SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
La psicologia com a ciència Unitat 1
Evolució històrica La psicologia és l’estudi científic de la conducta i els processos mentals, analitza com els éssers humans pensen, senten i aprenen per adaptar-se al seu ambient Aborda temes que van des de la fisiologia del cervell fins a la socialització humana, des dels processos cognitius fins als problemes clínics.
Evolució històrica “La psicologia té un ampli passat i una curta història”. H. Ebbinghaus Quin significat té aquesta frase?
Evolució històrica La psicologia existeix com a ciència des de final del segle XIX, però l’estudi de la psyché humana és molt més antic. Ja a l’antiga Grècia existia la preocupació per la psyché (ànima). Plató creia que l’ésser humà era “la unió accidental del cos i l’anima”, per tant, era un compost de dos elements, un d’origen diví i immortal, i un altre de material i mortal. Uns anys més tard Aristòtil va definir l’ànima com un “principi vital”, una alè de vida o principi biològic inseparable del cos.
Evolució històrica Aquesta visió dualista es mantindrà durant molts segles. Al segle XVII René Descartes la reformularà i definirà l’ésser humà com la “unió substancial de cos i ànima”. I Jo què sóc? Sóc una res cogitans. Què ha canviat? Doncs una cosa molt important, s’ha descobert la subjectivitat, el primer pas per fer possible la psicologia Si sóc una cosa que pensa puc dominar la meva conducta segons la meva voluntat. Així, distingim entre actes voluntaris i involuntaris.  A partir d’aquest moment hi haurà qui es dediqui a l’estudi de a ment i qui es dediqui a l’estudi del cos.
Evolució històrica El següent gran canvi vindrà de la ma de Darwin. La seva teoria de l’evolució influirà directament en el desenvolupament de la psicologia evolutiva, l’estudi de la motivació La psicologia s’independitzarà de la filosofia de la ma de Wundt tot estudiant l’estructura de la ment a través dels seus components Llegir text p. 12.
Teories clàssiques Freud i la psicoanàlisi. Freud modifica la concepció occidental cartesiana de l’ésser humà i admet la realitat de l’inconscient i dels instints biològics com a constituents de la personalitat. Alguns símbols apareixen amb tanta freqüència que la teoria de Freud els considera gairebé universals: Caure: Por, angoixa, preocupació. Animals petits: nens, germans. Caixes, armaris, olles, vaixells : dóna, mare,germana. Objectes allargats: òrgan sexual masculí. Escales, pujant i baixant: acte sexual. Aigua: naixement, reproducció, realització desitjos. Viatge: mort, canvi, novetats importants.
Teories clàssiques El conductisme. Domina durant la primera meitat del segle XX. Basa la psicologia en l’entorn i busca establir criteris objectius amb la finalitat de predir i controlar la conducta. Rebutja el mètode introspectiu. Destaquen autors com Watson, Pavlov i Skinner. Creuen que les lleis que regeixen el comportament són compartides per totes les espècies El gos de Pavlov
Teories clàssiques Psicologia humanista. Apareix a mitjans del segle XX i proposa estudiar l’individu globalment, amb pensaments, sentiments i accions. Busca donar sentit a l’existència . Destaquen Maslow i Rogers.
Teories clàssiques Psicologia cognitiva. Estudia els processos cognitius (percepció, memòria, aprenentatge, raonament i llenguatge). Abandona el model conductista basat en estímuls i respostes i posa l’accent en els processos mentals que hi ha entre l’estímul i la resposta. Les estructures mentals són les parts permanents del sistema mentre que els processos mentals varien, canvien, són complexos i depenen del subjecte (percepció, pesament), és allò que suceeix en el cervell d’una persona.
Característiques de la psicologia Ciència que estudia els éssers vius i els processos mentals pels quals aquests coneixen i s’orienten en el seu entorn i aprenen de l’experiència.  És experimental: utilitza el mètode científic. Parteix de fets i cerca les seves regularitats És eclèctica: recull dades aportades per altres disciplines Opera amb diferents nivells d’anàlisi. Veure quadre d’exemple a la pàgina 16 del llibre de text
Objectius de la psicologia Descriure. Recollir dades Explicar. Buscar les causes, per a n’això cal formular hipòtesis  Predir. Intentar pronosticar un comportament. Establir una relació causa-efecte Controlar .
Branques de la psicologia La psicologia té dues dimensions principals:
La parapsicologia La parapsicologia no és psicologia i no és una ciència Tracta fenòmens com la percepció extrasensorial, la psicoquinèsia, la telepatia, l’espiritisme, els viatges astrals, les aparicions, etc.
Els mètodes La psicologia, a diferència de la parapsicologia, utilitza el mètode científic tot i que en funció de l’objecte d’estudi pot utilitzar també altres mètodes. Observació Formulació d’hipòtesis Contrastació de la hipòtesis Lleis Teoria Veure el cas d’IgnazSemmelweiss, text pàgina 25

