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Cómo pueden los que no
       podían
 Escuela Normal Experimental de EL Fuerte Extensión Mazatlán.
        Nombre del alumno: Tirado Sánchez Eva Leticia.
                        Grado y Grupo:
                             1”C”
                           Materia :
              Bases psicológicas del aprendizaje
                 Prof.. Genaro Uribe Zatarain.
Características del contexto



  • Los alumnos dejaban de ir a la escuela
    porque desde los catorce años o mucho
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    trabajar en el campo.
• Los alumnos llevaban una educación
   militarizada y esto ocasionó que se fuera
   llevando poco a poco al maltrato




No tenían el equipo necesario en
las aulas, mesa bancos etc.
Contexto social
• Como pude mencionar en la otra diapositiva el
  contexto en donde viven los alumnos es muy escaso
  ya que cuando tienen una edad racionable los
  mandaban a trabajar para que ayudaran con los
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  en el grado en el cual se salían.
Principales características de la
        acción docente
• Los profesores no tenían una buenas
  preparación además de los problemas que
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• Al momento de darse cuenta de todo lo
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• Querían que los docentes solo actuara
  frente los alumnos como un guía
Relación entre aprendizaje,
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contexto educativo.
 • Los docente debe de saber o mejor dicho deben de estar
   preparados para que cuando se presenten a un grupo o
   simplemente con el hecho de estar frente a un grupo, tengas la
   paciencia adecuada para ellos porque entendamos que cada niño
   es un mundo así de igual manera, la forma en la que aprenden. Por
   eso el maestro debe ser un guía para que le muestre y el niño
   descubra la forma de aprender por si solo y se sepa enfrentar a un
   mundo.
 • Además de que siempre el maestro debe de propiciar un ambiente
   de confianza para que los alumnos se sientan cómodos en las
   clases y si tienen algún problema tenga la confianza de decírtelo
   así también deberán conocer las etapas del niño para así saber en
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Cómo pueden los que no podían

  • 1. Cómo pueden los que no podían Escuela Normal Experimental de EL Fuerte Extensión Mazatlán. Nombre del alumno: Tirado Sánchez Eva Leticia. Grado y Grupo: 1”C” Materia : Bases psicológicas del aprendizaje Prof.. Genaro Uribe Zatarain.
  • 2. Características del contexto • Los alumnos dejaban de ir a la escuela porque desde los catorce años o mucho antes se les mandaban a los niños a trabajar en el campo.
  • 3. • Los alumnos llevaban una educación militarizada y esto ocasionó que se fuera llevando poco a poco al maltrato No tenían el equipo necesario en las aulas, mesa bancos etc.
  • 4. Contexto social • Como pude mencionar en la otra diapositiva el contexto en donde viven los alumnos es muy escaso ya que cuando tienen una edad racionable los mandaban a trabajar para que ayudaran con los gastos. Y no terminaban sus estudios se que daban en el grado en el cual se salían.
  • 5. Principales características de la acción docente • Los profesores no tenían una buenas preparación además de los problemas que los niños llevaban de su casa a la escuela esto les dificulta la manera de aprender o simplemente no se concentran y no aprende.
  • 6. • Al momento de darse cuenta de todo lo que estaba pasando querían cambiar no solo a la escuela si no, la manera en que el profesor estaba dando sus clases, los mandaron a cursos pedagógicos. • Querían que los docentes solo actuara frente los alumnos como un guía
  • 7. Relación entre aprendizaje, desarrollo humano, educabilidad y contexto educativo. • Los docente debe de saber o mejor dicho deben de estar preparados para que cuando se presenten a un grupo o simplemente con el hecho de estar frente a un grupo, tengas la paciencia adecuada para ellos porque entendamos que cada niño es un mundo así de igual manera, la forma en la que aprenden. Por eso el maestro debe ser un guía para que le muestre y el niño descubra la forma de aprender por si solo y se sepa enfrentar a un mundo. • Además de que siempre el maestro debe de propiciar un ambiente de confianza para que los alumnos se sientan cómodos en las clases y si tienen algún problema tenga la confianza de decírtelo así también deberán conocer las etapas del niño para así saber en cual están ubicas y sepan con seguridad lo que van a diseñar y hacer.