Este documento presenta dos editoriales de diarios regionales. La primera editorial critica fuertemente a un programa de televisión por promover la xenofobia y los estereotipos contra los inmigrantes peruanos. La segunda editorial expresa la preocupación continua por el conflicto mapuche y la necesidad de encontrar soluciones integrales que traigan paz y desarrollo a la región. El documento propone actividades para analizar y comentar las editoriales.

1. Perfeccionamiento EDA 2008
GUIA DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje: Diversidad y discriminacion.
Subsector: Lengua Castellana y Comunicación.
Objetivo de la Guía: Leer ,analizar y comentar editoriales
en diarios regionales.-
Nivel: Primer Nivel (1 y 2 medio)
Nombre:.....................................................................................................
Curso: .........................
Fecha: .........................
Instrucciones: Lee con atención y en silencio esta guía, luego
Realicen las actividades que se proponen.
Tiempo : Dispones para realizar tu trabajo de 3 horas de clase.-

2. EDITORIAL
1
El país ha sido testigo de un nuevo atentado a la más mínima e imprescindible
responsabilidad social y ética de un medio de comunicación masivo: el canal de
televisión "Chilevisión ", que ayer 29 de octubre a las 22 horas en su programa "Chile
anónimo", se dedicó a esparcir sin tapujos el veneno de los prejuicios, los
estereotipos y la xenofobia en contra de la comunidad inmigrante peruana, con la
incontestable consecuencia de despertar en la población chilena las pasiones y
discursos más egoístas y destructivas, los anti-valores y las actitudes irreflexivas de
tipo chauvinistas y anti inmigratorias del todo peligrosas socialmente.
El nazi-fascismo europeo, los bestiales genocidios étnicos en la ex-Yugoslavia y la
latencia de la deuda histórico-moral de los Estados–Nación de la región con nuestros
pueblos originarios, emergida con fuerza en la actualidad, entre muchos otros
ejemplos, muestran incontestablemente que la tentación de caer en estas actitudes y
discursos para obtener dividendos inmediatos, trae inevitablemente aparejado el precio
de rebajar la cultura y capacidad reflexiva de los ciudadanos, abonando el campo
social para el surgimiento de toda clase de fenómenos insanos socialmente y, en este
caso, obstaculizadores de la imprescindible integración regional sudamericana.
Abandonando la mínima seriedad profesional periodística, una vez más, sin tapujos ni
controles, se han falseado datos y tergiversado las realidades del fenómeno
inmigratorio en Chile, dando la falsa imagen de que el sector precario de esta
inmigración constituye su gran mayoría, generalizando situaciones de mala
convivencia que sí existen pero que son sin ninguna duda minoritarias y
constituyen casi una necesidad estadística. ¿Acaso no sería fácil encontrar casos
similares a todos los exhibidos en este programa entre la comunidad chilena (y en
cualquier otra)? ¿Y sería dable generalizarlos y presentarlos como representativos de la
mayoría de los chilenos, como este programa ha hecho con total impunidad?
¿Ignora Chilevisión que por cada inmigrante en Chile hay al menos tres
chilenos en el exterior y que el intercambio migratorio beneficia neta e
indudablemente a Chile en todos las esferas económicas y culturales?
¿Ignora el señor Sebastián Piñera, dueño del canal irresponsable, que esta actual
inmigración es consecuencia de un modelo económico en Perú del que él mismo ha
sido uno de los principales beneficiarios, enriqueciéndose a manos llenas con la
precariedad de buena parte de ese pueblo? ¿Es ésta una muestra de su "vocación
democrática", "de sus principios católicos", que espera extender al país si es
elegido presidente? Dios nos guarde!!!
Ante este impresentable empobrecimiento ciudadano por parte del chauvinismo y la
criminal irresponsabilidad social de Chilevisión, sólo cabe un llamado enérgico a su
denuncia, y a apurar la promulgación de la urgente "Ley anti discriminación"
que duerme en el Congreso desde 1998 y que permitirá castigar estos programas
como lo que son: delitos.
Santiago de Chile, 30 de octubre de 2007
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3. El
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EDITORIAL N ° 2

4. Aunque pareciera que a veces todo está en calma, la verdad es que el conflicto
mapuche es una permanente fuente de preocupación, tanto para las autoridades
gubernamentales, como para la policía y la comunidad en general. Sin ir más lejos,
el tema volvió a la palestra esta semana, luego de la detención de quien es
sindicado como el líder de la Coordinadora Arauco-Malleco, nos referimos a José
Huenchunao Mariñan.
Esa y otras situaciones que se han vivido a través de los años, han generado una
sensación de inestabilidad, en especial entre quienes viven en las provincias de
Malleco y de Arauco, en las regiones Novena y Octava, respectivamente.
Creemos que lo que la ciudadanía espera es que el gobierno y los legisladores
encuentren la forma de solucionar el problema del conflicto indígena, de la manera
más justa posible para todos los involucrados -mapuches, empresas forestales,
agricultores-, con el fin de que, de una vez por todas, se logre la tan ansiada
tranquilidad, que permita seguir avanzando hacia el ansiado desarrollo. Nadie
discute que se trata de una situación difícil y compleja, y que se han dado pasos
importantes, sin embargo, los hechos ocurridos con posterioridad a la detención de
José Huenchunao, dejan la sensación de un retroceso en las políticas
implementadas. Es cierto, como se ha insistido hasta el cansancio, que los delitos o
desmanes de los que se tiene conocimiento cada cierto tiempo, son protagonizados
por grupos determinados y reducidos, no obstante la imagen que proyectamos,
especialmente al exterior, como país, queda a bastante mal traer con este tipo de
sucesos. Esa es la razón por la que creemos que las soluciones en las que se está
trabajando deben ser más integrales, con el fin de superar un problema que
pareciera perpetuarse en el tiempo.
Lea comprensivamente estos textos.-
ACTIVIDADES.-
Elabora un cuadro comparativo de ambas editoriales considerando:
Editorial 1 Editorial 2

5. Tema de el EDITORIAL
PROPóSITO
REGISTRO USADO
SíNTESIS DE LO
PLANTEADO
DíA, FECHA, DIARIO.
¡Vamos bien ¡
 Usted, ahora, está en condiciones de señalar las
características del editorial de un diario,
enumérelas.
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 …………………………………………………….
No olvide que en la próxima clase deberá expresar su opinión sobre lo que usted ha
entendido de el editorial de un diario.
No te canses
Seguiremos la próxima clase….
La actividad que te proponemos ,ahora, es la siguiente.
Escribe un texto de opinión(carta ,artículo,editorial) sobre un
tema, donde observes discriminación o no respeto a la
diversidad.-

6. ……………………………………………………………………………………………
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