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Kant
KantKant
Kant
 
Aristòtil
AristòtilAristòtil
Aristòtil
 
René Descartes
René DescartesRené Descartes
René Descartes
 
Hume
HumeHume
Hume
 
Hume
Hume Hume
Hume
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del Renaixement
 
Sofistes i Sòcrates
Sofistes i SòcratesSofistes i Sòcrates
Sofistes i Sòcrates
 
La revolucio científica s.XV-XII
La revolucio científica s.XV-XIILa revolucio científica s.XV-XII
La revolucio científica s.XV-XII
 
Presentació Aristòtil
Presentació AristòtilPresentació Aristòtil
Presentació Aristòtil
 
Aristòtil
AristòtilAristòtil
Aristòtil
 
L´origen del coneixement
L´origen del coneixementL´origen del coneixement
L´origen del coneixement
 
Hume. Critica de les idees metafísiques
Hume. Critica de les idees metafísiquesHume. Critica de les idees metafísiques
Hume. Critica de les idees metafísiques
 
República, Llibre VII
República, Llibre VIIRepública, Llibre VII
República, Llibre VII
 
7_John Locke: teoria política
7_John Locke: teoria política7_John Locke: teoria política
7_John Locke: teoria política
 
condicionament clàssic
condicionament clàssiccondicionament clàssic
condicionament clàssic
 
David Hume i la causalitat.
David Hume i la causalitat.David Hume i la causalitat.
David Hume i la causalitat.
 
Plató
PlatóPlató
Plató
 
L´escepticisme
L´escepticismeL´escepticisme
L´escepticisme
 
La percepció
La percepcióLa percepció
La percepció
 
Descartes i el dubte metòdic
Descartes i el dubte metòdicDescartes i el dubte metòdic
Descartes i el dubte metòdic
 

Destacado (10)

capital social
capital socialcapital social
capital social
 
Què és la psicologia?
Què és la psicologia?Què és la psicologia?
Què és la psicologia?
 
Cultura i socialització.
Cultura i socialització.Cultura i socialització.
Cultura i socialització.
 
La sociabilitat humana
La sociabilitat humanaLa sociabilitat humana
La sociabilitat humana
 
control social
control socialcontrol social
control social
 
Què és la sociologia?
Què és la sociologia?Què és la sociologia?
Què és la sociologia?
 
PSICOLOGIA 1 WORD
PSICOLOGIA 1 WORDPSICOLOGIA 1 WORD
PSICOLOGIA 1 WORD
 
conflicte social
conflicte socialconflicte social
conflicte social
 
1. procesos psicologicos basicos- sensacion y percepcion
1.  procesos psicologicos basicos- sensacion y percepcion1.  procesos psicologicos basicos- sensacion y percepcion
1. procesos psicologicos basicos- sensacion y percepcion
 
Pavlov, conductismo
Pavlov, conductismoPavlov, conductismo
Pavlov, conductismo
 

Similar a Unitat 1. iNTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA

Similar a Unitat 1. iNTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA (20)

Tema psicologia com_a_ciència
Tema psicologia com_a_ciènciaTema psicologia com_a_ciència
Tema psicologia com_a_ciència
 
Presentacio u1 (2)
Presentacio u1 (2)Presentacio u1 (2)
Presentacio u1 (2)
 
