Mais de Leandro Alves

WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05Leandro Alves
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03Leandro Alves
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04Leandro Alves
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01Leandro Alves
 
ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...
ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...
ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...Leandro Alves
 
Métodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuários
Métodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuáriosMétodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuários
Métodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuáriosLeandro Alves
 
Design centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativos
Design centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativosDesign centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativos
Design centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativosLeandro Alves
 
Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...
Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...
Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...Leandro Alves
 
Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]
Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]
Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]Leandro Alves
 
Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]Leandro Alves
 
Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]Leandro Alves
 
Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]Leandro Alves
 
Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]Leandro Alves
 
Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]
Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]
Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]Leandro Alves
 

Mais de Leandro Alves (19)

WPI Aula 05
WPI Aula 05WPI Aula 05
WPI Aula 05
 
WPI Aula 04
WPI Aula 04WPI Aula 04
WPI Aula 04
 
WPI Aula 03
WPI Aula 03WPI Aula 03
WPI Aula 03
 
WPI Aula 02
WPI Aula 02WPI Aula 02
WPI Aula 02
 
WPI Aula 01
WPI Aula 01WPI Aula 01
WPI Aula 01
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula05
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula03
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula04
 
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01
WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula01
 
ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...
ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...
ROI (retorno sobre investimento) em usabilidade em projetos de desenvolviment...
 
Métodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuários
Métodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuáriosMétodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuários
Métodos ágeis e boas práticas no design de sistemas centrado nos usuários
 
Design centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativos
Design centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativosDesign centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativos
Design centrado no usuário e as limitações do mercado de produtos interativos
 
Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...
Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...
Aplicando Design Centrado no Usuário em projetos de interação (rápido / fácil...
 
Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]
Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]
Relatório Genius [Design de Interação PUC/MG]
 
Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Perfis de uso do caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
 
Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de caso: Legacy [Design de Interação PUC/MG]
 
Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
Relatório parcial caixa automático [Design de Interação PUC/MG]
 
Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]
Estudo de Touchpad: eye tracking [Design de Interação PUC/MG]
 
Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]
Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]
Acessibilidade NBR 15250 [Design de Interação PUC/MG]
 

Último

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 

Último (20)

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 

WPI – Pós Design de Interação IEC PUC Minas aula02