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Estudo de comunidade,[object Object],Disciplina - Pesquisa e Desenvolvimento de Coleções – Profa. Letícia Strehl,[object Object],Aula 3,[object Object]
Sumário,[object Object],Comunidade e necessidades informacionais,[object Object],“A cauda longa” de Chris Anderson,[object Object]
3 Desenvolvimento de coleções: comunidade usuária
Comunidade e necessidades informacionais,[object Object]
A quem a biblioteca deve                               servir?,[object Object],Não é somente o usuário real,[object Object],Para a biblioteca pública:,[object Object],São todas as pessoas que residem na jurisdição política servida por ela,[object Object],Para a biblioteca escolar:,[object Object],São todos os alunos matriculados na instituição e os professores que os atendem,[object Object],Para a biblioteca universitária:,[object Object],São os corpos discente e docente e os funcionários da instituição,[object Object],Para a biblioteca especializada:,[object Object],Todos os que atuam na instituição a que a criou,[object Object],VERGUEIRO, W. Desenvolvimento de coleções. ed. São Paulo: Polis, 1989. ,[object Object]
A comunidade pode ser,[object Object],VERGUEIRO, W. Desenvolvimento de coleções. ed. São Paulo: Polis, 1989. ,[object Object]
A coleção e a comunidade,[object Object],O desenvolvimento da coleção deve levar em conta as necessidades da comunidade de forma AMPLA,[object Object],As necessidades dos usuários mais presentes não podem ser confundidas com as necessidades de TODA a comunidade,[object Object],VERGUEIRO, W. Desenvolvimento de coleções. ed. São Paulo: Polis, 1989. ,[object Object]
As necessidades e a coleção,[object Object],Quais são as necessidades informacionais da comunidade?,[object Object],Quais são as necessidades informacionais que cabem à biblioteca satisfazer?,[object Object],Quais são as prioridades de atendimento?,[object Object],As necessidades informacionais a serem atendidas devem ser conhecidas com o auxílio dos estudos de comunidade,[object Object],VERGUEIRO, W. Desenvolvimento de coleções. ed. São Paulo: Polis, 1989. ,[object Object]
O que aprendemos sobre necessidades e hábitos informacionais no livro a Cauda Longa?,[object Object]
Da regra dos 80/20 para a regra dos 98%,[object Object],ANDERSON, C. A cauda longa: do mercado de massa para o mercado de nicho. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.,[object Object]
Questão relacionada sobre desenvolvimento de coleções,[object Object],O acesso a uma variedade maior de títulos possibilitada pelo meio eletrônico diminuirá a concentração de uso?,[object Object]
A facilidade de acesso a documentos antigos tem mostrado uma tendência de uso a materiais mais velhos, por exemplo,[object Object],LARIVIERE, V.; ARCHAMBAULT, E.;  GINGRAS, Y. Long-term patterns in the aging of the scientific literature, 1900–2004. 2007. Trabalhoapresentado no 11th International Conference on Scientometrics and Informetrics, 2007, Madrid. Link,[object Object]
“o bibliotecário, na verdade, tem que conhecer tanto livros como pessoas, o bastante para fornecer os livros apropriados para os seus leitores”,[object Object]

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