Tema 1 definitiu
Tema 1 definitiuTema 1 definitiu
Tema 1 definitiu
 
escoles psicologiques 1
escoles psicologiques 1escoles psicologiques 1
escoles psicologiques 1
 
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdfLA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
 
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdfLA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
 
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdfLA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
LA PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.pdf
 
Article teories explicatives
Article teories explicatives Article teories explicatives
Article teories explicatives
 
Història de la psicologia.
Història de la psicologia.Història de la psicologia.
Història de la psicologia.
 
pp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroypp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroy
 
Power point filo
Power point filoPower point filo
Power point filo
 
Presentacio u14
Presentacio u14Presentacio u14
Presentacio u14
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Escoles psicologiques 2
Escoles psicologiques 2Escoles psicologiques 2
Escoles psicologiques 2
 
ment-cervell (dualisme)
ment-cervell (dualisme)ment-cervell (dualisme)
ment-cervell (dualisme)
 
Immanuel Kant
Immanuel KantImmanuel Kant
Immanuel Kant
 
2 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 20112 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 2011
 
Las pregu..
Las pregu..Las pregu..
Las pregu..
 
Teories explicatives, article
Teories explicatives, articleTeories explicatives, article
Teories explicatives, article
 
1 Introduccio Psicologia 2007
1 Introduccio Psicologia 20071 Introduccio Psicologia 2007
1 Introduccio Psicologia 2007
 

Más de lesperlesnegres

Johnlocke 130212070222-phpapp02
Johnlocke 130212070222-phpapp02Johnlocke 130212070222-phpapp02
Johnlocke 130212070222-phpapp02lesperlesnegres
 
Unitat 3. l’ésser humà
Unitat 3. l’ésser humàUnitat 3. l’ésser humà
Unitat 3. l’ésser humàlesperlesnegres
 
Kant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raóKant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raólesperlesnegres
 
Kant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raóKant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raólesperlesnegres
 
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´lesperlesnegres
 
5 el problema ment cervell
5 el problema ment cervell5 el problema ment cervell
5 el problema ment cervelllesperlesnegres
 

Más de lesperlesnegres (13)

Fotofilo bau 2014
Fotofilo bau 2014Fotofilo bau 2014
Fotofilo bau 2014
 
Johnlocke 130212070222-phpapp02
Johnlocke 130212070222-phpapp02Johnlocke 130212070222-phpapp02
Johnlocke 130212070222-phpapp02
 
John locke política
John locke políticaJohn locke política
John locke política
 
Unitat 3. l’ésser humà
Unitat 3. l’ésser humàUnitat 3. l’ésser humà
Unitat 3. l’ésser humà
 
La igualtat de gènere
La igualtat de gènereLa igualtat de gènere
La igualtat de gènere
 
Kant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raóKant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raó
 
Kant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raóKant, el filòsof de la raó
Kant, el filòsof de la raó
 
Esquema hume
Esquema humeEsquema hume
Esquema hume
 
6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia
 
6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia
 
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
 
5 el problema ment cervell
5 el problema ment cervell5 el problema ment cervell
5 el problema ment cervell
 
Unitat 2 (2)
Unitat 2 (2)Unitat 2 (2)
Unitat 2 (2)
 

Último

LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Último (8)

LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Unitat 1. iNTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA

