Presentacion plenaria

Licenciatura en Educación Primaria.
        Ciclo escolar 2012-2013
   “Tercer Semestre, Grupo B”
              15 de Enero de 2013.
Escuela Primaria
   “Teniente Andrés Arreola”
Turno: Matutino             Zona Escolar: 06
Domicilio: Av. Michoacán S/N Col. Pueblo Nuevo
Tipo: Federal
Clave: 02DPR4013O
Teléfono: 553-98-00
Director: Prof. Rafael Camacho Estrada.
INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE.

                Unidades de Aprendizaje.

La función social de la      Aprendiendo a            De la reflexión y el
 escuela y el trabajo     desarrollar el trabajo     análisis al diseño de
      docente.                  docente.            propuestas de trabajo.

 • La escuela como        • Documenta, analiza y    • Diseño de estrategias
     espacio que             reflexiona sobre las    del trabajo docente de
    contribuye a la        actividades cotidianas         una o algunas
  apropiación de la            de la docencia.             asignaturas.
    cultura escolar.
Primera Jornada




“Toda intervención educativa debe apoyarse en el
         conocimiento teórico-practico.”
                                   Gimeno Sacristán.
Segunda Jornada




  “Los saberes docentes se definen como un saber plural,
formado de saberes procentes de la formación profesional y
        disciplinarios, curriculares y experienciales”.
                                                 Maurice Tardif.
Tercera Jornada




 “Los docentes deben de ser flexibles y ubicarse en un
papel dinámico, donde se interactúe con el alumno y así
         se mejore el proceso de aprendizaje”.
                                         John Bransford.
Profesora encargada del
         curso:
María del Socorro Lepe Galindo.
POR SU ATENCIÓN!
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  • 2. Escuela Primaria “Teniente Andrés Arreola” Turno: Matutino Zona Escolar: 06 Domicilio: Av. Michoacán S/N Col. Pueblo Nuevo Tipo: Federal Clave: 02DPR4013O Teléfono: 553-98-00 Director: Prof. Rafael Camacho Estrada.
  • 3. INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE. Unidades de Aprendizaje. La función social de la Aprendiendo a De la reflexión y el escuela y el trabajo desarrollar el trabajo análisis al diseño de docente. docente. propuestas de trabajo. • La escuela como • Documenta, analiza y • Diseño de estrategias espacio que reflexiona sobre las del trabajo docente de contribuye a la actividades cotidianas una o algunas apropiación de la de la docencia. asignaturas. cultura escolar.
  • 4. Primera Jornada “Toda intervención educativa debe apoyarse en el conocimiento teórico-practico.” Gimeno Sacristán.
  • 5. Segunda Jornada “Los saberes docentes se definen como un saber plural, formado de saberes procentes de la formación profesional y disciplinarios, curriculares y experienciales”. Maurice Tardif.
  • 6. Tercera Jornada “Los docentes deben de ser flexibles y ubicarse en un papel dinámico, donde se interactúe con el alumno y así se mejore el proceso de aprendizaje”. John Bransford.
  • 7. Profesora encargada del curso: María del Socorro Lepe Galindo.