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1.- VOCABULAIRE DE UUNITÉ

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3.- Material escolar. 

 

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4.- Nicolás es muy desordenado,  ayúdale a ordenar su mochila
5.- Mira los dibujos y escribe las palabras.  Después completa el cuadro
6.- Las asignaturas. 

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Completa el horario y responde a las preguntas

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Traduce cada uno de las preposiciones y realiza las actividades siguientes. 

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actividades refuerzo francés

  1. 1. Este cuadernillo de refuerzo elaborado por el departamento de francés sigue el libro de texto Chapeau 2 y responde a las diferentes necesidades, creadas por los distintos niveles que han aparecido en tercero y cuarto de la ESO. El alumno trabajará siguiendo las indicaciones del profesor, su libro de texto y este cuardenillo. Es muy importante que las tareas que aqui figuran, sean realizadas por el alumno ya que son también un medio de evaluarle. En cada unidad trabajaremos el vocabulario y la gramática adaptándonos al nivel y características del alumno. UNITE 1 VOILÁ MON COLLÉGE En esta unidad vamos a aprender a o Hablar de nuestro instituto o Saber oedir permiso o Decir la hora o Hablar de nuestras asignaturas o Hacer nuestro horario En gramática o Los artículos definidos e indefinidos o Saber expresar la hora en francés o Los verbos avoir y étre o Los verbos regulares en —er
  2. 2. 1.- VOCABULAIRE DE UUNITÉ A continuación te presento el vocabulario de Ia unidad 1, te toca a ti completarlo con las partes del instituto (p.8) de tu libro. Clasifícalo según el tema y traduce las palabras al español 1.- Partes del Instituto 2.- Material de clase 3.- Expresiones útiles. ía gomarzrte de PGUX Ellis? ?? aux Toilefies ? Monsieur, Je ne comprenda Pas. une calculette un classeur une corbeille un crayon A une étagére j une fenétre ; des feutres : ï deslivres í une régle un rétroprojecteur une table un taille-crayon 1 une trousse Je peux effacer le tameau s ‘ «h On peut entrer ? Je peux rendre les Cahiers ? Je peux aller aux toilettes ? Je peux distribuer les feuilles Nous pouvons travailler ensemble ? «¡nauseas
  3. 3. 3.- Material escolar. Vas a hacer cuatro actividades. En la actividad Atienes que completar el código secreto v adivinar de qué material se trata. En la actividad B , une las palabras con sus dibujo correspondientes. En la actividad C escribe el artículo de cada palabra y finalmente en la D completa el material de Nicolás con el que tu conoces. digg; 3 secret’ ! . B’ “We ¡e mate-riel de classe de Nicolas. s ,3) eco Elan “Gaete: q. e)» 3.18.1.25-15-14= 34.8.9648 = 7_15.13.13v5 z 2o.18.15-21-19'19'5 = 4 ‘dx U1.‘ 4-. - 19202512.15.-16.12.21.13-5 = __F. J———-—W : 3_9_19,5.1.21.24 = c; u) unis les mots aux dessins. i S) ¿más Parade qui correspond á chaque mot. Regarde les pages 26 et 27 de ton livre. ' Écris le nom des objets qui manquent dans le matériel de Nicolas. 3 d) Regaide la frase. Le Les Les Le L? Les La {k d dans ta trousse et dis le nom de quatre objets. negar e "-
  4. 4. 4.- Nicolás es muy desordenado, ayúdale a ordenar su mochila
  5. 5. 5.- Mira los dibujos y escribe las palabras. Después completa el cuadro
  6. 6. 6.- Las asignaturas. Aaui tienes vocabulario que te puede ser útil. En la actividad siguiente escribe las asignaturas en su columna correspondiente. les maths l'informatique xkfikhflsaüi‘>aïkácuwálüálkíclñíuxz_giip l'histoire le francais le sport ies sciences i emm — » «¿Lageïámegx-ssearcsa-sï‘ 53 ‘Iu’. r:_¡. _1‘= ' r 'e. ï;ZL'. T_'u: ‘¿. .'. :ïá. —L. '" i "'21?? - su:
  7. 7. Écris les matieres dans ia colonne correspondante. maths e iechnologle v musique a sport e hisioire-géographle 0 anglais e espagnol e francais e sciences de la vie et de la terre
  8. 8. Completa el horario y responde a las preguntas a) Regm-de ¡’empioi du temps de René. Écris le nom des matieres. PARÉNOM : Raw’ — CLASSE: 5 é; VENDREDl ‘ÏDÍ K7 V lb) Réponds aux questions. _'; _i¿. René espagnol :2 quelle heure ? ¡i a espagnol mardi a quinze heures, jeudi a heures, e; á ________, __ heures. Á quelle heure il mange ? ' Samedi, ll commence les cours a quelle heure ? Et a quelle heure il termine ? c; 333i‘ Et lundi? ,5) Complete ton emploi du temps dans ton carnet. imita Pécriture francaise.