  • 1. La psicologia com a ciència Unitat 1
  • 2. Evolució històrica La psicologia és l’estudi científic de la conducta i els processos mentals, analitza com els éssers humans pensen, senten i aprenen per adaptar-se al seu ambient Aborda temes que van des de la fisiologia del cervell fins a la socialització humana, des dels processos cognitius fins als problemes clínics.
  • 3. Evolució històrica “La psicologia té un ampli passat i una curta història”. H. Ebbinghaus Quin significat té aquesta frase?
  • 4. Evolució històrica La psicologia existeix com a ciència des de final del segle XIX, però l’estudi de la psyché humana és molt més antic. Ja a l’antiga Grècia existia la preocupació per la psyché (ànima). Plató creia que l’ésser humà era “la unió accidental del cos i l’anima”, per tant, era un compost de dos elements, un d’origen diví i immortal, i un altre de material i mortal. Uns anys més tard Aristòtil va definir l’ànima com un “principi vital”, una alè de vida o principi biològic inseparable del cos.
  • 5. Evolució històrica Aquesta visió dualista es mantindrà durant molts segles. Al segle XVII René Descartes la reformularà i definirà l’ésser humà com la “unió substancial de cos i ànima”. I Jo què sóc? Sóc una res cogitans. Què ha canviat? Doncs una cosa molt important, s’ha descobert la subjectivitat, el primer pas per fer possible la psicologia Si sóc una cosa que pensa puc dominar la meva conducta segons la meva voluntat. Així, distingim entre actes voluntaris i involuntaris. A partir d’aquest moment hi haurà qui es dediqui a l’estudi de a ment i qui es dediqui a l’estudi del cos.
  • 6. Evolució històrica El següent gran canvi vindrà de la ma de Darwin. La seva teoria de l’evolució influirà directament en el desenvolupament de la psicologia evolutiva, l’estudi de la motivació La psicologia s’independitzarà de la filosofia de la ma de Wundt tot estudiant l’estructura de la ment a través dels seus components Llegir text p. 12.
  • 7. Teories clàssiques Freud i la psicoanàlisi. Freud modifica la concepció occidental cartesiana de l’ésser humà i admet la realitat de l’inconscient i dels instints biològics com a constituents de la personalitat. Alguns símbols apareixen amb tanta freqüència que la teoria de Freud els considera gairebé universals: Caure: Por, angoixa, preocupació. Animals petits: nens, germans. Caixes, armaris, olles, vaixells : dóna, mare,germana. Objectes allargats: òrgan sexual masculí. Escales, pujant i baixant: acte sexual. Aigua: naixement, reproducció, realització desitjos. Viatge: mort, canvi, novetats importants.
  • 8. Teories clàssiques El conductisme. Domina durant la primera meitat del segle XX. Basa la psicologia en l’entorn i busca establir criteris objectius amb la finalitat de predir i controlar la conducta. Rebutja el mètode introspectiu. Destaquen autors com Watson, Pavlov i Skinner. Creuen que les lleis que regeixen el comportament són compartides per totes les espècies El gos de Pavlov
  • 9. Teories clàssiques Psicologia humanista. Apareix a mitjans del segle XX i proposa estudiar l’individu globalment, amb pensaments, sentiments i accions. Busca donar sentit a l’existència . Destaquen Maslow i Rogers.
  • 10. Teories clàssiques Psicologia cognitiva. Estudia els processos cognitius (percepció, memòria, aprenentatge, raonament i llenguatge). Abandona el model conductista basat en estímuls i respostes i posa l’accent en els processos mentals que hi ha entre l’estímul i la resposta. Les estructures mentals són les parts permanents del sistema mentre que els processos mentals varien, canvien, són complexos i depenen del subjecte (percepció, pesament), és allò que suceeix en el cervell d’una persona.
  • 11. Característiques de la psicologia Ciència que estudia els éssers vius i els processos mentals pels quals aquests coneixen i s’orienten en el seu entorn i aprenen de l’experiència. És experimental: utilitza el mètode científic. Parteix de fets i cerca les seves regularitats És eclèctica: recull dades aportades per altres disciplines Opera amb diferents nivells d’anàlisi. Veure quadre d’exemple a la pàgina 16 del llibre de text
  • 12. Objectius de la psicologia Descriure. Recollir dades Explicar. Buscar les causes, per a n’això cal formular hipòtesis Predir. Intentar pronosticar un comportament. Establir una relació causa-efecte Controlar .
  • 13. Branques de la psicologia La psicologia té dues dimensions principals:
  • 14. La parapsicologia La parapsicologia no és psicologia i no és una ciència Tracta fenòmens com la percepció extrasensorial, la psicoquinèsia, la telepatia, l’espiritisme, els viatges astrals, les aparicions, etc.
  • 15. Els mètodes La psicologia, a diferència de la parapsicologia, utilitza el mètode científic tot i que en funció de l’objecte d’estudi pot utilitzar també altres mètodes. Observació Formulació d’hipòtesis Contrastació de la hipòtesis Lleis Teoria Veure el cas d’IgnazSemmelweiss, text pàgina 25