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Nombre del proyecto: EXPRÉSATE con ARTE

Centro: IES SAN MARCOS

Autores : Alumnado de segundo y cuarto de la ESO,
        2º de Bachillerato y M. Macarena León Hdez.
Colaboradores: V. Moisés Rodríguez Rguez y Damián




    Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
Planificación, presentación y propuesta
1. Elección del espacio escolar como “soporte físico”
   para el proyecto.

2. Simbología a desarrollar. Materiales y objetos
   simbólicos.

3. Referentes del arte contemporáneo.

4. Imágenes del “antes” (espacio a transformar).
   PROCESO

5. Reflexión sobre las intenciones previas y
   compromisos.
      Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
1. Elección del espacio escolar como “soporte físico”
                   para el proyecto.

                                                     POSIBLES
                                                     ESPACIOS




    Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
3. Referentes del arte contemporáneo.


El movimiento surrealista
    En un "cadáver exquisito" visual




Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
4. Imágenes del “antes” (espacio a transformar).
                  PROCESO




                    Intentando expresar las emociones




 Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
4. Imágenes del ...PROCESO




      Organizando los “cadáveres exquisitos”




Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
4. Imágenes ...PROCESO




                                  Dando nombre al espacio:
                                  “EXPRÉSATE CON ARTE”


Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
4. Imágenes del ...PROCESO




Transformando el espacio


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4. Imágenes del ...PROCESO




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Antes…                                        Después…




 Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
5. Reflexión sobre las intenciones previas y
                    compromisos.


  La intención previa era crear un espacio que favoreciera
  la expresión (la importancia de ser capaces de
  expresarnos).
  Formar parte de un grupo y ver cómo compartimos la
  necesidad de expresión.
PARTIENDO DE ESTO,



     Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
5. Reflexión sobre las intenciones previas y
                         compromisos.

HEMOS APRENDIDO:
 Lo difícil que es expresar las emociones.
 Lo que nos ayuda la música a conseguirlo.
 Los prejuicios del alumnado para expresarse: no sé
  dibujar, mira lo que hizo o hicieron, ….
 La necesidad de buscarle sentido concreto a lo que
  hacen.



     Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
5. … Compromisos.


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  • 1. Nombre del proyecto: EXPRÉSATE con ARTE Centro: IES SAN MARCOS Autores : Alumnado de segundo y cuarto de la ESO, 2º de Bachillerato y M. Macarena León Hdez. Colaboradores: V. Moisés Rodríguez Rguez y Damián Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 2. Planificación, presentación y propuesta 1. Elección del espacio escolar como “soporte físico” para el proyecto. 2. Simbología a desarrollar. Materiales y objetos simbólicos. 3. Referentes del arte contemporáneo. 4. Imágenes del “antes” (espacio a transformar). PROCESO 5. Reflexión sobre las intenciones previas y compromisos. Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 3. 1. Elección del espacio escolar como “soporte físico” para el proyecto. POSIBLES ESPACIOS Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 4. 3. Referentes del arte contemporáneo. El movimiento surrealista En un "cadáver exquisito" visual Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 5. 4. Imágenes del “antes” (espacio a transformar). PROCESO Intentando expresar las emociones Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 6. 4. Imágenes del ...PROCESO Organizando los “cadáveres exquisitos” Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 7. 4. Imágenes ...PROCESO Dando nombre al espacio: “EXPRÉSATE CON ARTE” Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 8. 4. Imágenes del ...PROCESO Transformando el espacio Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 9. 4. Imágenes del ...PROCESO Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 10. 4. Imágenes del ...PROCESO Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 11. 4. Imágenes del ...PROCESO Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 12. 4. Imágenes del ...PROCESO Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 13. 4. Imágenes del ...PROCESO Antes… Después… Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 14. 5. Reflexión sobre las intenciones previas y compromisos. La intención previa era crear un espacio que favoreciera la expresión (la importancia de ser capaces de expresarnos). Formar parte de un grupo y ver cómo compartimos la necesidad de expresión. PARTIENDO DE ESTO, Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 15. 5. Reflexión sobre las intenciones previas y compromisos. HEMOS APRENDIDO:  Lo difícil que es expresar las emociones.  Lo que nos ayuda la música a conseguirlo.  Los prejuicios del alumnado para expresarse: no sé dibujar, mira lo que hizo o hicieron, ….  La necesidad de buscarle sentido concreto a lo que hacen. Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).
  • 16. 5. … Compromisos. Que nuestros alumnado no sea como el de la historia: “El niño pequeño” de Helen Buckelin El niño pequeño.doc Centro del Profesorado Valle de La Orotava ( mayo de 2012).