  9. 9. Remets dans I’ordre les lettres pour former les noms de quatre matieres scolaires. NíxlALsl/ ï‘ v» C: K%TEK' Hi1>l. _IE«: j—; e 8QEl_. ÏÏii/ ÏU ecsElígsïiN í i i Complete les noms des jours de la semaine. E5.. .m. ..d. .. L. ..n. ..i J. ..ud. .. M. ,.rc. ..ed. ,. D. ..m. ..nc. ..e M. ..rd. .. V. ..nol. ..eal. ._ Réponds aux questions. a. Quelle est ta matiere préférée? .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ,. b. Quelle maiiere te sembla la plus facile? .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. c. Ei la plus dlfficile? .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . . d. Quels jours de la semaine tu as Cours de frangafg ? _________________________________________________________ H
  10. 10. 8.-La hora en francés. Realiza las actividades que vienen a continuación sobre la hora. Ilha-are six heures sept heures deux heures huit heures troís heures neuf heures quatre heures onze heures cinq heures une heure ll est midi et demi. ll est mlnult etdarrli, molns vingt-cinq. molns vlngt. molns le quart. molns dix. molns cinq.
  11. 11. i ll est quelle heure ? Cempiete. ll est aiguilles sont tombées ! Dessine-les 1 e; Regarde : les Mets les étiquettes en ordre et tais des phrases. o
  12. 12. La forme ïlégative Á la fiarme négatíve tu utilises ne + verlaz+ ¡ver Je regarde. Tu danses. Nous navíguons. le nuegarde pag Tu nLdanses pag. Nous nenaviguons par. AAAtterztion l Si le verbe commence par une yoyellc ou un ln wwe} Jefiaq aime pas > je n’ ¡me pas. . Tu Mbabites pas > tu rfllabites pas. í I r Transforma les phrases. form. Q Firmctiwe le regarde la télé. Tu almes Ia gym. lame nde/ celula
  13. 13. L- e Vigilia-s chaWÉÉIÏÉÏÉLCÏFÉÉEQÏÏ-fi: ¡Q3 Si ¿fi I’ _____ — i’ ns COUVS ¿Égro se yu l NQHÉsÉYSJH sus. .-
  14. 14. Complete les mots fléchés avec ie verbe avoir. VOUS lLS/ ELLES Outcest super! Trouve un sujet pour chaque phrase. a. .. ... ... ... ... ... ... ... .. . . fappelles Nicolas. b. .. ... ... ... ... ... ... ... .. . . aimons le francais. c. .. ... ... ... ... ... ... ... .. . . adorent Fhlstoiregéo. d. .. ... ... ... ... ... ... ... .. , , sont frangaises. e. .. ... ... ... ... ... ... ... .. . . ai douze ans. f. .. ... ... ... ... ... ... ... .. . . avons maths le jeudi. g. .. ... ... ... ... ... ... ... .. . . pouvez répéter, s‘ll vous plait?
  15. 15. Grammaire Las verbes en "ER Observe. Je supprime la termínaíson. Regarcle le verbe. AAAttention Í Si le verbe commence par une ou un Et j'ajoute la terminaison. j'ador tu ador iI/ elle ador nous ador vous ador lls/ elles ador - Nous . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . la natation. lls . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . , les maths. l ¿Contar adorar habitar Tu . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. lire. J’ . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . . de Ia musique. l sue . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . la télé. Vous . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . en France. Je . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ,. les photos. u Nous . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . . un CD. Elles . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. la gym. Tu . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . . le foot. Nous . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . . a Lyon.
  16. 16. Relie les articl - es avec ¡e m°Ï qu! correspond. s Ciseaux e livre le w a trousse la e e Cahiers l’ e q’ emploi du temps les o s" sao a dos 9 Crayons e regle Écris le singulier. des trousses les chaises les jeux des livres ¡eS films des Cahiers des cadeaux des iilles les ordinateurs des fenétres
  17. 17. ACTIVIDADES DE REFUERZO Écris les noms dans les étiquettes. Observe le dessin (2 minutes). Cache ¡e dessin. Vrai ou faux ? II y a trois gommes. fí y a un taille-crayon. } II y a deux regles. - Le chat est blanc. ; H y a quatre stylos. ' " _ y Le Chien est noir.
  18. 18. ¿Dónde está el Lápiz? Haz frases siguiendo el modelo. Le crayon est sur la trousse
  19. 19. .35 oreposiciones de lugar. Traduce cada uno de las preposiciones y realiza las actividades siguientes. POUIR INDIQUER LE LIEU sur / dsssus sous/ dessous dans en face de entre e i. Regarde les images. Complete les phrases. Écris des iégendes. Leitte gg; Sist}; (¿Diíebiéf w Í} J Le chien est sous la tabie. Lïéiéve est w 1a table. Le professeur est ia porte. Le chat est la corbeiiie. Le professeur est ie tableau.

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